中班科學(xué)教案水寶寶搬新家

中班科學(xué)教案水寶寶搬新家1、中班科學(xué)教案水寶寶搬新家幼兒園中班科學(xué)教案：水寶寶搬新家活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索“幫水寶寶搬家”的不同方法。2、知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，激發(fā)探索興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：14手一個(gè)。2、吸管、調(diào)羹、積木、玻璃球、夾子、布條、毛巾、塑料袋、小籃子、海綿等實(shí)驗(yàn)材料。3、大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋)，音樂磁帶。活動(dòng)過程：一、引出課題。1、今天，調(diào)皮的水寶寶來到我們班，和小朋友玩捉迷藏的游戲，我們一起把水寶寶找出來好不好?每張桌子下面都有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里，想一想，可以用什么辦法把水寶寶找出來。(請(qǐng)幼兒將裝有水的杯子找出來。)2、幼兒操作，教師巡回觀察。3、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來的?水有顏色嗎?有味道4、教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。二、說說喜歡水寶寶的理由。1、教師：你們?cè)谀睦锟吹竭^水?是些什么水?(引導(dǎo)幼兒回憶、思考生活中見到的水：自來水、河水、露水、霧水、雨水、瀑布、還有飲料、墨水等。)2、你喜歡水嗎?為什么?教師小結(jié)：水真有用，可以幫助我們做那么多事，假如沒有水，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。三、游戲活動(dòng)：“水寶寶搬新家”。1、(出示一大盆清水)教師：這么多小水滴住在一個(gè)房間里實(shí)在太擠了，這里有許多漂亮的新房子，他們想搬到新房子里去住，小朋友能幫忙嗎?2、你準(zhǔn)備怎樣幫小水滴搬家?(組織討論)3、不用倒的方法也能搬嗎?4、提供材料，請(qǐng)小朋友用這些材料幫水搬家，搬家時(shí)要注意觀察，發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。四、說說自己的發(fā)現(xiàn)。1、相互交流，說說自己是怎樣幫水寶寶搬家的?(我是怎么做的?用了什么辦法?)2、教師:水除了是沒有顏色、沒有味道的，還會(huì)流動(dòng)。提示：搬水的方法其實(shí)很多，其中有一種是用“吸”的辦法，請(qǐng)你找找哪些材料會(huì)吸水。五、再次操作。1、引導(dǎo)幼兒在操作中感知哪些材料具有吸水性?哪些材料的吸水性強(qiáng)，運(yùn)水的速度快?2、相互討論自己的發(fā)現(xiàn)。你是怎樣幫水搬家的?發(fā)現(xiàn)什么?你認(rèn)為哪種“搬家”的方法好?為什么?六、教師小結(jié)。1、小朋友用了不同的方法幫水“搬家”而且各種方法各有長處和短處，所以人們?cè)诎崴臅r(shí)候會(huì)采用不同的方法。2、今天我們幫助了水寶寶，讓我們和水寶寶一起跳起《歡樂舞》吧?；顒?dòng)延伸：(教師出示一顆白菜和一杯清水，在水中加入幾滴紅墨水。)教師：你們都知道了海綿、毛巾和布條都會(huì)吸水，那這顆白菜會(huì)吸水嗎?小朋友可以回家自己先做個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后我們下次再來玩玩這個(gè)游戲。2、中班科學(xué)活動(dòng)水寶寶不見了教案反思活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒的探究興趣，使幼兒樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作。讓幼兒通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是可以吸水的。發(fā)展觀察力和動(dòng)手操作的能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。教師應(yīng)充分了解生活中有那些東西可以吸水。幼兒已認(rèn)識(shí)一些常見的操作材料。物質(zhì)材料的準(zhǔn)備。個(gè)。干.圖表一張?；顒?dòng)過程：以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的興趣.將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實(shí)驗(yàn)證明.出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗(yàn)證.集體討論水到那里去了?引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù),尋找原因.鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù).打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了.幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.幼兒自由選擇材料一至兩種,再次實(shí)驗(yàn).交流自己是用什么材料吸水的,并以結(jié)果記錄在圖表上.教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng).活動(dòng)延伸：活動(dòng)反思：新《綱要》強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。”因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。3、中班科學(xué)水寶寶搬家教案反思活動(dòng)意圖：水是幼兒日常生活中密切的伙伴，對(duì)于中班年齡的幼兒來說，創(chuàng)造思維發(fā)展的非常迅速，他們喜歡嘗試從不同角度去分析和解決問題。根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)開展了此次活動(dòng)。讓幼兒操作、發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題。激發(fā)幼兒的探索興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：知道一些材料的吸水性。了解水與人的關(guān)系。培養(yǎng)動(dòng)手能力。充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.4，4棉花、漏斗、筐子，記錄表、記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入謎語引起幼兒興趣猜謎語：用手抓不起，用刀劈不開，洗臉?biāo)⒀老匆伦鲲垼家玫剿?。生活中見過哪些水?(2)你喜歡水嗎?為什么?二、實(shí)驗(yàn)“幫水寶寶搬新家”出示大的空盆：怎樣幫水寶寶搬家?猜測(cè)與記錄。一起來看一看、猜一猜，哪些東西能幫水寶寶搬家，哪些東西不能。提供材料，幼兒猜測(cè)哪些物體能運(yùn)水、哪些物體不能運(yùn)水，可以用“√”表示能運(yùn)水，用“×”表示不能運(yùn)水。(1)每樣?xùn)|西都要試。(3)不要弄濕衣服。三、說說自己的發(fā)現(xiàn)1.相互交流，說說自己用什么辦法幫水寶寶搬家?將操作的結(jié)果用“√”表示能運(yùn)水，用“×”表示不能運(yùn)水、記錄在驗(yàn)證欄中。重點(diǎn)示范孩子們不能確定的東西。2.哪些材料會(huì)吸水?3.用什么物品運(yùn)水快?什么物品運(yùn)水多?四、根據(jù)記錄表，討論不同物體的運(yùn)水方法，再次操作1.請(qǐng)幼兒把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。水速度快。延伸活動(dòng)：回家試一試，看看哪些東西它不僅能運(yùn)水，而且還能搬得多，搬得快。活動(dòng)反思：通過讓孩子們猜測(cè)、嘗試來驗(yàn)證哪些東西能夠搬水，哪些東西不能搬水，目標(biāo)的達(dá)成比較好。在活動(dòng)中孩子們能夠邊玩邊思考，在玩水的過程中通過自己的逐一嘗試，慢慢找到自己的答案。充分體現(xiàn)幼兒為主體地位，使幼兒在玩的同時(shí)了解一些科學(xué)現(xiàn)象，掌握一些知識(shí)技能。不足之處：實(shí)驗(yàn)記錄表的猜想結(jié)果與驗(yàn)證的結(jié)果要一致。4、中班科學(xué)教案：水寶寶搬新家幼兒園中班科學(xué)教案：水寶寶搬新家活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒探索“幫水寶寶搬家”的不同方法。2、知道節(jié)約用水，體驗(yàn)玩水的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，激發(fā)探索興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：14手一個(gè)。2、吸管、調(diào)羹、積木、玻璃球、夾子、布條、毛巾、塑料袋、小籃子、海綿等實(shí)驗(yàn)材料。3、大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋)，音樂磁帶?；顒?dòng)過程：一、引出課題。1、今天，調(diào)皮的水寶寶來到我們班，和小朋友玩捉迷藏的游戲，我們一起把水寶寶找出來好不好?每張桌子下面都有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里，想一想，可以用什么辦法把水寶寶找出來。(請(qǐng)幼兒將裝有水的杯子找出來。)2、幼兒操作，教師巡回觀察。3、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來的?水有顏色嗎?有味道4、教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。二、說說喜歡水寶寶的理由。1、教師：你們?cè)谀睦锟吹竭^水?是些什么水?(引導(dǎo)幼兒回憶、思考生活中見到的水：自來水、河水、露水、霧水、雨水、瀑布、還有飲料、墨水等。)2、你喜歡水嗎?為什么?教師小結(jié)：水真有用，可以幫助我們做那么多事，假如沒有水，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存，所以我們要節(jié)約用水。三、游戲活動(dòng)：“水寶寶搬新家”。1、(出示一大盆清水)教師：這么多小水滴住在一個(gè)房間里實(shí)在太擠了，這里有許多漂亮的新房子，他們想搬到新房子里去住，小朋友能幫忙嗎?2、你準(zhǔn)備怎樣幫小水滴搬家?(組織討論)3、不用倒的方法也能搬嗎?4、提供材料，請(qǐng)小朋友用這些材料幫水搬家，搬家時(shí)要注意觀察，發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。四、說說自己的發(fā)現(xiàn)。1、相互交流，說說自己是怎樣幫水寶寶搬家的?(我是怎么做的?用了什么辦法?)2、教師:水除了是沒有顏色、沒有味道的，還會(huì)流動(dòng)。提示：搬水的方法其實(shí)很多，其中有一種是用“吸”的辦法，請(qǐng)你找找哪些材料會(huì)吸水。五、再次操作。1、引導(dǎo)幼兒在操作中感知哪些材料具有吸水性?哪些材料的吸水性強(qiáng)，運(yùn)水的速度快?2、相互討論自己的發(fā)現(xiàn)。你是怎樣幫水搬家的?發(fā)現(xiàn)什么?你認(rèn)為哪種“搬家”的方法好?為什么?六、教師小結(jié)。1、小朋友用了不同的方法幫水“搬家”而且各種方法各有長處和短處，所以人們?cè)诎崴臅r(shí)候會(huì)采用不同的方法。2、今天我們幫助了水寶寶，讓我們和水寶寶一起跳起《歡樂舞》吧。活動(dòng)延伸：(教師出示一顆白菜和一杯清水，在水中加入幾滴紅墨水。)教師：你們都知道了海綿、毛巾和布條都會(huì)吸水，那這顆白菜會(huì)吸水嗎?小朋友可以回家自己先做個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后我們下次再來玩玩這個(gè)游戲。5、中班科學(xué)水寶寶不見了教案反思一.活動(dòng)目標(biāo):激發(fā)探究興趣,樂于在活動(dòng)中動(dòng)手操作.通過動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)生活中可以吸水的東西.二.活動(dòng)準(zhǔn)備:知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備.教師應(yīng)充分了解生活中有哪些東西可以吸水.幼兒已認(rèn)識(shí)一些常見的操作材料.物質(zhì)材料準(zhǔn)備.八寶粥瓶子人手一個(gè)(里面裝有毛巾,蓋子上開一個(gè)小口),杯子人手一個(gè).干.圖表一張.三.活動(dòng)過程:以變魔術(shù)的形式,引起幼兒的興趣.將一杯水倒入八寶粥瓶子里,請(qǐng)幼兒猜猜水能否倒回杯子,并以實(shí)驗(yàn)證明.出示另一個(gè)瓶子(里面裝有毛巾),猜猜看結(jié)果是否一樣,并驗(yàn)證.集體討論水到哪里去了?引導(dǎo)幼兒自己變魔術(shù),尋找原因.鼓勵(lì)幼兒像教師一樣變魔術(shù).打開瓶蓋,發(fā)現(xiàn)水是被毛巾吸掉了.幼兒討論,生活中還有那些東西可以吸水.幼兒自由選擇一至兩種材料,再次實(shí)驗(yàn).四.活動(dòng)結(jié)束:教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束,讓我們?nèi)ネ饷嬲艺疫€有哪些東西是可以吸水的.五.活動(dòng)延伸:幼兒回家后可繼續(xù)研究家中有哪