城南中心某學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

城南中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校培養(yǎng)人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，教學(xué)工作的好壞，關(guān)系到整個教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到所培養(yǎng)人才的素質(zhì)，是深化教育改革，提高教育質(zhì)量的根本保證，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，特制定《教學(xué)常規(guī)管理制度》。一、制定計(jì)劃（一）學(xué)期開始各完小制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研工作計(jì)劃于開學(xué)第一周上交中心校教務(wù)處和教科室。各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期個人教學(xué)計(jì)劃，并努力做到教學(xué)目的明確，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配合理，并于開學(xué)第一周上交個人教學(xué)計(jì)劃，中心校教師交教務(wù)處存檔，完小教師上交完小教務(wù)主任處存檔。（二）掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，做到學(xué)科教學(xué)目的清楚，學(xué)段目標(biāo)清楚，教材結(jié)構(gòu)清楚，學(xué)科特點(diǎn)清楚，重點(diǎn)難點(diǎn)清楚，學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。二、備課（一）個人備課要做到備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段及教具，備教學(xué)練習(xí)，備能力培養(yǎng)措施，備德育美育的熏陶。（二）上課前必須寫好教案，教案一般包括：課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過程、實(shí)驗(yàn)操作、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、課后小結(jié)、課后反思。備課應(yīng)以單元準(zhǔn)備提前一周完成備課寫好教案、教案字跡清楚、整潔，格式規(guī)范，要求詳案。（三）年級段：跨年級教學(xué)，教師根據(jù)自身實(shí)際，選一個年級寫詳案，其他年級必須有批注痕跡。分科目：語數(shù)同上的教師，任意選一科備詳案，其余有批注痕跡，手抄教案。（四）不得使用舊教案或以參考資料代替教案。三、上課（一）教學(xué)人員必須按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。（二）上課鈴響前2分鐘教師到上課地點(diǎn)待課，必須帶教案上課，不得提早下課，不能坐著上課（孕婦，生病、特殊情況除外），下課不拖堂。為自己的課堂行為負(fù)責(zé)，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。（例如：上課不準(zhǔn)玩手機(jī)，不準(zhǔn)帶小孩進(jìn)教室上課等。）（三）正確貫徹教學(xué)原則，做到掌握知識與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。（四）注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。（五）重視指導(dǎo)學(xué)生動手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動手做實(shí)驗(yàn)。（六）教學(xué)過程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動手、動口、動腦，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。（七）教師上課必須堅(jiān)持使用普通話，寫字規(guī)范，語言文明規(guī)范，板書設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，親切生動，教態(tài)自然大方，要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。（八）嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。四、作業(yè)布置與批改作業(yè)是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固知識、反饋教學(xué)效果的重要方式，教師要根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)與布置作業(yè)，做到“三布置三不布置”，即：布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置簡單的重復(fù)性作業(yè)，不布置強(qiáng)制的懲罰性作業(yè)，不布置占用學(xué)生時間超過合理限度的作業(yè)。（一）作業(yè)的布置要求.布置作業(yè)要明確，內(nèi)容要精選，分量要適當(dāng)，難易要適度，時間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。.課內(nèi)作業(yè)要在任課教師指導(dǎo)下當(dāng)堂完成，家庭作業(yè)要適量，要符合減負(fù)精神。.學(xué)生作業(yè)次數(shù)基本要求（1）數(shù)學(xué)每課時書面作業(yè)一次，低年級一星期不少于5次，中高年級一星期不少于4次。（2）語文:低年級每天一次作業(yè)；中高年級每課2次；（3）寫話和習(xí)作，每學(xué)期不低于8次。必須全批全改，中高年級日記每周不少于1次，每學(xué)期不得少于15次。（4）其他學(xué)科按課時及課后要求完成作業(yè)，每學(xué)期不少15次左右。（5）音體美課外活動每周1次，要有活動記錄（填寫記錄表和圖片）o（二）作業(yè)的批改與評價.低中年級嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。.批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴(yán)格，錯題要重做。.教師批改學(xué)生作業(yè)的要求：（1）必須用“紅筆”批改，提倡教師做批改記錄；（2）教師對作業(yè)可以加鼓勵性的評語。（3）對學(xué)生的作文批改分精批。精批要有眉批總批。略批只寫點(diǎn)撥性評語。（4）教師的評語和批改日期不得覆蓋學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容，并要做到布局合理美觀工整（日期評語另占一行，寫在每次作業(yè)后面的右下角），給學(xué)生以示范作用。.批改次數(shù)規(guī)定：原則上凡是教師布置的作業(yè)都要進(jìn)行批閱，大力提倡面批。（1）練習(xí)冊和學(xué)生的書面作業(yè)要全批全改。（2）寫話和習(xí)作每次略批和精批各1/2,但每生每學(xué)期精批的次數(shù)不得少于3次。（3）中高年級的日記每生每學(xué)期略批的次數(shù)不少于8篇。（4）、教師必須使用統(tǒng)一的批改符號。可以參考的批改符號：對號：“J”；錯號：“X”；重做號：“△”；調(diào)整號：“s"；刪除號：；指引號：“一”；加入號：“八”；改字號：“G”；強(qiáng)調(diào)號：“…”；佳句號：“??”等。（三）作業(yè)的書寫規(guī)格1、學(xué)生的作業(yè)（包括練習(xí)冊、書面作業(yè)、作文等）要有嚴(yán)格的要求，作業(yè)書寫要認(rèn)真、正確、規(guī)范；布局合理美觀，字跡清楚工整，字體勻稱，行款整齊，紙面干凈，不用尺子等工具助寫。杜絕亂涂亂抹；亂勾亂劃；扣窟窿打補(bǔ)?。患诱f明；使用涂改液和涂改紙；用半篇紙做作業(yè)；覆蓋教師批改符號、評語等現(xiàn)象。2、作業(yè)規(guī)格（1）用本要統(tǒng)一。同年級同學(xué)科的作業(yè)本必須一致。要認(rèn)真書寫封面，保持封面整潔，做到不缺角、不卷邊、不缺頁。（2）用筆要統(tǒng)一。低年級（一、二年級）用規(guī)范的黑色鉛筆書寫；中高年級（三至六年級）用藍(lán)色或黑色鋼筆或油筆書寫（作圖除外）。在同一頁作業(yè)中盡量做到用同一顏色的筆書寫。（3）格式統(tǒng)一。書面作業(yè)要標(biāo)明課題、練習(xí)幾和題號等。作業(yè)的書寫格式原則按例題格式進(jìn)行書寫。五、課外輔導(dǎo)（一）語文、數(shù)學(xué)的課外輔導(dǎo)要做到四點(diǎn)：1.制定潛能生轉(zhuǎn)化記錄；2.對成績優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當(dāng)提高學(xué)習(xí)難度滿足他們的求知欲；3.解答疑難問題進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：4.組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平，在培養(yǎng)學(xué)生合格加特長方面下功夫，五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書角。（二）積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，鼓勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力；對有困難的學(xué)生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過個別指導(dǎo)或有計(jì)劃的輔導(dǎo)，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，并對他們的特長予以鼓勵和培養(yǎng)。（三）課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行，不準(zhǔn)侵占和挪用非語數(shù)課時間進(jìn)行輔導(dǎo)。六、教育科研（一）每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動，并能圍繞活動中心，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見。堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，要求各位教師從開學(xué)伊始就積極聽課。（二）遵守教研紀(jì)律，不無故請假或遲到早退，教研工作納入教師考核考勤。（三）每周四第八節(jié)課為教研活動時間，各教研組根據(jù)各自情況認(rèn)真組織積極開展，并作好記錄。（四）教研組每月開展一次教研活動，每期上交一份教研工作計(jì)劃、總結(jié)，每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設(shè)計(jì)、案例分析或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。七、教學(xué)質(zhì)量考核及評價（一）單元檢測必須及時、全批全改，做好成績記錄，期中、期末試卷進(jìn)行質(zhì)量分析。（二）同年級同科目成績進(jìn)行全鎮(zhèn)排名，全鎮(zhèn)排名前五名發(fā)個人榮譽(yù)證書，倒數(shù)后五名相關(guān)績效考核扣除相應(yīng)積分。八、教育技術(shù)裝備常規(guī)管理和使用（一）各功能室管理員必須按