《蘇武傳》課件32張-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)

班固：字孟堅(jiān),扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽(yáng)東北)人，我國(guó)東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。幼年即聰慧好學(xué)，16歲入洛陽(yáng)太學(xué)，博覽群書(shū)。性情謙和，深受當(dāng)時(shí)儒者敬重。后來(lái)繼承父志，在父未完成的《史記后傳》基礎(chǔ)上撰寫(xiě)《漢書(shū)》。因被人誣告私改國(guó)史而被捕人獄。幸其弟班超上書(shū)解釋，漢明帝讀了班固的書(shū)稿大為贊賞，召為蘭臺(tái)令史，后遷校書(shū)郎。班固“潛精積思二十余年”，終完成《漢書(shū)》寫(xiě)作。作者簡(jiǎn)介《漢書(shū)》簡(jiǎn)介《漢書(shū)》：是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共229年的史實(shí)?！稘h書(shū)》體例上全承《史記》，只是改“書(shū)”為“志”，取消“世家”并入“列傳”，全書(shū)有十二紀(jì)、七十傳、八表、十志，共一百篇，八十余萬(wàn)字。其中，八表和十志中的“天文志”是班固死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)寫(xiě)的。《漢書(shū)》是繼《史記》之后我國(guó)古代又一部重要史書(shū)。《蘇武傳》就是《漢書(shū)》中的一篇重要的作品。蘇武出使背景：秦末漢初，北方匈奴憑借強(qiáng)大的軍事力量，不斷擴(kuò)大控制地區(qū)。文帝、景帝時(shí)代，漢王朝采取和親政策來(lái)加強(qiáng)民族聯(lián)系。武帝時(shí)，漢國(guó)力逐漸增強(qiáng)，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟，指望通過(guò)恩威兼施之策來(lái)解除匈奴對(duì)漢王朝的威脅，恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機(jī)和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。背景介紹蘇武的經(jīng)典形象字詞學(xué)習(xí)⑴、稍遷至栘中廄（

jiù

）監(jiān)；⑵、數(shù)（shuò

）通使相窺（kuī）觀；⑶、以狀語(yǔ)（yù）武；⑷、既至匈奴，置幣遺（

wèi

）單于；

⑸、后隨浞野侯沒(méi)（

mò）胡中；⑹、陰相與謀，劫單于母閼氏（

yānzhī

）歸漢；

⑺、置煴（yūn）火，覆武其上⑻、擁眾數(shù)萬(wàn)，馬畜（

chù

）彌山；⑼、故使陵來(lái)說(shuō)（shuì）足下；⑽、何以汝為（wéi）見(jiàn)；⑾、子卿尚復(fù)誰(shuí)為（wèi）乎。重點(diǎn)解析①不顧恩義，畔主背親

（畔：通“叛”，背叛）

②與旃毛并咽之

（旃：通“氈”，毛織品）

③掘野鼠去草實(shí)而食之

（去：通“弆（jǔ）”，收藏）

④空自苦亡人之地

（亡：通“無(wú)”，沒(méi)有）

⑤法令亡常

（亡：通“無(wú)”，沒(méi)有）

⑥大臣亡罪夷滅者數(shù)十家

（亡：通“無(wú)”，沒(méi)有）

⑦武父子亡功德

（亡：通“無(wú)”，沒(méi)有）

⑧信義安所見(jiàn)乎

（見(jiàn)：通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)）

⑨因泣下霑衿，與武決去

（霑，通“沾”；衿，通“襟”，衣襟。決，通“訣”，訣別）

⑩前以降及物故

（

以：通“已”，已經(jīng)）

通假字

①臥起操持，節(jié)旄盡落。（古義：拿著；今義：料理、籌劃）

②皆為陛下所成就。

（古義：提拔。今義：業(yè)績(jī)）

③我丈人行也。（古義：老人、長(zhǎng)輩。今義：岳父）

④欲因此時(shí)降武。（古義：趁這時(shí)。今義：相當(dāng)于所以）

⑤獨(dú)有女弟二人。（古義：妹妹。今義：姐姐、妹妹和弟弟）

⑥且陛下春秋高。（古義：年紀(jì)。今義：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期或指季節(jié)）

⑦武等實(shí)在

。（古義：確實(shí)存在。今義：誠(chéng)實(shí)、老實(shí)）

⑧稍遷至栘中廄監(jiān)。

（古義：漸漸。今義：稍微）

⑨既至匈奴，置幣遺單于

。（古義：送給。今義：丟失、落下）

⑩會(huì)緱王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中。（古義：正當(dāng)、適逢。今義：聚會(huì)、集合）

古今異義

重點(diǎn)掌握：當(dāng)、發(fā)、狀、辭、及所、語(yǔ)、因、亡、謝

一詞多義Ａ、意動(dòng)用法

單于壯其節(jié)

（壯：形容詞的意動(dòng)用法，以……為壯）

誠(chéng)甘樂(lè)之

（樂(lè)：形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂(lè)）

詞類活用Ｂ、使動(dòng)用法

欲因此時(shí)降武

（降：使動(dòng)用法，使……投降）

空以身膏草野

（膏：使動(dòng)用法，使……肥沃）

反欲斗兩主

（斗：使動(dòng)用法，使……爭(zhēng)斗）

Ｃ、名詞活用

天雨雪

（雨：名詞做動(dòng)詞，下）

羝乳乃得歸

（乳：名詞做動(dòng)詞，生子）

杖漢節(jié)牧羊

（杖：名詞做動(dòng)詞，拄著）

武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩

（網(wǎng)、檠

：名詞做動(dòng)詞，結(jié)網(wǎng)、用檠矯正弓弩）

惠等哭，輿歸營(yíng)

（輿：名詞做動(dòng)詞，抬）

陵與衛(wèi)律之罪，上通于天

（上：名詞做狀語(yǔ)，向上）、

Ａ、倒裝句

（1）送匈奴使留在漢者（定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序“送留在漢者匈奴使”）

（2）為降虜于蠻夷（狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序“于蠻夷為降虜”）

（3）何以汝為見(jiàn)（賓語(yǔ)前置句和介賓倒裝句，正常語(yǔ)序“以何見(jiàn)汝為”）

（4）子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎（賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序“子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎”）

（5）何以復(fù)加（介賓倒裝句，正常語(yǔ)序“以何復(fù)加”）

（6）信義安所見(jiàn)乎（賓語(yǔ)前置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤靶帕x見(jiàn)安所乎”）

（7）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（定語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤巴鲎镆臏缯叽蟪紨?shù)十家

”）

Ｂ、判斷句

（1）緱王者，昆邪王姊子也。（2）非漢所望也。（3）漢天子，我丈人行也。

Ｃ、被動(dòng)句

（1）見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)

（2）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家

特殊句式難點(diǎn)分析探討（1）：課文是怎樣從環(huán)境和細(xì)節(jié)描寫(xiě)入手來(lái)挖掘人物性格特征的？

為了表現(xiàn)蘇武的性格、氣節(jié)及始終不渝的愛(ài)國(guó)精神，文章在記“行”時(shí)又著力于環(huán)境及細(xì)節(jié)的描寫(xiě)。冰天雪地廩食不至的北海牧羊環(huán)境，把蘇武這個(gè)人物推到了矛盾斗爭(zhēng)的風(fēng)口浪尖上，讓人物性格得以淋漓盡致的展示。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，充分表現(xiàn)出蘇武不屈的民族氣節(jié)。探討（2）：文章記事有詳有略，對(duì)衛(wèi)律和李陵勸降部分詳細(xì)描寫(xiě)，作者為什么要這樣處理，有什么用意？

衛(wèi)律和李陵對(duì)蘇武的勸降是最能表現(xiàn)蘇武的氣節(jié)。面對(duì)威逼利誘，面對(duì)死亡威脅，唯有堅(jiān)守信念才會(huì)寧死不屈。

探討（3）：研讀衛(wèi)律和李陵對(duì)蘇武的勸降部分分析衛(wèi)律、李陵的性格特征，從而感受蘇武的人格魅力。衛(wèi)律：賣國(guó)求榮、傲慢無(wú)禮、陰險(xiǎn)狡詐。

李陵：與衛(wèi)律不同，他對(duì)漢朝還有感情，對(duì)自己叛國(guó)的行為也深感羞愧，但他意志不堅(jiān)定，因一己之私而背叛祖國(guó)投靠匈奴。人物形象對(duì)比張勝vs蘇武：張勝：頭腦簡(jiǎn)單，糊涂謀反，事情敗露，立即叛變。

蘇武：認(rèn)識(shí)清醒，高瞻遠(yuǎn)矚，欲以死息禍；面對(duì)勸降，始終保持氣節(jié)。衛(wèi)律：陰險(xiǎn)狡詐，賣國(guó)求榮，氣焰囂張，不可一世

衛(wèi)律vs蘇武：蘇武：為國(guó)效命，忠貞不二，不卑不亢，光明磊落

李陵：意志不堅(jiān)，因私叛國(guó)，痛苦羞愧

李陵vs蘇武：蘇武：忠貞不渝，心系祖國(guó)，無(wú)怨無(wú)悔蘇武形象總結(jié)

本文通過(guò)記述蘇武出使匈奴，面對(duì)威脅和利誘誓守節(jié)操，歷盡艱辛而不辱使命的事跡，有力給我們刻畫(huà)了一個(gè)“富貴不能淫，威武不能屈”的愛(ài)國(guó)志士的光輝形象。

思考：從蘇武身上我們學(xué)到什么？氣節(jié)不降其志，不辱其身（《論語(yǔ)·微子》）寧為玉碎，不為瓦全（《北齊書(shū)·元景安列傳》）疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，板蕩識(shí)誠(chéng)臣（李世民《賜蕭禹》）忠君愛(ài)國(guó)孔子說(shuō)：「志士仁人，有殺身以成仁，無(wú)求生以害仁」，又說(shuō)：「使于四方，不辱君命」，這正是蘇武最最真實(shí)的寫(xiě)照。課后作業(yè)：

《假如我是蘇武》假如你正在面對(duì)蘇武所面對(duì)的局面，作為漢使出使匈奴，匈奴有驕橫的單于，你的一個(gè)糊涂的部下參與了匈奴親王的謀反，身為漢使的你會(huì)怎么做?你要怎樣處理這種復(fù)雜的外交局面?運(yùn)用你的智慧，結(jié)合你平時(shí)知道的歷史和外交知識(shí)，看你能否做一個(gè)比蘇武更加出色的使節(jié)。永遠(yuǎn)的蘇武

揮一揮羊鞭，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，矮紙斜行，他鐫刻出對(duì)大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間、站在逸豫與憂勞之間，他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心給人性涂上最濃重的一筆。

擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長(zhǎng)安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草；他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。

哀嘆，當(dāng)漢使謀反事??；正氣，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當(dāng)單于面對(duì)這個(gè)寧死不屈，不為富貴所動(dòng)的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起羊鞭，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。

朔風(fēng)凜冽，他與冷月作伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處。

胡茄幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念———銘記祖國(guó)，精忠報(bào)國(guó)。冰雪飄零，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱———富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用睿智，銘記下對(duì)大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書(shū)寫(xiě)了一段銘傳千古的悲歌。

好一個(gè)永遠(yuǎn)的蘇武；他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩(shī)篇。

歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最