大班科學(xué)活動(dòng)教案（9篇）

第大班科學(xué)活動(dòng)教案〔9篇〕大班科學(xué)活動(dòng)教案篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看石頭的外形，比擬石頭的輕重，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2、欣賞三角龍灣風(fēng)光片，引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述龍灣美景，感受家鄉(xiāng)美——火山湖

3、看圖及小片，了解火山、火山石及地球的結(jié)構(gòu)，

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

石頭外形、輕重的原因

地球的構(gòu)造，火山噴發(fā)、火山石的形成

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：三角龍灣系列自然景觀；地球的構(gòu)造；火山噴發(fā)、火山石的形成。

物質(zhì)準(zhǔn)備：火山石、灣風(fēng)光片、火山噴發(fā)圖片及小片。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入：

小朋友，假期就要開始，有的小朋友要與家人一起去外地旅游，這是一件好事，可在游玩的過程中，誰能做一個(gè)有心人哪？大家可以看一看，在你們的桌上放著大小不一樣的物體，是什么，小朋友們都知道，可你們動(dòng)手試試看，有什么感覺呢？

二、、實(shí)際觀察：

1、幼兒動(dòng)手比一比，看一看，說一說：

2、幼兒匯報(bào)比擬結(jié)果：〔有的石頭大、有的小、有的輕、有的重、外形〕

3、談話：誰知道為什么大的石頭卻要輕，這是不合常理的呀？有誰能知道老師是從那里找到這樣石頭的？老師這有一個(gè)小片子，給你們看一看。

4、幼兒觀看龍灣風(fēng)光片

5、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用自己的話，說一說龍灣景區(qū)的自然美景。

6、談話：老師今天給大家看的既大又輕的石頭就是從龍灣景區(qū)拿回來的，那里這樣的石頭有好多，為什么那里的石頭會這樣哪？讓幼兒先說一說〔老師已提前讓幼兒收集相關(guān)的知識〕

小結(jié)：因?yàn)槟鞘且粋€(gè)火山湖，是火山噴發(fā)形成的。

7、幼兒看圖及火山噴發(fā)的小片〔讓幼兒自己說一說對火山的了解，課前已安排收集〕

8、小結(jié)：火山噴發(fā)，并不是山噴火，而是地殼內(nèi)的巖漿在地球動(dòng)力中，在好大的力量的作用下被擠壓所形成，就象一個(gè)小塑料袋裝滿了水，你不斷壓掄，就會噴水一樣?；鹕剿鼑姵龅囊后w，冷卻以后就形成了火山石。

9、幼兒欣賞火山石盆景，引導(dǎo)幼兒做一個(gè)有心人。

三、活動(dòng)延伸：小朋友，在自己要去玩的地方，要發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美〔撿拾一些樹根、石頭等〕，提示幼兒，不能為了自己的喜好去損壞大自然〔可照相留念〕。

大班科學(xué)活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)班級

大班

重點(diǎn)領(lǐng)域

科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人的哪些部位特別怕癢。

2、樂意參與操作活動(dòng)，得到情緒的宣泄。

3、愿意分享自己的感受和體驗(yàn)，體驗(yàn)給他人制造快樂的成功感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、記錄紙，紅色水彩筆人手一份，羽毛、棉花、毛筆、吸管、狗尾草等操作材料假設(shè)干

2、幼兒道身體各部位的名稱

預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)

設(shè)想與意圖

1、我怕癢

教師和個(gè)別幼兒玩呵癢癢的游戲，說說有什么感覺？會有怎么樣的反響？

2、好朋友也怕癢

〔1〕請幼兒找個(gè)好朋友，找找他怕癢的地方，并用紅筆作記號。

〔2〕交流：好朋友哪些地方怕癢？你是怎么讓他感覺癢的？你自己身上哪些地方最怕癢，每個(gè)人怕癢的地方一樣嗎？

3、找癢癢

〔1〕出示材料，提出任務(wù)。

〔2〕幼兒兩人一組，操作材料，看看哪些東西特別能引起癢的感覺，并進(jìn)行記錄；

〔2〕交流：你認(rèn)為老師可能是碰了什么東西才癢癢的？為什么？

4、淘氣的癢癢

請幼兒扮演成淘氣的癢癢，自選一

件容易使人發(fā)癢的工具，去給弟弟妹妹嘗試一下癢癢的感覺，活動(dòng)結(jié)束。

第一環(huán)節(jié)：

以游戲的形式激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，并鼓勵(lì)幼兒說出自己的感受或發(fā)現(xiàn)。

第二環(huán)節(jié)：

找找好朋友哪些部位特別怕癢，并引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法讓自己的好朋友發(fā)癢，將自己的經(jīng)驗(yàn)與同伴分享。

第三環(huán)節(jié)：

通過操作、體驗(yàn)，了解到怎樣的材料特別能夠引起人癢的感覺，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

第四環(huán)節(jié)：

鼓勵(lì)幼兒將呵癢癢愉快的情緒體驗(yàn)帶給更多的人。

領(lǐng)域滲透

語言：樂意大膽地將操作的感受和體驗(yàn)完整、連貫的語句表達(dá)出來；

社會：能夠互相合作，友好地游戲，并將愉快的體驗(yàn)帶給同伴

設(shè)計(jì)意圖

笑，開心地大笑，對幼兒形成積極的情緒、情感，樂觀、開朗的個(gè)性品質(zhì)具有直接的作用。

幽默、滑稽、有趣的事兒最能引起幼兒發(fā)笑，活動(dòng)“癢一癢〞讓幼兒通過操作活動(dòng)，了解哪些材料特別能引起癢的感覺，人的哪些部位特別怕癢。簡單、輕松的活動(dòng)方式使幼兒樂意參與操作活動(dòng)，并得到情緒的宣泄。同時(shí)，引領(lǐng)幼兒分享自己的感受和體驗(yàn)，體驗(yàn)給他人制造快樂的成功感。讓幼兒開心、開懷地大笑。

活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒循序漸進(jìn)地去探索癢癢的秘密。第一環(huán)節(jié)：以游戲的形式激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，并鼓勵(lì)幼兒說出自己的感受或發(fā)現(xiàn)。第二環(huán)節(jié)：找找好朋友哪些部位特別怕癢，并引導(dǎo)幼兒想方設(shè)法讓自己的好朋友發(fā)癢，將自己的經(jīng)驗(yàn)與同伴分享。第三環(huán)節(jié)：通過操作、體驗(yàn)，了解到怎樣的材料特別能夠引起人癢的感覺，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。第四環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)2]下一頁

大班科學(xué)活動(dòng)癢一癢幼兒將呵癢癢愉快的情緒體驗(yàn)帶給更多的人。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)方案我曾在三個(gè)班級實(shí)施過，雖然我已根據(jù)自己所了解到了孩子已有水平的差異作了一定的修改，但實(shí)施的效果卻孑然不同。同時(shí)，一次次的實(shí)踐逐步為我鋪設(shè)了實(shí)踐——反思——再實(shí)踐的平臺。

第一次活動(dòng)是我選取了自己的班級〔我班比擬特殊，是由幾個(gè)村辦班的組合起來的，雖然是大班，有很多人甚至沒上過幼兒園〕，由于我班的孩子在此之前并未嘗試過記錄，于是，我便降低了活動(dòng)的要求，第一次記錄時(shí)選用一種顏色，只要求記錄朋友怕癢的地方，而且在提出任務(wù)時(shí)也說明的相當(dāng)細(xì)致，于是活動(dòng)的效果很好。游戲形式的引題能夠充分引起幼兒活動(dòng)的興趣。幼兒通過操作，了解了好朋友怕癢的地方。通過再次操作，了解了哪些材料能夠容易使人發(fā)癢。記錄的方法由幼兒之間商量著決定，充分發(fā)揮了幼兒活動(dòng)的自主性。小結(jié)時(shí)，他們能夠形象地說出狗尾草、毛筆等能夠讓人癢的東西碰到人時(shí)感覺有螞蟻在身上爬似的。幼兒的感受較為真切?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)孩子的情緒還是很高，將此情緒帶給弟弟妹妹，活動(dòng)的效果事半功倍。

第二次

活動(dòng)是在我園的一個(gè)相對根底較好的班級實(shí)施的，由于第一次的成功，我感覺在活動(dòng)前我的底氣比活動(dòng)前多了好幾倍。我根據(jù)他們班的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)靥嵘艘蟆４_實(shí)，孩子們的記錄較標(biāo)準(zhǔn)，活動(dòng)的氣氛也很活潑?？墒?，當(dāng)實(shí)施第二次操作的時(shí)候，由于我對記錄的要求強(qiáng)調(diào)不夠，孩子們在操作時(shí)就有一些盲目操作的行為，經(jīng)過教師的巡回指導(dǎo)，幫助一些孩子確立了操作目標(biāo)，但最后還是出現(xiàn)了二種記錄符號以上的情況，這是我始料未及的。幸好多數(shù)幼兒還是能夠指出這種記錄的不科學(xué)性，活動(dòng)也不至于失敗。

第三次活動(dòng)是在一個(gè)我并不了解的農(nóng)村幼兒

園學(xué)前班實(shí)施的。〔那是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)〕雖然沒了解過孩子的已有水平，但我事先對自己的提問以及提示語仔細(xì)地整理了一遍，我想嘗試一下也無妨。同樣的，是以游戲的形式開始的。但說也奇怪，那些孩子明明反響是癢的，可嘴巴上還是說“我不癢〞，一連三四個(gè)都這么答復(fù)。但是我沒有放棄，我用了一些夸張的表情，并輔以呵氣等動(dòng)作，孩子們逐漸能夠說出自己的感受了。他們對于癢之后的反響能夠模仿出來，但表達(dá)起來有點(diǎn)困難，于是我便將他們的動(dòng)作、表情用語言加以提煉，孩子們漸漸能夠融入活動(dòng)了。孩子們通過操作、記錄，并嘗試著表達(dá)自己的記錄結(jié)果。第二次操作后，有好幾組小朋友上來交流過了，記錄的方法根本正確。但這時(shí)我看到有個(gè)小朋友卻把自己的記錄紙藏了起來。我趁前面的小朋友在交流的時(shí)候，看了他的記錄紙，原來他的紙上記錄著同樣的符號。我朝他一笑，示意他起來跟大家講講自己的記錄結(jié)果?？刹还芪以趺垂膭?lì)，他還是沒有站起來。于是我不再為難他，轉(zhuǎn)而請小小來猜他的記錄結(jié)果。結(jié)果，有個(gè)小朋友站起來說：“我知道了，這些東西碰到他，他都會癢，所以是一樣的符號。〞“我知道了，他特別怕癢〞其他的小朋友也有了共鳴。這時(shí)我便笑著說：“原來他是個(gè)怕癢的家伙啊。〞孩子們都笑了起來?；顒?dòng)中雖然有小小的失誤，但我同時(shí)也看到了自己耐心的等待的結(jié)果。是的，孩子們都能領(lǐng)會，關(guān)鍵是要給他們時(shí)間。

同一個(gè)活動(dòng)方案，不同的孩子，得到的效果也不同。但是，這些都是我思考的源泉。讓我明白了，活動(dòng)前，老師要有足夠的思考時(shí)間；活動(dòng)中，孩子需要有充裕的思考時(shí)間；

活動(dòng)后，老師要有更多的反思時(shí)間！

大班科學(xué)活動(dòng)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知物體膨脹的現(xiàn)象，初步了解物體膨脹條件。

2、能夠記錄物體膨脹前后的變化。

3、萌發(fā)對物體膨脹現(xiàn)象的興趣和探索欲望

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

喝茶的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備：

普洱茶葉及裝茶葉的小盤子，開水一壺，透明茶杯

記錄單〔每個(gè)幼兒一張〕

干木耳，菊花，紫菜，粉絲

活動(dòng)過程：

一、觀察導(dǎo)入

1、教師：小朋友們，今天我去做客，你們的老師為我泡好了茶水。喝茶的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)茶葉有神奇的變化，現(xiàn)在，我們就一起來分享茶葉的秘密吧！

2、幼兒通過看看、摸摸、聞聞比擬干茶葉、濕茶葉的不同。

干茶葉泡進(jìn)水中，體積慢慢變大了，我們把這種現(xiàn)象就叫做膨脹。

二、探索茶葉膨脹的原因

1、小實(shí)驗(yàn)：為每個(gè)小組泡茶，幼兒觀察茶葉的變化

2、教師小結(jié)：因?yàn)椴枞~在制作過程中通過蒸炒烘焙晾等工藝將葉子中的水分都排掉了為了美觀又做成不同的形狀，熱水沖泡后茶葉吸收水分自然就舒展了。象泡茶這樣，把干的物品放進(jìn)水里，體積慢慢變大，這種現(xiàn)象叫吸水膨漲。

三、探索其他吸水膨脹的物體，并動(dòng)手記錄。

1、討論：生活中像茶葉這樣吸水會膨脹的食物還有哪些呢？

2、出示實(shí)物〔黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、方便面〕

3、分組動(dòng)手操作，并記錄

4、展示分享觀察結(jié)果

四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象

1、出示一個(gè)癟的乒乓球，請幼兒想一想怎樣才能讓它恢復(fù)。

小結(jié)：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度的升高，體積慢慢變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

五、結(jié)束活動(dòng)

師：今天，我們一起發(fā)現(xiàn)了生活中許多吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象，接下來我們再去找找還有哪些東西也會出現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象。

大班科學(xué)活動(dòng)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

１、了解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。

２、激發(fā)幼兒保護(hù)海洋的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、課件：赤潮前后大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對大海的污染。

２、活動(dòng)前師生共同收集資料，布置主題墻，做好知識準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：

〔一〕欣賞課件，比擬赤潮來之前和赤潮來之后大海發(fā)生的變化。

１、欣賞赤潮來之前的景象。

提問：你覺得大海美嗎？為什么？

２、欣賞赤潮來時(shí)和之后的景象。

提問：現(xiàn)在海水和剛剛有什么變化？〔變紅了〕

海水大片變紅的現(xiàn)象叫什么？〔赤潮〕

赤潮來后，你覺得大海還美嗎？為什么？

〔二〕了解赤潮的成因。

１、赤潮到底是什么？〔是一種浮在海面上的紅色水藻〕

２、這些水藻為什么會繁殖的那么迅速，形成赤潮？〔集體討論〕

集體觀看課件：赤潮的產(chǎn)生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開的，它們磷含量非常高，大大促進(jìn)水藻的繁殖，從而形成可怕的赤潮。

〔三〕、了解赤潮的危害。

１、赤潮會給大海帶來哪些影響？

２、赤潮會給人們生活帶來哪些危害？

３、赤潮為什么會有這么大的危害？〔赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。〕

〔四〕、尋求解決的方法。

我們該怎么做才能防止赤潮的發(fā)生？

〔五〕活動(dòng)延伸：

設(shè)計(jì)宣傳畫：《讓海水變藍(lán)》

大班科學(xué)活動(dòng)教案篇五

設(shè)計(jì)意圖：

聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長聲音也越來越大，有的甚至喜歡成心大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性及動(dòng)手操作能力，學(xué)會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。讓幼兒能在輕輕松松的過程中得到開展和提高，成為活動(dòng)中真正的主人，我設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性、探索性都比擬強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過本次活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。

2、學(xué)會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習(xí)慣。

3、通過各種嘗試活動(dòng)和操作活動(dòng)，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、花生米、等假設(shè)干。

2、錄有聲音的磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。

活動(dòng)過程：

1、尋找聲音

1〕、通過游戲，激發(fā)幼兒對聲音的興趣。

小朋友們今天老師請了很多小演員來我們卡通城班表演節(jié)目。

配教老師報(bào)幕：“演出開始：首先是歌曲《閃爍的小星》。小朋友，小演員想要藏在屏風(fēng)后面唱歌讓我們猜一猜她是誰？我們可要聽仔細(xì)咯！〔教師在屏風(fēng)后面用樂器演奏?！承∨笥咽钦l在唱歌？〔樂器……〕你是怎樣知道的？〔聽到聲音……〕我們來看看小樂器是怎樣唱歌的？

2〕、讓幼兒知道當(dāng)物體發(fā)生碰撞時(shí)，物體就會發(fā)出聲音。

老師這里有一些鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器。怎樣讓這些樂器發(fā)出聲音？〔敲擊……〕幼兒自由實(shí)驗(yàn)、交流。

3〕、讓幼兒通過實(shí)驗(yàn)，知道聲音的產(chǎn)生必須是多樣物品碰撞后產(chǎn)生震動(dòng)發(fā)出聲音。

配教老師報(bào)幕：“下面表演的節(jié)目的是花生米，花生米將在大鼓上為大家表演舞蹈。〞將花生米放在鼓面上，但花生米沒有動(dòng)。教師：“主持人，怎么花生米不動(dòng)??？〞配教老師：“哦！我忘了，花生米說想要用這面鼓來為她奏樂。〞用鼓棍敲擊鼓面可以看到鼓面上的花生米在跳動(dòng)。提問：小朋友們，花生米是真?zhèn)€奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞臺，還要有用大鼓為她伴奏她才肯跳。你們知不知道是為什么？〔引導(dǎo)幼兒感知鼓棍必須和鼓面發(fā)生碰撞，鼓面才會震動(dòng)而且會發(fā)出鼓聲?！?/p>

4〕、我們來做個(gè)游戲，讓鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器發(fā)出聲音后馬上阻止震動(dòng)，看有什么變化？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體沒有震動(dòng)就沒有聲音。使幼兒知道聲音是通過震動(dòng)產(chǎn)生的?！?/p>

2、制造聲音

1〕、讓幼兒嘗試讓所有的物品發(fā)出聲音。

小朋友想一想除了我們的樂器能發(fā)出聲音。在我們的周圍還有哪些東西能發(fā)出聲音？〔利用幼兒園的各種物體或廢舊材料來操作?！?/p>

2〕、引導(dǎo)幼兒用找到的物體來做樂器，來跟著音樂打節(jié)奏。

3、分辨聲音

1〕、教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽有什么不同的感覺？

2〕、學(xué)會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，教育幼兒在活動(dòng)中輕輕地說話，防止產(chǎn)生噪音，養(yǎng)成良好的說話的習(xí)慣。

4、使用聲音

教師和幼兒一起用自制的會發(fā)出聲音的'物品配上音樂表演。

四、課間操：活動(dòng)要求：

1、教師幼兒做操時(shí)須精神飽滿，動(dòng)作到位，指導(dǎo)重點(diǎn)。

2、老師以飽滿熱情調(diào)動(dòng)幼兒情緒，提醒幼兒不亂動(dòng)地上的器械。

3、注意觀察幼兒，隨時(shí)提醒幼兒保持隊(duì)伍，糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

大班科學(xué)活動(dòng)教案篇六

開始局部：

師幼一起做律動(dòng)《智慧樹》。請各位智慧寶寶坐好，聽一段音樂《斗牛士》師：“好聽嗎？〞“你是怎么聽到的？〞“那么你用眼睛看到了嗎，用手摸到了嗎？〞“聲音是怎么傳到我們的耳朵里的？〞導(dǎo)入新課程。

根本局部：

1、請幼兒用手摸自己的喉嚨，然后分別大聲和小聲說話看看有什么感覺嗎？〔多找一些幼兒說出他們的感受〕師幼總結(jié)：大聲說話，喉嚨震動(dòng)的就大，小聲說話，喉嚨震動(dòng)的就小。

2、請幼兒用勺子敲敲瓷碗里面的水，分別輕輕敲，用力敲，看看用什么發(fā)現(xiàn)嗎？幼兒答復(fù)完后師幼一起總結(jié)：輕輕敲碗，發(fā)出的聲音小，碗里的水動(dòng)的?。挥昧η猛?，發(fā)出的聲音大，碗里的水動(dòng)的也大。

師總結(jié)：哦，原來振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，我們便聽到了聲音。

3、做律動(dòng)“科學(xué)泡泡〞調(diào)動(dòng)幼兒情緒。

教師放電話鈴聲，然后接電話?！矁蓚€(gè)紙杯做的電話〕教師裝出很神秘的感覺，提高幼兒的興趣。

a教師將范例電話發(fā)給幼兒讓他們觀察它的做法。然后把做電話的材料發(fā)給幼兒讓他們和自己的好朋友一起合作制作一個(gè)電話。

b在做的過程中，教師找做的步驟較好的幼兒為例，鼓勵(lì)其余的幼兒也跟著做。

c待全體幼兒都做完后，請幾名幼兒說說自己的步驟。

d請他們之間互相說說悄悄話。〔教師留意幼兒在打電話時(shí)的動(dòng)作規(guī)那么，如：棉線是否拉直；說話是嘴巴對準(zhǔn)杯口，聽的時(shí)候耳朵要貼到杯口上?！痴堄變赫f說剛剛在通電話的過程中有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

e讓幼兒根據(jù)自己的觀察、發(fā)現(xiàn)，再次和好朋友說說悄悄話。

f請幾名在打電話過程中規(guī)那么比擬好的幼兒到前面做以下示范。

結(jié)束局部：

請幼兒拿著自己的作品和智慧爺爺?shù)街腔蹏⒓印爸橇Υ蟊绕川暋＝Y(jié)束

大班科學(xué)活動(dòng)教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、感知電腦傳遞信息的特點(diǎn)，體驗(yàn)科技給人類帶來的方便。

2、激發(fā)幼兒對電腦等科技產(chǎn)品進(jìn)行研究的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、電腦幼兒、學(xué)習(xí)軟件假設(shè)干。

2、教學(xué)掛圖《電腦》。

3、《科學(xué)》下P、18~19。

教學(xué)過程：

一、認(rèn)識電腦。

1、帶著幼兒到電腦室，請幼兒說出電腦主要部件的名稱。

2、討論：電腦能干什么？引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)介紹電腦的用途。

3、用教學(xué)掛圖，教師結(jié)合幼兒知道的電腦的用途，豐富他們對電腦的認(rèn)識。

二、感知電腦傳遞信息的特點(diǎn)。

1、帶幼兒上網(wǎng)瀏覽，在操作中發(fā)現(xiàn)電腦傳遞信息速度快、內(nèi)容廣、信息量大等特點(diǎn)。

2、觀看畫冊《信息的使者-電腦》，進(jìn)一步認(rèn)識電腦主要部件的工作。

三、玩電腦。

教師帶幼兒用電腦進(jìn)行繪畫、玩游戲，體驗(yàn)使用電腦的樂趣。

大班科學(xué)活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過比照試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)同樣的紙加重或改變形狀后下落的速度不一樣。

2、在探究活動(dòng)過程中，學(xué)會合作，體驗(yàn)探索的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白紙假設(shè)干，積木、石頭、橡皮泥、沙包等，記錄單。

活動(dòng)過程：

1、通過游戲"紙