2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)時(shí)間過得很快，很快這個(gè)學(xué)期又將完畢，同學(xué)們和教師又將迎來寒假。但是，堅(jiān)信各位教師即便是寒假，也是沒有時(shí)間放松休息的，都是在忙著教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量。我為此打算了2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)【最新10篇】，大家可以看看。

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)讓我特別的滿足，不管上課時(shí)候的記錄，還是課后的作業(yè)完成狀況，都很精彩，而在期中、期末兩次考試?yán)铮噍^于上個(gè)學(xué)期，成果也有了不小的進(jìn)步。期中考試平均分在全年級(jí)十二個(gè)班中，由第六名提升到了第四名，在期末更是干脆進(jìn)步到了其次名的成果，這讓我有些驚訝。但我也不感到意外，終歸這都是學(xué)生們自己努力的成果。

作為三班的班主任，我教育著他們的英語課。雖然同學(xué)們初三將面臨中考，但在初一時(shí)，我也不想給他們太大的壓力，本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)并不是很驚慌，上課的速度也保持著正常，并沒有加快上課的進(jìn)度。初一這一年的時(shí)間里，還是以打根底為準(zhǔn)。只好先把根底打好了，才能在之后的學(xué)習(xí)里做到事半功倍的效果，一味的為了追求效率而無視了同學(xué)們實(shí)際可承受的實(shí)力，那就反而得不償失了。

本學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，進(jìn)展了一次入學(xué)考試，這是為了檢測(cè)學(xué)生們對(duì)于上個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的堅(jiān)固程度，以及檢驗(yàn)學(xué)生們是否在假期里學(xué)習(xí)了，對(duì)之前的學(xué)問進(jìn)展過復(fù)習(xí)。就結(jié)果來看，成果還是強(qiáng)求讓我滿足的，雖然學(xué)生們的考試成果結(jié)果與我的預(yù)期有些不符合，但至少差距不是太大，能看出一局部學(xué)生在假期中沒有始終沉迷消遣，而忘了正事。但也有一局部學(xué)生的成果有些慘不忍睹，有幾科只有七十幾分，一個(gè)寒假二十余天，退步的有些快。因此對(duì)這局部學(xué)生，在開學(xué)的一個(gè)月里，稍稍的照看了一下，讓他們很快的把這些學(xué)問補(bǔ)習(xí)了回來。

本學(xué)期的紀(jì)律狀況還是可以的，在我教授的英語課上是沒有什么問題，在上其他課程的時(shí)候，我有時(shí)間也會(huì)來巡查一下，從后門的窗口看看他們上課時(shí)的狀況，上課睡覺的狀況是沒有的，每位同學(xué)都很精神，但也有一兩位同學(xué)上課的時(shí)候坐不住，喜愛亂動(dòng)，要不然就是喜愛和同桌講靜靜話，被我望見了好幾次。事后我找這兩位同學(xué)談話，他們也向我做了保證，在之后，雖然他們有時(shí)還是會(huì)犯下錯(cuò)，但大局部狀況下表現(xiàn)的還是很不錯(cuò)的。

期中的時(shí)候召開了一次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況與家長(zhǎng)們進(jìn)展了一番溝通，我也對(duì)學(xué)生們?cè)诩抑械膶W(xué)習(xí)狀況有了必須的了解。對(duì)于之后教學(xué)工作的綻開有了不小的協(xié)助。

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)2

又一學(xué)期過去了，這一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)使我對(duì)班主任的工作又有了一個(gè)新的相識(shí)：要想切實(shí)做好班主任的工作，贏得學(xué)生的信任，那么在開展班主任工作中，必須要遵循“敬重、同等”的原那么。所謂敬重，包含兩層意思：一是教師對(duì)自己的敬重，二是對(duì)學(xué)生的敬重。所謂同等，也包含兩層內(nèi)容：一是教師與學(xué)生之間的同等，二是學(xué)生與學(xué)生之間的同等。我個(gè)人認(rèn)為，“敬重、同等”的原那么是班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。下面就分三個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)這一原那么的相識(shí)。

一、敬重學(xué)生，以誠(chéng)相待。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的表達(dá)。這其實(shí)反映了班主任和學(xué)生之間的一種不同等關(guān)系，班主任并沒有敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，并沒有把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的、活生生的個(gè)體來對(duì)待，而是把他當(dāng)作一個(gè)附屬品，我要你怎樣就怎樣。這樣，使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài)，不利于班級(jí)工作的開展，也不利于學(xué)生踴躍性的調(diào)動(dòng)，實(shí)力的造就。班主任和學(xué)生之間的同等關(guān)系主要從這兩方面表達(dá)出來：一是班主任要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)同等的主體來對(duì)待，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時(shí)，不要采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠(chéng)服的承受。學(xué)生自覺自愿地做某事與被動(dòng)無奈地做某事，其效果和結(jié)果是大不一樣的。二是當(dāng)學(xué)生提出指責(zé)看法時(shí)，班主任要虛心地承受。我們常教育學(xué)生要虛心地承受別人的指責(zé)看法，同樣，作為教師也要虛心地承受學(xué)生對(duì)他提出的指責(zé)看法，不能因?yàn)椤拔沂墙處?，我承受學(xué)生的指責(zé)，這多丟面子”而拒絕承受?！昂＜{百川，有容乃大?！笔聦?shí)上，一個(gè)越是勇于承受別人指責(zé)的教師，學(xué)生越會(huì)敬重他。當(dāng)然，學(xué)生也可能因相識(shí)水平的有限，有時(shí)提出的指責(zé)看法是偏激的，甚至是錯(cuò)誤的，這時(shí)，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，要采納包涵的看法，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的過失，因?yàn)閷W(xué)生終歸只是孩子，你要敬重學(xué)生，這樣你會(huì)贏得越來越多的學(xué)生的信任。

二、敬重自己，為人師表

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課教師相比，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重。因?yàn)榘嘀魅魏蛯W(xué)生相處的時(shí)間比其他教師要多得多，班主任在學(xué)生心目中的威信相對(duì)而言要比其他教師高，你的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。七年級(jí)這一年齡段的學(xué)生，他們的生理、心理及綜合素養(yǎng)處于快速發(fā)育的時(shí)期，思維活潑，但相識(shí)比擬淺薄;情感豐富，但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反映敏感，承受、效仿實(shí)力強(qiáng)，但學(xué)問較貧乏，區(qū)分是非實(shí)力較差;求知欲、成才欲強(qiáng)，但怕吃苦、意志薄弱;自我意識(shí)強(qiáng)，但自我相識(shí)、自控實(shí)力低。“近朱者赤，近墨者黑”，這時(shí)候假如有一個(gè)正面的典范樹立在他們的身邊，那么學(xué)生會(huì)爭(zhēng)相仿效，而在很多學(xué)生的心目中，他們都是把班主任作為干脆效仿的偶像。試想，假如一個(gè)班主任對(duì)自己要求不嚴(yán)格，缺乏上進(jìn)心，成天無精打采，穿著妝扮邋遢隨意，這時(shí)你無論用多么好聽的語言來教育學(xué)生，要求他們干凈干凈，要有上進(jìn)心，要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，學(xué)生會(huì)聽嗎?不但不會(huì)聽，甚至?xí)饘W(xué)生的反感。因此，作為班主任，必須要敬重自己，無論是在穿著妝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)實(shí)力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)典范的作用，真正做到為人師表。

三、一視同仁，同等相處。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的看法。有的教師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情，就好比在一個(gè)家里，有幾個(gè)孩子，父母最疼愛的確定是最聽話、最乖巧的孩子。不錯(cuò)，但是也正因?yàn)檫@樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了沖突，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭(zhēng)斗，所以在我們的學(xué)校教育中，要幸免類似狀況的出現(xiàn)。你所面對(duì)的不只是幾個(gè)孩子，而是幾十個(gè)孩子。你的一舉一動(dòng)，將對(duì)其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。尤其是當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯(cuò)誤或面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。比方，當(dāng)好學(xué)生和差生出現(xiàn)同樣的問題時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌荒蜔?，不給他講解，他是好學(xué)生而不厭其煩的給他具體講解;當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，你不能因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，他是好學(xué)生而裝做沒望見;當(dāng)好學(xué)生和差生面對(duì)同樣的權(quán)利時(shí)，你不能因?yàn)樗呛脤W(xué)生而多給他些時(shí)機(jī)，他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。這樣，會(huì)使得差生感到教師的不公允，和班主任之間產(chǎn)生一種對(duì)立的心情。因此，我們?cè)趯?duì)待好學(xué)生和差生的時(shí)候，要強(qiáng)調(diào)同等的原那么，甚至于在某些場(chǎng)合，可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求，對(duì)差生寬容些。

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)3

今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，面對(duì)這些滿懷期望、滿懷希望、渴望學(xué)問的初一新生，我盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。老師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，須要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨闃?biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，造就了勞動(dòng)意識(shí)，增加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、謹(jǐn)慎按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我從一起先就非常留意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一起先就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動(dòng)增加班級(jí)凝合力。例如，我踴躍發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參與校校運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽，取得了全校最好的成果，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加了班級(jí)凝合力，使班風(fēng)漸漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建立和管理，造就他們的綜合實(shí)力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我剛好對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作那么，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的缺乏和今后的方向1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)剛好向家長(zhǎng)反映。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，實(shí)力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的開展，盼望在下一學(xué)期接著努力，向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成果。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，實(shí)力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷充溢自己，爭(zhēng)取做得更好。

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)4

今年我接任初一(_)班的班主任工作，第一次做班主任，面對(duì)這些滿懷期望、滿懷希望、渴望學(xué)問的初一新生，我盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識(shí)自己、提高自己。老師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，須要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨闃?biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，造就了勞動(dòng)意識(shí)，增加了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、謹(jǐn)慎按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我從一起先就非常留意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一起先就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動(dòng)增加班級(jí)凝合力。例如，我踴躍發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參與校校運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽，取得了全校最好的成果，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加了班級(jí)凝合力，使班風(fēng)漸漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建立和管理，造就他們的綜合實(shí)力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我剛好對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作那么，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的缺乏和今后的方向

1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)督不到位。

2、班級(jí)常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。

3、與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)剛好向家長(zhǎng)反映。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，實(shí)力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的開展，盼望在下一學(xué)期接著努力，向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級(jí)，爭(zhēng)取在各方面都取得更好的成果。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，實(shí)力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷充溢自己，爭(zhēng)取做得更好。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)(_)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、酷愛自己的教育事業(yè)

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)5

我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)當(dāng)把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不一樣。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的將來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。

你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)締造性的開展工作，你就會(huì)酷愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)酷愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。

我是這么想的，我們都知道，一個(gè)學(xué)生，假如是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，必須要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的踴躍性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增加工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，歡樂著自己的歡樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

二、建立完善的班干部隊(duì)伍

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確，并有專職人員檢查。

三、對(duì)班級(jí)實(shí)施品德量化管理制度，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生

開學(xué)不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級(jí)_班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時(shí)刻提示每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來簡(jiǎn)單，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會(huì)有成效的。通過一學(xué)期來的實(shí)踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法實(shí)施規(guī)那么要盡可能細(xì)，工作必需要做到位。對(duì)于獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)必需事先制訂好，使他們有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。

四、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)

讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生安康成長(zhǎng)。

對(duì)于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成果雖然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事到處以身作那么，做學(xué)生的典范。并在班級(jí)提出“先做人后為學(xué)”的口號(hào)。

五、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氣氛，公正對(duì)待每位學(xué)生

一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽視。對(duì)他們，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的踴躍因素。

公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平常處理班級(jí)事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原那么，博得全體學(xué)生的信任。

六、謹(jǐn)慎細(xì)致做好思想工作，踴躍協(xié)作任課教師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，許多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成果常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信念。如何協(xié)助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的詳細(xì)工作。

1.常與學(xué)生進(jìn)展談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛講話，不能謹(jǐn)慎做好清衛(wèi)值日工作等。除了平常經(jīng)常催促，還分別進(jìn)展重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力氣支持。在同學(xué)充分相識(shí)自己錯(cuò)誤的根底上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。

2.踴躍協(xié)作各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課老師都有不同的感受和看法，局部同學(xué)還對(duì)有些老師有反感的心情。因此，我一方面深化學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，剛好做好調(diào)講解服工作;另一方面，我主動(dòng)與各任課老師進(jìn)展溝通，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和諧相處。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還須要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平，同時(shí)將接著努力，讓所教的每位學(xué)生都得到足夠的陽光和水分，安康地開展，安康地成長(zhǎng)。

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)6

一學(xué)期來，七(9)班謹(jǐn)慎做好各方面的工作，取得了一些成果，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、搞好班委會(huì)建立

開學(xué)初，在學(xué)生自主申報(bào)的根底上，產(chǎn)生了班委會(huì)名單。班級(jí)對(duì)班干部提出明確的任職要求，一是自身要為同學(xué)們作出典范，二是要能謹(jǐn)慎做好自己擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/p>

二、通過班級(jí)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展專題教育?，F(xiàn)摘錄局部主題活動(dòng)如下：

1.期中考試完畢后，馬上抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)期中考試以及開學(xué)以來自己在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)展較為全面的反思與總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)比擬突出的學(xué)生進(jìn)展了表彰，通過這次主題活動(dòng)，讓學(xué)生明白：期中考試只是一次檢驗(yàn)，一次加油，更艱難的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭，還要接著努力。

2.20__年新年到來之際，班級(jí)召開迎新年班級(jí)反思會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺自己的特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，透視自己的短處、缺點(diǎn)與劣勢(shì)，查找改良短處、缺點(diǎn)與劣勢(shì)的策略與方法，使學(xué)生獲得不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

三、通過上門或電話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪

班主任及任課教師經(jīng)常通過上門或電話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展家訪(目前為止，已訪問了絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng))，了解學(xué)生的家庭狀況，做好對(duì)學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)，還充分發(fā)揮課代表的作用，對(duì)經(jīng)常不能完成作業(yè)的學(xué)生，課代表會(huì)與該學(xué)生的家進(jìn)步行聯(lián)系，剛好向家長(zhǎng)通報(bào)狀況，收到了很好的效果。

四、做好衛(wèi)生值日等常規(guī)工作

1.開學(xué)以來，我們班擔(dān)當(dāng)了二號(hào)樓和三號(hào)樓全部男廁所的清掃工作，雖然任務(wù)很重，但全班男生無一怨言，能靜默無聞的做好廁所的衛(wèi)生值日工作，比擬精彩的完成了各項(xiàng)任務(wù)。

2.班級(jí)實(shí)施自主管理，由值日班委負(fù)責(zé)每天從早到晚的班級(jí)管理，值日班委能謹(jǐn)慎記好班級(jí)日志，遇到問題剛好向班主任反映，較好的履行了班干部的職能，班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理工作根本到位。

五、踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成果優(yōu)異

在班級(jí)工作中，注意造就學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，組織全班同學(xué)踴躍參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了令人矚目的優(yōu)異成果，如：夏令營(yíng)播送操競(jìng)賽第一名;“開學(xué)工作好”評(píng)比“優(yōu)勝班級(jí)”;“三名之歌”歌詠競(jìng)賽金獎(jiǎng);秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分其次名;冬季長(zhǎng)跑競(jìng)賽團(tuán)體總分第一名;期中“模范班級(jí)”;冬季三項(xiàng)團(tuán)體總分其次名;期末“模范班級(jí)”;學(xué)生學(xué)習(xí)成果等方面均獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步(期末表彰時(shí)，我班1名同學(xué)被評(píng)為“三好生標(biāo)兵”，16名同學(xué)被評(píng)為“三好學(xué)生”，21名同學(xué)被評(píng)為單項(xiàng)踴躍分子)等，可以說這些成果的取得是全班同學(xué)共同努力奮斗的結(jié)果，充分反映了全班同學(xué)的拼搏精神。

一學(xué)期以來，雖然我們班取得了很大的進(jìn)步，但這與學(xué)校的要求還有必須的距離，今后，我們還會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)7

又一學(xué)期的工作完畢了，回首一學(xué)期的班級(jí)管理工作，頗多感慨，有艱辛、有收獲、有哀痛、有感動(dòng)、有淚水、有歡樂，內(nèi)心的千言萬語都難以一一表述，感謝這一群孩子的靜默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助，經(jīng)過一學(xué)期的工作，盡管還有許多的問題須要去解決，但是也有許多值得總結(jié)的地方。

首先，作為班主任，與學(xué)生的溝通極為重要，因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必需要通過這一方式。本學(xué)期在這方面還是比擬勝利的，終歸可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比擬適合我，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心須要去跟學(xué)生翻開話題，許多時(shí)候就是要讓孩子感覺到你找他談話時(shí)為了幫他解決問題，而不是讓他感覺到教師一找學(xué)生就是指責(zé)他、斥責(zé)他，因?yàn)槟菢拥脑?，你和他之間的談話以起先就產(chǎn)生隔膜，甚至是抵觸。其次是在和學(xué)生談話時(shí)必須要真誠(chéng)，包括語氣的堅(jiān)決和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)之路，還有跟他相關(guān)的信息，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺到你在內(nèi)心是重視他的。

其次，在集體榮譽(yù)感的建立上比擬勝利。這其中比擬有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的奉獻(xiàn)，綻開同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng)，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成果，特殊是在集團(tuán)的衛(wèi)生大PK中勇奪全全校總成果的第一名的好成果。

第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性有較明顯的進(jìn)步。首先，給每個(gè)人支配的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都清掃的很干凈。其次，對(duì)于清掃的干凈程度也很好，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò)，大局部學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方清掃干凈，學(xué)生養(yǎng)成了很好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)于衛(wèi)生的保持也很好。

第四，學(xué)生的行為習(xí)慣都有一個(gè)很大的提升，根本能遵照要求做到學(xué)校的規(guī)章制度。

第五，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氣氛也還不錯(cuò)，絕大局部學(xué)生都能努力專心學(xué)習(xí)。

雖然取得了一些成果，但是缺乏也很明顯，主要表此時(shí)此刻以下方面：

首先，在班級(jí)管理中過多強(qiáng)調(diào)思想教育和品德養(yǎng)成，對(duì)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)稍有些少，因此，局部學(xué)生在努力后成果仍舊沒有太多的提高。

其次，在教育學(xué)生時(shí)，有時(shí)存在過于急躁的心情，這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，學(xué)生不喜愛，產(chǎn)生厭煩心情，也給學(xué)生的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng)。

第三，小組學(xué)習(xí)的管理不到位，還有很多改良的地方，局部班委的職責(zé)和實(shí)施效果不志向，并且急需學(xué)會(huì)更多的管理方法和技巧，加強(qiáng)對(duì)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)有極大的空間。

第四，家校溝通頻率較低，這一上學(xué)期就存在的問題本學(xué)期仍舊未很好的解決。

總結(jié)工作，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)，這也是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，作為老師，我個(gè)人覺得在班級(jí)管理中更須要多反省自己，這樣才有利于在以后的工作中幸免犯錯(cuò)誤。本學(xué)期已過去，只能展望來年，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，建立良性的互動(dòng)形式，注意學(xué)生的平衡開展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，改正自己的缺乏，接著為把我班建立成秀的班集體而努力奮斗。

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)8

本學(xué)期我對(duì)本班的平安高度重視，平常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)平安方面的學(xué)問，不厭其煩地對(duì)他們進(jìn)展平安教育。由于學(xué)生太小，我不但對(duì)他們進(jìn)展平安學(xué)問教育，而且在課余時(shí)間我也留意去視察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺了某個(gè)學(xué)生有擔(dān)心全的行為，就剛好進(jìn)展教育。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作打算。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍，走鐵路和馬路的同學(xué)必需遵守交通規(guī)那么。不允許不經(jīng)家長(zhǎng)允許跟同學(xué)去了，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危急的嬉戲。如;相互追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺(tái)上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危急的物品到學(xué)校(如：木棒、小刀等利器進(jìn)入校內(nèi))。

不在井唇、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危急的地方玩耍。不在上學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。

九、無論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶著下進(jìn)展，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等，要?jiǎng)偤脠?bào)告教師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長(zhǎng)或教師的帶著、陪伴下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個(gè)學(xué)期完畢了，全班50人無一例平安事故發(fā)生。但是，平安工作是班務(wù)工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時(shí)時(shí)講，警鐘長(zhǎng)鳴才能杜絕一切擔(dān)心全的事故發(fā)生。

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)9

本班共有學(xué)生51人。其中男生23人，女生28人，住校生29人。通過一學(xué)期的努力，大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)比擬主動(dòng)，上課能謹(jǐn)慎聽講，踴躍舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成作業(yè)，自覺遵守課堂常規(guī)。班干部工作主動(dòng)，踴躍協(xié)助班主任管好班級(jí)，在他們的大力幫助下，班級(jí)的各項(xiàng)工作都開展得繪聲繪色，根本形成良好的班風(fēng)。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、踴躍協(xié)作學(xué)校、年級(jí)做好教學(xué)改革工作，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。學(xué)習(xí)成果穩(wěn)居年級(jí)前幾名，文明班考核大多在前幾名。

2、加強(qiáng)班級(jí)管理，造就優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，一個(gè)踴躍向上、團(tuán)結(jié)互助、比學(xué)趕幫的班集體初見雛形。我堅(jiān)持每天陪學(xué)生上早讀，爭(zhēng)取每天和學(xué)生一塊到崗，全程效勞跟蹤班級(jí)，以校為家。初一是學(xué)生的世界觀開展、改變的重要階段，隨著課時(shí)和學(xué)問困難程度的加重，很簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理實(shí)力造就的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我管理，造就他們多方面的實(shí)力。取得了良好的效果。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，造就學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力造就合格人才。為了協(xié)作學(xué)校年級(jí)和政教處的工作，我們班踴躍開展了很多有益于學(xué)生身心安康開展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì)，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)展身心教育，協(xié)助學(xué)生澄清思想上的模糊相識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的思想教育。

4、踴躍抓好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任剛好對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還締造條件和時(shí)機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。兩次月考之后，依據(jù)學(xué)校的支配，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)剛好了解了學(xué)校和學(xué)生的狀況。同時(shí)還協(xié)作學(xué)校召開了一次較為勝利的家長(zhǎng)會(huì)。班主任也了解了學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況。并得到了接大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)大認(rèn)可和贊揚(yáng)。平常，有問題也剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系。

6、做好平安教育工作。平安工作歷來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。飲食平安、教室宿舍平安等校內(nèi)平安，以及交通平安工作就顯得尤為重要，每次大周放假時(shí)我經(jīng)常提示學(xué)生留意，不能有絲毫的放松，保證了本學(xué)期沒有出現(xiàn)一次平安事故。

7、踴躍主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧互助的班級(jí)作業(yè)組團(tuán)隊(duì)。

8/凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商、傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量幸免了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌、敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。

9、主動(dòng)執(zhí)行學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、動(dòng)作快速、部署到位、落實(shí)有策。

二、工作中的缺乏：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改良，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有必須的距離，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性不夠，少數(shù)學(xué)生集體意識(shí)不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果還有待進(jìn)一步提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)還不夠多，轉(zhuǎn)化的程度也不是非常令自己滿足。

3、個(gè)別班干部的工作實(shí)力不強(qiáng)，組織實(shí)力教弱，自我約束實(shí)力較差，雖經(jīng)協(xié)助與輔導(dǎo)，但組織管理實(shí)力還不是太高，仍需進(jìn)一步造就。

4、宿舍紀(jì)律衛(wèi)生稍不留意，還是出現(xiàn)了被扣分指責(zé)的現(xiàn)象。

5、小組合作教學(xué)的效率，內(nèi)向?qū)W生，潛能生的參加等方面還有待提高。

三、下一步的整改措施：

1、謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4、與任科教師通力合作，踴躍協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織實(shí)力，增加班級(jí)凝合力，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的根底。

在擔(dān)當(dāng)班主任的這短短一學(xué)期的工作時(shí)間里，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要注意學(xué)生的思想品德心理教育，還要更有愛心，有責(zé)任心，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的根本要求，我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，不斷改良自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班集體更加優(yōu)秀，在雙石鋪中學(xué)搭建的這一平臺(tái)上努力學(xué)習(xí)，努力提高自己，爭(zhēng)當(dāng)受學(xué)生歡送優(yōu)秀班主任，爭(zhēng)創(chuàng)秀的班集體。

2022七年級(jí)班主任工作總結(jié)10

本學(xué)期學(xué)校側(cè)重班級(jí)管理精細(xì)化。為了更好地開展以后的工作。就我班本學(xué)期精細(xì)化管理工作作如下總結(jié)。

一、責(zé)任精細(xì)化。

班級(jí)管理工作特別繁瑣，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間和精力進(jìn)展學(xué)科教學(xué)，我認(rèn)為，作為班主任，必須要充分堅(jiān)信學(xué)生，很多事情可以放手讓學(xué)生去做，充分發(fā)揮學(xué)生的主子翁作用，這樣，既可以造就熬煉學(xué)生的管理實(shí)力，又能使班主任從繁雜的事務(wù)中解放出來。

當(dāng)然，這里的放手不是指班主任什么都不管，而是在班主任的指導(dǎo)下，有目的地加強(qiáng)班級(jí)干部造就和管理，明確責(zé)任，準(zhǔn)確分工，在放權(quán)的同時(shí)，對(duì)班干提出更高的要求，并制定管理責(zé)任制度，對(duì)自己負(fù)責(zé)的事務(wù)做出，實(shí)行責(zé)任追究制，出現(xiàn)問題，各部門要擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的責(zé)任。如，班長(zhǎng)劉紅霞負(fù)責(zé)統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)整個(gè)班級(jí)的事務(wù);勞動(dòng)委員宋健負(fù)責(zé)每天值日支配和教室與責(zé)任區(qū)衛(wèi)生的清掃;學(xué)習(xí)委員負(fù)唐玄飛責(zé)班級(jí)的學(xué)習(xí)紀(jì)律狀況和課代表負(fù)責(zé)作業(yè)本的交送;體育委員負(fù)責(zé)每天的播送操及站隊(duì);陳雪負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)和班級(jí)的文化傳播。各部門要求做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，要做到既明確分工又相互協(xié)作。如，班長(zhǎng)統(tǒng)領(lǐng)大局，其他各部門的管理假如出現(xiàn)了問題，班長(zhǎng)就要首先出面處理和協(xié)調(diào)，妥當(dāng)解決問題。假如班長(zhǎng)不能解決的，班主任再出面解決，這樣，既樹立了班長(zhǎng)的威信，又熬煉了班長(zhǎng)工作的實(shí)力，可謂是一箭雙雕。

勞動(dòng)委員要負(fù)責(zé)每天三遍值日支配和教室與責(zé)任區(qū)衛(wèi)生的清掃，任務(wù)重，工作繁瑣，可讓其進(jìn)一步把管理責(zé)任細(xì)化，如，支配值日表中的第一名同學(xué)作為值日組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)當(dāng)天的值日和分工，出現(xiàn)了問題就找值日組長(zhǎng)，組長(zhǎng)再找詳細(xì)值日的同學(xué)，這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任追究，每一位值日的同學(xué)都特別的謹(jǐn)慎、負(fù)責(zé)，再也不會(huì)出現(xiàn)值日遲到或偷懶?；默F(xiàn)象。

衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)每天衛(wèi)生檢查和保潔，工作雖然不重，但也非常繁瑣，可讓其成立衛(wèi)生監(jiān)視小組，充分發(fā)揮衛(wèi)生監(jiān)視員的監(jiān)視作用，這樣，既做到了教室和責(zé)任區(qū)的