內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市事業(yè)單位《教育類(幼兒教師)科目》國(guó)考真題

內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市事業(yè)單位《教育類(幼兒教師)科目》教師教育（說(shuō)明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.大力推行（

）制度，有利于優(yōu)化事業(yè)單位人才素質(zhì)。A、公開(kāi)招聘制度B、人事改革制度C、崗位管理制度D、人事考核制度【參考答案】A2.文件不存在或是被鎖定!【參考答案】3.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護(hù)少年兒童的（

）。A、社會(huì)權(quán)利的客體獨(dú)立地位B、社會(huì)權(quán)利主體非獨(dú)立地位C、社會(huì)權(quán)利主體獨(dú)立地位D、社會(huì)權(quán)利的客體非獨(dú)立地位【參考答案】C4.到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問(wèn)屬于（

）。A、模像直觀B、實(shí)物直觀C、言語(yǔ)直觀D、感知直觀【參考答案】B6.公文的文種應(yīng)當(dāng)根據(jù)（

）確定。A、領(lǐng)導(dǎo)指示B、上級(jí)要求C、主送機(jī)關(guān)的要求D、行文目的、發(fā)文機(jī)關(guān)的職權(quán)和與主送機(jī)關(guān)的行文關(guān)系【參考答案】D7.在古代的東西方，學(xué)校教學(xué)的組織形式一般都是（

）。A、個(gè)別教學(xué)制B、分組教學(xué)C、班級(jí)授課制D、設(shè)計(jì)教學(xué)法【參考答案】A8.解放思想、實(shí)事求是貫穿于鄧小平理論的（

）。A、形成階段B、發(fā)展階段C、成熟階段D、形成和發(fā)展的全過(guò)程【參考答案】D9.請(qǐng)示的主送單位只能有一個(gè)。請(qǐng)示必須在事前行文。第一句，第二句話。（

）。A、正確正確B、正確錯(cuò)誤C、錯(cuò)誤正確D、錯(cuò)誤錯(cuò)誤【參考答案】C10.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性，交往性，教育性和（

）。A、有領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)B、有個(gè)性認(rèn)識(shí)C、有差異的認(rèn)識(shí)D、有基本的認(rèn)識(shí)【參考答案】A11.人們常說(shuō)“教育有法而教無(wú)定法”，這反映教師勞動(dòng)具有（

）。A、連續(xù)性特點(diǎn)B、創(chuàng)造性特點(diǎn)C、長(zhǎng)期性特點(diǎn)D、示范性特點(diǎn)【參考答案】B12.把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是（

）。13.中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)在新民主主義革命中最可靠的同盟軍是（

）。A、農(nóng)民階級(jí)B、小資產(chǎn)階級(jí)C、民族資產(chǎn)階級(jí)D、革命的知識(shí)分子【參考答案】A14.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力是（

）。A、教育B、社會(huì)環(huán)境C、遺傳D、個(gè)體主觀能動(dòng)性【參考答案】D15.行政執(zhí)法的特點(diǎn)是（

）。A、一般具有單方面性B、具有被動(dòng)性C、不告不理D、穩(wěn)定性【參考答案】A16.（

）是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。A、課堂教學(xué)B、復(fù)式教學(xué)C、開(kāi)放教學(xué)D、電化教學(xué)【參考答案】A17.從課程范式來(lái)看，研究性課程屬于以（

）為代表的課程范式。A、活動(dòng)課程B、學(xué)科課程C、顯性課程D、隱性課程【參考答案】A18.在教師與家長(zhǎng)的交流中，教師應(yīng)該處于（

）。A、主角地位B、主導(dǎo)地位C、配角地位D、強(qiáng)勢(shì)地位【參考答案】A19.屬于隸屬性法律關(guān)系的是（

）。A、夫妻關(guān)系B、勞動(dòng)法律關(guān)系C、民事合同關(guān)系D、行政管理法律關(guān)系【參考答案】D20.內(nèi)蒙古白云鄂博的有開(kāi)采價(jià)值的礦產(chǎn)資源中不包括（

）。A、稀土B、金C、鐵D、鈮【參考答案】B21.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是：（

）。A、布魯納B、康德C、杜威D、盧梭【參考答案】C22.中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行（

）的原則。A、單一制B、議行合一C、民主集中制D、三權(quán)分立【參考答案】C23.德育所追求的最高境界是（

）。25.張某家住北京市東城區(qū)，在朝陽(yáng)區(qū)有一處商業(yè)用房，市拆遷辦(在西城區(qū))決定對(duì)其房屋拆遷，張某不服，訴至法院，應(yīng)由（

）受理。26.限制人身自由的行政處罰權(quán)只能由（

）行使。A、人民法院B、公安機(jī)關(guān)C、國(guó)務(wù)院D、人大常委會(huì)【參考答案】B27.（

）對(duì)人的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A、心理品質(zhì)B、社會(huì)文化C、教育D、社會(huì)環(huán)境【參考答案】C28.下列何種行為被認(rèn)為從來(lái)就不具有法律效力（

）。A、被廢止的行政行為B、無(wú)效的行政行為C、被撤銷的行政行為D、被解除的行政行為【參考答案】B29.度是指（

）。A、事物發(fā)展過(guò)程中的關(guān)節(jié)點(diǎn)B、質(zhì)和量的統(tǒng)一C、事物的質(zhì)的規(guī)定性D、事物的量變狀態(tài)【參考答案】B30.（

）的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用。A、奧蘇伯爾B、桑代克C、賈德D、格式塔心理學(xué)【參考答案】C31.受到挫折后，有的成人會(huì)像小孩一樣又哭又鬧，顯得十分幼雅。這是心理挫折的行為表現(xiàn)中的（

）。A、對(duì)抗B、侵犯行為C、焦慮D、回歸【參考答案】D32.對(duì)被判處（

）以下有期徒刑的犯罪分子，根據(jù)其犯罪情節(jié)和悔改表現(xiàn)，適用減刑確實(shí)不致再危害社會(huì)的，可以宣告緩刑。A、一年B、二年C、三年D、五年【參考答案】C33.掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，不決定于他們能力上的差異，而在于他們的（

）。A、學(xué)習(xí)積極性B、智力水平C、學(xué)習(xí)自覺(jué)性D、學(xué)習(xí)時(shí)間【參考答案】D34.我國(guó)于（

）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。A、1994B、1995C、1996D、1997【參考答案】C35.6.根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A、有限責(zé)任公司的股東向外轉(zhuǎn)讓股權(quán)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)其他股東的過(guò)半數(shù)同意B、有限責(zé)任公司可以通過(guò)公司章程的另行規(guī)定，排除其他股東的優(yōu)先購(gòu)買權(quán)C、普通合伙人向外轉(zhuǎn)讓合伙份額，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)其他合伙人的一致同意D、普通合伙企業(yè)不能通過(guò)合伙協(xié)議的另行規(guī)定，排除其他合伙人的優(yōu)先購(gòu)買權(quán)【參考答案】D36.把人的認(rèn)知風(fēng)格分為場(chǎng)獨(dú)立和場(chǎng)依存的心理學(xué)家時(shí)（

）。A、威特金B(yǎng)、斯金納C、卡根D、弗洛伊德【參考答案】A37.“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思?！庇桑?/p>

）提出。A、孔子B、孟子C、朱熹D、老子【參考答案】C38.下列各種關(guān)于法的定義，屬于社會(huì)法學(xué)派觀點(diǎn)的是（

）。A、法是法官的判決；法是關(guān)于一個(gè)未來(lái)判決的預(yù)測(cè)B、法是某種意志或命令C、法是發(fā)達(dá)的政治上組織起來(lái)的社會(huì)高度專業(yè)化的社會(huì)控制形式D、法是約束行為的規(guī)范【參考答案】C39.李明經(jīng)常隨地吐痰，被老師叫到了辦公室。老師問(wèn)道：“李明，你為什么常常隨地吐痰？你知道這是不好的行為嗎？”李明說(shuō)：“我也知道這樣不對(duì)，但有時(shí)候就是忍不住。”教師應(yīng)從（

）入手對(duì)李明進(jìn)行教育。A、道德認(rèn)知B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C40.毛澤東對(duì)人民民主專政理論的全面論述的著作是（

）。A、《論人民民主專政》B、《將革命進(jìn)行到底》C、《在中共七屆二中全會(huì)上的講話》D、《在第一屆政協(xié)會(huì)議的講話》【參考答案】A41.我國(guó)多數(shù)的中學(xué)生都能把自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)與祖國(guó)的未來(lái)相聯(lián)系，樹(shù)立為人民做貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這種動(dòng)機(jī)屬于（

）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)【參考答案】D43.中國(guó)將同各國(guó)一道，加快推進(jìn)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和（

）建設(shè)。A、“21

世紀(jì)陸上絲綢之路”B、“21

世紀(jì)海上絲綢之路”C、“20

世紀(jì)海上絲綢之路”D、“22

世紀(jì)海上絲綢之路”【參考答案】B44.我國(guó)最早的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是（

）。A、癢B、序C、校D、學(xué)【參考答案】A45.各級(jí)行政機(jī)關(guān)都要強(qiáng)化（

）意識(shí)，嚴(yán)格按程序執(zhí)法。A、法治B、執(zhí)法C、實(shí)體D、程序【參考答案】D46.俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”，說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有（

）。A、順序性B、不平衡性C、階段性D、個(gè)別差異性【參考答案】D47.下列判斷不正確的一項(xiàng)是（

）。A、行政機(jī)關(guān)的違法行政，由行政機(jī)關(guān)自身承擔(dān)行政責(zé)任B、公務(wù)員的違法行政，由其所屬行政機(jī)關(guān)承擔(dān)行政責(zé)任C、被授權(quán)組織的違法行政，由該組織承擔(dān)行政責(zé)任D、被委托組織的違法行政，由該組織承擔(dān)行政責(zé)任【參考答案】D48.以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級(jí)的強(qiáng)悍的軍人為教育目的是古代（

）。49.根據(jù)行政訴訟法的規(guī)定,在訴訟過(guò)程中,被告行政機(jī)關(guān)（

）向原告和證人收集證據(jù)。50.行為塑造和行為矯正的原理和依據(jù)是（

）。二、多選題51.社會(huì)意識(shí)是（

）。A、社會(huì)生活的精神方面B、由社會(huì)存在決定的C、具有相對(duì)獨(dú)立性D、在階級(jí)社會(huì)里一般具有階級(jí)性【參考答案】ABCD52.陳某，家住甲縣，在乙縣生產(chǎn)盜版書(shū)籍，經(jīng)過(guò)丙縣運(yùn)輸?shù)蕉】h銷售。對(duì)陳某的違法行為，有權(quán)進(jìn)行處罰的機(jī)關(guān)包括（

）。A、甲縣依法享有處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)B、乙縣依法享有處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)C、丙縣依法享有處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)D、丁縣依法享有處罰權(quán)的行政機(jī)關(guān)【參考答案】BCD53.道德過(guò)程的特點(diǎn)有（

）。54.行政訴訟中，原則上不停止被訴行政行為的執(zhí)行，但下列（

）情形時(shí)除外。A、行政機(jī)關(guān)改變?cè)姓袨榈腂、被告認(rèn)為需要停止執(zhí)行的C、原告或利害關(guān)系人申請(qǐng)停止執(zhí)行且法院認(rèn)為應(yīng)當(dāng)停止執(zhí)行該行政行為且不損害國(guó)家、社會(huì)公共利益的D、人民法院認(rèn)為應(yīng)當(dāng)停止執(zhí)行的【參考答案】BCD55.經(jīng)濟(jì)規(guī)律的客觀性是指人們（

）。A、不能消滅它B、不能認(rèn)識(shí)它C、不能發(fā)現(xiàn)它D、不能創(chuàng)造它【參考答案】AD56.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同抽象和概括水平將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BC58.行政機(jī)關(guān)依法作出不予行政許可的書(shū)面決定的，應(yīng)當(dāng)（

）。A、說(shuō)明理由B、告知申請(qǐng)人享有依法申請(qǐng)行政復(fù)議的權(quán)利C、告知再次提出申請(qǐng)?jiān)S可的期限D(zhuǎn)、告知申請(qǐng)人享有依法提起行政訴訟的權(quán)利?！緟⒖即鸢浮緼BD59.維特羅克提出，為了促進(jìn)學(xué)生把當(dāng)前內(nèi)容的不同部分聯(lián)系起來(lái)，教學(xué)中采用的策略包括（

）。A、加題目B、列小標(biāo)題C、提問(wèn)題D、說(shuō)明目的E、總結(jié)和摘要【參考答案】ABCDE60.對(duì)于有下列（

）情形之一的具體行政行為，人民法院可作出撤銷判決。A、適用法律、法規(guī)錯(cuò)誤B、違反法定程序C、超越職權(quán)D、濫用職權(quán)【參考答案】ABCD61.提起行政訴訟應(yīng)當(dāng)符合哪些條件？（

）A、原告是符合《行政訴訟法》規(guī)定的公民、法人或其他組織B、有明確的被告C、有具體的訴訟請(qǐng)求和事實(shí)根據(jù)D、屬于人民法院受案范圍和受訴人民法院管轄【參考答案】ABCD62.觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程包括（

）。A、注意過(guò)程B、保持過(guò)程C、復(fù)制過(guò)程D、動(dòng)機(jī)過(guò)程E、模仿過(guò)程【參考答案】ABCD63.社會(huì)主義代替資本主義和最后實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的歷史進(jìn)程（

）。A、離不開(kāi)工人階級(jí)及其政黨的能動(dòng)性B、離不開(kāi)社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)事業(yè)的發(fā)展C、離不開(kāi)世界社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的發(fā)展D、離不開(kāi)馬克思主義理論的指導(dǎo)【參考答案】ABCD64.行政處罰適用簡(jiǎn)易程序必須（

）。A、向當(dāng)事人出示執(zhí)法身份證件B、告知當(dāng)事人違法事實(shí)、處罰的理由及依據(jù)和享有的權(quán)利C、填寫預(yù)定格式、編有號(hào)碼的行政處罰決定書(shū)D、聽(tīng)取當(dāng)事人陳述和申辯【參考答案】ABCD65.先秦時(shí)期，并稱“顯學(xué)”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽(yáng)家D、道家E、墨家【參考答案】AE66.轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要方針是（

）。A、由主要依靠投資、出口拉動(dòng)向依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)同拉動(dòng)轉(zhuǎn)變B、由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動(dòng)轉(zhuǎn)變C、由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向重要依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變D、堅(jiān)持走新型工業(yè)化道路和擴(kuò)大內(nèi)需【參考答案】ABC67.事業(yè)單位備案的事項(xiàng)包括（

）。A、名稱、住所、宗旨和業(yè)務(wù)范圍B、法定代表人C、經(jīng)費(fèi)來(lái)源D、執(zhí)業(yè)許可證明文件或者設(shè)立批準(zhǔn)文件【參考答案】ABCD68.學(xué)生文化的特征表現(xiàn)在：（

）。69.行政復(fù)議期間具體行政行為不停止執(zhí)行，但下列（

）情形下可以停止執(zhí)行。A、申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止執(zhí)行的B、被申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止執(zhí)行的C、復(fù)議機(jī)關(guān)認(rèn)為需要停止執(zhí)行的D、規(guī)章規(guī)定停止執(zhí)行的【參考答案】BC70.關(guān)于公文文體，下列項(xiàng)目闡述正確的是（

）。A、新中國(guó)建立后規(guī)定公文以語(yǔ)文體為原則B、在

1965年前，我國(guó)的公文文體是文白兼用C、公文是一種特殊的應(yīng)用文體D、公文兼用議論、說(shuō)明、敘述三種表達(dá)方式【參考答案】ACD71.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律主要包括（

）。A、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一C、掌握知識(shí)與提高思想相結(jié)合D、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合E、學(xué)生的個(gè)性差異與教材相適應(yīng)【參考答案】ABCD72.關(guān)于聘任人選的產(chǎn)生方式公務(wù)員法規(guī)定有哪幾種（

）。73.愛(ài)社會(huì)主義的根本要求是（

）。A、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)B、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則C、堅(jiān)持社會(huì)主義道路D、建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義【參考答案】CD74.根據(jù)遷移內(nèi)容的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。A、正遷移B、負(fù)遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】DE75.政府立法要積極探索開(kāi)展（

）。A、政府立法成本效益分析工作B、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作C、貫徹落實(shí)工作D、實(shí)施情況后評(píng)估工作【參考答案】ABD76.憲法規(guī)定，全國(guó)人大常委會(huì)的組成人員不得兼任（

）。A、國(guó)家行政機(jī)關(guān)職務(wù)B、民主黨派的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)C、國(guó)家審判機(jī)關(guān)的職務(wù)D、國(guó)家檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)【參考答案】ACD77.影響學(xué)生文化的因素有：（

）。A、家庭因素B、學(xué)生個(gè)人的身心特征C、同伴群體的影響D、師生的交互作用E、社會(huì)媒體的影響【參考答案】BCD78.有效管理幅度取決于多種因素。在影響管理幅度的因素中（

）。A、工作的復(fù)雜程度越大，管理幅度就越寬B、新問(wèn)題的發(fā)生率越高，管理幅度就越窄C、組織的健全程度越高，管理幅度就越寬D、管理活動(dòng)的相同性較小，管理幅度就越窄【參考答案】ABCD79.逮捕的決定權(quán)在（

）。A、人民法院B、人民檢察院C、公安機(jī)關(guān)D、國(guó)家安全機(jī)關(guān)【參考答案】AB80.元認(rèn)知計(jì)劃策略包括（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、瀏覽閱讀材料C、產(chǎn)生待回答問(wèn)題D、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)E、反饋結(jié)果【參考答案】ABCD81.產(chǎn)業(yè)組織政策的目標(biāo)選擇可分為（

）。A、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)、反壟斷的目標(biāo)B、限制競(jìng)爭(zhēng)、促進(jìn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)C、限制企業(yè)數(shù)量和規(guī)模經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)D、促進(jìn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)和競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)【參考答案】AB82.商品只要按照高于生產(chǎn)成本的價(jià)格出售，就能夠獲得（

）。83.個(gè)體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（

）。A、個(gè)體身心發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的B、個(gè)體身心發(fā)展具有能動(dòng)性C、個(gè)體身心發(fā)展具有創(chuàng)新性D、個(gè)體身心發(fā)展是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一E、個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性【參考答案】AB84.下列有關(guān)法的階級(jí)本質(zhì)的表述中，哪些體現(xiàn)了馬克思主義法學(xué)關(guān)于法的本質(zhì)學(xué)說(shuō)？（

）A、一國(guó)的法在整體上是取得勝利并掌握國(guó)家政權(quán)的階級(jí)意志的體現(xiàn)B、歷史上所有的法律僅僅是統(tǒng)治階級(jí)的意志的反映C、法的本質(zhì)根源于物質(zhì)的生活關(guān)系D、法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級(jí)的意志是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部各黨派、的集團(tuán)及每個(gè)成員意志的相加【參考答案】AC85.公務(wù)員法在公務(wù)員職務(wù)晉升制度上的最大突破是對(duì)傳統(tǒng)委任制的改革,是公務(wù)員法規(guī)定的公務(wù)員選拔任用的重要方法（

）。A、聘任制B、任期制C、公開(kāi)選拔D、競(jìng)爭(zhēng)上崗【參考答案】CD86.下列屬于問(wèn)題解決的是（

）。A、漫無(wú)目的幻想B、走路C、聯(lián)想D、發(fā)明創(chuàng)造E、學(xué)生考試【參考答案】DE87.根據(jù)《民法總則》的規(guī)定，無(wú)相正確人的意思表示的解釋，不能完全拘泥于所使用的詞句，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合（

）確定行為人的真實(shí)意思。A、行為的性質(zhì)和目的B、習(xí)慣C、誠(chéng)信原則D、相關(guān)條款【參考答案】ABCD88.審判監(jiān)督程序與二審的區(qū)別有（

）等。A、審理對(duì)象不同B、期限不同C、審理的法院不一定相同D、提起理由不同【參考答案】ABCD89.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準(zhǔn)備好問(wèn)題B、準(zhǔn)備好談話計(jì)劃C、提問(wèn)要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE90.實(shí)行現(xiàn)代企業(yè)管理制度,現(xiàn)代企業(yè)的權(quán)力機(jī)構(gòu)、決策機(jī)構(gòu)和監(jiān)督機(jī)構(gòu)之間的關(guān)系是（

）。A、相互獨(dú)立B、互為因果C、相互制衡D、相互協(xié)調(diào)【參考答案】ACD91.關(guān)于法的對(duì)象效力中的綜合原則（折衷原則），下列選項(xiàng)中正確的說(shuō)法是（

）。A、該原則以屬人主義為基礎(chǔ)B、該原則以屬地主義原則為基礎(chǔ)C、該原則以保護(hù)主義原則為基礎(chǔ)D、我國(guó)在法的對(duì)象效力上采取的是綜合原則【參考答案】BD92.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、強(qiáng)化功能D、同化功能E、調(diào)節(jié)功能【參考答案】ABCE93.社會(huì)群體的共同特征有（

）。A、任何一群人都可以稱之為社會(huì)群體B、有一致行動(dòng)的能力C、有一致的群體意識(shí)和規(guī)范D、有持續(xù)的相互交往【參考答案】BCD94.設(shè)立和實(shí)施行政許可，應(yīng)當(dāng)依照法定的（

）。A、權(quán)限B、范圍C、條件D、程序【參考答案】ABCD95.遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（

）。96.立法活動(dòng)的基本原則是（

）。A、從實(shí)際出發(fā)B、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)預(yù)見(jiàn)的原則C、人人平等的原則D、以最大多數(shù)人的最大利益為標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】ABD97.經(jīng)濟(jì)周期性發(fā)展規(guī)律的表現(xiàn)為（

）。98.教育目的要解決的問(wèn)題是（

）。A、為誰(shuí)培養(yǎng)人B、怎樣培養(yǎng)人C、培養(yǎng)什么人D、怎樣辦教育E、辦什么樣的教育【參考答案】AC99.牛頓認(rèn)為；“動(dòng)者恒動(dòng)，靜者恒靜?！笨墒怯钪嬉蚝斡伸o到動(dòng)？牛頓提出了“上帝的第一推動(dòng)”的觀點(diǎn)。這種觀點(diǎn)（

）。A、不懂的運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性，不懂的運(yùn)動(dòng)的源泉在于事物內(nèi)部的矛盾性B、是一種形而上學(xué)的外因論，也是一種唯心主義的觀點(diǎn)，說(shuō)明形而上學(xué)與唯心主義具有相通性C、割裂了運(yùn)動(dòng)與靜止的辯證關(guān)系，不懂得運(yùn)動(dòng)與靜止的相互滲透與相互轉(zhuǎn)化D、表明宗教的產(chǎn)生有其認(rèn)識(shí)根源【參考答案】ABCD100.行政復(fù)議決定的履行方式包括（

）

。A、申請(qǐng)人自動(dòng)履行B、申請(qǐng)人的所在單位和上級(jí)組織督促履行C、作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制執(zhí)行D、司法強(qiáng)制執(zhí)行【參考答案】ACD判斷題101.被告在行政訴訟中僅對(duì)其所作具體行政行為負(fù)有舉證責(zé)任。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.某地發(fā)生火災(zāi)，消防大隊(duì)接警后，火速趕往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，途中因行車過(guò)快，不幸將一行人撞成重傷，受害者有權(quán)向消防部門提起行政賠償。（

）【參考答案】正確103.兒童具有獨(dú)立的社會(huì)地位，是權(quán)利的主體。（

）【參考答案】正確104.班級(jí)管理的實(shí)質(zhì)就是確立學(xué)生在班級(jí)中的主體地位。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政處罰時(shí)，應(yīng)當(dāng)責(zé)令當(dāng)事人改正或者限期改正違法行為。（

）【參考答案】正確106.“體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（

）【參考答案】正確107.法律規(guī)則具有確定性，但這種確定性是相對(duì)的。（

）【參考答案】正確108.踐行文化是指學(xué)校在創(chuàng)造物質(zhì)文化和精神文化的實(shí)踐過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的文化行為。（

）【參考答案】正確109.前蘇聯(lián)是一個(gè)追求共產(chǎn)主義理想的社會(huì)，其教育目的包括自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)等。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.儒家學(xué)派主張“兼愛(ài)”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.行政機(jī)關(guān)制定規(guī)范性文件可以創(chuàng)設(shè)行政處罰、行政許可。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.中國(guó)古代對(duì)教育的字義偏重于教育方法，而西方則偏重于教育的目的和內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.集體是群體發(fā)展的高級(jí)形式，任何組織起來(lái)的群體，例如幼兒園的學(xué)前兒童班組、中小學(xué)的班級(jí)等等，只有符合一定的要求才能成為集體。（

）【參考答案】正確116.孔子重視因材施教。因材施教的基本方法是啟發(fā)誘導(dǎo)。（

）【參考答案】正確117.執(zhí)法人員當(dāng)場(chǎng)做出行政處罰決定的，行政處罰決定書(shū)應(yīng)當(dāng)在七日內(nèi)按照民事訴訟法有關(guān)規(guī)定送達(dá)當(dāng)事人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤118.教科書(shū)是教師備課的指導(dǎo)文件。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.當(dāng)針對(duì)特定案件有相互沖突的不同法律原則時(shí)，不同的法官會(huì)有不同的裁判結(jié)論。（

）【參考答案】正確120.隨著學(xué)校教育的不斷發(fā)展，班級(jí)逐漸成為學(xué)校教育的基本單位，并對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生越來(lái)越大的作用。（

）【參考答案】正確121.著名心理學(xué)家威廉·詹姆士的心理學(xué)理論不僅直接導(dǎo)致了美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)的興起，而且他還致力于將心理學(xué)引入教育領(lǐng)域。（

）【參考答案】正確122.試題類型大體有供答型和選答型。（

）【參考答案】正確123.德育過(guò)程的機(jī)構(gòu)由教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法四個(gè)要素構(gòu)成。（

）【參考答案】正確124.對(duì)查封、扣押的場(chǎng)所、設(shè)施或者財(cái)物，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)妥善保管，可以使用；造成損失的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.教育目的層次包括：國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、教師的教學(xué)目標(biāo)。（

）【參考答案】正確126.行政機(jī)關(guān)及其執(zhí)法人員依法行使行政執(zhí)法權(quán)，受法律保護(hù)。任何單位和個(gè)人不得拒絕、阻礙行政執(zhí)法人員依法執(zhí)行公務(wù)，不得違法干預(yù)行政執(zhí)法。（

）【參考答案】正確127.就教學(xué)的本質(zhì)而言，教學(xué)過(guò)程是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐過(guò)程。（

）【參考答案】錯(cuò)誤128.教育者的價(jià)值觀不同，德育過(guò)程中預(yù)定內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)程度不同。（

）【參考答案】正確129.查封、扣押應(yīng)當(dāng)由法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的行政機(jī)關(guān)實(shí)施，其他任何行政機(jī)關(guān)或者組織不得實(shí)施。（

）【參考答案】錯(cuò)誤130.行政復(fù)議機(jī)關(guān)可以對(duì)行政機(jī)關(guān)違反法律規(guī)定的行為，提出處理建議。（

）【參考答案】正確131.教育學(xué)中的群體是指具有組織特征的人的共同體，群體中的成員是按某個(gè)或某些共同特征而結(jié)合在一起的，這些特征都與他們進(jìn)行的共同活動(dòng)和交往有關(guān)。（

）【參考答案】正確133.在現(xiàn)代社會(huì)和教育理念的影響下，教學(xué)由知識(shí)本位轉(zhuǎn)向社會(huì)本位。（

）【參