2019年山西小升初語文真題及答案

2019年山西小升初語文真題及答案試卷滿分100分,考試時間120分鐘）溫馨提示：請小朋友仔細審題，細心答題，相信你一定會有出色表現。題號總分得分一、知識積累與運用（共30分）1.在加點字的正確讀音下面畫“—二（3分）胸脯（P口pu）揣測（chudichuai）供不應求（gOnggong）??水滸（hUxu）迷惘（wdingwang）碩果累累（14ilei）??.查字典，按要求填空。（3分）“出其不意”中的“意”用音序查字法應先查音序—，再查章節(jié)；用部首查字法應先查部首—，再查—畫，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中應選?！霸~不達意”應選（）.選詞填空。（2分）即使……也……雖然……但是……盡管……還是……（1）（）下著大雨，我們（）興致勃勃地去登山。（2）（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.妁突泉是濟南的三大名勝之一。B.安徒生的作者是《賣火柴的小女孩》。C.在音樂的伴奏聲中姑娘們跳起了動聽的舞蹈。D.大地把太陽照得一片通紅。.下面哪種說法、引用不合適？（）（3分）A.同學在我的畢業(yè)贈言中寫道：“海內存知己，天涯若比鄰B.有道是“鐘不敲不響，話不說不明"。我們要學會解釋。C.小強總是很樂意接受別人的批評和意見，有的同學不理解，小強說；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行D.小明沉湎于網絡游戲，我勸他說：“不入虎穴，焉得虎子J.辨析省略號的不同用法（填序號）（3分）A.表示思維的跳躍B.表示說話的斷續(xù)C.表示話題的轉換D.表示次數的遞增（1）古老的鐘聲發(fā)啞地敲了十下、十一下……（）（2）謝謝上帝，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？（）（3）不，沒有人！上帝，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對他說呢？（）.把下列排列錯亂的句子整理通順。（填序號）（3分）（）可是，蒼蠅卻嗡嗡飛走了。（）忽然從外面飛來一只大蒼蠅，一會兒叮小衛(wèi)的耳朵，一會兒叮小衛(wèi)的鼻子，把小衛(wèi)叮得煩死了。（）一天，小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。（）小衛(wèi)對著一堆碎.玻璃呆住了：唉，誰叫我做事之前不好好地想一想呢？（）小衛(wèi)想了想，拿起自動縮折傘，對準停在玻璃上的蒼蠅，一按按鈕，“當啷”一聲，玻璃給打得粉碎。.語言實踐（4分）在“書香校園”的系列活動中，你一定讀過許多名著吧。請你仿照下面甲同學的發(fā)言,也敘述一部名著中的故事。（要求：說出書名、人名和有關情節(jié)，至少運用一個成語、名言警句或格言等。）同學甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關西解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的敘述：.按要求改寫句子。（6分）（1）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘記呢？（改為陳述句）（2）不一會兒，數十只食肉鳥吃得飽飽的，發(fā)出歡樂的叫聲。（改為擬人句）（3）他看了后說：“勉強及格，你總算知道了什么是生物，什么不是。"（改為轉述句）二、閱讀理解（共40分）（一）（16分）軍禮離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠了，她仍騎在車上,旁若無人地朝門崗駛去?！拔梗?，請下車J下車?她不屑地瞥了哨兵一眼,腳一蹬……“站?。　彪S著喊聲,車后架被人拉住了。她急忙用腳撐在地上。扭頭一看，不由氣惱地問：“你干什么？”“請你下車！"哨兵不動聲色地回答?！罢嫘迈r，我在司令部進進出出快一年了，第一次聽說‘下車'二字J“第一次聽說,就請你第一次執(zhí)行吧J“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦J說著,腳一蹬，又要上車。冷不防哨兵搶前一步,迅速地將車鎖住,拔出鑰匙?！澳悖　彼翚獾哪橆D時沉下來,氣沖沖地走進崗亭,拿起話筒,撥了個號碼：“喂,爸爸!爸爸!我進大門沒下車,被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來,我等你?！辈灰粫?朝門崗走來了一個年過半百的軍人，他,魁梧的身材，背略有點駝，腳步分外沉重?！鞍职?！”她迎上前去,好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上,然后,他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了，他強忍著就要涌出的淚花,一個挺胸立正,向司令員回了一個軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。她呆呆地望著,好像明白了什么，羞愧得低下了頭…….找出司令女兒見到司令前、見到司令時、見到司令后三個描寫神態(tài)的詞語：（3分）.哨兵為什么攔住司令女兒的車？（3分）.為什么司令員“腳步分外沉重”？當司令員緩緩舉起右手時.，為什么“熱血在戰(zhàn)士心中沸騰了”？（6分）.“好像明白了什么”具體是指“明白”了什么？（4分）（二）（24分）勝利的手勢收到鮑勃照片的時候，我很難把相片上這個摟著最佳射手獎杯、一臉陽光的年輕人同12年前那個瘦弱畏（w聞w6i）縮的男孩子聯系起來。（但是，他高高舉起的右手是劃破我記憶的閃電，那是一個孩子對生命的堅強詮釋。）12年前，我受蒙特利哥學校邀請，擔任該校足球隊春季集訓的教練。他們是崇拜我的,訓話結束后我對孩子們說：“現在輪到我認識你們了。大家站成一排，在我和你們握手的時候告訴我你們的名字?！蔽覐囊粋€個孩子面前走過，夸獎著那些自信地喊出自己名字的孩子，最后走到隊尾那個瘦小的男孩面前。他很緊張地看著我，小聲說：“我叫鮑勃?！比缓螅従彽匕炎笫稚斓轿颐媲??！芭?，這可不行，"我說，“你應該知道用哪只手握手吧？而且你的聲音還可以再大一點。怎么樣，小家伙，我們再來一次？”鮑勃低下頭一聲不吭地站在那里。這時，他身旁的狄恩說：“教練，鮑勃的右手生來只有兩根手指?！滨U勃猛地抬起眼睛看著我：“我能踢得很好的。做候補我也愿意J我平靜地把右手伸到鮑勃的面前，溫和地說：“你愿意跟我握一下手嗎？”鮑勃遲疑（ningyi）地將他殘缺不全的手放到我的手心里。我雙手握住他微微顫抖的小手：“鮑勃，你記住，沒有必要遮掩什么。恰恰相反，你有一雙幸運的手。上天如此安排，為的是能讓你比別人更快地打出‘勝利’的手勢（用手指打出英文單詞勝利'victory'的第一個字母'v'）J鮑勃蒼白的臉上漸漸浮起燦爛的笑容。集訓結束時，有一場和鄰校的匯報比賽。最后一次訓練結束后，孩子們舉著手爭先恐后擁到我面前，希望自己能首發(fā)出場。鮑勃的左手幾乎要舉到我眼前，我裝作沒有看見。剩下最后一個名額時，我沉默地看著鮑勃，鮑勃漲（zhdngzhdng）紅的臉上突然有了凝（n??ingyi）重的神情，他堅定地舉起右手，微微張開兩指：“教練，請給我一次機會J我記得，那次比賽鮑勃進了兩個球。傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視。.結合短文內容解釋詞語。（4分）（1）詮釋：（2）爭先恐后：.給加點的字選擇正確的讀音，畫（4分）.短文是采用什么順序記敘的？從哪個句子可以看出？（4分）.短文第一自然段中括號里的句子是否多余？為什么？（4分）.文章以“勝利的手勢”為題，有何好處？（4分）.談談你對“傷痕往往是上帝的親吻，如果你能正視”這句話的理解。（4分）三、作文（30分）以《教我》為題，寫一寫在你成長的過程中某個人對你的教育和幫助。先把題目補充完整，再選擇具體事例來寫參考答案一、知識積累與運用（共30分）puchuSigonghuwdngleiYyi心9③①（1）盡管……還是……（2）即使……也……A5.D（1）D（2）C（3）A42153能語句通順地講述一個故事得2分，能從中總結出人物品質再得1分（1）這比天還高比海還深的情誼，我們不會忘記。（2）不一會兒,數十只食肉鳥吃得飽飽的,滿意地唱著歡樂的歌。（3）他看了后說,勉強及格,我總算知道了什么是生物，什么不是。二、閱讀理解（共40分）（一）（16分）.不屑、神氣、羞愧。.進入司令部時她沒有下車。.司令覺得自己沒有把女兒教育好。司令舉起手說明了他對戰(zhàn)士工作的肯定和支持，所以戰(zhàn)士熱血沸騰了。.明白了無論任何人都應該遵守規(guī)定,尊重一個哨兵的職守,就是尊重國家。（二）（24分）.（1）文中指鮑勃的右手是對生命堅強的解釋，說明。（2）文中