525全國大學生心理健康日活動總結（通用9篇）

525全國大學生心理健康日活動總結（通用9篇）為迎接“525”全國大學生心理安康日，進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強和改良大學生心理安康教育的意見》精神，引導學生獨立自信，構建有利于大學生身心安康進展的和諧校園，進一步推動我校大學生心理安康教育工作的深入開展，我院根據(jù)校第十三屆“525”大學生心理安康宣傳周的活動要求，開展了一系列的活動。

一、注意宣傳，普及心里安康教育學問。

我院本著“打造心理安康教育平臺，促進大學生心理安康進展”為宗旨，以“提高學生心理素養(yǎng)，塑造學生健全人格”為動身點，利用報刊、宣傳櫥窗等平臺對本次心理安康宣傳周活動進展了廣泛的宣傳，向廣闊學生普及心理安康學問，傳授心理調適方法與技巧，使我院學生樹立心理安康意識，營造一個和諧安康的校園氣氛。

二、問題學生的心理安康專項詢問。

各班輔導教師主動找問題學生談話12人次，本次詢問活動使我院的心理安康教育工作在被動等待學生前來詢問的根底上主動走近同學，讓心靈陽光普照每一個同學，使更多的同學受益。

三、心理安康學問專題講座。

積極組織學生按時參與學校的心理安康講座，仔細聽取專業(yè)教師傳授心理安康學問，參與團體輔導、心理沙龍，在這些活動中，讓同學們學會如何去溝通，如何去傾聽，讓大家學會如何去相互敬重。

四、心理電影展播。

在5月22號和25號分別選取了兩部聞名的心理電影《阿甘正轉》、《媽媽再愛我一次》播放，以海報方式向全院師生宣傳活動。電影播放當晚，吸引了各系的同學，在電影放映前，我們向大家介紹了本次宣傳周活動的詳情，使同學們對5。25的系列活動有了進一步的深入了解。

五、開展了主題為《心與心的溝通》征文活動。

大學生正處于身心逐步成熟的階段，面臨學業(yè)、生活、家庭以及情感、同學交往等諸方面的影響和沖擊，加之本身的性格等方面的共性差異，一些同學相對簡單心理消失一些問題，影響自身的安康成長，因此我們始終把大學生的心理安康教育作為學生工作的重點，結合“525”心理安康周的活動要求，開展了《心與心的溝通》征文活動。其中評比出了一、二、三等獎各一名，優(yōu)秀獎四名。通過此次征文活動．同學們紛紛表示在學習和生活中要保持良好的心理。

安康是人生第一財寶，心理安康更是當代大學生學業(yè)成就、事業(yè)勝利、生活歡樂的根底。自尊、自愛、自信、獨立，積極地熟悉自我，關懷自我，悅納自我，才能關注人生、關注人性、關注社會。此次心理安康教育活動周活動讓大家從中熟悉到心理安康的重要性，同時能學會運專心理學問處理好生活中的各種問題，用更積極的心態(tài)面對我們的大學生活。我們盼望打造一座以心相通的橋梁，成為同學們成長路程中的貼心伙伴，讓他們放飛心靈，和諧成長。

525全國大學生心理安康日活動總結2

為迎接“5.25”全國大學生心理安康日，進一步貫徹落實沈陽市精疾控發(fā)[20xx]7號《關于開展20xx年“5.25”大學生心理安康日宣傳活動的通知》精神，根據(jù)《通知》活動要求，今年的5.25大學生心理安康日，xx區(qū)與沈陽市精神疾病預防掌握中心，在沈陽藥科大學兩個校區(qū)聯(lián)合開展不同形式的系列宣傳活動。為更好地開展這次活動，xx區(qū)疾控中心精防科協(xié)調、聯(lián)系各相關部門，做了大量的工作。

5月18日下午，沈陽精神疾病掌握中心專家梁光明、程均、楊麗莉、辛春萍等一行四人，與疾控中心精防科谷嶺科長等精防科工作人員共8人，在藥科大學圖書館自習室，開展了以“健身健心、一路同行”為主題的團體詢問活動，梁主任用扎實的專業(yè)學問、幽默詼諧的語言，為近百名大學生做了心理干預，深受到場大學生的歡送，，活潑的互動現(xiàn)場氣氛，使這次團體詢問活動收到很好的效果，活動同時，同學們填寫了心理衛(wèi)生學問調查問卷。

5月23日上午疾控中心精防科谷科長與幾位專家，一同前往藥大本溪校區(qū)，由梁光明主任為大學生做精神衛(wèi)生學問講座，會場上大學生與專家互動，活潑氣氛的同時提高了大學生精神衛(wèi)生學問，充分表達了該活動的宗旨和目的。同時，為使5.25宣傳在全區(qū)范圍開展，疾控中心要求各街道辦事處及社區(qū)衛(wèi)生效勞中心，舉辦形式不同的宣傳活動。

通過這次5.25系列活動，激發(fā)了大學生關注心靈，積極營造利于大學生身心安康和諧進展的校園氣氛，引導學生正確熟悉自我，為心理安康放開心門，起到良好的教育意義。

525全國大學生心理安康日活動總結3

經過一個月大學生心理安康月緊鑼密鼓地進展后，精彩紛呈的各項活動勝利地落下帷幕。在活動中，一系列新奇、獨特的教育工作不僅吸引了眾多大學生的眼球，更讓他們熟悉到大學生安康成長的重要性和緊迫性。讓每個參加和組織本次活動的同學深受鼓舞?，F(xiàn)將計算機科學與技術學院關于開展咸寧學院首屆“大學生心理安康月“活動總結如下：

一、心理安康月活動題材多樣且各具特色

計算機學院參加了有其他院系和部門承辦的“大學生心理安康月”活動。此次心理安康月中，題材多種多樣，有話劇展演，有電影展播，有征文競賽，有心理詢問，有表彰大會，還包括各自院系內部的組織開展的各種頗具特色的幕后活動。

在眾多的題材中，由于實行的自由式報名參與，加上本次大局部活動廣泛性和易參加性，絕大局部同學都積極響應和參加，使得活動場面氣氛熱鬧而深厚。

雖然活動形式多樣，但各個活動主題突出，思想明確。分別從各個方面增加學生對心理安康學問和心理素養(yǎng)培育的了解。

二、我院學生積極響應，主動參加

我院學生在觀看心理話劇展演時，看到了同學們爽朗的笑容，笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭。與其愁眉，我們?yōu)槭颤N不呈現(xiàn)笑顏？在觀看電影展播時，反思電影的主題，找準自己的心理調適力量與仆人公的差距；在征文競賽中去書寫校園，書寫自己的內心世界，去記錄自己美妙的青春時間和如詩的年紀；在心理詢問中，聽到教師們妙語連珠的闡述，以及對愛，對就業(yè)，對人際交往的.思索，引起我院學生的共鳴。學生大膽說出心中所想，讓教師去剖析，去教導迷津，讓我們迷途的羔羊知曉返回之路。

三、大學生心理安康月活動的效果和影響

由于本次大學生心理活動的新奇性和獨特性，不僅贏得了教師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚。主題深刻，意義深遠。解決了大學生如何樂觀面對今后的大學生涯和社會現(xiàn)象，增加了同學對心理素養(yǎng)的完善供應了正確的指導，也懂得了體驗和感受生活的美妙，將更適合自己的學習理論和方法應用于實踐。

525全國大學生心理安康日活動總結4

我社于20xx年5月期間在北京青年政治學院東校區(qū)開展了以“微愛，微笑，微勝利”為主題的“525大學生心理安康節(jié)”的一系列活動，這一系列活動也讓我們感受到了“525”的真正意義，增長了更多的學問和見識。

本次的“525大學生心理安康節(jié)”，我社與北京青年政治學院東校區(qū)開展的活動都有：發(fā)放調查問卷，簽橫幅，心理委員的培訓，戶外團體活動和一個心理講座?；顒觾热萏貏e豐富和充實，在我們發(fā)放問卷的時候，東校區(qū)的同學們都踴躍參加，把自己想知道的東西都留在問卷上，活動開展得很順當，并且活動完畢后進展了長時間的統(tǒng)計和整理，為后來的心理講座做了一個很好的預備；接下來在簽橫幅的活動中，我們還參加了一個“心愿墻”和一個“發(fā)泄箱”，讓同學們可以把自己的心愿貼在心愿墻上，大家都可以觀看相互的心愿，這讓活動變得更加活潑，“發(fā)泄箱”讓同學們把平常不敢說或者是不想說的，生氣的，令他們愁悶、不快的事都寫下來并扔進“發(fā)泄箱”里，寓意著把苦惱和不快全都扔掉，讓自己更加輕松歡樂，這也讓前橫幅的活動錦上添花，使活動更加好玩。固然，周教師和王教師也參加了前橫幅的活動，并且對心理委員們進展了培訓，更加充實了心理委員們的學問；然后我們進展了一個團體活動，同學們更是在活動中樂趣無窮，不僅能感受到團體的作用，更拉近了同學們之間的距離，活動完畢時也特別的圓滿；整個一系列活動的最終是周振基教師東校區(qū)的同學們進展了一個以“如何保持良好的心態(tài)”為主題的心理講座，在這次講座中，許多同學都受益匪淺；最終，“525大學生心理安康節(jié)”圓滿地落下了帷幕。

在這次“525心理節(jié)”的一系列活動中，同學們始終都特別協(xié)作，特別積極地參加，也讓我們知道，還是有特別多的一局部同學對這個特別感興趣，也增加了我們的信念，整個活動連貫圓滿，同學們都很愿意參加這樣的活動，所以應當說這次在北京青年政治學院東校區(qū)開展的“525大學生心理安康節(jié)”是特別勝利的。

通過這次“525”，我們都學會了許多，見識了許多，讓我們知道了，光靠幾個人的力氣是支持不起來一個社團的，讓我們明白了團結的力氣有多重要，讓我們知道了心理節(jié)的許多內容，也讓我們見識到了原來心理學不是那樣單調的東西，它是特別好玩的，特別耐人琢磨的，特別吸引人的，更是豐富多彩的，這次“525”也成為了一個讓我們增長見識和閱歷的良好契機，也為以后活動的開展打下根底。

我自己覺得，我在這次“525”中知道的，還不止剛剛那些，我覺得讓我感覺最深刻的，就是讓我更深入地知道了整個社會的心理模型，還有，一些心理有疾病的人，并不是像電視上那樣極少數(shù)的，而是在生活中，有特別多的人，心理都存在著很嚴峻的疾病，我們要幫忙他們，解脫自己，重新熟悉自己，同時也明白了我們現(xiàn)在學習的重要性，想要以后能幫忙更多的人擺脫心理上的苦惱，只有現(xiàn)在好好學習，擁有過硬的本事，才能實現(xiàn)所期望的事，的本身就是學心理詢問的，更加要努力學習專業(yè)學問，讓自己更加充實，也讓自己能夠幫忙生活中更多的人；其實，本次開展的一系列活動，令我感受最深的就是周振基教師在講座上說的那句話：“一顆陰暗的心，永久托不起一張絢爛的笑臉?！弊屛艺娴氖芤娣藴\，真的覺得人的心理對一個人的將來和他的一生真的特別特別重要，所以，有一個良好的心態(tài)特別重要，固然，這次活動所學到的，遠遠不止這些了?？傊?，這次的“525”讓我獲得了許多許多。最終，慶賀這次“525大學生心理安康節(jié)”圓滿勝利。

525全國大學生心理安康日活動總結5

5月25日是全國大學生安康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提示大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的安康和心靈成長，提高自身素養(yǎng)，進而愛別人，愛社會。

當日我校進展了以5.25為主題活動，由于我當天下午前兩節(jié)有課，沒能參與全部的活動，當我到達現(xiàn)場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經典名片之一，美國“反智電影”的代表作，呈現(xiàn)歷史與個人的商定，以小人物的經受透視美國政治社會史的史詩片。

之后又進展了團體活動，全部的衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由教師選出一名自愿者，進展高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的協(xié)作，彼此之間要相互信任，溶入其中，假如傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導致活動的失敗。

這次525團體活動，增加了我們對了于學的了解，增加彼此之間的了解，友情。

525全國大學生心理安康日活動總結6

為迎接“”全國大學生心理安康日，我院心理安康工作中心開展了“”心理安康活動周，舉辦了系列活動。我系積極響應學院號召，組織了活動。

醫(yī)學系輔導員兼心理詢問師楊園教師親自為學生開展心理安康教育講座，年級輔導員積極提倡心理安康活動并與同學們一起聽取講座。這一系列的主題活動推動了同學們對大學生心理安康教育的熟悉，提高了學生的心理保健意識，對和諧人際關系有良好的促進作用，對馬上走入社會的大學生們有肯定的指導?；顒舆^程中學生積極響應，與楊教師精彩的人生感悟與對我們的諄諄教導相互協(xié)作，促使本次心理安康講座完善落幕?，F(xiàn)將本次“5·25”大學生心理安康教育活動狀況匯報如下：

一、廣泛宣傳，增加心理安康意識

活動開展前期，我系宣傳部對本次活動進展了一系列的宣傳，主要通過系部板報和展板的方式向同學們做前期的宣傳工作。

二、仔細部署，確保活動順當進展

講座在05月15日晚kx1-2準時開展。參與本次講座的組成人員主要是09級輔導員王玉蓉教師，團總支09級學生干部以及10級全體學生。活動現(xiàn)場有特地的效勞人員，與同學們一起為活動順當進展共同努力。

三、講座內容

首先，楊教師以一種親切幽默的方式綻開了本次講座。講座主題為“碧云與藍天”。楊教師主要從個人經受以及感想等方面來進展講解，這樣更避開了理論學問帶來的枯燥又提高了同學們參加的積極性。其次，楊教師又分別從學習、生活、工作、人際交往、大學戀情、自我認知等方面對同學們進展了分析與鼓舞。

在學習上，要給自己一個精確的定位，瞄準方向，在學習過程中要有良好、積極的態(tài)度。由于態(tài)度打算一切。在學校要充分利用資源，圖書館是校園的心臟，多讀書，擴展課外學問，要學會正確合理地運用網絡，女生不要不要只把它當做影碟機，男生也要避開把它變成嬉戲機。

在生活上，留意培育并提高自己的適應力量，既來之，則安之。對于家庭環(huán)境要正確對待所謂的“不公”，要靠自己的努力去轉變不如意的環(huán)境，爭取合理的公正。

在人際交往上，要留意建立自己的人際網，多與四周的同學、親戚、教師溝通聯(lián)系，并且這也是學校的資源之一。學校為我們供應了雄厚的師資力氣，良好的學習氣氛，美麗的學習環(huán)境，在這里學習和交往對于我們都是一種享受。所以不要吝嗇自己的時間，要走出去，多與人溝通溝通。大學時代不像高中時代那樣，只要你學習好就證明你是個好學生，大學就是一個小型的社會，在這個小型的社會里你和自己的同伴、教師、領導等還相處不來，試問你走入社會在自己的工作場所怎樣能和自己的同事相處融洽？

在面對感情問題上，楊教師強調了建立自信的重要性，要看到自己的優(yōu)點，堅持自己所擁有的，讓我們的青春火花無限地迸發(fā)出絢爛的顏色。

同時楊教師還從男女大學生不同方面的獨立自強、自我規(guī)劃、自我愛護、情感處理四大方面進展深入詳細地分析與闡述。要求大家要學會獨立自強；做好自己人生規(guī)劃的重要性；從情感處理方面敘述了我們應當如何對待愛情、友情如何面對情感挫折。

講座對男女生們在面對以后的人生、情感等方面的問題都極大的引導作用，也有助于引導廣闊大學生更加的關注自身的道德修養(yǎng)、文化內涵、心理安康，沉著自信等綜合素養(yǎng)的提高，講座過程中，楊教師與同學們之間進展互動與溝通，更真誠地表達了教師以及學校對學生心理安康的關愛，表達了學校對我們的重視。講座之后同學們紛紛表示在講座中受益匪淺，信任該講座對他們以后的學習和生活都會起到積極的作用，在以后走向社會后也會時刻牢記教師的諄諄教育。

這次學院心理詢問中心依據(jù)大學生的心理特點，有針對性地制定主題方案，開展輔導和詢問活動，深受學生歡送，活動貼近學生，滿意了學生的心理需求，廣泛調動學生的參加積極性，推動了同學們對大學生心理安康教育的熟悉，對于學生熟悉自我，培育良好的人際關系有著良好的促進作用。從活動的參加狀況與反應信息來看，同學們從內心深處體會到心理安康的重要，尤其是在自身進展過程中，心理安康更重要。他們糊涂地熟悉到，只有擁有健全的人格、開心的心情和安康的心理，才能為自身的進展奠定內在根底。

525全國大學生心理安康日活動總結7

5月25日是全國大學生心理詢問安康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提示大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理詢問安康和心靈成長，提高自身心理詢問素養(yǎng)，進而愛別人，愛社會。

當日我校進展了以5.25為主題活動，由于我當天下午前兩節(jié)有課，沒能參與全部的活動，當我到達現(xiàn)場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經典名片之一，美國“反智電影”的代表作，呈現(xiàn)歷史與個人的商定，以小人物的經受透視美國政治社會史的史詩片。

之后又進展了團體活動，全部的心理詢問衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由教師選出一名自愿者，進展高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的協(xié)作，彼此之間要相互信任，溶入其中，假如傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導致活動的失敗。

這次525團體活動，增加了我們對了于心理詢問學的了解，增加彼此之間的了解，友情。

525全國大學生心理安康日活動總結8

5月25日是全國大學生心理安康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提示大學生“珍惜生命，關愛自己”。核心內容是：關愛自我，了解自我，接納自己，關注自己的心理安康和心靈成長，提高自身心理素養(yǎng)，進而愛別人，愛社會。

當日我校進展了以5.25為主題活動，由于我當天下午前兩節(jié)有課，沒能參與全部的活動，當我到達現(xiàn)場時，正在放映《阿甘正傳》，它是美國百部經典名片之一，美國“反智電影”的代表作，呈現(xiàn)歷史與個人的商定，以小人物的經受透視美國政治社會史的史詩片。

之后又進展了團體活動，全部的心理衛(wèi)生員肩并肩站成兩列，由教師選出一名自愿者，進展高空人體傳送，這個活動具有很高的難度，需要量我們之間默契的協(xié)作，彼此之間要相互信任，溶入其中，假如傳遞時任意一個人大意，走神，提前抽走力的話，就會導致活動的失敗。

這次525團體活動，增加了我們對了于心理學的了解，增加彼此之間的了解，友情。

525全國大學生心理安康日活動總結9

依據(jù)學工部本學期工作要求和我院本學期工作規(guī)劃，我院“525心理安康活動月”各項活動已圓滿落下帷幕。各項活動的開展緊急有序，“我愛我”、“和諧寢室人際關系”的理念已經深入學生，朋輩輔導員的工作職責、權利與義務進一步得到了強化，個別重點學生寢室人際關系消失了明顯改觀。現(xiàn)將近階段我院心理安康教育工作總結如下：

一、繽紛多彩的活動，深受學生的寵愛

1、3月底至4月初，我院籌備籌劃了以“釋放心靈、放飛幻想”為主題的心理安康風箏設計大賽，并于4月17日在xx校區(qū)行健軒宣傳欄處及汀香園前坪勝利舉辦了作品展覽。4月20日上午，組織xx、xx級的風箏愛好者和陽光心理部的學生干部一行三十余人，到xx市烈士公園開展心理安康風箏放飛競賽。這一系列活動的設計與心理詢問中心本學期525心理安康教育的主題不謀而合。60余件風箏制作成品中有50余件是以寢室為單位完成，通過風箏制作過程中的選材、設計、制作等環(huán)節(jié)加強了寢室同學的溝通和合作，為寢室成員的溝通與協(xié)作供應了一次很好的時機。

2、結合汶川大地震這一牽動全國人民的大大事，我院于5月20日在xx校區(qū)文化廣場組織全體xx、xx級學生開展了一次主題為“心系災區(qū)、關愛心靈，我們都是一家人”的特別的心理安康教育活動。通過這次活動讓學生們在感悟生命寶貴之余關注到心靈安康的重要性，教育學生珍惜眼前的大學生活，學會寬容和諧地與人相處。

3、為進一步加強學生之間的溝通溝通，我院于5月28日組織xx、xx級全體學生共19個班級，舉辦了一次“凝心聚力、陽光生活”班級趣味運動會。這是一場規(guī)?？涨?、聲勢浩大，心理與體魄、共性與團結的大聚會。活動內容均以寢室為單位代表班級參與競賽，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨在促進寢室成員的團結和諧，加強班級之間、寢室之間的溝通，為學生們供應了一次年級之間相互溝通的時機，讓學生在競賽中感受集體的力氣，在消遣中體會人際交往的歡樂。

4、依據(jù)學工部心理詢問中心的活動安排，我院有條不紊地開展了“大愛無疆、我們相愛一家人”和諧寢室人際關系的主題班會，“我手寫我心”心理征文，學習寢室人際關系小冊子等活動。

主題班會的形式很受學生的歡送，特殊是以寢室為單位用四個詞形容自己的寢室環(huán)節(jié)，氣氛相當熱鬧，每個寢室都各有特色、各有千秋。心理征文活動得到全院班級心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍參加，共收到113篇成長故事。經過三次選拔，我院共評比出一等獎8篇，二等獎8篇，三等獎9篇共25篇精致文字推選到學工部心理詢問中心參與全校的評比。寢室人際關系小冊子發(fā)放到寢室后，學生們都以寢室為單位仔細閱讀并進展了溝通。學生們全都熟悉到寢室人際關系對自己學習、生活的重要性。學生們對宣傳冊中“受歡送的寢室人”欄目和“趣味測試篇”的感興趣程度相對集中，紛紛表示這本“相親相愛一家人——寢室人際關系”小冊子對促進寢室人際關系有很大的