班主任工作妙招

第7頁共7頁班主任工作妙招班主任工作妙招(1)疏導(dǎo)崇拜招一次。，我在班里搞了次問卷調(diào)查，其中的第一個問題是：t;你最崇拜的人是哪一位？t;結(jié)果答卷中最集中的周恩來也僅有11票，19位世界名人各自只擁有一個崇拜者--真夠寂寞的。全班46個學(xué)生共提出24個崇拜對象：既有革命領(lǐng)袖，又有資產(chǎn)階級改良派；既有古代的軍事家，又有當(dāng)今的企業(yè)家；既有名聞遐邇的科學(xué)家、文學(xué)巨匠，又有紅極一時的球星、歌星、影星令人觸目驚心的是有的學(xué)生竟然崇拜希特勒、秦檜。我不禁聯(lián)想到不久前在某重點中學(xué)召開的t;模擬新聞發(fā)布會t;上，有的學(xué)生在大庭廣眾之下公開宣稱自己崇拜希特勒竟贏得部分學(xué)生熱烈掌聲的情景。我想：青年學(xué)生崇拜為人民唾棄的千古罪人委實荒誕，作為一個教育工作者有責(zé)任協(xié)助他們明辨是非、撥正心靈的航向。我又想：解決思想問題，采用管、卡、壓的老一套是行不通的，應(yīng)該在t;巧t;字上作文章。精心準(zhǔn)備后，班會上，開頭我并未提出如何崇拜偶像這個大是大非的問題，而是不顯山不露水地給全班同學(xué)講了一則歷史軼事：秦檜的一個孫子一次與朋友同游西湖，游到岳飛廟，看到呈跪態(tài)的秦檜夫婦塑像為千夫所指為萬人唾罵的情景，不禁吟出兩句詩：t;人自宋后少名檜，我到墳前愧姓秦。t;教室里鴉雀無聲，同學(xué)們聽得津津有味。我趁機提出問題：t;秦檜屈膝投降，喪權(quán)辱國，為虎作倀，陷害忠良，是民族的罪人、歷史的罪人?，F(xiàn)在我命令你崇拜他，你干不干？t;學(xué)生異口同聲地回答：t;不干！t;我又逗趣地說：t;人家秦檜的后代都為自己的前人感到無地自容，我們和秦檜不沾親不帶故，為什么要立誓繼承他的衣缽，甘心代他挨罵呢？t;教室里一片笑聲。我又把話題引到希特勒身上：t;希特勒是哪位同學(xué)的海外親屬？（學(xué)生笑）是的話，可千萬別六親不認呀?。▽W(xué)生大笑）看來咱們中間沒有。咱們與希特勒更沒有血緣關(guān)系，為什么要自作多情地崇拜人家呢？t;學(xué)生笑聲更高。在一陣陣的笑聲中，學(xué)生在被動接受教育時常會產(chǎn)生的戒備心理悄無聲息地解除了?？吹交鸷虻搅?，我沉默了一會兒，嚴(yán)肅地指出：t;崇拜誰，每個人都有自由，但是有自由不等于不要原則。我們的原則就是看這個人對歷史對人民的態(tài)度。反對人民、防礙歷史前進的是千古罪人，即使他有某方面的才能，也萬萬不能崇拜！t;講到這里，我又列舉歷史事實、具體數(shù)字揭露希特勒的滔天罪行-希特勒是殺人狂，屠殺了600萬波蘭人、400萬蘇聯(lián)人、50萬吉卜賽人他連本國同胞也不放過，1939年9月1日簽署了在德國清除病員及殘疾人的指令，一年間10萬德國人被殺戮聽到希特勒這些令人發(fā)指的罪行，崇拜希特勒的學(xué)生的目光初則迷茫，后來越來越清澈了。我知道功夫不負有心人，一把難開的鎖打開了。最后，我又總結(jié)道：t;偶像崇拜是一種心態(tài)，是心有所屬的精神寄托。健康的偶像崇拜使人獲得精神力量，受益終身；不健康的偶像崇拜，則使人產(chǎn)生不切實際的幻想，導(dǎo)致精神意志的頹喪，誤人一時或一生。同學(xué)們，我們千萬不要做希特勒的信徒、秦檜的孝子賢孫；我們要以周總理、愛迪生、居里夫人等無產(chǎn)階級革命家和杰出的科學(xué)家為榜樣，為社會的進步發(fā)展作出自己的貢獻。t;很多學(xué)生情不自禁地點頭，我仿佛看到他們在人生的長河中已撥正航向，揚帆遠航了。做為一名人類靈魂的工程師，我比較巧妙地解決了一個令人棘手的焦點問題。由此能夠得到啟示：1、對關(guān)系到青少年人生航向的大是大非問題，不可掉以輕心，不可當(dāng)作趣聞軼事一笑了之，置之腦后，也不能知難而退。2、要掌握政策。少數(shù)學(xué)生崇拜反面人物是個思想理解問題，他們錯誤地認為凡是有才能的人、不同一般的人就值得崇拜，卻不管這才為何所用。好奇心理使其一時判斷失誤，有的想標(biāo)新立異，追求不同凡響、出語驚人，這是極端化的逆反心理在作祟；有的是思想不成熟，辨別是非水平差凡此種種切不可上綱上線、打棍子、抓辮子、扣帽子。3、處理這類問題，一定要注意工作方法，要開動腦筋，巧妙疏導(dǎo)。很多中小學(xué)都放春假，在春風(fēng)駘蕩春光明媚的陽春三月組織旅游活動是深受青少年歡迎的。在學(xué)生歡呼雀躍的春游之中巧妙地施行思想教育，也是我工作中的重要一章。我看到有些場合，有的時間，特別是在學(xué)校里課堂上，老師門很注意思想教育工作；而另外一些場合，另外一些時間，有些事似乎與思想政治聯(lián)系不緊，于是就忽略了思想教育工作。特別是春游期間，很多老師興致勃勃地帶領(lǐng)興致勃勃的學(xué)生游山玩水，在歡聲笑語中卻忽視或淡漠了思想教育工作。學(xué)生欣賞到大好的美，視野開闊了，精神愉快了，體質(zhì)健壯了，但本來能夠借機得到鍛煉提升的思想素質(zhì)卻未得到。我想：中國幅員遼闊，歷史悠久，物產(chǎn)豐饒，山水佳麗，姿態(tài)萬千，歷史文化光輝燦爛，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)，民俗風(fēng)情多姿多彩，這是多么豐富的德育資?。〕浞掷盟?，更有利于塑造青少年美好心靈。春游增強思想導(dǎo)向于是成了我探討的課題。每次春游我都要對學(xué)生實行六個方面的思想導(dǎo)向。一、導(dǎo)愛國之向。我們的祖國無比美麗：雄奇險秀的三峽，峰奇洞異的石林，丹峰碧水的赤壁，險峰峭壁的華山，鐘靈毓秀的黃山，山水甲天下的桂林，綽約多姿的西湖，雄峙天下的萬里長城“物寶天華，人杰地靈”，古往今來的民族英雄和名士文人，才識卓越、赤膽忠心，他們將畢生貢獻給了祖國和人民，他們的足跡留在祖國大好山河間，使山河增光、天地增輝。屈原徜徉于草澤之中，為湘江、汨羅江平添了光彩；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句，使岳陽樓倍受青睞；近代和現(xiàn)代的革命志士更如燦爛群星，他們動天地泣鬼神的壯舉使山河更為壯麗，他們創(chuàng)造的可歌可泣的業(yè)績也留下無數(shù)革命圣地。春游間這樣唾手可得的利于強化青少年愛國之情的寶貴財富，我們?nèi)f萬不可忽視。借此激發(fā)學(xué)生愛國之情，教育他們立志保衛(wèi)祖國的一山一水一草一木，為祖國永保青春而貢獻畢生。二、導(dǎo)毅力之向。“登泰山而小天下”，不用講登五岳之首，就是登盤山也要流出大量汗水。有的同學(xué)不敢登而圖省力坐纜車，有的老師卻依順?biāo)麄?。我們?yīng)該適時教育學(xué)生發(fā)揮“不到長城非好漢”的精神，在登山中鍛煉毅力，而頑強的毅力可以征服世界上任何一座高山。三、導(dǎo)審美之向。青山綠水，繁花絢麗，自然風(fēng)景給人以美的享受；我國歷代建筑、繪畫、書法、雕刻藝術(shù)放射出令人眩目的光彩，給人以美的享受。在春游期間，要引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去欣賞美，用心靈去感受美，用感情去體會美，讓情操得到美的熏陶。四、導(dǎo)環(huán)保之向。祖國山水是美，可是近年間由于種種原因環(huán)境污染嚴(yán)重，有的山不再青翠，水不再碧綠，花不再芬芳，草不再茂盛，天空不再蔚藍，大海也頻發(fā)赤潮借此教育學(xué)生增強環(huán)保意識，愛惜祖國山水，做環(huán)抱的衛(wèi)士，讓青山永綠，碧水常流。五、導(dǎo)樸素之向。春游期間學(xué)生往往大手大腳，此時老師要教育學(xué)生樸素節(jié)儉，把住生活的關(guān)口。六、導(dǎo)團結(jié)之向。爬山涉水，有的學(xué)生體力不支，要提倡團結(jié)互助?？梢园大w力強弱、男女差別搭配分成若干小組。春游期間是增強集體觀念的好機會，千萬不要坐失良機。為了加強導(dǎo)向意識，每次春游結(jié)束我還要做好總結(jié)工作。評選并表揚那些樂于助人、精神文明、生活儉樸、毅力堅定的同學(xué)，以鞏固春游成果。德育不是空的，它體現(xiàn)于事事、處處、時時，作為一個德育工作者，即使帶領(lǐng)學(xué)生游山玩水的時候也不要忘了思想導(dǎo)向工作，不要忘了塑造青少年美好心靈是長期而艱巨的工程。德育工作決不等于只是在教室與學(xué)校里閱讀報刊、學(xué)習(xí)英雄事跡，聽取報告；我們要努力挖掘生活中的德育點，做德育的有心人，那么我們就可以做到事事、處處、時時寫出思想教育的好篇章。(3)引“諾貝爾”招1999年5月4日《人民政協(xié)報》刊登了題為《中國，向諾貝爾挺進》的文章，引起我心靈的巨大震撼，我立即把它介紹給我的學(xué)生，以期也引起他們心靈震撼。預(yù)備鈴響過，我立即走上講臺。我對學(xué)生們說：“現(xiàn)在本該是咱們雷打不動的課前二分鐘講演時間，但是我剛剛讀完一篇文章，它使我?guī)缀鯊匾刮疵?。做為中華民族的一個教師，我覺得有責(zé)任把它介紹給你們，因為你們是我們中華民族的未來，是中華民族未來騰飛的希望?！甭犖胰绱肃嵵氐刂v演，同學(xué)們更是凝神屏氣地靜聽，“我要說，中華民族應(yīng)該打破諾貝爾獎為零的記錄。1900年成立了&ls;諾貝爾獎基金會&rs;，1901年12月10日首次頒獎。最初設(shè)有物理獎、化學(xué)獎、生理（或醫(yī)學(xué)）獎、文學(xué)獎與和平衛(wèi)士獎共五項大獎，1968年又設(shè)立了經(jīng)濟學(xué)獎。瑞典皇家科學(xué)院負責(zé)物理、化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)獎項的評定工作，斯德哥爾摩的卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院的諾貝爾大會負責(zé)生理（或醫(yī)學(xué)）獎項的評定工作，瑞典文學(xué)院負責(zé)文學(xué)獎的評定工作，而和平衛(wèi)士獎的評定工作則由挪威諾貝爾委員會負責(zé)。從1901年到1998年，共有四百五十余位世界各國科學(xué)家獲得諾貝爾科學(xué)獎，可是中華人民共和國這個曾經(jīng)發(fā)明了火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)的文明古國，竟然至今與之無緣，這豈不是我們炎黃子孫的恥辱！”宋芳同學(xué)舉手提出疑問：“李政道、楊振寧是諾貝爾獎得主，他們不都是華人嗎？”我解釋說：“確實有6位華人先后獲得諾貝爾獎：李政道、楊振寧同在1957年獲獎，丁肇中于1976年獲獎，李遠哲于1986年獲獎，朱棣文于1997年獲獎，崔琦于1998年獲獎。但是這6人都是移居海外的華人，都屬于美國公民，不能記在中國的功勞簿上。特別值得注意的是：的科學(xué)家至今與這項世界性科技大獎無緣。同學(xué)們，就此事請你們談一談自己的認識和感受?！弊鰹楦卑嚅L，吳濤首先發(fā)言：“據(jù)我所知，日本獲得了5個諾貝爾獎，德國獲得了61個諾貝爾獎，英國獲得了66個諾貝爾獎，而美國竟然獲得了175個諾貝爾獎，美國是當(dāng)今科技大國?？v觀歷史，中華民族曾是世界上最富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造成就的民族之一。在科學(xué)技術(shù)方面，中華民族曾長期為世界之首：從宋元到明初，在世界重大科技成就中，由中國人創(chuàng)造的約占58，1750年中國制造業(yè)產(chǎn)量占世界制造業(yè)產(chǎn)量的32.8，直至0年中國仍占29.8，仍為世界之首。今天，在我們這一代，中華民族應(yīng)該重新煥發(fā)青春！”趙心宇同學(xué)說：“有資料介紹，一個國家，建國后一般不超過50年就會產(chǎn)生至少一個諾貝爾獎得主。前蘇聯(lián)1917年建國，1956年獲得第一個諾貝爾獎，用了39年；捷克斯洛伐克用了41年，波蘭用了46年，巴基斯坦用了29年，印度用了30年我國建國已經(jīng)50年了，還未獲得一個諾貝爾獎。這不是中華民族的恥辱又是什么？”女同學(xué)徐文蘭站起來發(fā)表自己的看法：“我看諾貝爾獎距中國已經(jīng)不遠，我們現(xiàn)在加快了科學(xué)創(chuàng)新的步伐，其重要證明之一就是中國科學(xué)院大力實施知識創(chuàng)新工程。中國科學(xué)院在國家科學(xué)創(chuàng)新體系中的定位是：努力攀登世界科學(xué)高峰，培養(yǎng)造就并向社會不斷輸送高級科技創(chuàng)新人才，不斷創(chuàng)造和輻射高新技術(shù)，并衍生發(fā)展具有國際競爭力的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)。這就是我們的希望。”最后，我又講道：“徐文蘭同學(xué)之所以介紹得如此詳細，是因為她的叔叔已作為中國科學(xué)院從國外直接招聘的青年科學(xué)家進入中國科學(xué)院工作。至今，中國科學(xué)院共從國外直接招聘了20__余名學(xué)有所成的優(yōu)秀青年科技骨干，從國內(nèi)其他單位招聘了100余名青年科技帶頭人，目前在站博士后人員已接近1000名。再告訴你們一個秘密，徐文蘭同學(xué)的叔叔是我校1985年畢業(yè)生。為中華民族贏得第一個諾貝爾獎的可能就是在座的某一位。為了這一天的早日到來，讓我們用辛勤的汗水寫出驚天地泣鬼神的雄渾詩篇吧！”教室里激蕩著催人奮發(fā)向上的激流。諾貝爾獎為世人所矚目，愛國教育為世界各國教育的主題之一，我在德育工作中有意識地把二者有機結(jié)合在一起。利用從諾貝爾獎的衍生歷史到諾貝爾獎頒獎情況這些具體而詳實的材料，激發(fā)青年學(xué)生為我中華民族重展科技大國雄姿、為我中華民族實現(xiàn)諾貝爾獎零的突破而發(fā)奮學(xué)習(xí)。這樣的愛國教育是堅實的，它與當(dāng)今時代脈搏相吻合，這樣的愛國教育也是新鮮的。堅實而又新鮮的德育，一定會有無窮的生命力。我們在德育工作實際中，一定要密切聯(lián)系當(dāng)今時代，努力使之富有時代感、新鮮性。（（4））引進“微軟”招我對青少年進行思想教育，很多時候，不是事先就固定好場所、確定好時間、決定好主題，而是有很大的隨意性，往往結(jié)合一則新的材料、一個新的話題展開教育，這樣做往往會收到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的特殊效果。這天我在報紙上看到一則消息，標(biāo)題是《微軟中國研究院重金筑巢引鳳》。第二天早自習(xí)，我即介紹給同學(xué)們，并引導(dǎo)他們進行思考。首先我說：“比爾.蓋茨憑信息產(chǎn)業(yè)而富甲天下，微軟成為信息科學(xué)世界的龍頭老大。比爾.蓋茨的《未來之路》、《未來時速》暢銷七大洲，&ls;微軟&rs;創(chuàng)造了一個神話。&ls;微軟&rs;以咄咄逼人之勢挑戰(zhàn)世界、挑戰(zhàn)中國。昨天，我讀到這樣一則消息，怎樣認識這個問題，待我介紹完咱們再討論。這則消息說：1998年11月5日&ls;微軟&rs;挾8，000萬美圓在北京成立&ls;微軟中國研究院&rs;。做為在海外開設(shè)的第二家基礎(chǔ)性科研機構(gòu)，它計劃在未來的幾年擴大到100人，成為世界頂尖級別的科研機構(gòu)。據(jù)測