部編語文一年級下冊《猜字謎》優(yōu)質課件

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一、談話導入

同學們,你們喜歡猜謎語嗎？誰來說個謎語讓大家猜一猜？

剛才的同學說出來讓大家猜的部分叫“謎面”,你們猜出來的答案叫什么？謎底一、談話導入同學們,你們喜歡猜謎語嗎“猜謎語,動腦筋,會觀察,抓特征,跳出謎面想一想,謎底就在話里藏?！苯裉炖蠋熃o大家?guī)砹藘蓜t字謎,你們想猜一猜嗎？板書課題,學生齊讀課題。猜謎的竅門“猜謎語,動腦筋,會觀察,抓特征,跳出猜謎的竅門綠色圃中小學教育網

綠色圃中學資源網二、讀文識字1.教師范讀。要求學生仔細聽,聽準生字的字音。2.請大家自由讀課文,如果遇到不認識的字,多讀幾遍。3.檢查讀文。教師相機正音。綠色圃中小學教育網左邊綠,右邊紅,左右相遇起涼風,綠的喜歡及時雨,紅的最怕水來攻。1.指生讀第一則字謎。2.指生評議朗讀。3.賽讀。4.學習生字“相、遇、喜、歡、怕”,認識“又字旁”。左邊綠,右邊紅,1.指生讀第一則字謎。2.指生評議朗讀。3.1、指多個學生領讀詞語：相遇喜歡最怕2、同桌互讀三個詞語,并分別用“相遇”“喜歡”和“最怕”說話。3、學生用“相遇”“喜歡”和“最怕”說話,教師指導。4、謎語中說的是“誰和誰相遇？”“什么喜歡什么？”“什么最怕什么？”1、指多個學生領讀詞語：相遇喜歡最怕2、同桌互讀三個詞語

引導學生小組內認讀生字并交流識記方法。①“相、歡、怕、遇”可以用“加一加”“猜字謎”等方法識記。②“喜”可以用“猜字謎”“擴詞”等方法識記。引導學生小組內認讀生字并①“相、歡、怕、遇”可以用“加一指導朗讀。(1)把這些字寶寶放回句子,你們還能讀準嗎？(2)男女生賽讀第一則字謎。指導朗讀。(1)把這些字寶寶放回句子,你們還能讀準嗎？

指導猜謎。說說你為什么會這樣猜。老師：誰來猜猜謎底？哪些同學猜錯了,說說你猜錯的原因。學生：秋指導猜謎。說說你為什么會這樣猜。老師：誰來猜猜謎底？哪“言”來互相尊重,“心”至令人感動?！叭铡眮砣f里無云,“水”到純凈透明。1.指生讀第二則字謎。2.學習生字“言、互、令、動、萬、純、凈”?！把浴眮砘ハ嘧鹬?1.指生讀第二則字謎。2.學習生字“言、互指多個學生領讀短語?；ハ嘧鹬亓钊烁袆尤f里無云純凈透明同桌互讀四個短語,選擇喜歡的兩個短語說話。指多個學生領讀短語?；ハ嘧鹬亓钊烁袆尤f里無云純凈透明同引導學生小組內認讀生字并交流識記方法。①“動、純、凈”是左右結構的字,“令”是上下結構的字,可以用“加一加”“猜字謎”等方法識記。②“言、互、萬”是獨體字,可以用“擴詞”“識記筆畫”等方法識記。引導學生小組內認讀生字并交流識記方法。①“動、純、凈”是左右指導朗讀。(1)導學：把這些字寶寶放回句子,你們還能讀準嗎？(2)男女生賽讀第二則字謎。指導朗讀。(1)導學：把這些字寶寶放回句子,你們還能讀準嗎？

指導猜謎。說說你為什么會這樣猜。老師：誰來猜猜謎底？哪些同學猜錯了,說說你猜錯的原因。學生：青指導猜謎。說說你為什么會這樣猜。老師：誰來猜猜謎底？哪挑戰(zhàn)過關(認讀生字)第一關：讀讀帶拼音的生字。第二關：擦掉拼音認讀。第三關：讀讀你手中的生字卡片,遇到不會的及時請教身邊的同學或老師。第四關：讀老師手中打亂順序的生字卡片。第五關：開火車讀,看看哪組最棒。挑戰(zhàn)過關(認讀生字)第一關：讀讀帶拼音的生字。創(chuàng)編字謎(1)老師：你能嘗試著把今天的生字編個字謎嗎？(2)指導學生同桌合作編字謎。(只要學生敢于編就及時鼓勵)(3)交流字謎。創(chuàng)編字謎(1)老師：你能嘗試著把今天的生字編個字謎嗎？小結

同學們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的字謎說給你喜歡的人猜,比一比誰說得最準確！小結同學們真了不起！今天回家就把課文中的字謎和你編的

zì組詞：寫字部首：宀字三、指導書寫zì字三、指導書寫zuǒ組詞：左右

部首:工左zuǒ左yòu組詞：右邊

部首:口右yòu右hóng組詞：火紅部首：纟紅hóng紅shí組詞：時間部首：日時shí時dòng組詞：運動部首：力動dòng動wàn組詞：一萬部首：一萬wàn萬這幾個生字寶寶,你能給它們按結構分一下類嗎？上下結構：字半包圍結構：左右左右結構：紅時動根據結構特點,重點指導“字、右、紅”的書寫。獨體字：萬這幾個生字寶寶,你能給它們按結構分一下類嗎？上下結構：字半包布置作業(yè)

完成《課課練》練習題布置作業(yè)完成《課課練》練習題同學們,再見！同學們,綠色圃中小學教育網

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部首:工左zuǒ左yòu組詞：右邊

部首:口右yòu右hóng組詞：火紅部首：纟紅hóng紅shí組詞：時間部首：日時shí時dòng