清炒小螺螄課件最新6上教科版

字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)清炒小螺螄8字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)清炒小螺螄81.會(huì)認(rèn)3個(gè)生字；會(huì)寫12個(gè)生字；正確讀寫“饞涎欲滴、津津有味、遺傳、魂?duì)繅?mèng)縈”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者巧妙地使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓文章既緊湊又能抒發(fā)情懷的寫作方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)3個(gè)生字；會(huì)寫12個(gè)生字；正確讀寫“饞涎欲滴、津津有炒我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左窄右寬。最后一筆應(yīng)舒展有力。chǎo炒我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左窄右寬。最后一筆應(yīng)舒展有力。chǎo灣書寫指導(dǎo)右部稍寬，“弓”字寬而扁。wān灣書寫指導(dǎo)右部稍寬，“弓”字寬而扁。wān暮書寫指導(dǎo)兩個(gè)“日”字要有區(qū)別，字形要緊湊，不要太長(zhǎng)。mù暮書寫指導(dǎo)兩個(gè)“日”字要有區(qū)別，字形要緊湊，不要太長(zhǎng)。mù墓書寫指導(dǎo)字的各個(gè)部分要扁平，要緊湊。mù墓書寫指導(dǎo)字的各個(gè)部分要扁平，要緊湊。mù裕書寫指導(dǎo)左窄右寬；“谷”的第三、四筆伸展，蓋住“口”。yù裕書寫指導(dǎo)左窄右寬；“谷”的第三、四筆伸展，蓋住“口”。yù肴書寫指導(dǎo)上小下大，下部第一筆橫長(zhǎng)托上。yáo肴書寫指導(dǎo)上小下大，下部第一筆橫長(zhǎng)托上。yáo饞書寫指導(dǎo)左窄右寬，“饣”的豎提稍短。chán饞書寫指導(dǎo)左窄右寬，“饣”的豎提稍短。chán姜書寫指導(dǎo)上面部分豎畫居中；“女”稍扁且橫長(zhǎng)。jiāng姜書寫指導(dǎo)上面部分豎畫居中；“女”稍扁且橫長(zhǎng)。jiāng津書寫指導(dǎo)左窄右寬。右部橫畫布局勻稱，第二筆要出頭。jīn津書寫指導(dǎo)左窄右寬。右部橫畫布局勻稱，第二筆要出頭。jīn侄書寫指導(dǎo)左窄右寬?！爸痢鄙舷聦?duì)正，最后一筆略長(zhǎng)。zhí侄書寫指導(dǎo)左窄右寬?！爸痢鄙舷聦?duì)正，最后一筆略長(zhǎng)。zhí胃書寫指導(dǎo)上扁下長(zhǎng)?！霸隆逼沧冐Q。wèi胃書寫指導(dǎo)上扁下長(zhǎng)?！霸隆逼沧冐Q。wèi遺書寫指導(dǎo)“口”略扁；“辶”平捺柔和伸展。yí遺書寫指導(dǎo)“口”略扁；“辶”平捺柔和伸展。yí祭書寫指導(dǎo)“條”橫撇與捺相協(xié)調(diào)，點(diǎn)左右呼應(yīng)。jì祭書寫指導(dǎo)“條”橫撇與捺相協(xié)調(diào)，點(diǎn)左右呼應(yīng)。jì瓣書寫指導(dǎo)“條”橫撇與捺相協(xié)調(diào)，點(diǎn)左右呼應(yīng)。bàn瓣書寫指導(dǎo)“條”橫撇與捺相協(xié)調(diào)，點(diǎn)左右呼應(yīng)。bàn螺羹縈luógēngyíng我會(huì)認(rèn)螺羹縈luógēngyíng我會(huì)認(rèn)易讀錯(cuò)字螺螄羹湯

河浜縈繞模糊sīgēngbāngyíngmó易讀錯(cuò)字螺螄羹湯河浜縈繞模糊sīgē多音字掃sǎo（掃土打掃）sào（掃把掃帚）剝bō（剝削剝奪）bāo（剝皮剝花生）多音字掃sǎo（掃土打掃）sào（掃把掃帚）剝bō（剝削理解詞語(yǔ)富裕。文中指生活富裕。造句：改革開放以來，人民的生活越來越豐裕。生物體的構(gòu)造和生理機(jī)能由上代傳給下代。造句：我遺傳了爸爸在繪畫方面的天賦。經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的魚、肉、蛋品、蔬菜等。造句：除夕晚上，爺爺奶奶為我們準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。①過高地希望。②過高的希望。豐裕：遺傳：菜肴：奢望：理解詞語(yǔ)富裕。文中指生活富裕。豐裕：理解詞語(yǔ)真正是有名產(chǎn)地出產(chǎn)的。比喻事后越想越覺得意味深長(zhǎng)。造句：這篇文章的情節(jié)真是讓人回味無窮。涎，口水。饞得口水都要流下來了。形容十分貪吃或某種欲望十分強(qiáng)烈。造句：看著這桌豐盛的飯菜，大家都饞涎欲滴了。形容趣味很濃或很有滋味。造句：這頓野餐，同學(xué)們吃得津津有味。地道：回味無窮：饞涎欲滴：津津有味：理解詞語(yǔ)真正是有名產(chǎn)地出產(chǎn)的。地道：辨析詞語(yǔ)豐裕富裕兩個(gè)詞都有富足、充裕的意思。“豐裕”側(cè)重于“豐”，指豐富?！案辉！眰?cè)重于“富”，指財(cái)物多。且詞性不同，“豐?！敝荒茏餍稳菰~使用；“富?！背俗餍稳菰~使用外，還可以作動(dòng)詞使用。1.改革開放三十年來，人們都過上了豐裕的生活。2.我們的目標(biāo)是“發(fā)展生產(chǎn)，富裕人民”。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：辨析詞語(yǔ)豐裕富裕兩個(gè)詞都有富足、充裕的意思。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分(第1自然段)春日探親。交代第五次回內(nèi)地探親選在春天的原因。第二部分(第2、3自然段)吃到舊味。寫回到家鄉(xiāng)吃到了思念已久的“清炒小螺螄”。第三部分(第4、5自然段)思鄉(xiāng)情結(jié)。寫“我”的“小螺螄情結(jié)”。第一部分(第1自然段)春日探親。交代第五次回內(nèi)地探親選在春天說一說作者為什么對(duì)清炒小螺螄情有獨(dú)鐘？一方面，它的色香味能吊起作者的胃口；另一方面，更主要的是它牽引著作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。說一說作者為什么對(duì)清炒小螺螄情有獨(dú)鐘？一方面，它的色香味能吊示例：請(qǐng)他到我家品嘗奶奶親手做的清炒小螺螄。多年后，作者又回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。如果你是作者的同鄉(xiāng)，見到他，你會(huì)怎么做？示例：多年后，作者又回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。如果你是作者的同鄉(xiāng)課堂小結(jié)初讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容？作者第五次回鄉(xiāng)探親，選擇了在春天的時(shí)候，因?yàn)樽髡卟粌H要欣賞湖光山色，踏青掃墓祭祖，還要吃兒時(shí)的家鄉(xiāng)菜?；氐郊亦l(xiāng)后，終于吃到了思念已久的清炒小螺螄，其實(shí)這是一種濃濃的思鄉(xiāng)情懷。課堂小結(jié)初讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容？作者第五次回鄉(xiāng)探親，1．用“\”劃掉加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。螺螄(luò

luó)魚羹(gēng

měi)

模糊(mó

mò)胃口(wèi

wèn)遺傳(yí

yǐ)魂?duì)繅?mèng)縈(yíng

yín)﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\\1．用“\”劃掉加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\\2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。fùyùcàiyáochánxiányùdī yí chuántáiwānjīnjīnyǒuwèi

富裕遺傳菜肴臺(tái)灣津津有味饞涎欲滴2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。富裕遺傳菜肴臺(tái)灣津津有味饞3．給下列生字找一個(gè)形近字，再進(jìn)行辨析組詞。炒（）灣（）侄（）_____（）_____（）_____（）炒菜抄抄寫至今臺(tái)灣彎彎曲侄女至3．給下列生字找一個(gè)形近字，再進(jìn)行辨析組詞。炒菜抄抄寫至今臺(tái)4．給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。(1)這次回去我很想吃幾樣小菜如八寶辣醬清爆鱔背黃魚羹咸菜豆瓣湯醬汁肉炒螺螄青蠶豆等等(2)燒煮方法也很簡(jiǎn)單先把螺螄的尾巴剪掉洗凈然后在油鍋里放入蔥姜翻炒加酒醬油糖翻幾下再放些水煮熟就行了，，、、、、、、，。，，、，、、，。：4．給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。，，、、、、、、，。，，、，、、，。：5．按要求改寫句子。(1)無論是家里做的，還是到餐館吃的，都未能吃出當(dāng)年的味道。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子)____________________________________________________(2)父親總是有意無意地把螺螄剝一點(diǎn)給我吃。(改成“被”字句)____________________________________________________(3)螺螄味道鮮美，我情有獨(dú)鐘。(改寫成反問句)____________________________________________________(4)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)多年的我總想再嘗嘗家鄉(xiāng)的那些小菜。(縮寫句子)____________________________________________________.....螺螄味道鮮美，我怎能不情有獨(dú)鐘呢？無論刮風(fēng)還是下雨，我都堅(jiān)持到校上課。螺螄總是被父親有意無意地剝一點(diǎn)給我吃。我想嘗嘗小菜。5．按要求改寫句子。.....螺螄味道鮮美，我怎能不情清炒小螺螄課件最新6上教科版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)清炒小螺螄8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)清炒小螺螄81.讀懂課文內(nèi)容。2.體會(huì)文中作者所表達(dá)的深深思鄉(xiāng)之情。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說說作者此次是什么時(shí)間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此時(shí)。二思：“清炒小螺螄”在當(dāng)?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又是一道怎樣的菜？四品：“我?duì)……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一種情懷”，這是一種什么情懷？三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點(diǎn)不是寫清炒小螺螄的具體做法，而是寫與小螺螄有關(guān)的故事呢？核心問題：作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂?duì)繅?mèng)縈？魂?duì)繅?mèng)繞一讀：讀課文，說說作者此次是什么時(shí)間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)前幾年回來，都是在暮秋，或者初冬。這次回大陸，我特意選在美景如畫的春天，這樣既可以觀賞祖國(guó)美麗的湖光山色，又可以到家鄉(xiāng)去踏青掃墓祭祖?！疤匾狻闭f明“我”這次回鄉(xiāng)是經(jīng)過精心安排的，是盼望已久的?！凹取帧苯淮恕拔摇被剜l(xiāng)的兩個(gè)目的，體現(xiàn)了“我”的思鄉(xiāng)心切。前幾年回來，都是在暮秋，或者初冬。這次回大陸，我特意選在美景仿寫：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“既……又……”表示的是并列關(guān)系，請(qǐng)你也寫一個(gè)這樣的句子。________________________________________________________________________________________________

相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！示例：堅(jiān)持閱讀課外書，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富我們的課余生活。仿寫：相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！示例：堅(jiān)持閱讀動(dòng)身前，我和朋友們開玩笑說，這次回去，我很想吃幾樣小菜，如八寶辣醬、清爆鱔背、黃魚羹、咸菜豆瓣湯、醬汁肉、炒螺螄、青蠶豆，等等。作者列舉了許多家鄉(xiāng)的小菜，這樣寫是不是太啰唆？從中你能讀出什么？作者列舉了家鄉(xiāng)的七種小菜，還沒到家鄉(xiāng)，就想到了這些菜肴，并一一列舉出來，足見“我”對(duì)家鄉(xiāng)味道的記憶深刻，表現(xiàn)了濃厚的思鄉(xiāng)情。動(dòng)身前，我和朋友們開玩笑說，這次回去，我很想吃幾樣小菜，如八這道菜，并不是上得了臺(tái)面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄。燒煮方法也很簡(jiǎn)單：先把螺螄的尾巴剪掉，洗凈，然后在油鍋里放入蔥、姜翻炒，加酒、醬油、糖翻幾下，再放些水煮熟就行了。但其味鮮美無比，吃了還想吃。作者對(duì)“清炒小螺螄”印象深刻，可是在介紹的時(shí)候卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)它的普通，這是一種什么寫法？有何作用？先點(diǎn)明這道菜“不起眼”“燒煮方法也很簡(jiǎn)單”，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)“其味鮮美無比，吃了還想吃”，這是欲揚(yáng)先抑的寫法。為什么這么普通的小菜會(huì)給作者留下那么深刻的印象呢？引起讀者的好奇心，為下文交代原因做準(zhǔn)備。這道菜，并不是上得了臺(tái)面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄。燒這次回到上海家中，吃的第一道菜就是炒螺螄，滿滿一大碗，全家人圍著吃得津津有味。突然，小侄女發(fā)言了，她說：“臺(tái)灣同胞回祖國(guó)大陸怎么喜歡吃這種‘低級(jí)菜’？”寫小侄女的話是不是多余的？說說你的看法。小侄女的話雖然問得幼稚，卻道出了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)故鄉(xiāng)的一片深情。被當(dāng)?shù)厝朔Q為“低級(jí)菜”的“清炒小螺螄”令“我”魂?duì)繅?mèng)縈，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的思戀，引出下文的敘述。這次回到上海家中，吃的第一道菜就是炒螺螄，滿滿一大碗，全家人由眼前的螺螄引起回憶，并敘述了父親吃小螺螄的情景，這種寫法叫“插敘”。從插敘的事情中可以感受到父親對(duì)“我”的愛，表達(dá)了“我”對(duì)父親的思念，從而使讀者對(duì)“螺螄情結(jié)”有了更深一層的理解。由眼前的螺螄引起了年少時(shí)的回憶，寫了父親愛吃小螺螄，這是一種什么寫法？從中你感受到什么？由眼前的螺螄引起回憶，并敘述了父親吃小螺螄的情景，這種寫法叫“魂?duì)繅?mèng)縈”形容思念情切。抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)的心情，以小螺螄作為引線，吃到它就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)，點(diǎn)出了“我”對(duì)“清炒小螺螄”情有獨(dú)鐘的真正原因。小小螺螄令人魂?duì)繅?mèng)縈，吃到它，就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)……“魂?duì)繅?mèng)縈”形容思念情切。抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)的心情，以小螺螄作為閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)中心句什么是借景抒情？是以描寫事物來表達(dá)自己思想感情的寫作方法。有什么樣的表達(dá)效果?使文章生動(dòng)具體，委婉含蓄地表達(dá)作者內(nèi)心強(qiáng)烈的感情。答題技巧通過對(duì)……進(jìn)行描寫，表達(dá)了……的情感。如何運(yùn)用？見《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”第二、4題。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)中心句什么是借景抒情？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，感受了作者對(duì)家鄉(xiāng)“清炒小螺螄”的魂?duì)繅?mèng)縈，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，感受了作者對(duì)家鄉(xiāng)“清炒小螺螄核心問題：原因有三：①“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴；②“清炒小螺螄”是父親愛吃的菜，寄托著父親對(duì)“我”的愛和“我”對(duì)父親的思念；③“清炒小螺螄”不僅僅是一道菜，還象征著“我”深深思戀的故鄉(xiāng)。所以，“我”對(duì)家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂?duì)繅?mèng)縈。作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂?duì)繅?mèng)縈？核心問題：原因有三：①“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴1.一讀：讀課文，說說作者此次是什么時(shí)間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此時(shí)。作者此次回鄉(xiāng)探親特意選在春天。這樣既可以觀賞祖國(guó)美麗的湖光山色，又可以到家鄉(xiāng)去踏青掃墓祭祖，還可以借此機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)品嘗兒時(shí)吃過的菜肴。串珠問題：1.一讀：讀課文，說說作者此次是什么時(shí)間回鄉(xiāng)探親的，為什么選2.二思：“清炒小螺螄”在當(dāng)?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又是一道怎樣的菜？在大陸，“清炒小螺螄”是一道極普通的菜，因?yàn)樗⒉皇巧系昧伺_(tái)面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄，燒煮方法也很簡(jiǎn)單，被稱為“低級(jí)菜”。在作者眼里，“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴，不僅色香味能吊起他的胃口，還另有一種情懷。2.二思：“清炒小螺螄”在當(dāng)?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又?.三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點(diǎn)不是寫清炒小螺螄的具體做法，而是寫與小螺螄有關(guān)的故事呢？作者對(duì)“清炒小螺螄”的癡迷，不僅因?yàn)樗纳阄赌艿跗鹱髡叩奈缚?，更重要的是它牽引著作者?duì)家鄉(xiāng)的思念、對(duì)親人的思念。作者具體回憶年少時(shí)和父親一起吃“清炒小螺螄”的事情，通過事例把作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情表現(xiàn)得淋漓盡致。3.三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點(diǎn)不是寫清炒小螺螄的4.四品：“我對(duì)……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一種情懷”，這是一種什么情懷？是思念家鄉(xiāng)，思念親人，盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情懷。4.四品：“我對(duì)……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一課文結(jié)構(gòu)清炒小螺螄抒發(fā)“螺螄情結(jié)”難忘螺螄美味情系遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)憶童年事抒思鄉(xiāng)情春季回鄉(xiāng)探親吃到家鄉(xiāng)菜“清炒小螺螄”課文結(jié)構(gòu)清炒小螺螄抒發(fā)“螺螄情結(jié)”難忘螺螄美味憶童年事春本文是一篇借物抒情的文章，通過寫作者對(duì)家鄉(xiāng)小菜十分懷念，特別是對(duì)“清炒小螺螄”情有獨(dú)鐘，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。課文主旨本文是一篇借物抒情的文章，通過寫作者對(duì)家鄉(xiāng)小菜十分懷念，特別推薦閱讀故鄉(xiāng)讓我時(shí)時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)，其實(shí)是一個(gè)風(fēng)景秀美的小山村。多少次趟過記憶的長(zhǎng)河，多少回穿越時(shí)空的隧道，跋山涉水，夢(mèng)回這山清水秀的家鄉(xiāng)。我思念家鄉(xiāng)的那座高山，主峰直插云霄，把家鄉(xiāng)的天撐得高遠(yuǎn)深邃。它四季常青，綠樹成蔭，十分清幽。山稔花開時(shí)，滿山遍野都點(diǎn)綴著粉紅色的花朵，像繁星點(diǎn)點(diǎn)，煞是好看；山稔果熟時(shí)，令人垂涎三尺，更逗得孩子們滿山亂跑，其實(shí)，我喜歡家鄉(xiāng)的山，是因?yàn)槲胰松牡咨褪巧降谋旧?，我個(gè)性里就有山的影子和山的秉性。推薦閱讀故鄉(xiāng)我向往家鄉(xiāng)的山，是因?yàn)樗窆枢l(xiāng)人一樣勤勞、率真，清晨捧著日出，給朝霞以亮麗；傍晚守候日落，給晚霞以輝煌。我崇拜家鄉(xiāng)的山，是因?yàn)樗窀赣H一樣忠厚、堅(jiān)強(qiáng)，有著父親挺拔的脊梁，厚實(shí)的胸膛?！罢酒饋砭褪且蛔健?。我思念家鄉(xiāng)的那條山路。崎嶇而又蜿蜒。那條山路有母親守候的牽掛，有鄉(xiāng)親盼望的視線，也有游子依依回望的目光，更有我的歡樂、向往與追求，當(dāng)然也有過我的夢(mèng)幻與彷徨。小時(shí)候常常望著那條山路發(fā)呆，不知它通向何方，更不知重重大山之外是什么模樣。于是便常常幻想有一天能長(zhǎng)出一雙翅膀，飛過萬水千山，看一看山外的世界。如今，終于天塹變通途，展現(xiàn)在眼前的是一條水泥大道，故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親再也用不著在斗折蛇行的羊腸小道上苦苦掙扎了。

我向往家鄉(xiāng)的山，是因?yàn)樗窆枢l(xiāng)人一樣勤勞、率真，清晨捧著日出我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長(zhǎng)足跡，也記載了父母對(duì)我的厚愛，它承載著我太多的記憶。忘不了孩提時(shí)父親常常抱我來到河邊，給我講述關(guān)于河的故事；忘不了上學(xué)時(shí)母親常常在河邊目送我上學(xué)，叮嚀我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；忘不了祖母常常在河邊望眼欲穿，盼望我?；丶铱纯?。河水奔流不息，潺潺地唱著鄉(xiāng)村古老的歌謠，這歌聲飄進(jìn)我的耳朵，不管走到哪里，只要聽到那淙淙的流水聲，我就覺得我的故鄉(xiāng)很近了，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。人在他鄉(xiāng)，只要提起故鄉(xiāng)，就像品味童年的記憶，就像咀嚼歲月的風(fēng)霜……我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長(zhǎng)足跡，也記載了父母對(duì)我國(guó)學(xué)誦讀露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(《月夜憶舍弟》杜甫)

烽火連三月，家書抵萬金。(《春望》杜甫)國(guó)學(xué)誦讀露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。(《月夜憶舍弟》杜甫)走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【趣味謎語(yǔ)】小小瓶，小小蓋，小小瓶里好葷菜。謎底：螺螄【蘇軾與美食】蘇東坡既是詞人，也是美食家。相傳與他有直接關(guān)系的美食很多，用他名字命名的菜肴更多，如“東坡肘子”“東坡豆腐”“東坡肉”等。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【趣味謎語(yǔ)】小小瓶，小小蓋，小小瓶里好葷菜。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)本篇課文，敘述了作者對(duì)“清炒小螺螄”的喜愛，將作者的思鄉(xiāng)之情蘊(yùn)藏在字里行間里。這是一種思鄉(xiāng)的深情，是臺(tái)灣游子日日思盼回到家鄉(xiāng)，天天渴望兩岸團(tuán)圓的思念家鄉(xiāng)的情懷。課堂小結(jié)通過學(xué)習(xí)本篇課文，敘述了作者對(duì)“清炒小螺螄”1.作者說，“我對(duì)家鄉(xiāng)的螺螄情有獨(dú)鐘，且常思常念，除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另有一種情懷?！蹦阒肋@是一種怎樣的情懷嗎？參考答案：這種情懷是一種思鄉(xiāng)的深情，是作者對(duì)親情的一種懷念，是臺(tái)灣游子渴望兩岸團(tuán)圓，盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情懷。1.作者說，“我對(duì)家鄉(xiāng)的螺螄情有獨(dú)鐘，且常思常念，除了它的色2.這篇課文記敘的事情有在大陸的，有在臺(tái)灣的；記敘的時(shí)間有現(xiàn)在的，有過去的。作者用了許多關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)巧妙地把它們連接起來，使文章既緊湊又充分抒發(fā)了情懷。把這些詞語(yǔ)畫出來，再讀一讀這些句子，體會(huì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。2.這篇課文記敘的事情有在大陸的，有在臺(tái)灣的；記敘的時(shí)間有現(xiàn)參考答案：①“既可以觀賞……又可以……踏青掃墓祭祖”這個(gè)句子點(diǎn)出了作者在春天回大陸的原因，表明了作者思鄉(xiāng)心切。②“無論是家里做的……還是……都未能吃出當(dāng)年的味道”這個(gè)句子寫出了“我”回到大陸后吃的菜都已不是當(dāng)年的味道了，并引出了對(duì)“清炒小螺螄”這道菜的敘述。③“除了它的色香味……還另有一種情懷”這個(gè)句子點(diǎn)出了“我”對(duì)這道菜的另一種情結(jié)，在時(shí)間上也由現(xiàn)在回到了童年時(shí)期。參考答案：3.有感情地朗讀課文。教師點(diǎn)撥：本文語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，字里行間流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念，朗讀時(shí)要注意體會(huì)這一點(diǎn)。敘述前幾年回家鄉(xiāng)的語(yǔ)句要讀得低沉一些；敘述這次回大陸的語(yǔ)句要讀得高昂一些；回到家鄉(xiāng)與親人在一起的語(yǔ)句要讀得親切一些。3.有感情地朗讀課文。教師點(diǎn)撥：本文語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，字里一、寫出句中加點(diǎn)字的正確讀音。1．“清炒小螺(

)螄”這道菜的味道會(huì)如此鮮美，蔥、姜(

)等調(diào)料起到了不小的作用。2．如果沒能吃到令我魂?duì)繅?mèng)縈(

)的“小螺螄”，該是多么令人遺(

)憾的一件事呀！3．你吃過“黃魚羹(

)”這道菜嗎？．．．．gēngluójiāngyíngyí．一、寫出句中加點(diǎn)字的正確讀音。．．．．gēngluójiān二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

chǎocàimùdìzhízifùyùwèikǒujiāyáo

mùsèshuǐwāntiānjīn

炒菜富裕墓地胃口侄子佳肴暮色水灣天津二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。炒菜富裕墓地胃口侄子佳肴暮三、選詞填空。1．(

)如串串珍珠，珍藏在我的腦海深處。2．講授新課前，我們常常要(

)舊知。3．(

)往事，總會(huì)帶給我們一些啟示?；貞浕仡櫥厥谆貞浕仡櫥厥兹⑦x詞填空?；貞浕仡櫥厥谆貞浕仡櫥厥姿摹⒏鶕?jù)課文內(nèi)容判斷正誤。1．本文是一篇散文。(

)2．作者借“清炒小螺螄”這道菜來表達(dá)寄身香港多年的思鄉(xiāng)之情。(

)√×四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤?！獭廖濉匆髮懢渥?。1．我回家鄉(xiāng)。(擴(kuò)句)____________________________________________2．用“既……又……”寫句子。____________________________________________我既喜歡讀書，又喜歡彈鋼琴。在外漂泊了多年的我終于回到了朝思暮想的家鄉(xiāng)。五、按要求寫句子。我既喜歡讀書，又喜歡彈鋼琴。在外漂泊了多年字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)清炒小螺螄8字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)清炒小螺螄81.會(huì)認(rèn)3個(gè)生字；會(huì)寫12個(gè)生字；正確讀寫“饞涎欲滴、津津有味、遺傳、魂?duì)繅?mèng)縈”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)作者巧妙地使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，讓文章既緊湊又能抒發(fā)情懷的寫作方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)3個(gè)生字；會(huì)寫12個(gè)生字；正確讀寫“饞涎欲滴、津津有炒我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左窄右寬。最后一筆應(yīng)舒展有力。chǎo炒我會(huì)寫書寫指導(dǎo)左窄右寬。最后一筆應(yīng)舒展有力。chǎo灣書寫指導(dǎo)右部稍寬，“弓”字寬而扁。wān灣書寫指導(dǎo)右部稍寬，“弓”字寬而扁。wān暮書寫指導(dǎo)兩個(gè)“日”字要有區(qū)別，字形要緊湊，不要太長(zhǎng)。mù暮書寫指導(dǎo)兩個(gè)“日”字要有區(qū)別，字形要緊湊，不要太長(zhǎng)。mù墓書寫指導(dǎo)字的各個(gè)部分要扁平，要緊湊。mù墓書寫指導(dǎo)字的各個(gè)部分要扁平，要緊湊。mù裕書寫指導(dǎo)左窄右寬；“谷”的第三、四筆伸展，蓋住“口”。yù裕書寫指導(dǎo)左窄右寬；“谷”的第三、四筆伸展，蓋住“口”。yù肴書寫指導(dǎo)上小下大，下部第一筆橫長(zhǎng)托上。yáo肴書寫指導(dǎo)上小下大，下部第一筆橫長(zhǎng)托上。yáo饞書寫指導(dǎo)左窄右寬，“饣”的豎提稍短。chán饞書寫指導(dǎo)左窄右寬，“饣”的豎提稍短。chán姜書寫指導(dǎo)上面部分豎畫居中；“女”稍扁且橫長(zhǎng)。jiāng姜書寫指導(dǎo)上面部分豎畫居中；“女”稍扁且橫長(zhǎng)。jiāng津書寫指導(dǎo)左窄右寬。右部橫畫布局勻稱，第二筆要出頭。jīn津書寫指導(dǎo)左窄右寬。右部橫畫布局勻稱，第二筆要出頭。jīn侄書寫指導(dǎo)左窄右寬?！爸痢鄙舷聦?duì)正，最后一筆略長(zhǎng)。zhí侄書寫指導(dǎo)左窄右寬。“至”上下對(duì)正，最后一筆略長(zhǎng)。zhí胃書寫指導(dǎo)上扁下長(zhǎng)?！霸隆逼沧冐Q。wèi胃書寫指導(dǎo)上扁下長(zhǎng)?！霸隆逼沧冐Q。wèi遺書寫指導(dǎo)“口”略扁；“辶”平捺柔和伸展。yí遺書寫指導(dǎo)“口”略扁；“辶”平捺柔和伸展。yí祭書寫指導(dǎo)“條”橫撇與捺相協(xié)調(diào)，點(diǎn)左右呼應(yīng)。jì祭書寫指導(dǎo)“條”橫撇與捺相協(xié)調(diào)，點(diǎn)左右呼應(yīng)。jì瓣書寫指導(dǎo)“條”橫撇與捺相協(xié)調(diào)，點(diǎn)左右呼應(yīng)。bàn瓣書寫指導(dǎo)“條”橫撇與捺相協(xié)調(diào)，點(diǎn)左右呼應(yīng)。bàn螺羹縈luógēngyíng我會(huì)認(rèn)螺羹縈luógēngyíng我會(huì)認(rèn)易讀錯(cuò)字螺螄羹湯

河浜縈繞模糊sīgēngbāngyíngmó易讀錯(cuò)字螺螄羹湯河浜縈繞模糊sīgē多音字掃sǎo（掃土打掃）sào（掃把掃帚）剝bō（剝削剝奪）bāo（剝皮剝花生）多音字掃sǎo（掃土打掃）sào（掃把掃帚）剝bō（剝削理解詞語(yǔ)富裕。文中指生活富裕。造句：改革開放以來，人民的生活越來越豐裕。生物體的構(gòu)造和生理機(jī)能由上代傳給下代。造句：我遺傳了爸爸在繪畫方面的天賦。經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的魚、肉、蛋品、蔬菜等。造句：除夕晚上，爺爺奶奶為我們準(zhǔn)備了豐盛的菜肴。①過高地希望。②過高的希望。豐裕：遺傳：菜肴：奢望：理解詞語(yǔ)富裕。文中指生活富裕。豐裕：理解詞語(yǔ)真正是有名產(chǎn)地出產(chǎn)的。比喻事后越想越覺得意味深長(zhǎng)。造句：這篇文章的情節(jié)真是讓人回味無窮。涎，口水。饞得口水都要流下來了。形容十分貪吃或某種欲望十分強(qiáng)烈。造句：看著這桌豐盛的飯菜，大家都饞涎欲滴了。形容趣味很濃或很有滋味。造句：這頓野餐，同學(xué)們吃得津津有味。地道：回味無窮：饞涎欲滴：津津有味：理解詞語(yǔ)真正是有名產(chǎn)地出產(chǎn)的。地道：辨析詞語(yǔ)豐裕富裕兩個(gè)詞都有富足、充裕的意思?！柏S裕”側(cè)重于“豐”，指豐富?！案辉！眰?cè)重于“富”，指財(cái)物多。且詞性不同，“豐?！敝荒茏餍稳菰~使用；“富?！背俗餍稳菰~使用外，還可以作動(dòng)詞使用。1.改革開放三十年來，人們都過上了豐裕的生活。2.我們的目標(biāo)是“發(fā)展生產(chǎn)，富裕人民”。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：辨析詞語(yǔ)豐裕富裕兩個(gè)詞都有富足、充裕的意思。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第一部分(第1自然段)春日探親。交代第五次回內(nèi)地探親選在春天的原因。第二部分(第2、3自然段)吃到舊味。寫回到家鄉(xiāng)吃到了思念已久的“清炒小螺螄”。第三部分(第4、5自然段)思鄉(xiāng)情結(jié)。寫“我”的“小螺螄情結(jié)”。第一部分(第1自然段)春日探親。交代第五次回內(nèi)地探親選在春天說一說作者為什么對(duì)清炒小螺螄情有獨(dú)鐘？一方面，它的色香味能吊起作者的胃口；另一方面，更主要的是它牽引著作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。說一說作者為什么對(duì)清炒小螺螄情有獨(dú)鐘？一方面，它的色香味能吊示例：請(qǐng)他到我家品嘗奶奶親手做的清炒小螺螄。多年后，作者又回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。如果你是作者的同鄉(xiāng)，見到他，你會(huì)怎么做？示例：多年后，作者又回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。如果你是作者的同鄉(xiāng)課堂小結(jié)初讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容？作者第五次回鄉(xiāng)探親，選擇了在春天的時(shí)候，因?yàn)樽髡卟粌H要欣賞湖光山色，踏青掃墓祭祖，還要吃兒時(shí)的家鄉(xiāng)菜。回到家鄉(xiāng)后，終于吃到了思念已久的清炒小螺螄，其實(shí)這是一種濃濃的思鄉(xiāng)情懷。課堂小結(jié)初讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容？作者第五次回鄉(xiāng)探親，1．用“\”劃掉加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。螺螄(luò

luó)魚羹(gēng

měi)

模糊(mó

mò)胃口(wèi

wèn)遺傳(yí

yǐ)魂?duì)繅?mèng)縈(yíng

yín)﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\\1．用“\”劃掉加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音。﹒﹒﹒﹒﹒﹒\\\\\\2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。fùyùcàiyáochánxiányùdī yí chuántáiwānjīnjīnyǒuwèi

富裕遺傳菜肴臺(tái)灣津津有味饞涎欲滴2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。富裕遺傳菜肴臺(tái)灣津津有味饞3．給下列生字找一個(gè)形近字，再進(jìn)行辨析組詞。炒（）灣（）侄（）_____（）_____（）_____（）炒菜抄抄寫至今臺(tái)灣彎彎曲侄女至3．給下列生字找一個(gè)形近字，再進(jìn)行辨析組詞。炒菜抄抄寫至今臺(tái)4．給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。(1)這次回去我很想吃幾樣小菜如八寶辣醬清爆鱔背黃魚羹咸菜豆瓣湯醬汁肉炒螺螄青蠶豆等等(2)燒煮方法也很簡(jiǎn)單先把螺螄的尾巴剪掉洗凈然后在油鍋里放入蔥姜翻炒加酒醬油糖翻幾下再放些水煮熟就行了，，、、、、、、，。，，、，、、，。：4．給下面句子加標(biāo)點(diǎn)。，，、、、、、、，。，，、，、、，。：5．按要求改寫句子。(1)無論是家里做的，還是到餐館吃的，都未能吃出當(dāng)年的味道。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫句子)____________________________________________________(2)父親總是有意無意地把螺螄剝一點(diǎn)給我吃。(改成“被”字句)____________________________________________________(3)螺螄味道鮮美，我情有獨(dú)鐘。(改寫成反問句)____________________________________________________(4)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)多年的我總想再嘗嘗家鄉(xiāng)的那些小菜。(縮寫句子)____________________________________________________.....螺螄味道鮮美，我怎能不情有獨(dú)鐘呢？無論刮風(fēng)還是下雨，我都堅(jiān)持到校上課。螺螄總是被父親有意無意地剝一點(diǎn)給我吃。我想嘗嘗小菜。5．按要求改寫句子。.....螺螄味道鮮美，我怎能不情清炒小螺螄課件最新6上教科版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)清炒小螺螄8品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)清炒小螺螄81.讀懂課文內(nèi)容。2.體會(huì)文中作者所表達(dá)的深深思鄉(xiāng)之情。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀懂課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：讀課文，說說作者此次是什么時(shí)間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此時(shí)。二思：“清炒小螺螄”在當(dāng)?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又是一道怎樣的菜？四品：“我?duì)……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一種情懷”，這是一種什么情懷？三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點(diǎn)不是寫清炒小螺螄的具體做法，而是寫與小螺螄有關(guān)的故事呢？核心問題：作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂?duì)繅?mèng)縈？魂?duì)繅?mèng)繞一讀：讀課文，說說作者此次是什么時(shí)間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)前幾年回來，都是在暮秋，或者初冬。這次回大陸，我特意選在美景如畫的春天，這樣既可以觀賞祖國(guó)美麗的湖光山色，又可以到家鄉(xiāng)去踏青掃墓祭祖。“特意”說明“我”這次回鄉(xiāng)是經(jīng)過精心安排的，是盼望已久的?！凹取帧苯淮恕拔摇被剜l(xiāng)的兩個(gè)目的，體現(xiàn)了“我”的思鄉(xiāng)心切。前幾年回來，都是在暮秋，或者初冬。這次回大陸，我特意選在美景仿寫：關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“既……又……”表示的是并列關(guān)系，請(qǐng)你也寫一個(gè)這樣的句子。________________________________________________________________________________________________

相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！示例：堅(jiān)持閱讀課外書，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，又能豐富我們的課余生活。仿寫：相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！示例：堅(jiān)持閱讀動(dòng)身前，我和朋友們開玩笑說，這次回去，我很想吃幾樣小菜，如八寶辣醬、清爆鱔背、黃魚羹、咸菜豆瓣湯、醬汁肉、炒螺螄、青蠶豆，等等。作者列舉了許多家鄉(xiāng)的小菜，這樣寫是不是太啰唆？從中你能讀出什么？作者列舉了家鄉(xiāng)的七種小菜，還沒到家鄉(xiāng)，就想到了這些菜肴，并一一列舉出來，足見“我”對(duì)家鄉(xiāng)味道的記憶深刻，表現(xiàn)了濃厚的思鄉(xiāng)情。動(dòng)身前，我和朋友們開玩笑說，這次回去，我很想吃幾樣小菜，如八這道菜，并不是上得了臺(tái)面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄。燒煮方法也很簡(jiǎn)單：先把螺螄的尾巴剪掉，洗凈，然后在油鍋里放入蔥、姜翻炒，加酒、醬油、糖翻幾下，再放些水煮熟就行了。但其味鮮美無比，吃了還想吃。作者對(duì)“清炒小螺螄”印象深刻，可是在介紹的時(shí)候卻一再?gòu)?qiáng)調(diào)它的普通，這是一種什么寫法？有何作用？先點(diǎn)明這道菜“不起眼”“燒煮方法也很簡(jiǎn)單”，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)“其味鮮美無比，吃了還想吃”，這是欲揚(yáng)先抑的寫法。為什么這么普通的小菜會(huì)給作者留下那么深刻的印象呢？引起讀者的好奇心，為下文交代原因做準(zhǔn)備。這道菜，并不是上得了臺(tái)面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄。燒這次回到上海家中，吃的第一道菜就是炒螺螄，滿滿一大碗，全家人圍著吃得津津有味。突然，小侄女發(fā)言了，她說：“臺(tái)灣同胞回祖國(guó)大陸怎么喜歡吃這種‘低級(jí)菜’？”寫小侄女的話是不是多余的？說說你的看法。小侄女的話雖然問得幼稚，卻道出了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對(duì)故鄉(xiāng)的一片深情。被當(dāng)?shù)厝朔Q為“低級(jí)菜”的“清炒小螺螄”令“我”魂?duì)繅?mèng)縈，從側(cè)面表現(xiàn)了“我”對(duì)家鄉(xiāng)的思戀，引出下文的敘述。這次回到上海家中，吃的第一道菜就是炒螺螄，滿滿一大碗，全家人由眼前的螺螄引起回憶，并敘述了父親吃小螺螄的情景，這種寫法叫“插敘”。從插敘的事情中可以感受到父親對(duì)“我”的愛，表達(dá)了“我”對(duì)父親的思念，從而使讀者對(duì)“螺螄情結(jié)”有了更深一層的理解。由眼前的螺螄引起了年少時(shí)的回憶，寫了父親愛吃小螺螄，這是一種什么寫法？從中你感受到什么？由眼前的螺螄引起回憶，并敘述了父親吃小螺螄的情景，這種寫法叫“魂?duì)繅?mèng)縈”形容思念情切。抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)的心情，以小螺螄作為引線，吃到它就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)，點(diǎn)出了“我”對(duì)“清炒小螺螄”情有獨(dú)鐘的真正原因。小小螺螄令人魂?duì)繅?mèng)縈，吃到它，就想起了大陸，想起了家鄉(xiāng)……“魂?duì)繅?mèng)縈”形容思念情切。抒發(fā)了作者思鄉(xiāng)的心情，以小螺螄作為閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)中心句什么是借景抒情？是以描寫事物來表達(dá)自己思想感情的寫作方法。有什么樣的表達(dá)效果?使文章生動(dòng)具體，委婉含蓄地表達(dá)作者內(nèi)心強(qiáng)烈的感情。答題技巧通過對(duì)……進(jìn)行描寫，表達(dá)了……的情感。如何運(yùn)用？見《點(diǎn)撥》“課后練習(xí)單”第二、4題。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)中心句什么是借景抒情？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，感受了作者對(duì)家鄉(xiāng)“清炒小螺螄”的魂?duì)繅?mèng)縈，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，感受了作者對(duì)家鄉(xiāng)“清炒小螺螄核心問題：原因有三：①“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴；②“清炒小螺螄”是父親愛吃的菜，寄托著父親對(duì)“我”的愛和“我”對(duì)父親的思念；③“清炒小螺螄”不僅僅是一道菜，還象征著“我”深深思戀的故鄉(xiāng)。所以，“我”對(duì)家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂?duì)繅?mèng)縈。作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的“清炒小螺螄”魂?duì)繅?mèng)縈？核心問題：原因有三：①“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴1.一讀：讀課文，說說作者此次是什么時(shí)間回鄉(xiāng)探親的，為什么選在此時(shí)。作者此次回鄉(xiāng)探親特意選在春天。這樣既可以觀賞祖國(guó)美麗的湖光山色，又可以到家鄉(xiāng)去踏青掃墓祭祖，還可以借此機(jī)會(huì)回家鄉(xiāng)品嘗兒時(shí)吃過的菜肴。串珠問題：1.一讀：讀課文，說說作者此次是什么時(shí)間回鄉(xiāng)探親的，為什么選2.二思：“清炒小螺螄”在當(dāng)?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又是一道怎樣的菜？在大陸，“清炒小螺螄”是一道極普通的菜，因?yàn)樗⒉皇巧系昧伺_(tái)面的大菜，只是河浜里不起眼的小螺螄，燒煮方法也很簡(jiǎn)單，被稱為“低級(jí)菜”。在作者眼里，“清炒小螺螄”的味道鮮美，令人饞涎欲滴，不僅色香味能吊起他的胃口，還另有一種情懷。2.二思：“清炒小螺螄”在當(dāng)?shù)厥且坏涝鯓拥牟?？在作者眼里又?.三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點(diǎn)不是寫清炒小螺螄的具體做法，而是寫與小螺螄有關(guān)的故事呢？作者對(duì)“清炒小螺螄”的癡迷，不僅因?yàn)樗纳阄赌艿跗鹱髡叩奈缚?，更重要的是它牽引著作者?duì)家鄉(xiāng)的思念、對(duì)親人的思念。作者具體回憶年少時(shí)和父親一起吃“清炒小螺螄”的事情，通過事例把作者對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情表現(xiàn)得淋漓盡致。3.三探：題目是“清炒小螺螄”，為什么重點(diǎn)不是寫清炒小螺螄的4.四品：“我對(duì)……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一種情懷”，這是一種什么情懷？是思念家鄉(xiāng)，思念親人，盼望祖國(guó)統(tǒng)一的情懷。4.四品：“我對(duì)……除了它的色香味能吊起我的胃口外，還另又一課文結(jié)構(gòu)清炒小螺螄抒發(fā)“螺螄情結(jié)”難忘螺螄美味情系遙遠(yuǎn)故鄉(xiāng)憶童年事抒思鄉(xiāng)情春季回鄉(xiāng)探親吃到家鄉(xiāng)菜“清炒小螺螄”課文結(jié)構(gòu)清炒小螺螄抒發(fā)“螺螄情結(jié)”難忘螺螄美味憶童年事春本文是一篇借物抒情的文章，通過寫作者對(duì)家鄉(xiāng)小菜十分懷念，特別是對(duì)“清炒小螺螄”情有獨(dú)鐘，抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。課文主旨本文是一篇借物抒情的文章，通過寫作者對(duì)家鄉(xiāng)小菜十分懷念，特別推薦閱讀故鄉(xiāng)讓我時(shí)時(shí)魂?duì)繅?mèng)繞的家鄉(xiāng)，其實(shí)是一個(gè)風(fēng)景秀美的小山村。多少次趟過記憶的長(zhǎng)河，多少回穿越時(shí)空的隧道，跋山涉水，夢(mèng)回這山清水秀的家鄉(xiāng)。我思念家鄉(xiāng)的那座高山，主峰直插云霄，把家鄉(xiāng)的天撐得高遠(yuǎn)深邃。它四季常青，綠樹成蔭，十分清幽。山稔花開時(shí)，滿山遍野都點(diǎn)綴著粉紅色的花朵，像繁星點(diǎn)點(diǎn)，煞是好看；山稔果熟時(shí)，令人垂涎三尺，更逗得孩子們滿山亂跑，其實(shí)，我喜歡家鄉(xiāng)的山，是因?yàn)槲胰松牡咨褪巧降谋旧覀€(gè)性里就有山的影子和山的秉性。推薦閱讀故鄉(xiāng)我向往家鄉(xiāng)的山，是因?yàn)樗窆枢l(xiāng)人一樣勤勞、率真，清晨捧著日出，給朝霞以亮麗；傍晚守候日落，給晚霞以輝煌。我崇拜家鄉(xiāng)的山，是因?yàn)樗窀赣H一樣忠厚、堅(jiān)強(qiáng)，有著父親挺拔的脊梁，厚實(shí)的胸膛?！罢酒饋砭褪且蛔健?。我思念家鄉(xiāng)的那條山路。崎嶇而又蜿蜒。那條山路有母親守候的牽掛，有鄉(xiāng)親盼望的視線，也有游子依依回望的目光，更有我的歡樂、向往與追求，當(dāng)然也有過我的夢(mèng)幻與彷徨。小時(shí)候常常望著那條山路發(fā)呆，不知它通向何方，更不知重重大山之外是什么模樣。于是便常?；孟胗幸惶炷荛L(zhǎng)出一雙翅膀，飛過萬水千山，看一看山外的世界。如今，終于天塹變通途，展現(xiàn)在眼前的是一條水泥大道，故鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親再也用不著在斗折蛇行的羊腸小道上苦苦掙扎了。

我向往家鄉(xiāng)的山，是因?yàn)樗窆枢l(xiāng)人一樣勤勞、率真，清晨捧著日出我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長(zhǎng)足跡，也記載了父母對(duì)我的厚愛，它承載著我太多的記憶。忘不了孩提時(shí)父親常常抱我來到河邊，給我講述關(guān)于河的故事；忘不了上學(xué)時(shí)母親常常在河邊目送我上學(xué)，叮嚀我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；忘不了祖母常常在河邊望眼欲穿，盼望我?；丶铱纯?。河水奔流不息，潺潺地唱著鄉(xiāng)村古老的歌謠，這歌聲飄進(jìn)我的耳朵，不管走到哪里，只要聽到那淙淙的流水聲，我就覺得我的故鄉(xiāng)很近了，仿佛就在昨天，仿佛就在眼前。人在他鄉(xiāng)，只要提起故鄉(xiāng)，就像品味童年的記憶，就像咀嚼歲月的風(fēng)霜……我思念家鄉(xiāng)的那條河，它記載了我的成長(zhǎng)足跡，也記載了父母對(duì)我國(guó)學(xué)誦讀露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。