2022化學教師個人工作計劃（共18篇）

第78頁共78頁2023化學老師個人工作方案〔共18篇〕篇1：化學老師個人工作方案一、新課程試驗1．新學期前，用專家講學、研究課、專家、老師和學生共同評課等多種形式，進展初中化學新課程的新一輪培訓工作。2．繼續(xù)進展初中化學新課程的施行與評價試驗。施行方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程施行的經(jīng)歷與成績，把老師的研究成果匯編成專著。評價方面，擴大學生化學學習成長過程記錄研究的研究隊伍，加強化學學習的過程評價；做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。3．成立高中化學課程標準學習組，用多種形式定期組織學習活動，研究高中化學新課程標準”。4．2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動；4月份，對XXX市武進、金壇地區(qū)進展新課程調(diào)研。二、常規(guī)工作1．初三年級〔1〕利用本學年第一學期的期終化學教學調(diào)查測試題，認真做好初三化學教學情況的調(diào)查研究。在開學初進展一次教學質(zhì)量分析^p?！?〕由初三年級中心教研組牽頭，以初中化學新課程標準和教材學習研究組為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、教研沙龍研討活動等形式，分常見的酸堿鹽、食品中的有機物、化學與社會開展、化學復習等假設干專題，每月進展1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。2．高一年級〔1〕開學前進展20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析^p，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。〔2〕由高一年級化學教研中心組負責，在2～5月份，以元素周期律和硫及其化合物等為課題，開研究課2～3節(jié)?！?〕開展研究性學習和校本課程研究。進展1～2次研討活動。3．高二年級〔1〕開學前進展20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析^p，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考?！?〕以化學選修教學中的研究性學習為課題。進展2次專題研究活動。4．高三年級〔1〕開學前進展20xx學年第一學期期終教學質(zhì)量調(diào)研結果分析^p，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考?！?〕3月份，進展20xx年高考化學考試說明的學習與研究，召開專題研討會?！?〕4月份，在省奔牛高中召開本學期的高三化學復習教學研討會，對一模做仔細的分析^p和深化的研究，為第二輪復習提供有價值的材料?！?〕5月份，對二模進展專題研究。篇2：化學老師個人工作方案一、鉆研20xx年考綱，并與20xx年考綱進展比照，找出今年的考綱變化。對于第一年帶高三的年輕老師來說，考綱的鉆研一定要在研究了近三年天津及全國各地高考題的根底之上。對于考綱中的例題也要仔細研究，找出基此題型，重要的主干知識。二、回歸教材。xx的高考化學歷年里都著眼于教材，以教材為出題點，因此要重點閱讀教材，并與有經(jīng)歷的老老師一起研討教材，找出可能的出題點，并與化學主干知識進展聯(lián)絡。三、確立二輪復習專題。二輪復習與一輪復習相比，既要引導學生梳理主干知識，又要將一輪復習中對根底知識單純記憶轉化為理解和應用，在二輪復習中一定要讓學生做到概念準，規(guī)律清。我將下學期的化學復習氣氛5個主要模塊：有機化學，元素及化合物，根本概念，根本理論，化學實驗。在專題復習中一定要時刻提醒自己注意兩點，一是要抓住每一專題中的最根本原理和方法論，二是要抓住非常容易與現(xiàn)實日常生活相聯(lián)絡的知識點。四、轉變老師的角色。在一輪復習中，我的角色主要是講，學生主要是聽。在二輪復習中要轉變自己在課堂中的角色，將自己轉變?yōu)檎n堂的指揮者和籌劃者。所謂指揮者就是引導學生做什么，怎么做，知識點精講，課堂中少講，引導學生多動手;所謂籌劃者就是精選試題，每一次的訓練都要在時間上、難度上和內(nèi)容上做周密的方案與安排。五、強化訓練，進步學生的課下落實。x月x日至4月中旬為專題復習時間，4月中旬以后為學生的自主學習時間，將學生集中反映的問題精講，進展個性輔導。五月進入三輪復習，進口教材，就教材必修2、選修4和選修1中的化學與技術知識點進展重點記憶，將課本中的實驗進展重點剖析，將課本中出現(xiàn)的氧化復原反響進展總結。篇3：化學老師個人工作方案一、指導思想按照市教育局的安排，我們高三化學組以化學新課程標準為指引，以考試大綱為根據(jù)，認真落實學校教學工作方案，全面推行素質(zhì)教育，以進步課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務，不斷增強高考復習的科學性和實效性，加強集體備課，加強對青年老師的指導和培養(yǎng)，全面打贏高三這一仗。二、教學要求1、以剛進入高三學生熱情高漲為契機幫助學生確立將來的高考目的，積極建立良好的班風、學風。加強化學學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內(nèi)容。認真研究教育改革開展趨勢，努力轉變傳統(tǒng)教學觀念，積極投身教改理論，勇于探究新思路新方法，不斷強化學生主體地位，自覺面向全體學生，著眼培養(yǎng)學生的科學品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)，努力使學生真正成為學習的主人，使課堂教學真正成為學生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學育人過程。2、認真研究高考改革開展趨勢，深化學習《考試大綱》，正確把握高考的標準和特點，認真分析^p學生學習狀況，堅持精心設計和上好每一節(jié)課，有針對性地制定符合高考改革開展趨勢的教學目的，注重培養(yǎng)學生的學習才能和運用根本知識分析^p問題解決問題的才能，不斷進步課堂教學的科學性和實效性。3、在教學中，仔細分析^p新教材的特點，狠抓高考根底知識、根本技能的落實，加強學科內(nèi)綜合的意識，在復習課中，要堅持精選習題，妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術和重結論、輕過程等不良傾向，進步舉一反三的才能。立足各班學生實際狀況，搞好分類指導、分層推進，在夯實根底的同時，重視優(yōu)秀生的指導和訓練，關注其每一個錯誤及時分析^p錯誤的原因。抓中間促兩頭，努力使不同層次的學生在原有的根底上都能有較大幅度的進步。4、加強化學教學與科技、消費、生活和社會的聯(lián)絡。在教學中，親密聯(lián)絡有關的科技成果和社會熱點問題，注意化學與其他學科的互相浸透與綜合，加強理科綜合才能的培養(yǎng)，引導學生在掌握本學科根底知識的同時，不斷拓展相關知識面，增強理論聯(lián)絡實際和解決實際問題的才能，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學生解題習慣，注重分析^p訂正。①做題前認真讀題，站在出題者的高度來審題;②做題過程中，每個步驟都要“言之有理”、準確無誤，原理、結果與題意一氣貫穿，書寫要標準;③對做錯的題，務必認真分析^p訂正。6、搞好試卷講評。除年級統(tǒng)考外，本科目還要逐章過關。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計解法樣本，分項統(tǒng)計錯誤地點，分題統(tǒng)計錯誤人數(shù)，分段統(tǒng)計考試成績;查學生審題偏向，查學科知識破綻，查應用才能缺陷，查思維方法障礙，查造成錯誤根;分析^p試卷考察目的，考試范圍、背景材料、命題視角、分析^p解題方法、應試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。7、要求學生做好章節(jié)歸納總結，提倡每日15分鐘回憶考慮消化當天的化學知識。8、重視作業(yè)。要求學生標準，按時完成;要求老師詳細修改，改后學生認真更正。9、集思廣益，搞好協(xié)作，精選習題，精講精練，不折不扣的完成教學任務，讓學生滿意、讓家長放心、讓領導寬心。三、工作措施1、由于暑假后開學比擬晚，對高三復習的影響比擬大，時間緊任務重，只能是兩節(jié)課時復習一節(jié)內(nèi)容，這必然嚴重影響復習的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身出發(fā)，強化個人素質(zhì)，進步駕馭課堂的才能，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要采取“預習、精講、精練、點評”的形式，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個腳印的搞好第一輪復習，并在此根底上，第二輪復習突出抓好幾個專題，重點抓好第三輪復習和綜合訓練，力爭高考獲得較好的成績。2、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改;不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決、及時反響。精選習題，并要到達一定的預期效果。對化學有特殊愛好的同學，給予適當?shù)闹笇??？梢岳弥苣r間進展詳細的輔導，并布置較高要求的作業(yè)，以促進特長生的開展。要重視學習方法的指導，對個別有心理障礙的同學要及時進展心理干預，幫助他們克制困難，迎難而上。3、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在復習后期開放實驗室，盡可能的提供實驗儀器，以進步學生的實驗才能。4、積極開展教研活動，進步教學業(yè)務才能(1)學習化學課程標準和考試大綱，明確新課程的詳細要求，利用集體備課活動時間，認真學習、深化研究教育教學方法。(2)定時進展備課組內(nèi)老師之間的交流。每個教學環(huán)節(jié)、每個教案、學案都在討論中確定，先形成共案，然后再根據(jù)各班和各任課老師的情況形成個案;備課組每周進展一次教研活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排與調(diào)整、疑難問題的分析^p討論研究，高考的信息，化學教學的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。多使用啟發(fā)式教學等好的教學方法，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。(4)組織老師互相聽課，增加交流時機，在互相學習的根底上，共同進步教學程度。加強青年老師的培養(yǎng)，使他們盡快的成為教學的骨干力量。5、繼續(xù)開展和加強學案教學學案運用要系列化。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習穩(wěn)固學案，構成學案系列。讓學生全過程參與學習，全面進步學習才能。當然學案要力務實效，切忌“假大空”、走過場。篇4：2023化學老師個人工作總結1.2023化學老師個人工作總結本學期，我擔任高二6、7、11三個班的化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要化學教學工作做以下總結:1、課前準備，備好課。把握課程目的，使知識技能與學生消費生活實際及應用相合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的開展而努力的志向相合;逐步轉變以知識教學為主的備課形式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學的關系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本的思維策略去施行教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有開展的新人才觀的根本要求?；瘜W學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學理論中，我主要抓了實驗教學的理論與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還合知識系統(tǒng)的詳細情況，適當增加局部演示實驗。實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、節(jié)儉的良好習慣。在能利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構成、性能、價格、資及對環(huán)境的影響進展實際調(diào)查、分析^p，提出自己對燃料利用的見解。5、課堂上的情況.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作.學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場。比方，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，進步教學程度。本學期，本人堅持進展個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課15節(jié)，參加教研活動19次，充分利用學校各種資，不斷進步自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論程度、教學組織與調(diào)控才能、學科系統(tǒng)知識程度、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或進步。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在高二化學的教學中，我獲得了較好的成績，但對少數(shù)學生的學習根底的進步做得還不到位，問題學生的學習效率的進步一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與理論。2.2023化學老師個人工作總結本學期我擔任四個班的化學教學工作。通過一學期來的踏踏實實、認認真真的教學，在教學中注意激發(fā)學生的和學習積極性，注重夯實學生的根底，進步學生的學習成績，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：一、重視“雙基”教學，夯實學生根底，培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)。重視“雙基”教學，夯實學生根底，讓學生從根底著手，一步一個腳印，一步一個臺階地進步學生分析^p問題和解決問題的才能。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內(nèi)容，并能運用所學知識，解決詳細的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以進步學生分析^p問題和解決問題的才能。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質(zhì)?；瘜W知識靠日積月累，化學素質(zhì)的進步，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的浸透與熏陶。在教學過程中，老師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的、分析^p方法、浸透化學知識、化學技能和技巧?；瘜W教學中，要與日常生活和社會問題聯(lián)絡起來，以增強學生的社會責任感和使命感。在不斷進展的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析^p方法，去理解知識，分析^p許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進展分析^p和理解。二、激發(fā)興趣，樹立信心是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜測：用火點燃后會是什么樣子?同學們毫不猶豫地答復說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊接著，我又變了幾個?。耗О酎c燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么根底，在我的化學課堂不存在什么差生?；瘜W是理科，但比、要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開場，你就能學好，大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的答復中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)絡在了一起。三、精心準備好每一堂課，進步教育教學程度。以認真負責的態(tài)度，強烈的責任心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、打破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使學生能通過化學課的學習，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和消費中遇到的實際問題，進步技能、技巧，進步分析^p、歸納及綜合運用才能。這樣使教學相長，不但進步了學生的學習程度，而且進步了老師的教學法程度和才能。四、幫助學生改善，改良學習方法，進步學習成績?；瘜W課的學習具有與其它的不同之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比方，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為根底的科學，一定要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手才能和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態(tài)度，改良學習方法，進步學習效率，以進步學習成績，收到了很好的教學效果。另外，重視作業(yè)的布置、檢查、修改和講評，注意學生的學情和信息反響，及時講評，以增強作業(yè)效果。同時，對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少抱怨，放下老師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生回憶我的教學工作，我一直以來都能全身心地付出，雖然伴隨著很多挫折和無奈，但更多的是的喜悅和滿足。從中我深深的體會教學是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新，學海無涯，藝海無邊。今后，我要進一步加強自己的修養(yǎng)，不斷進步自己的教學程度，做一個教育事業(yè)這塊沃土上勤耕不輟的“孺子?！?。3.2023化學老師個人工作總結本學年我擔任高二(9、10、__)三個班的化學課(下學期教10、__班)，同時承當了高二備課組組長。在領導的指導、同事的幫助下，我順利地完成了一年的工作任務，并帶著高二化學組全體老師在會考中獲得了良好的成績?，F(xiàn)總結如下：一、備課組獲得的成績1、高二化學備課組是團結奮進的集體，在20__年春季會考中，我?；瘜W科不及格的學生為23人，及格率96。17%，僅比二中低0。3%，遠遠超過十中。我們相信只要化學組堅持集體備課，努力改革課堂教學形式，今后一定可以超過二中。2、我精心指導高二化學組老師參加市、區(qū)兩級舉行的教學競賽，把參賽當成全組的事情，教學設計上勇于創(chuàng)新，反復聽課并修改。在“白板”錄課比賽、“網(wǎng)絡整合”教學實錄比賽中，我組的成員積極參加，并獲得了較好的成績。在順義區(qū)根本功筆試中，全組成績合格，丁立平老師還被選拔到區(qū)里參加培訓，為參加市級比賽做準備。二、個人獲得的教學成績1、在20__年春季會考中，我所教的三個班(1個實驗班，2個平行班)，獲得了會考及格率100%的好成績，得到了領導和老師們的好評。2、20__年4月，在北京市化學會組織的高二化學競賽中，我所教的學生張迪獲市級一等獎，張立文、焦陽獲市級二等獎，張楠、胡胡子健獲市級三等獎。3、一年來，我努力探究課堂教學的新形式，不斷向、同事學習。在20__年5月26日，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學設計、教學方法和教學效果等都得到了領導、老師的贊賞。三、教育進修、教育科研、社會工作、論文獲獎1、參加順義區(qū)工作室我是第__屆“順義區(qū)工作室”的一員，在趙向軍老師的帶著下，工作室的工作緊張、有序地進展著。這一年，我完成了高三二輪、沖刺題目的編寫工作;完成了選修四第四章的教學設計任務。在的帶動下，我學習了很多理論知識，進展了理論探究。我們聽講座、開研討會、課堂設計和理論，雖然緊張繁忙，但是也非常充實，我的教學才能得到了大幅度進步。2、參加順義區(qū)骨干班主任研修班20__年__月，我被選拔參加了首都師范大學與順義區(qū)結合舉辦的“骨干班主任研修班”，每周六都要參加研修培訓。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領下，我的教育觀、學生觀與時俱進，理念引導了方法，做學生思想工作時效果更好。3、論文獲獎：20__年4月，我撰寫的教學設計《“鹽類水解”的教學設計》獲第__屆“全國實驗區(qū)高中化學新課程施行成果”二等獎。20__年1月，我的文章《做專業(yè)、智慧的班主任》獲全國“和諧德育與班主任治班方略”論文評比一等獎。20__年六月，我被評為順義區(qū)“十一五”繼續(xù)教育“先進培訓老師”。這一年的工作快樂而又充實，點滴成績的獲得都離不開領導的支持和同事們的幫助。在今后的工作中我將更加努力，為順義九中的教育事業(yè)做更大的奉獻。4.2023化學老師個人工作總結在領導和同事們的關心幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在教學思想業(yè)務程度上有了很大的進步?，F(xiàn)將我20__年各項詳細工作總結如下：一、有方案的安排高一第一學期的教學工作方案：新學期開課的第一天，備課組進展了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作方案及討論如何響應學校的號召，開展主體式教學形式的教學改革活動。一個完好完善的工作方案，能保證教學工作的順利開展和完美完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。二、定時進展備課組活動，解決有關問題高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析^p討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究程度也在不知不覺中得到了進步。三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90以上。每周至少兩次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反響;每章至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要到達一定的預期效果。四、積極參加教學改革工作，使學校的教研程度向更高處推進本學期學校推行了多種的教學模，要使學生參與到教學的過程中來，更好地進步他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。本學期分別安排了詹老師的示范公開課、中段考復習公開課，楊老師的新老師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學，充分表達以學生為主體的教學形式，不斷進步自身的教學程度。高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。高一化學備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。五、以老帶新，互相促進，互相進步。楊老師是剛畢業(yè)的老師，是學校安排給我的“幫帶”對象。她在教學過程中可以多聽老老師的課，多虛心請教老老師。楊老師在一學期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的，也有高二和高三的老師的課。楊老師在教學中不斷成長，迅速成為一名受學生歡送的好老師。六、積極開展第二課堂活動，進步學生的化學意識化學奧林匹克競賽組由詹老師負責，任務主要是進步學生的化學意識，在課堂教學的根底上加以深化，使學生具備參加奧林匹克競賽的才能。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導、離子反響專項練習、氧化復原反響專項練習、實驗專項練習、根本計算專項練習、阿氏定律及其應用專項練習等。楊和陳銀珠老師負責高一化學的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間，主要進展了：變色溫度計、晴雨花、制葉脈書簽、化學儀器介紹、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富，很受學生歡送。5.2023化學老師個人工作總結化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的中心任務是使學生掌握知識，開展智能，形成科學的世界觀，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。針對學生的根底和學習的承受才能各有不同，在教學過程中采取因材施教，教學上嚴格要求學生的同時，也嚴格要求自己。在整個學期的教學施行可以總結成以下幾點。一、進度統(tǒng)一，資料一致全年級一共6個班，每節(jié)課都堅持一起備課互相交流意見，所以6個班的化學課進度都是同步的。而在選用的練習資料方面也是要求一致的，即使是印發(fā)的練習卷和每天布置的作業(yè)都是一致的。這樣做可以在一樣條件下對不同學生的學習狀況有一種比照理解，更容易地實行“因材施教”。二、重視和合理使用課本化學課本是根據(jù)教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學用書，抓住課本，也就抓住了根底知識，所以對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能進步學習的思維才能。要求學生看書和程序一般分三步走。1。全面看2。抓關鍵3。理思路;也就是說“從整體到局部到整體”，即整體感知，局部探究，整體理解。三、新課的講授實行“放慢走多回頭”學生承受新知識總有一個過程，并不是今天講完了他們明天就會學會，所以在新課程中施行“放慢走多回頭”的方法?！胺怕摺本褪窃谛轮R的講授過程中不要操之過急，“多回頭”就是在一些重點、難點上要反復地講，反復練，要讓學生在腦海中形成一種條件反射，一碰到這樣的問題就會運用到那些知識去解決它。這們做可以大大加強教學中學生對各個章節(jié)之間的知識連慣性掌握。例如：學習物質(zhì)的量這一章，學生學起來非常吃力。講完第一節(jié)后通過作業(yè)看出學生掌握得很差，所以立即停頓新課的講授而轉向物質(zhì)的量的概念、單位、數(shù)量方面反復地強化訓練并加強學生的輔導工作，通過小測發(fā)現(xiàn)學生根本掌握得差不多才繼續(xù)往下講。所以第二節(jié)氣體摩爾體的講授中就感覺輕松多了。課堂上我盡量調(diào)全班學生的積極性，特別是差生，因為他們也有積極參與的愿望;通過調(diào)動學生的積極性可以激發(fā)了學生的興趣;開發(fā)了他們的智力;培養(yǎng)了他們想象力及口頭表達才能，使平時模糊的概念得以澄清。從教學效果看，可以使學生加深理解和記憶，因為一個同學在講，其它同學一定較認真聽講，表達了學生的主體任用，同時發(fā)揮了集體教育的作用。關鍵時刻老師及時地進展引導、評價，效果要比單純由老師講好得多。四、作業(yè)練習經(jīng)過精挑細選作業(yè)，練習是課后加強知識穩(wěn)固的一種手段，但學生每天應負來自各科的作業(yè)所以真正分到每一科的自修時間并不多，假如要讓學生在有限的時間內(nèi)高質(zhì)量地完成當天的作業(yè)首先就要求老師在選取作業(yè)題的時要精煉，選用的作業(yè)要對當天講過的內(nèi)容有一定的針對性和代表性，要防止題海戰(zhàn)術。所以布置作業(yè)的一般很少，并且常用選擇題，因為選擇題有概念性強，運算少，論證少。覆蓋知識面廣，省時間，而且要求學生有較高的分析^p和邏輯推理才能等特點。五、課后輔導到位，不讓任何一位學生落伍課后輔導、作業(yè)修改、單元測試等工作是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。課后的作業(yè)修改，都采用加注提示，評語或面批等方法，對于學生的學習才能和非智力因素的開展都有積極意義。作業(yè)其實就是的、即時的檢測，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥，解決問題。不能把問題拖，因為時間長了后學生很快就會把問題忘記。篇5：老師個人工作方案通用2023一、學期培養(yǎng)目的1、喜歡擺弄各種玩具，發(fā)放玩具，嘗試送玩具回家，知道要保護玩具。2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)那么。4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需要。二、近期工作之重注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，在哪個位置進展餐后活動。建立良好的班級一日常規(guī)。老師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)那么，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下拾掇放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣培養(yǎng)，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。三、教育教學我們要在最短的時間里通過活動穩(wěn)定幼兒的情緒，使其喜歡上幼兒園，喜歡活動，盡快適應新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。滿足幼兒的興趣，多開展游戲活動如：娃娃家等。我們要以幼兒為開展的需要，使幼兒的生活經(jīng)歷更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強。注重日常生活中的浸透教育，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每一個教育的契機，表達幼兒生活課程的新辦園理念。注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用。注重每天的語言活動、音樂活動、體育活動的數(shù)量和質(zhì)量。在活動區(qū)投放多樣化材料，讓幼兒在操作中激發(fā)欲望和對學習的興趣。四、衛(wèi)生保健老師要一邊注意幼兒的生活護理，一邊培養(yǎng)幼兒的生活自理才能。幼兒要學會吃飯、上廁所的習慣。老師還應做好每天的消毒和清潔工作，幼兒的疾病傳染。老師要懂得平安意識，教育幼兒平安的常識，讓幼兒遠離不平安事故。注重幼兒心理安康，在園時愉快等。五、家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級老師，理解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作方案及需要家長配合的內(nèi)容。3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。4、按時更換“家長園地”，補充教學內(nèi)容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。篇6：2023老師個人年度工作方案1、一日活動方面班級三位老師齊心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。小班幼兒在環(huán)境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進展粗淺的平安常識教育，進步幼兒的平安意識和自我保護才能。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)那么，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等鋒利物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自分開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。2、做好三檢工作晨檢：一看二摸三查四問，主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物平安，以及乘熱菜熱湯時的平安事項。午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，拾掇好衛(wèi)生，斷水斷電，管理好班級物資。3、家園聯(lián)絡方面利用論壇、網(wǎng)校、、家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進展知識的宣傳，請家長積極配合幼兒園做好平安衛(wèi)生、保教工作，特別是加強交通平安的重視，在接送幼兒時遵守交通法規(guī)。提醒家長注意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，引導孩子記住父母姓名、號碼等。來園、離園人流較大，小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引，所以來園時要求家長送到保教老師手中，并與老師互相問好，不在園內(nèi)其他地方逗留;離園時要求幼兒與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人分開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在分開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，一定要提醒家長看好孩子。4、幼兒服藥情況和自救才能的培養(yǎng)幼兒體質(zhì)的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于幼兒園保健老師，由保健老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間。平常積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒可以安康茁壯成長。篇7：老師個人工作方案2023一、指導思想本學期，我們初中語文組將繼續(xù)學習和貫徹《全國根底教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神和理念，以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性。并結合我校工作實際，堅持“一切為了每一位學生的開展”的總體思路，繼續(xù)培養(yǎng)學生認真聽、專注看、大膽說、正確讀、標準寫的良好習慣，實在進步語文老師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學程度，促進學生的全面、持續(xù)、和諧開展。二、工作目的加強學習，進步老師理論程度;求真務實，加強教學科研;以生為本，進步學生語文素養(yǎng);改善教學理論，提升教育教學的質(zhì)量。三、主要工作及措施(一)強化課改意識，深化教學改革。我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零間隔”：向理論學習，研究理論開展的動態(tài)，努力實現(xiàn)與初中語文教育改革最前沿的“零間隔”;向學生學習，研究學生的'學習心理，努力促進老師與學生的“零間隔”，不斷進步在初中語文領域里施行素質(zhì)教育的程度。本學期設立語文研究的小課題是“引導學生學會在閱讀教學精彩朗讀”。1、深化學習、踐行“新課標”，實在轉變教學理念，改良教學行為，努力踐行“倡簡(目的簡明扼要，過程簡潔明了，手段簡捷有效)、務本(以學生的開展為本，突出語文本體，用好文本提供的資;)、務實(教學真實，教法樸實，訓練扎實;)、有度(要求有度，推進方式變化有度，拓展有度)”的精神，深化語文課程改革。2、以“課標”為指導，以老師教學理念的更新和教學行為的改良為重點，以進步小語課堂教學效益為根本，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關心的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。3、要重視課堂教學落實“聽、說、讀、寫”，尤其是關于“讀”的訓練。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇，打通課內(nèi)外學習，使學生的語文學習更愉快，更開放，更高效。(二)凝聚集體智慧，推進校本教研本學期，充分發(fā)揮全體語文老師的聰明才智，凝聚語文老師的集體智慧，濃重語文教研的氣氛，創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，激活老師參與教學研究的熱情，有效地促進學生語文程度的進步。改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，實在進步教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有老師參與研討。(三)強化專業(yè)開展，提升教學素養(yǎng)“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證。建立學習型組織、構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導老師和學生持續(xù)開展、走向成功的有效途徑。本學期我們教研組成員將進一步強化根本功，進步自身素養(yǎng)。1、抓教研文化建立：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的老師群體;注重校風、教風建立，塑造老師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、安康向上的學校教研文化氣氛。2、進步自身語文素養(yǎng)：作為語文老師，我們將不斷錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;其次，繼續(xù)寫好教育筆記，作好教學反思;第三、博覽群書，真正成為學生的良師益友。此外，要實在進步學生的寫字程度，老師素質(zhì)的進步是關鍵。本學期，狠抓老師的三字練習將成為我們教研組工作的重心。3、提倡“科研興課”，開展反思才能。每位老師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學程度，努力向研究型開展。4、重視個性教育，培養(yǎng)學習興趣。根據(jù)語文學科的特點，因材施教。多渠道獲取教研信息，進步多媒體運用才能。引導老師對自己的教學理論和周圍發(fā)生的教學現(xiàn)象進展反思，使校本教研植根于老師和學生日常教學活動。又效勞于老師和學生的日常教學活動。形成自我開展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制，使學校真正成為學習型組織。篇8：2023老師個人工作方案一、指導思想堅持以科學開展觀與___教育目的為指導，進一步加強素質(zhì)教育，立足龍崗生物教學實際，深化課程教學改革，強化課堂教學研究，加強教學施行指導，以人為本，以效勞為宗旨，促進龍崗教育平衡開展、___開展，為進步我區(qū)高中生物教學質(zhì)量，作出應有奉獻。二、工作思路1.聚焦課堂，效勞教學。積極圍繞優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學開展教學調(diào)研、課改理論、教學研訓、質(zhì)量監(jiān)控等教研活動，努力進步課堂教學效率。2、以老師專業(yè)開展為中心，積極開展教學研究、教學指導和教學效勞工作，努力進步老師專業(yè)開展程度。3、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，做好資整合工作，嘗試開展網(wǎng)絡教研教學活動，進步教研實效。4.立足校本，研訓一體。深化學校教研組，指導科組建立和校本教研，催促課改實驗，逐步形成教、學、研一體化的務實高效的學校教研機制。5.創(chuàng)設平臺，促進開展。配合區(qū)教研室的統(tǒng)一部署，積極創(chuàng)新和充分利各種鼓勵手段，搭建豐富多彩的開展平臺，為老師提供充分展示自我，開展自我的時機。三、工作重點(一)、聚焦課堂，進步教學效率1、加強課堂教學研究，努力進步課堂教學的有效性。大力倡導和推行啟發(fā)式教學，加強課堂教學質(zhì)效研究。要以促進每個學生素質(zhì)開展為目的，著力解決學生主動樂學和學習習慣養(yǎng)成的問題，有效提升學生的學業(yè)成績和綜合素質(zhì)。2、努力探究高中生物課堂的新教法。充分發(fā)揮學科中心組成員和青年骨干老師的作用，推出自己的開展示范觀摩課，著力培養(yǎng)我區(qū)生物學科的，形成生物學科課型的教學形式或教學方法。3、積極探究新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質(zhì)量評價標準，充分利用其導向性引領老師的教育教學。4、積極開展主題式或專題式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，進步課堂教學效率。(二)、加強師資隊伍建立，創(chuàng)設老師開展平臺，分層引領，促進老師專業(yè)開展1、加青年老師培養(yǎng)，努力進步青年老師的業(yè)務程度。舉行青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年老師進展跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年老師，制訂詳盡的成長方案和開展方案，使優(yōu)秀的青年老師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務中的骨干。2、配合教研室工作，推進學科建立。指導各級各類及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研才能，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮的示范帶頭作用。(三)、完善教學調(diào)研機制，確保教學質(zhì)量。1、常態(tài)教學調(diào)研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的課堂教學有效性的教學調(diào)研。2、跟蹤式教學調(diào)研。擬將__中學和__高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進展跟蹤研修。(四)、加強高考研究，進步高考成績組織高三生物學科老師對__年__高考試題及高考考綱、考試說明等進展認真分析^p，做好20__年高考復習備考的指導和教研工作，力爭20__年高考獲得更好成績。(五)、以龍崗教研網(wǎng)為平臺，積極開展網(wǎng)絡教研教學活動積極探究網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，進步教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學視導的反響與交流等活動。篇9：2023老師個人工作方案暑假完畢，我們迎來了新學期。我對幼兒園還是有點生疏，但我會克制壓力，認真聽取姐姐們的意見，不斷進步理論程度和教育教研才能，更新知識，掌握必要的教育技能。虛心向有經(jīng)歷、有技能的老師學習，學習新的理念和做法。認真開展反思教學，做到邊學、邊練、邊交流、邊總結，認真撰寫反思記錄，加強理論學習，進步認識，努力把時間和精力用在學習、工作和開展上，不斷進步自身綜合素質(zhì)。我會做得更好。我會更新教育理念，樹立效勞育人的理念，關心尊重孩子，與家長建立良好的家庭關系，努力讓孩子在公園里快樂，讓家長安心。我會完善自己的知識和才能構造，進步幼兒教育教學才能。一、學期培養(yǎng)目的。1、喜歡玩各種玩具，分發(fā)玩具，盡量把玩具送回家，懂得保護玩具。2、引導孩子參與各種游戲，體驗游戲的樂趣，初步掌握游戲技巧。3、引導孩子感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲規(guī)那么。4、引導孩子積極與別人交流，在游戲中用文字表達需求。二、最近的工作。注意引導孩子正確的洗漱、吃飯、上廁所的習慣。比方定點穿鞋襪，擦完嘴往哪里放毛巾，飯后去哪里參加活動。建立良好的課堂常規(guī)。老師要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制定幼兒園幼兒的日常作息規(guī)律，重點教育幼兒懂得在集體生活中遵守各種行為規(guī)那么。在老師的配合和教育下，老師應該知道如何小心處理玩具，而不是爭奪玩具。玩具玩完后可以在老師的帶著下打包放好。引導孩子積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，與同伴一起玩耍，注意培養(yǎng)孩子的禮貌習慣。課堂上老師要引導孩子自覺向老師問好，分開公園向同伴和老師辭別。三、教育教學。要在最短的時間內(nèi)通過活動穩(wěn)定孩子的情緒，讓孩子喜歡上幼兒園和活動，盡快適應新環(huán)境。讓孩子理解幼兒園一天生活的方方面面，生活有條不紊。滿足孩子的興趣，多開展游戲活動，比方娃娃屋。我們應該把孩子當成開展的需要，這樣才能豐富孩子的生活經(jīng)歷，強化孩子的認知。注重日常生活中的浸透式教育，從孩子生活中的小事做起，不放過每一次教育的時機，表達為孩子的人生課程辦幼兒園的新理念。注意環(huán)境對孩子的影響和潛移默化的影響。注意日常語言活動、音樂活動、體育活動的數(shù)量和質(zhì)量。活動區(qū)擺放多樣化的材料，激發(fā)孩子的學習欲望和興趣。四、醫(yī)療保健。老師要重視孩子的生活照料，培養(yǎng)孩子的自理才能。孩子們應該學會吃飯和上廁所的習慣。老師也要每天做好消毒和清潔工作，防止孩子傳播疾病。老師要懂得平安意識，教育孩子平安，讓孩子遠離不平安事故。關注孩子的`心理安康，在花園里快樂。1、新生入園前做好家訪工作，熟悉班級老師，理解孩子的性格、生活習慣、飲食習慣等。2、召開家長會，向家長介紹本學年的班級工作方案以及需要家長配合的內(nèi)容。3、跟家長及時溝通，交流新的教育理念和的教育方法。4、按時更換“家長園地”，補充教學內(nèi)容，在條件允許的情況下開放一次半日活動。篇10：老師個人2023工作方案一、指導思想：把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導小學音樂課堂教學理論，明確學校藝術教育是全面施行素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，推進學生素質(zhì)教育，促使學生全面素質(zhì)的形成。立足“面對全體學生”的教育理念，以深化音樂教育教學改革為核心，從縱向、橫向廣泛理論一系列藝術素質(zhì)活動為載體，加強師資隊伍建立為關鍵，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，積極學習世界的優(yōu)秀文化藝術，實在進步各校音樂教育質(zhì)量和管理程度，使我校音樂教育再上新臺階。二、目的施行要點：1、采取相應措施促使兼職老師的專業(yè)素質(zhì)、教學才能進一步進步。2、力爭創(chuàng)設一定的教學條件，裝備必需的教學設備，真正使小學的音樂教育得到普及和進步。3、加強理論學習，加強學習反思。(1)我校音樂老師在課堂教學上有一定的理論才能，但仍然需要不斷提升理論程度，增強反思意識，在專業(yè)開展上再上一個臺階。(2)組織老師認真研讀《音樂新課程標準》采用個人研讀與討論解讀相結合的方法強化讀書效果，不斷進步老師的教育教學理論程度。4、加強老師培訓，加強隊伍建立(1)重視音樂老師在教學技能和專業(yè)技能方面的進步與進修，要求老師通過自學不斷進步自己的專業(yè)技能。(2)有方案地選派和組織老師外出參加聽評課活動，同時有方案地邀請音樂研訓員來我校指導培訓。三、詳細活動安排：二月份：1、召開音樂老師工作會議，布置新學期教研工作;2、制定本學期音樂教研方案;三月份：1、實在加強學生的音樂興趣導向，認真開展電子琴教學;2、完成學校大課間活動分配給音樂組的舞蹈教學《Nobody》，使全校師生的藝術生活得到全面的進步;3、促進老師加強教育教學理論的學習，提升理論素養(yǎng)和教育智慧。四月份：1、繼續(xù)穩(wěn)固大課間活動;2、認真開展教研活動，總結經(jīng)歷，找出問題，進步教學質(zhì)量。①聽課與評課;②組織師生座談討論;3、進展一次音樂老師五認真工作檢查。五月份：1、認真開展音樂組教研工作，總價經(jīng)歷，找出問題，進步教學質(zhì)量;2、認真開展電子琴課，使學生可以掌握根本的鍵盤知識。六月份：做好學期末音樂專職老師教學工作總結。篇11：化學老師個人工作方案初三這學期我繼續(xù)擔任九年級三個班的化學教學工作,化學是初三新開的自然學科,是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段,又是中考的必考學科,短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學根底知識和根本技能,還要引導學生認識化學、技術、社會、環(huán)境的互相關系,以進步學生的素養(yǎng)。因此學好化學,掌握根本知識和根本技能,對學生以后的學習和生活具有重要意義。由于學生的社會、家庭、自身因素等背景不同,我們的教學任務也相當艱巨,為了更好的完本錢學期的教學任務,進步中考成績。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,形成比擬完好的知識構造,同時尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,學有所用,不斷進步。一、教育觀念方面。本人在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上與時代步伐相一致。在當今素質(zhì)教育浪潮席卷下,我不斷學習新的教育教學理論和課程標準,并且屢次參加老師繼續(xù)教育培訓,都獲得很好的成績。老師既要教書又要育人,除對自已嚴格要求外,還要利用一切可利用的的場所,對學生進展思想教育,以此來培養(yǎng)班級的團結互助、合作學習的氣氛。二、教育教學方面。1、要進步教學質(zhì)量,關鍵是要向45分鐘要質(zhì)量。為了上好課,我從以下幾點進展準備:⑴課前精心備課。①認真鉆研教材,對教材的根本思想和理念、根本概念,每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清楚,理解教材的構造,把握重點與難點,全面掌握教材,知材中哪些內(nèi)容要增加,哪些內(nèi)容要設置懸念,前后知識在什么地方、如何銜接等。都要清楚明白。②理解學生原有的知識構造和根本技能,理解他們在學習新知識的過程中可能會有哪些困難,我們老師要采取什么樣的預防措施,才能防止這種學習困難的出現(xiàn)。③考慮教法,解決如何把已掌握的化學根本知識和根本技能傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的實驗活動等。讓學生在“學中樂,樂中學”。⑵課堂上精心組織。組織好課堂教學,關注全體學生,不讓每個學生落伍,是我一直追求的信念。為此我就特別注意學生的信息反響,及時理解學生的學習動態(tài),并及時與其進展溝通和輔導,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,老師還要擅長激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,這樣不但能調(diào)動學生的學習興趣,還能進步課堂效率,真正做到向45分鐘要質(zhì)量。2、夯實根底,穩(wěn)打穩(wěn)扎,不趕進度。學生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤,與他們平時沒有準確地理解和掌握化學的根底知識和技能有很大的關系,因此重視和加強平時課堂學習、夯實根底是很重要的。抓根底知識,就是要抓文本知識,我在平時教學中要求學生每章節(jié)過關。由于學生之間存在著個性差異,學生對化學的知識的掌握也就有好有壞,老師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。而那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然給學生帶來知識的“消化不良”,甚至要學的情緒。抓根本技能,就要抓好化學用語的使用技能和實驗技能。在平時的實驗教學中,要讓學生真正理解每個實驗涉及的反響原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和考前須知,要多給學生親自動手做實驗的時機,讓學生從實驗中進步學生的實際操作才能和樂趣樂趣。3、重視小組合作探究,培養(yǎng)學生分析^p問題的才能。要進步學生的才能,就是培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題和解決問題的才能。無論是在平時教學還是在復習中,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析^p”。而要組織學生進展小組合作,探究出問題的原因和過程。讓學生掌握其根本原理。例如,針對這幾年化學試題中出現(xiàn)的科學探究題,我就組織學生進展小組合作和探究,分析^p其原理,掌握其過程和解題思路。讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,進展主動學習,逐步形成科學探究才能。4、重視聯(lián)絡生活實際,注重知識的應用。在針對安徽中考試題中的實驗探究題,我主要從以下兩點做起:1、分析^p題目、聯(lián)絡實際,找到問題的打破口。2、觀察現(xiàn)象從多角度考慮問題。例如,在中和反響的實驗探究中,滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進展探究。我曾為此做過試驗,讓學生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì)。因為有很多學生在這個時候,忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了。在我的指導下,很多學生都如夢初醒:僅僅認為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學的。只有讓學生聯(lián)絡實際,才能更好地學以致用。5、轉變課堂教學形式,潛心鉆研化學課程標準。在當今社會,現(xiàn)代化的教學手段非常興旺,傳統(tǒng)的教學手段既不能調(diào)動學生的學習積極性,也不能大面積地進步學生的成績,更不能適應素質(zhì)教育的開展。因為傳統(tǒng)“填鴨式”教學,不能適應學生學習習慣,不能充分發(fā)揮學生主體性作用,學生完全處在一種被動的學習狀態(tài)。為此,學習課程標準,結合多媒體、實驗等現(xiàn)代化的教學手段,往往能起到事半功倍的效果。6、重視實驗教學,直擊中考試題。在安徽中考試卷中,實驗題所占的比例越來越大,這引起了老師們的高度重視。在平時教學及復習中,我都加大了這一局部的力度。尤其是安徽中考理化實驗操作,我更是精心準備、全力以赴。三、成績和缺乏。1.通過一年的努力,大多數(shù)學生對化學都有很高的興趣,根本上全體學生都在原有的根底上有了很大的進步,當然中考成績的好壞還將拭目以待。2.缺乏:①對于優(yōu)等生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進生由于面過大,進步的力度不夠。②教學方法把戲太多,學生有點不專心。。總之:在以后的教學中,我將克制缺乏,發(fā)揚有點,力爭獲得更好的成績。化學老師工作方案初三本學期的化學教學按方案順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有根底上向前進步及格率，為了能進一步的進步教學質(zhì)量，獲得更好的教學效果，總結了幾條經(jīng)歷：轉瞬間，一個學期的工作已經(jīng)完畢了，回憶一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的缺乏，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。一、思想方面熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。并可以積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，進步自己的政治程度。二教育教學方面本學期我擔任的是九年級兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和根底階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定根底，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下根底。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識根底和學習才能，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一局部學生學習根底不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完本錢學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，獲得了較好的效果。1、激發(fā)和保持學生學習化學的興趣。初中化學需記憶的知識是比擬多、比擬繁雜，時間又非常緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。2、開發(fā)和發(fā)揮化學實驗的作用。初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記才能超過抽象識記才能，在教學中我常借助圖片、模型等手段進展直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現(xiàn)象，學會在實驗中觀察和考慮，引導學生理解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律;結合教材內(nèi)容，組織學生進展相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進展小實驗。3、精講精練，努力進步教學效率。教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體學生，創(chuàng)造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法“念”和“練”，這是穩(wěn)固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析^p研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以到達掌握知識舉一反三的目的。4、盡力做好單元復習工作。初中化學知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)絡，區(qū)別異同，歸納比照，幫助學生形成知識體系，是進步化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作;練習題、測試題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)根本上做到全收和及時修改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對承受才能較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。三、缺乏與反思由于時間緊，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進展交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的程度考慮，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能獲得較好的成績?；瘜W老師個人工作方案初三新學期伊始，高三教學工作已經(jīng)出現(xiàn)了緊張的氣氛，高考已經(jīng)漸漸臨近。為了把接下來的復習工作做好，特制訂詳細方案如下：本學期的化學教學按方案順利完成，以實際出發(fā)，注重全體學生在原有根底上向前進步及格率，為了能進一步的進步教學質(zhì)量，獲得更好的教學效果，總結了幾條經(jīng)歷：一、本學期的教育教學方法1.積極認真的備課,由于第一次接觸九年級化學,對教材不夠熟悉,因此花了大量的時間在備課上,每一次新課我都認真研讀教材,教輔,而且寫教案時都是寫的詳案,這樣上起課來才能游刃有余.由于經(jīng)歷尚淺,我還經(jīng)常去搜尋一些優(yōu)秀老師的名師公開課,比照別人的知識點等等的處理學習別人的優(yōu)點,使自己的教學最優(yōu)化.2.課后作業(yè)認真及時修改及時反響,每次修改作業(yè)時都做到每個人的作業(yè)完成情況心里有數(shù),這樣就保證了我對每個人知識掌握的理解,評講時知道哪些知識大家掌握的都不好,使作業(yè)評講更有針對性.3.努力進步自己的教學程度.為了進步自己的專業(yè)素養(yǎng),認真研讀了《課程標準案例式導讀》、《初中化學老師專業(yè)才能必修》等書籍，此外積極去聽別的老師的公開課，積極參加市區(qū)組織的教學比賽等活動，每一次活動都收獲頗豐。在這些活動中也使我不斷進步。4.有時間我經(jīng)常做中考題，關注中考熱點?？键c，把握中考題型思路，這樣在平時的教學過程中對中考常考點重點就更加注重講解，使教學更有針對性，為自己后面的復習節(jié)約時間。二、本學期工作存在的缺乏及改良方法：1.對學生實驗沒有給學生及時做。由于實驗室儀器藥品不夠齊全，平時時間較緊等各種因素導致學生實驗沒有給學生做，這是以后必需要改正的，化學是一門是實驗為根底的科學，實驗不僅加強學生學習的興趣也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)動手才能的一個途徑，在化學上實驗是尤為重要的，以后一定克制各種因素及時做實驗。2.對學生的管理監(jiān)視不夠，由于兩個班中很多學生的學習態(tài)度自控才能比擬差，沒有老師的監(jiān)視很多學習任務不按時完成，作業(yè)不按時交，這樣一來必然影響學生的學習。因此以后要加大對學生的管理，對于學生不正確的行為及時給予指正，學生的不良行為假如不及時改正養(yǎng)成不良習慣就很難改正。3.對根底薄弱的學生課下輔導不夠。由于很對學生根底薄弱，不僅學習態(tài)度不積極學習起來也比擬吃力，對于這樣的后進生首先在思想上要端正態(tài)度，然后有課后的輔導才能跟上教學進度。下學期要重視對后進生的輔導，另外要鼓勵學生主動和老師溝通，不會的問題及時問老師，根底薄弱的學生作業(yè)直接面修改正等措施，想方法讓所有學生都能跟上教學進度。4.注意根底較好的學生和根底較差學生上課的區(qū)別，備課時認真?zhèn)鋵W生，因材施教，保證每節(jié)課每個學生都有所收獲，都能參與到教學過程中來，特別是根底薄弱的要進步參與度，進步學生學好化學的信心。5.這學期教研方面還要加強，要堅持寫教學反思教學筆記，積極思考教學中遇到的問題及改良方法。另外多做教研，做一名研究型老師，平時多加強各方面的學習，多些反思感想，長此以往才能有大的進步。篇12：高二化學老師個人工作方案一、現(xiàn)狀分析^p1、高二備課組現(xiàn)狀分析^p高二年級化學備課組現(xiàn)有6名化學老師，其中3名高級老師，3名一級老師，以中青年為主，構造合理其中擔任過高三教學任務老師有5名，教學才能整體較強。2、教材分析^p今年為實行高中新課程改革的第2個年頭，化學課程設置上以模塊的形式出現(xiàn)，而且在教材中出現(xiàn)了大量的考慮、學與問、考慮與交流、科學探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的，所以對我們幾位老師提出了新的挑戰(zhàn)，不能用過去的教學經(jīng)歷和教學形式進展教學，必須根據(jù)教學大綱和教學實際對新教材進展認真的分析^p和研究，盡快融入全省的教學氣氛中，只要這樣才能在教學工作中立于不敗之地。本學期我校使用的是人教版化學選修三《物質(zhì)構造與性質(zhì)》。《物質(zhì)構造與性質(zhì)》是高中化學課程選修局部內(nèi)容，是高考選考模塊，教材從構造決定性質(zhì)的角度把整本書的內(nèi)容分為三個主題，第一個主題原子構造與性質(zhì)，第二個主題分子構造與性質(zhì)，第三個主題晶體構造與性質(zhì)。三個主題學習了物質(zhì)構造的`根本知識和研究方法。這些根底知識和研究方法對于深化理解化學物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的，有其理論的實際意義，更有其實用價值；是核心的根底化學知識，而且對于學生以后從事科學與技術創(chuàng)新具有重要的指導作用。3、學生現(xiàn)狀分析^p本屆學生的整體平均成績較低，從高一學生分化劇烈、平時期間觀察，行為習慣表現(xiàn)不如人意，尖子生比擬少，給化學教學工作帶來了較大的難度，提升整體成績比擬困難。標準教學要求必須進步課堂效益。學業(yè)程度測試面臨著時間短、任務重、后進生多等客觀事實。二、指導思想：以新課程理念為指導，在全面施行新課程過程中，積極探究符合新課程理念的化學教學方法和自主化學習方式。加強化學師資隊伍建立，充分發(fā)揮我?；瘜W骨干老師作用，進步化學老師整體素質(zhì)，促進化學教學質(zhì)量的進步。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，力爭使學生形成踏實、嚴謹?shù)膶W風，努力進步學業(yè)程度測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學學習打下堅實的根底。努力做好后進生的提升，落實好《物質(zhì)構造與性質(zhì)》的教學。三、工作目的1、積極落實學前預習、上課學生“動起來”、課后及時整理、及時反響的要求，探究進步教育質(zhì)量的途徑。2、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進展有機整合，進步教學效率。做好課件的制作和完善工作。在教學中，合理利用媒體，培養(yǎng)學生的空間想象才能，并做到資共享。3、加強師生情感交流，構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氣氛。引導學生多角度、多元化地考慮問題。4、重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為下學期的化學競賽獲得好成績做好充分準備；激發(fā)后進生的學習興趣，為下學期的學業(yè)程度測試做準備。5、強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，進步全體化學老師教學程度。四、詳細措施1、堅持每兩周一次集體備課活動，堅持統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同討論教學過程中所碰到的問題。2、在每一章新課開場之前，由備課組長進展分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、學案，為全組成員提供資料，共同討論，進步效率。當然，雖然任務分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提早熟悉教材，做出自己的考慮。3、精心挑選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。4、做好單元過關和查漏補缺工作，每章完后進展一次單元小考。5、認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析^p總結，做好教學反思工作。6、結合本年級的現(xiàn)狀，對于學習必修化學的學生，加強根底知識的訓練，著重培養(yǎng)學生的化學根本技能和根本素養(yǎng)，要求在本學期將《物質(zhì)構造與性質(zhì)》的內(nèi)容全部完畢，剩余時間開場進入高三階段的復習。7、每位老師要樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析^p。8、堅持做好每一個演示實驗，積極探究研究性實驗的施行方案。篇13：化學老師個人學期工作方案新的學期，新的開場。我們的教學工作又將在繁忙中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學期的缺乏和收獲的經(jīng)歷，轉化成這學期的工作動力。現(xiàn)制定如下方案：一、思想方面始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。二、個人業(yè)務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。三.教學方面關注課堂教學，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進展課后分析^p和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的根底上，結合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。四、教研工作:我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進展探究和研究.謙虛慎重,尊重同志,互相學習,互相幫助.對于素質(zhì)教育的理論,進展更加深化的學習.在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步.五、出勤:在工作中我一定要做到不遲到,不早退,聽從領導分配,平時團結同志,尊老愛幼,做到互相關心,互相保護.作為一名老師,我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,按時完成領導交待的工作。六、學期目的：通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質(zhì)，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題，形成扎實的化學根本功，為今后學習化學打下良好的根底。希望在期末考試中所教班級都能獲得好成績。在公司工作了已經(jīng)有三個年頭了，雖然我還是一個公司最普通的文員，但是我已經(jīng)完全的掌握了我的工作方向。相信只要我再接再厲，在接下來的一年中，我會做的更加的出色!新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開場的一年。在這里工作已過3個年頭了,在此，我訂立了xx年度工作方案，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。1)發(fā)揚吃苦耐勞精神。面對倉庫中事務雜、任務重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。2)發(fā)揚孜孜不倦的進取精神。加強學習，勇于理論，博覽群書，在向書本學習的同時注意搜集各類信息，廣泛汲取各種“營養(yǎng)”;同時，講究學習方法，端正學習態(tài)度，進步學習效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的工作根底、辯證的思維方法、正確的思想觀點。力求把工作做得更好，樹立本部門良好形象。3)當好助手。對主管交待的工作努力完成并做好,增強責任感、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我最大的才能減輕領導的壓力。完成自已份內(nèi)工作的同時可以主動幫主管或同事分擔一些工作。和同事互幫互助，共同維持和諧的工作環(huán)境。4)熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在公司目前正在進展的7s推行工作中，作為公司一名老職員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力配合。以上，是我對xx年的工作方案，可能還很不成熟，希望領導指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望xx年，我會更加努力、認真負責的去對待每一項工作。相信自己會完成新的任務，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。憑借我自己的不斷努力，加上領導和同事的幫助，我在新的一年工作就會更加的出色。xx年是工作繁忙的一年，xx年也是我不長的教學生涯中極為充實的一年，轉眼已到xx，萬事開頭難，在這個播種的時候，必須認真的想一想這一年該如何努力，所以將我xx年的個人工作重點方案如下：本個人工作重點將分成四個方面：一、思想政治首先必須始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，進步覺悟和意識。特別要注意結合xx大的重要精神，領悟黨的方針政策，體會黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建立新時期中國特色的社會的一代新人。其次要注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的老師。三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。二、個人業(yè)務作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高程度的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀相關教學網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實進步根本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。再者必須向老老師虛心請教，汲取別人的珍貴經(jīng)歷，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深化學生，體會他們的學習認識和承受才能，從而更好的效勞于教學。三、課堂教學課堂是老師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活潑、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，重點備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備