北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《58-練習(xí)五》課件

練習(xí)五5復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)認(rèn)識(shí)方程練習(xí)五5復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)認(rèn)識(shí)方程1認(rèn)識(shí)方程字母表示數(shù)等量關(guān)系方程解方程（一）解方程（二）猜數(shù)游戲復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)方程字母表示數(shù)復(fù)習(xí)舊知字母表示數(shù)數(shù)與字母相乘、字母與字母相乘，乘號(hào)可以省略不寫，數(shù)通常寫在字母的前面。字母表示數(shù)數(shù)與字母相乘、字母與字母相乘，乘號(hào)可以省略不寫，數(shù)像x＋2＝10，4y＝380，……這樣含有未知數(shù)的等式叫方程。方程像x＋2＝10，4y＝380，……這樣含有未知數(shù)的等式叫等式的性質(zhì)（一）等式兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。等式的性質(zhì)（二）等式兩邊同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù)（或除以同一個(gè)不為零的數(shù)），等式仍然成立。解方程等式的性質(zhì)（一）等式兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)，等式仍然成使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。求方程的解的過程，叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。求方程的解的過解方程的一般步驟①先寫“解：”②根據(jù)等式的性質(zhì)使等式兩邊發(fā)生變化，使左邊只含有未知數(shù)③求出未知數(shù)的值④檢驗(yàn)解方程的一般步驟①先寫“解：”②根據(jù)等式的性質(zhì)使等式兩邊發(fā)解形如“ax+b=c(a≠0）、ax-b=c(a≠0）”這樣的方程要根據(jù)等式的性質(zhì)。列方程解決問題，可以直接設(shè)未知數(shù)，也可以間接設(shè)未知數(shù)。猜數(shù)游戲解形如“ax+b=c(a≠0）、ax-b=c(a≠0）”這樣

1.填一填。那么他的腳長(zhǎng)大約是(

)米。(2)右圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長(zhǎng)是()。(3)蘋果和梨的單價(jià)分別是每千克7.2元和5元，買x千克的蘋果和y千克的梨共需要(

)元。17ab什么是周長(zhǎng)？這幾條邊有什么關(guān)系？5b7.2x＋5y鞏固練習(xí)

1.填一填。那么他的腳長(zhǎng)大約是()米。(2)右圖2.先說出各圖的等量關(guān)系，再與下面的方程連一連。3x+4=342x+5=552x+20=503x+20=502.先說出各圖的等量關(guān)系，再與下面的方程連一連。3x+4=33.下面是淘氣用畫圖的方法解“x＋5＝20”的過程。(1)你能看懂嗎？與同伴交流。3x＝183x÷3＝18÷3解：x＝6(2)解方程3x＝18，并與同伴交流每一步的道理。把20分成4個(gè)5。兩邊都減去5。x等于3個(gè)5，也就是15。方程兩邊都除以3。3.下面是淘氣用畫圖的方法解“x＋5＝20”的過程。(1)你4.“？”等于多少？2x

＋1＝92x＋1－1＝9－12x＝8x

＝43x

－4＝203x－4＋4＝20＋43x

＝24x

＝82x÷2＝8÷23x

÷3＝24÷34x

＋3＝154

x＋3－3＝15－34x

＝12x＝34x

÷4＝12÷4解：設(shè)“？”為x。4.“？”等于多少？2x＋1＝92x＋1－1＝9－12女孩的身高（x厘米）+21厘米=男孩的身高（155厘米）。5.先說說等量關(guān)系，再列出方程并求解。3本連環(huán)畫（3x元）+1本兒童畫報(bào)（8元）=26元。女孩的身高（x厘米）+21厘米=男孩的身高（155厘米）。6.先說說等量關(guān)系，再列出方程并求解。x＋21＝155x＋21－21＝155－21解：x＝1343x＋8＝263x＋8－8＝26－8解：3x＝18x＝66.先說說等量關(guān)系，再列出方程并求解。x＋21＝155x7.下面是一張撕掉一角的發(fā)票，你能算出每把椅子的單價(jià)嗎？你能先說說這里面的等量關(guān)系嗎？1張桌子的價(jià)錢+5把椅子的價(jià)錢=一共的230元7.下面是一張撕掉一角的發(fā)票，你能算出每把椅子的單價(jià)嗎？你能7.下面是一張撕掉一角的發(fā)票，你能算出每把椅子的單價(jià)嗎？解：設(shè)1把椅子x元。5x＋80＝2305x＋80－80＝230－80答:椅子單價(jià)是30元。5x＝150x＝307.下面是一張撕掉一角的發(fā)票，你能算出每把椅子的單價(jià)嗎？解：

早在3600多年前，古埃及紙草書中有相當(dāng)于解簡(jiǎn)單一次方程的問題。在我國(guó)，成書于公元1世紀(jì)前后的《九章算術(shù)》中就有了用一組方程解決問題的記載，可以說《九章算術(shù)》已有方程的思想。12世紀(jì)前后，我國(guó)數(shù)學(xué)家開始用專門的記號(hào)來表示未知數(shù)。早在3600多年前，古埃及紙草書中有相當(dāng)于解簡(jiǎn)單一次1.用字母或者含有字母的式子都可以表示數(shù)量,也可以表示數(shù)量關(guān)系。2.一般和差關(guān)系或倍數(shù)關(guān)系,常用“一共有”“比……多”“比……少”“是……的幾倍”等術(shù)語表示。3.看圖列方程的關(guān)鍵是看懂圖意，從中找出等量關(guān)系,然后再根據(jù)等量關(guān)系列出方程。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.用字母或者含有字母的式子都可以表示數(shù)量,也可以表示數(shù)量關(guān)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新——更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高寫作教學(xué)的效果。新教材注重了六個(gè)意識(shí)。１、國(guó)家意識(shí)。２、目標(biāo)意識(shí)。３、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。４、讀書意識(shí)。５、主體意識(shí)。６、科研意識(shí)。小結(jié)：好教，但教好不易。下課啦！“部編本”語文教材解讀下課啦！20練習(xí)五5復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)認(rèn)識(shí)方程練習(xí)五5復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)認(rèn)識(shí)方程21認(rèn)識(shí)方程字母表示數(shù)等量關(guān)系方程解方程（一）解方程（二）猜數(shù)游戲復(fù)習(xí)舊知認(rèn)識(shí)方程字母表示數(shù)復(fù)習(xí)舊知字母表示數(shù)數(shù)與字母相乘、字母與字母相乘，乘號(hào)可以省略不寫，數(shù)通常寫在字母的前面。字母表示數(shù)數(shù)與字母相乘、字母與字母相乘，乘號(hào)可以省略不寫，數(shù)像x＋2＝10，4y＝380，……這樣含有未知數(shù)的等式叫方程。方程像x＋2＝10，4y＝380，……這樣含有未知數(shù)的等式叫等式的性質(zhì)（一）等式兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)，等式仍然成立。等式的性質(zhì)（二）等式兩邊同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù)（或除以同一個(gè)不為零的數(shù)），等式仍然成立。解方程等式的性質(zhì)（一）等式兩邊都加上（或減去）同一個(gè)數(shù)，等式仍然成使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。求方程的解的過程，叫做解方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。求方程的解的過解方程的一般步驟①先寫“解：”②根據(jù)等式的性質(zhì)使等式兩邊發(fā)生變化，使左邊只含有未知數(shù)③求出未知數(shù)的值④檢驗(yàn)解方程的一般步驟①先寫“解：”②根據(jù)等式的性質(zhì)使等式兩邊發(fā)解形如“ax+b=c(a≠0）、ax-b=c(a≠0）”這樣的方程要根據(jù)等式的性質(zhì)。列方程解決問題，可以直接設(shè)未知數(shù)，也可以間接設(shè)未知數(shù)。猜數(shù)游戲解形如“ax+b=c(a≠0）、ax-b=c(a≠0）”這樣

1.填一填。那么他的腳長(zhǎng)大約是(

)米。(2)右圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長(zhǎng)是()。(3)蘋果和梨的單價(jià)分別是每千克7.2元和5元，買x千克的蘋果和y千克的梨共需要(

)元。17ab什么是周長(zhǎng)？這幾條邊有什么關(guān)系？5b7.2x＋5y鞏固練習(xí)

1.填一填。那么他的腳長(zhǎng)大約是()米。(2)右圖2.先說出各圖的等量關(guān)系，再與下面的方程連一連。3x+4=342x+5=552x+20=503x+20=502.先說出各圖的等量關(guān)系，再與下面的方程連一連。3x+4=33.下面是淘氣用畫圖的方法解“x＋5＝20”的過程。(1)你能看懂嗎？與同伴交流。3x＝183x÷3＝18÷3解：x＝6(2)解方程3x＝18，并與同伴交流每一步的道理。把20分成4個(gè)5。兩邊都減去5。x等于3個(gè)5，也就是15。方程兩邊都除以3。3.下面是淘氣用畫圖的方法解“x＋5＝20”的過程。(1)你4.“？”等于多少？2x

＋1＝92x＋1－1＝9－12x＝8x

＝43x

－4＝203x－4＋4＝20＋43x

＝24x

＝82x÷2＝8÷23x

÷3＝24÷34x

＋3＝154

x＋3－3＝15－34x

＝12x＝34x

÷4＝12÷4解：設(shè)“？”為x。4.“？”等于多少？2x＋1＝92x＋1－1＝9－12女孩的身高（x厘米）+21厘米=男孩的身高（155厘米）。5.先說說等量關(guān)系，再列出方程并求解。3本連環(huán)畫（3x元）+1本兒童畫報(bào)（8元）=26元。女孩的身高（x厘米）+21厘米=男孩的身高（155厘米）。6.先說說等量關(guān)系，再列出方程并求解。x＋21＝155x＋21－21＝155－21解：x＝1343x＋8＝263x＋8－8＝26－8解：3x＝18x＝66.先說說等量關(guān)系，再列出方程并求解。x＋21＝155x7.下面是一張撕掉一角的發(fā)票，你能算出每把椅子的單價(jià)嗎？你能先說說這里面的等量關(guān)系嗎？1張桌子的價(jià)錢+5把椅子的價(jià)錢=一共的230元7.下面是一張撕掉一角的發(fā)票，你能算出每把椅子的單價(jià)嗎？你能7.下面是一張撕掉一角的發(fā)票，你能算出每把椅子的單價(jià)嗎？解：設(shè)1把椅子x元。5x＋80＝2305x＋80－80＝230－80答:椅子單價(jià)是30元。5x＝150x＝307.下面是一張撕掉一角的發(fā)票，你能算出每把椅子的單價(jià)嗎？解：

早在3600多年前，古埃及紙草書中有相當(dāng)于解簡(jiǎn)單一次方程的問題。在我國(guó)，成書于公元1世紀(jì)前后的《九章算術(shù)》中就有了用一組方程解決問題的記載，可以說《九章算術(shù)》已有方程的思想。12世紀(jì)前后，我國(guó)數(shù)學(xué)家開始用專門的記號(hào)來表示未知數(shù)。早在3600多年前，古埃及紙草書中有相當(dāng)于解簡(jiǎn)單一次1.用字母或者含有字母的式子都可以表示數(shù)量,也可以表示數(shù)量關(guān)系。2.一般和差關(guān)系或倍數(shù)關(guān)系,常用“一共有”“比……多”“比……少”“是……的幾倍”等術(shù)語表示。3.看圖列方程的關(guān)鍵是看懂圖意，從中找出等量關(guān)系,然后再根據(jù)等量關(guān)系列出方程。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)1.用字母或者含有字母的式子都可以表示數(shù)量,也可以表示數(shù)量關(guān)課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)1.從教材課后習(xí)題中選取；“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景