大班社會教案：可愛的少數(shù)民族（精選7篇）

第大班社會教案：可愛的少數(shù)民族〔精選7篇〕愛我中華教案篇一

《愛我中華》是一首歌詞，它語言樸實，風(fēng)格工整，表達(dá)了各族兄弟姐妹親如一家，愛我中華要把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志，旋律昂揚(yáng)，催人奮進(jìn)，欣賞歌詞及歌曲，可以激發(fā)學(xué)生心中對祖國的熱愛，從小樹立長大要為祖國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大理想。

小學(xué)四年級學(xué)生想像豐富，口頭表達(dá)欲望強(qiáng)烈，喜歡聽歌，也愛唱歌。

1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情，愛國情。

2、讓學(xué)領(lǐng)悟我們的祖國是56個民族組成的大家庭，只有民族之間相互尊重，情同手足，我們的祖國才會蒸蒸日上，興旺興旺。

1、理解課文內(nèi)容，體會愛我中華六次重復(fù)所表達(dá)的感情。

2、學(xué)習(xí)歌詞特有的寫作手法，感受其藝術(shù)效果。

一課時

一、談話，播放歌曲引入。

1、今天和大家共同欣賞一首在我們祖國各地廣為流傳的歌曲《愛我中華》〔放歌曲愛我中華〕。

2、學(xué)生談?wù)劼牶蟮母惺堋?/p>

二、簡介背景和資料。

1、這首歌曲的詞作者喬羽。

2、曲作者徐沛東。

三、初讀歌詞，整體感知。

讀了這篇課文，你有什么感受？你的感受是通過課文中哪些詞句得到的？請再讀讀課文。

四、精讀感悟

根據(jù)學(xué)情隨機(jī)反應(yīng)。

1、通過研讀，感受到不管五十六種語言有多大的差異，但有一句話的意思是一樣的，那就是“愛我中華〞。

①結(jié)合有關(guān)語句談理解，講感受。

②通過大屏幕放映奧運(yùn)會上運(yùn)動健兒在運(yùn)動場上雄姿英發(fā)的場景，使學(xué)生目睹各族健兒在世界比賽場上為祖國摘金奪銀爭得榮譽(yù)的場面。

③放映醫(yī)護(hù)人員在非典時期救助病人的畫面，使學(xué)生體會到中華各族兒女在愛國熱情的鼓勵下，在各行各業(yè)中忘我工作，無私奉獻(xiàn)的精神。

2、指導(dǎo)感情朗讀，邊讀邊想象那感人的場面。

過渡：看到這一幕幕動人的場面，我們心潮涌動，激情澎湃，清聽作者的感慨。

五、學(xué)唱歌曲。

1、學(xué)唱歌曲。小組里排練，或領(lǐng)唱合唱。

2、全班展示，以多種形式表達(dá)對祖國的熱愛，再次感受歌曲的熱烈和濃厚的感情。

六、總結(jié)全文。

1、在朗讀歌詞時，哪句話讓你充滿激情。

2、這么美的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽聽這首催人奮進(jìn)的歌吧！〔放歌曲愛我中華〕。

七、作業(yè)設(shè)計

1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。

2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。

愛我中華

奮起步伐讀

建設(shè)國家誦〔民族團(tuán)結(jié)，共建祖國〕

雄姿英發(fā)唱

這篇文章表現(xiàn)了各民族愛我中華的強(qiáng)烈的凝聚力，因此，本課始終調(diào)動同學(xué)們的愛國情感為主線。在教學(xué)中注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟請，讀中悟志，使文章中的事與物活化。同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元華的讀中去感悟作者的民族情，愛國情。

資料：

《愛我中華》這首歌是我國著名的詞作家喬羽、著名曲作家徐沛東在20世紀(jì)90年代初創(chuàng)作的，是為在廣西舉行的第四屆全國少數(shù)民族運(yùn)動會開幕式大型文藝表演而創(chuàng)作的主題曲，音樂采用壯族民間曲調(diào)并進(jìn)行了開展。這首歌表現(xiàn)了強(qiáng)烈的民族精神。它不斷鼓舞著中華兒女把祖國建設(shè)的更加美好的豪情壯志。

愛我中華教案篇二

教學(xué)設(shè)想與目標(biāo)：

1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。

2、課文中六次出現(xiàn)了“愛我中華〞，引導(dǎo)學(xué)生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達(dá)感情的技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《愛我中華》的課件。

教學(xué)難點、重點：

1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。

2、次出現(xiàn)了“愛我中華〞，引導(dǎo)學(xué)生交流朗讀感想。

教學(xué)過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。

問：同學(xué)們，喜歡唱歌嗎？

答：喜歡，

師：那么今天我們一起來學(xué)習(xí)一首和歌曲有關(guān)的課文，確切的說，它是一首歌詞，大家想不想聽呢？

答：想。

師：那好，我們一起來欣賞這首由喬羽創(chuàng)作的歌曲《愛我中華》。

〔播放歌曲視頻〕

二、初讀課文，讀通讀順。

1、介紹課文背景

2、選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

3、檢查初學(xué)成果，掃除字詞障礙。在課文中圈一圈，畫一畫，把自己認(rèn)為好的詞語摘抄下來。

三、精讀賞析

1、學(xué)生再次朗讀課文，思考：

課文中將56個民族分別比做什么？這樣寫你感覺到了什么？

“愛我中華〞在文中出現(xiàn)了幾次，分別出現(xiàn)在哪里？你覺得有什么作用？

2、師生共議，明確：

〔1〕課文中分別將56個民族比作“星座〞、“鮮花〞、“兄弟姐妹〞，語言樸實，反映了我國各民族的親密團(tuán)結(jié)。

〔2〕課文中六次出現(xiàn)“愛我中華〞。第一次出現(xiàn)在第一節(jié)的末尾，說明56個民族的人們像一片星空下的56個星座，像同一個大花園里的56朵鮮花，是親如一家的兄弟姐妹，在他們的心中，對祖國的熱愛是完全一樣的；第二，三、四次出現(xiàn)是在第二節(jié)中，表現(xiàn)了中華民族兒女在愛國熱情的鼓勵下在運(yùn)動場上，在各行各業(yè)中忘我的工作，無私奉獻(xiàn)。最后一次出現(xiàn)是在歌詞結(jié)尾，首尾照應(yīng)，一氣呵成，將作品的愛國情感推向高潮。

四、研讀、感悟。

1、指導(dǎo)有感情朗讀。

讓學(xué)生邊讀邊想像那感人的場面，小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達(dá)了怎樣的思想感情？

〔1〕“愛我中華，健兒奮起步伐。〞可聯(lián)系剛結(jié)束的奧運(yùn)會談?wù)勛约核赖模瑥闹畜w會到了什么？

〔2〕“愛我中華，建設(shè)我們的國家。〞可讓學(xué)生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。

〔3〕“愛我中華，中華雄姿英發(fā)。〞可讓學(xué)生想想是誰雄姿英發(fā)？生：“愛我中華，健兒奮起步伐。〞我仿佛看到運(yùn)動健兒在奧運(yùn)賽場上為國爭光的情形。

生：當(dāng)我國的運(yùn)動健兒奪得金牌為國爭光，五星紅旗冉冉升起時，我的內(nèi)心非常沖動。

生：“愛我中華，建設(shè)我們的國家。〞我理解為各行各業(yè)的人們都在建設(shè)我們的國家。

生：有建筑高樓的工人叔叔，辛勤耕耘的農(nóng)民伯伯，還有守衛(wèi)邊疆的解放軍戰(zhàn)士，白衣天使……

生：有無私奉獻(xiàn)的老師，保護(hù)環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，都在建設(shè)我們的國家。

……

2、組織討論：在朗讀歌詞中，哪句話讓你充滿激情？試著給大家朗讀一下。

3、師生合作有感情地朗讀歌詞。師讀“愛我中華〞，其余生讀。

4、討論：

你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。

五、升華情感，結(jié)束課文。

這么美麗的歌詞，配上昂揚(yáng)的旋律，更能表達(dá)人們的愛國情感，就讓我們載歌載舞再一次聽這首催人奮進(jìn)的歌曲吧。

〔播放歌曲，結(jié)束全文〕

六、板書設(shè)計

愛我中華

喬羽

民族情--星座、鮮花、兄弟姐妹

愛國心--奮起步伐建設(shè)國家雄姿英發(fā)

課后反思

我所在的學(xué)校是城鎮(zhèn)和農(nóng)村的結(jié)合部，學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村。這些學(xué)生雖然沒有非常好的家庭教育的氣氛，但是對待學(xué)習(xí)和生活，他們有認(rèn)真的態(tài)度，有樸實的情感。他們想像力豐富，口頭表達(dá)欲望很強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣濃厚，所以在教學(xué)中能自始至終注重學(xué)生對文本的誦讀和對學(xué)生語感的培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生讀中悟境，讀中悟意，讀中悟情，讀中悟志，使文中的事與物活化。如在理解課文這一環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自讀，同桌讀，小組讀，師生對讀，讓學(xué)生在多層次，多角度，多元化的閱讀中去感悟作者的民族情，愛國情。通過欣賞歌曲、課件圖片等使學(xué)生融入文章之中，使學(xué)生、教師、作者的情感產(chǎn)生共鳴，實現(xiàn)開放而有活力的課堂，到達(dá)高效課堂的效果。

愛我中華教案篇三

活動目的：

培養(yǎng)同學(xué)們的民族精神；使同學(xué)們傳承中華美德，了解發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德；讓同學(xué)們由認(rèn)識中華傳統(tǒng)美德到體驗、實踐傳統(tǒng)美德。

活動過程：

1、中隊活動開始儀式

2、請出主持人〔甲：周韶安乙：張彥〕

甲、乙：今天，我們六〔1〕中隊在這里舉行“愛我中華，崇尚美德〞中隊主題隊會。我們邀請了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位輔導(dǎo)員、各位中隊長來參加我們的隊會，對你們的到來，我們表示熱烈的歡送，并表示衷心的感謝。

乙：中國是一個文明古國她具有悠久的歷史，燦爛的文化。

甲：她所創(chuàng)造的燦爛文化，尤其是永放光輝的傳統(tǒng)美德，是全世界各民族共同的瑰寶。

乙：不單單是風(fēng)景秀麗，我們中華民族素以有禮、誠信著稱于世界，自古就被譽(yù)為“禮儀之邦〞，她有著豐富的傳統(tǒng)美德。

甲：到了新世紀(jì)的今天，我們新一代仍然傳承著傳統(tǒng)美德。

乙：小品《孝》就是講的一那么現(xiàn)代尊老愛幼的美德小品，大家想來聽一聽嗎？有請楊綺欣等同學(xué)上臺表演。

甲：看了剛剛的小品，我們都應(yīng)該以劇中的小紅為典范，從小培養(yǎng)尊老愛幼的良好品德。

乙：中華美德博大精深，除了剛剛我們了解到的尊老愛幼的故事之外，還有哪些傳統(tǒng)美德呢？下面有請繆一豪、李易珺給我們帶來一個游戲《美德格言大比拼》?！舶ㄆ锤裱院捅痴b格言兩個游戲〕

甲：同學(xué)們知道的傳統(tǒng)美德格言還真不少，可是，在我們身邊有沒有人發(fā)揚(yáng)過美德呢？

乙：有請張桂明和黃燁琳來帶著我們看一看他們在生活中尊老愛幼的體驗吧。

甲：同學(xué)們，你們認(rèn)為除了黃燁琳、張桂明的做法外，還有什么可以表達(dá)出尊老愛幼呢？〔隊員自由討論發(fā)言〕

乙：原來在現(xiàn)實生活中，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德可以從我們身邊的點點滴滴做起。

甲：開展活動來，我們班涌現(xiàn)了許多美德標(biāo)兵，想知道他們是誰嗎？看了王競鵬、張奕威為我們表演的快板《傳統(tǒng)美德我弘揚(yáng)》，大家就知道了。

甲：美德在我們身邊處處放光輝。

乙：它需要我們?nèi)ダ^承和發(fā)揚(yáng)。早在古代，人們就贊美、追求美德。下面請馮佩欣講述典故《小黃香孝敬父母》。

甲：傳統(tǒng)美德還有很多很多，我們需要去挖掘、去繼承、去發(fā)揚(yáng)，而母愛就是人們一直贊頌的。請張彥等同學(xué)帶著我們一起唱《媽媽之歌》。

乙：我們要從小好好學(xué)習(xí)，做個“四有新人〞樹立遠(yuǎn)大理想，長大建設(shè)好我們偉大的祖國。

甲、乙：讓美德之花永遠(yuǎn)開放校園與社會。讓我們的行動表達(dá)于校園與社會。

甲：有請輔導(dǎo)員講話。

輔導(dǎo)員：同學(xué)們，今天欣慰地看到你們通過各種不同的形式，把平時學(xué)習(xí)、積累的傳統(tǒng)美德向領(lǐng)導(dǎo)和老師們作了匯報。傳統(tǒng)美德博大精深，它還有更廣泛、更深刻的內(nèi)涵，還更需要我們繼續(xù)去傳承和弘揚(yáng)。

3、中隊活動結(jié)束儀式

大班社會《少數(shù)民族》教案篇四

活動目標(biāo)：

1、在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。

活動準(zhǔn)備：

幼兒前期經(jīng)驗鋪墊、PPT“少數(shù)民族的風(fēng)情〞

活動過程：

一、回憶已有的經(jīng)驗，引出內(nèi)容，說說講講知道自己的少數(shù)民族。

1、師：誰知道什么叫少數(shù)民族？你知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字?！惨笫怯煤寐牭墓?jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個節(jié)奏，比方老師先有節(jié)奏的說一說。〕

2、出示地圖：剛剛小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的哪些少數(shù)民族？〔讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族〕

3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個嗎？〔用數(shù)字表示出來〕

4、總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)：了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調(diào)查了幾個少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的商量下派個代表上來介紹。〔把幼兒分為兩大組，每個隊從少數(shù)民族的吃穿住、運(yùn)動、人土風(fēng)情等方面介紹〕。

1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族

①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗

服裝：式樣寬松、灑脫，色彩比照強(qiáng)烈

維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，梳細(xì)發(fā)長辮。

維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽。

舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。〔播放音樂背景，幼兒學(xué)做一些根本的動作〕

特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)〞呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？〔產(chǎn)葡萄〕維吾爾族是我們中國的最大的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？〔哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨〕。

2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族〔找一找地圖上在哪里插上紅旗〕

①幼兒代表介紹他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。

②放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗〔PPT〕

服裝：長袍，腰帶，靴子。蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的內(nèi)飾也有很多。

蒙古人還有摔跤，獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等風(fēng)俗習(xí)慣，〔最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學(xué)蒙古人有草原馬背上的民族的稱號〔跟音樂學(xué)騎馬的動作〕

三、結(jié)束局部，繼續(xù)激發(fā)幼兒繼續(xù)探索民族風(fēng)情的興趣。

1、教師：今天我們知道了這2個民族的知識，了解了他們的不同風(fēng)俗習(xí)慣及特點，除了這2個你還了解其他的民族嗎？每個民族都有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，我們一起來看看?！仓T多民族風(fēng)俗節(jié)日的多媒體，邊看教師簡單的說明〕

2、小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國家。

大班社會《少數(shù)民族》教案篇五

活動目標(biāo)：

1．認(rèn)識少數(shù)民族服裝，感受民族服裝的特點。

2．欣賞少數(shù)民族服裝的美麗，感受多元文化。

3．接著藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1．師幼共同收集少數(shù)民族服裝和圖片。

2．準(zhǔn)備少數(shù)民族音樂磁帶。

3．準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動·漂亮的服裝·少數(shù)民族服裝》、學(xué)習(xí)包《主題活動·不同民族的服裝》、親子手冊《主題活動·奇異的民族服裝》。

活動過程：

1．教師以觀看少數(shù)民族服裝表演，引起幼兒活動的興趣。

2．讓幼兒觀看四位分別別身著藏族、傣族、蒙古族、維吾爾族的服裝。

3．引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗判斷：四位同伴他們穿的各是什么民族的服裝？你最喜歡的是哪個民族的服裝？為什么？

4．引導(dǎo)幼兒到“少數(shù)民族服裝展示區(qū)〞看一看，議一議各少數(shù)民族的服裝有什么特點，它們有什么不同？

教師重點引導(dǎo)幼兒從各民族服裝的頭飾、上衣、下裝、綁腿，鞋、襪等方面觀察探究。

5．引導(dǎo)幼兒從服裝的特點想一想、說一說不同民族服裝與其生活環(huán)境、生活習(xí)俗的關(guān)系。

6．鼓勵幼兒按意愿運(yùn)用折、畫、貼、剪等方式制作、裝飾少數(shù)民族服裝，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂進(jìn)行即興表演。

活動延伸：

在音樂區(qū)播放少數(shù)民族歌曲，提供相應(yīng)的服飾，讓幼兒繼續(xù)表演少數(shù)民族的歌舞。

大班社會《少數(shù)民族》教案篇六

設(shè)計思路：本次活動是在“我是中國人〞的主題背景下產(chǎn)生的。在區(qū)角活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對少數(shù)民族的音樂、舞蹈特別感興趣。由此而引發(fā)了一系列關(guān)于少數(shù)民族的疑問。為了讓幼兒對少數(shù)民族有更深入的了解，本次活動我在幼兒已有經(jīng)驗的根底上把音樂融入到課程中，讓幼兒在感受具民族風(fēng)格的音樂氣氛中，進(jìn)一步認(rèn)識少數(shù)民族的服飾、風(fēng)俗。

活動目的：1．讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，萌發(fā)愛祖國的情感。

2．初步了解傣族的主要生活習(xí)慣及居住地。

3、在了解四個民族的根底上，根據(jù)他們的音樂風(fēng)格嘗試表演舞蹈。

活動準(zhǔn)備：1．課前豐富有關(guān)地理知識，幼兒已在區(qū)角活動中，對藏族、維吾爾族、朝鮮族等歌舞及服飾有一定的了解。

2．自制ppt，錄音機(jī)。

3．幼兒與老師自制的少數(shù)民族服裝。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1．播放多媒體課件呈現(xiàn)中國地圖，幼兒各自講述知道的中國地圖知識。

2．聽各族音樂，識別他們各自屬于哪個民族，并嘗試找到他們在“大公雞〞身上的位置。

二、了解各民族的風(fēng)俗、飲食、服飾

1．放映投影片，探討三個民族的服飾特征并了解其生活習(xí)慣。

放映投影片，讓幼兒在已有知識的根底上各自講述藏族、維吾爾族、朝鮮族的服飾特征與主要生活習(xí)慣。

2、了解傣族服飾與風(fēng)俗

〔1〕“今天請來了一位小客人〔老師扮演小客人，跳著孔雀舞進(jìn)場〕你知道這只小孔雀是從哪里來的嗎？〞〔小孔雀自己介紹自己的家鄉(xiāng)〕

〔2〕“小孔雀的衣服漂亮嗎？你們來說說小孔雀的衣服和我們的衣服什么地方不一樣？〞〔幼兒自由講述〕

〔3〕教師與幼兒一起探討傣族的風(fēng)俗。

三、聽四個民族的音樂創(chuàng)編跳舞。

〔1〕“小孔雀穿那么好看的衣服來跳舞你們想不想穿上好看的衣服來跳舞？〞

〔2〕幼兒穿自己喜歡的民族服飾，找到“大公雞〞身上自己的家鄉(xiāng)。

〔3〕幼兒傾聽音樂，知道這是哪個民族的音樂就請穿上這個民族衣服的小朋友跳舞。

愛我中華教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、自學(xué)本課7個生字‘掌握由生字組成的詞語。

2、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛國情。

3、學(xué)習(xí)歌詞特有的寫作手法，感受其藝術(shù)效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：“愛我中華〞的歌曲。

教學(xué)難點、重點：

1、有感情地朗讀歌