美術(shù)元宵節(jié)教學(xué)方案

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教學(xué)內(nèi)容分析

本課以“元宵燈謎會(huì)”作課題，旨在通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作花燈、集體策劃班級燈謎活動(dòng)，結(jié)合語文、音樂、社會(huì)等學(xué)科內(nèi)容開展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作能力、組織策劃能力、布置展示能力等，使他們的綜合素質(zhì)得到提高。

教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)利用紙材開展立體造型，感受美術(shù)學(xué)科與語文、音樂、社會(huì)學(xué)科

的內(nèi)在聯(lián)系，感受設(shè)計(jì)意識的形成。

2、體驗(yàn)運(yùn)用紙立體造型設(shè)計(jì)制作的基本方法設(shè)計(jì)制作花燈，提高動(dòng)手制作能力，促進(jìn)設(shè)計(jì)意識的形成。

3、策劃、組織、開展燈謎會(huì)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)，感悟美術(shù)與生活的聯(lián)系。

4、通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的民俗文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)土文化的情感和學(xué)習(xí)民間工藝美術(shù)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作花燈；集體策劃元宵燈謎會(huì)；布置燈謎會(huì)場，開展觀燈謎活動(dòng)

難點(diǎn)：花燈式樣的.制作；策劃活動(dòng)的合理性和科學(xué)性；有序地組織元宵燈謎會(huì)活動(dòng)

教具準(zhǔn)備

資料圖片花燈范作廢舊紙盒卡紙彩筆剪刀尺子等

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、猜謎語

一百減一（打一字）

一加一不是二（打一字）

七十二小時(shí)（打一字）

2、在哪個(gè)節(jié)日里有猜謎語的活動(dòng)呢？

元宵節(jié)（板書）

3、你知道元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗嗎？

時(shí)間：

來歷：

活動(dòng)：

4、今天我們就提前舉辦一次燈謎會(huì)好不好？

板書：元宵燈謎會(huì)

二、傳授新知識

1、欣賞

觀察課本中的個(gè)地方燈謎會(huì)，師生一起討論各燈謎會(huì)的特色，一起回憶元宵燈謎會(huì)的場景。

2、分析

①分析課本中的學(xué)生作品，討論其制作方法及用材

②分析教師的范作

3、師總結(jié)制作花燈方法

（板書）花燈制作方法：

①構(gòu)思（造型）

②實(shí)施設(shè)計(jì)（選材及選色）

③制作大形（剪、卷、割、粘、拼等）

④裝飾（繪畫，粘貼等）

⑤粘貼燈謎卡片

注：師邊師范邊講解

4、學(xué)生操作練習(xí)（播放節(jié)日音樂）

師巡視（注意安全，衛(wèi)生）

三、作品展示

1、將學(xué)生作品展示在教室掛繩上

2、評價(jià)

①自評（說說自己的制作方法及構(gòu)思）

②互評（談?wù)剟e人的優(yōu)缺點(diǎn)）

③師評（以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主）

四、活動(dòng)

逛燈會(huì)猜燈謎

設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：累計(jì)猜對5個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)一本圖畫本；累計(jì)猜對10個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)老師制作的花燈。

五、課后拓展

今天我們學(xué)的是掛燈，課后我們可以想想怎么做一個(gè)手提的花燈呢？回去收集相關(guān)資料，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。美術(shù)元宵節(jié)教學(xué)方案2

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒在活動(dòng)中相互交流，體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集各種花燈。

2、《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

教學(xué)流程：

一、以"元宵鬧花燈"為題，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈？為什么？（讓幼兒互相交流感受）

二、教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三、教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的步驟，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平，沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

四、交代要求：

1、折時(shí)要對齊、按平。

2、注意使用剪刀的安全。

五、幼兒制作，教師指導(dǎo)：

1、教師全面巡視幼兒的制作情況。

2、幫助能力較弱的幼兒完成作品，著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時(shí)幫助有困難的幼兒）

3、提醒幼兒折時(shí)要對齊、按平，并注意使用剪刀的安全。

4、將幼兒制作的花燈懸掛起來。