下鄉(xiāng)支教總結(jié)范文6篇

下鄉(xiāng)支教總結(jié)范文6篇

職場人要想寫優(yōu)質(zhì)的總結(jié)，就必需對自己的工作開展?fàn)顩r進(jìn)展深化的分析，寫總結(jié)就是個不錯的記錄方式哦。以下是我細(xì)心為您引薦的下鄉(xiāng)支教總結(jié)范文6篇，供大家參考。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)范文1

支教隊今日開設(shè)了高年級和低年級兩組共八節(jié)課，其中除了文娛隊和醫(yī)療隊開展的芭蕾形體訓(xùn)練和體檢共三節(jié)課外，其他均由支教隊隊員教授課程，其中包括素養(yǎng)拓展、英語萬花筒、指尖上的藝術(shù)等等。每節(jié)課的學(xué)生人數(shù)總體保持在三十個以上，課堂氣氛相對融洽，學(xué)生熱忱度有明顯提高，學(xué)生根本遵守課堂紀(jì)律。

總的來說，今日的課程有了更進(jìn)一步的提升，并且課程的開展依據(jù)實際狀況進(jìn)展，其中有高年級和低年級的老師合作完成教學(xué)，敏捷應(yīng)對教學(xué)問題。缺乏的地方那么表此時此刻局部課程主講老師與助教之間的協(xié)作稍有欠缺，局部課程有個別學(xué)生不大協(xié)作老師的教學(xué)工作。針對這兩個問題，首先，我們須要在課前做好充分的溝通工作，安排好助教的指導(dǎo)工作，明確教學(xué)步驟，相互協(xié)作，完成課程教學(xué)。其次，各個教師的相互協(xié)作來加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生參加課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使課程更好地開展。

對于我個人而言，我覺得今日課程開展得相對來說比擬順當(dāng)，學(xué)生們之間的團(tuán)隊合作實力有了明顯的提升，熟識程度漸漸增加，這是自己很想看到的。四天的支教時間很短，能教的學(xué)問不多，但是今日的課程在提升學(xué)生間的團(tuán)隊實力、協(xié)作實力等方面做得比擬好，這對以后兩天的課程開展會有很大協(xié)助。同時，隊員們對以后兩天課程的開展有了很大的信念，大家相處氣氛更加融洽，并能虛心承受其他隊員的建議和看法，從中看到自己的優(yōu)缺點，從而更好地開展自己的課程。真心盼望學(xué)生能從中感受到我們的熱忱，也盼望接下來的兩天隊員們接著盡力完成教學(xué)工作，并不斷地鼓舞學(xué)生參加課程活動，使學(xué)生從中有所收獲。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)范文2

xx年校青協(xié)三下鄉(xiāng)的支教活動，總體上進(jìn)展得很順當(dāng)，但是當(dāng)中也存在著很多缺乏值得我們借鑒。以下就是我作為一名隊員總結(jié)出來的活動得與失：

一、本次活動優(yōu)點多多：

〔一〕主要表達(dá)在支教課程的設(shè)置上

在本次支教課程的設(shè)置，我們支教組組員旨在傳授當(dāng)?shù)貙W(xué)生管用性的學(xué)問，比方說化學(xué)生活、消防平安、社交禮儀等等。這是我們支教課程設(shè)置與學(xué)校其他隊伍的指教課程設(shè)置的一個最大的不同。可以說我們的這種設(shè)置是大膽的，極具特色的。學(xué)生的反響很不錯，據(jù)說受益匪淺。

〔二〕支教組內(nèi)部組員工作謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)，人員管理有質(zhì)量

本次組員富有責(zé)任心，組長安排工作剛好，到位，根本上工作支配如期有效。

〔三〕屢次試講，看法肅穆

本次支教組一共進(jìn)展了三次試講，兩次在辦公室，一次在當(dāng)?shù)貙W(xué)校。教師們，每次都能在大家的建議下完善自己的教學(xué)，看法肅穆謙恭。

二、我們同時也存在著很多缺乏：

〔一〕缺少后備方案：

本次支教過程中，我們發(fā)生了很多臨時變故。比方電腦用不了。這些問題我們都應(yīng)當(dāng)在之前就應(yīng)當(dāng)有過考慮，支教組的后備方案非常重要。

〔二〕局部課程支配不妥當(dāng)，必須程度上影響學(xué)生的踴躍性：

如手語課程三節(jié)連堂，使得原本生動的手語課變得枯燥?？煽紤]手語多個班一起上同時增加互動獎品環(huán)節(jié)，或者三堂手語拆開給學(xué)生們緩沖的時間。

〔三〕支教組與其他組溝通缺乏：

班主任作為學(xué)生與隊員的溝通橋梁，必需熟知其他組的工作支配。但是，本次下鄉(xiāng)班主任對于各組的支配都不算非常了解，往往都是非常臨時的接收到通知，然后在不非常了解的狀況下給學(xué)生們下達(dá)通知。

〔四〕支教組組員內(nèi)部溝通缺乏：

下鄉(xiāng)期間，支教組作為一個組為單位在一起的時間很少。支教組，尤其是班主任很須要聚在一起共享溝通，但是我們卻發(fā)覺這種時機(jī)很少。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)范文3

這次主要是由河南科技大學(xué)自動化專業(yè)的大一學(xué)生組成18人的團(tuán)隊，于7月10日赴嵩縣羅莊小學(xué)對3-6年級約200名學(xué)生進(jìn)展為期十天的社會實踐支教活動。對于毫無經(jīng)歷的他們而言此次活動無疑是一次巨大的挑戰(zhàn)，抱著一顆熱枕獻(xiàn)愛的心在全自費一切自理的條件下，每位隊員照舊遵照工作支配把教學(xué)方案做細(xì)致謹(jǐn)慎的打算，他們堅信自己專心的教育必須能滋潤村里正急需自然甘露而強(qiáng)壯成長的小樹苗們!

7月10號晌午，支教團(tuán)隊的車還沒到，學(xué)校門口早已站滿一群小孩，他們竊竊私語低聲探討，臉上洋溢著甜蜜的笑容，好像對支教的哥哥姐姐充溢了新奇和期盼。預(yù)期到達(dá)后隊員們稍作整頓后就立刻起先打算報名會場：拉橫幅、擺桌子……一些特殊遠(yuǎn)的村里家長聽到了有大學(xué)生來支教的消息也迫不及待地帶著孩子冒著炎熱的天氣徒步前來詢問。孩子們爭先恐后地爭著在報名表上簽下他們的名字，這樣熱火朝天的報名場景讓原本疲倦不堪的隊員們都變得精神飽滿內(nèi)心澎湃起來。

(一)素養(yǎng)教育

學(xué)寓于樂，學(xué)以致用，授之以漁是此次支教所圍繞的中心。

為了促進(jìn)孩子德智體美勞和身心安康的全面開展，團(tuán)隊此次開設(shè)的課程除了(主科)語數(shù)英外，還有(副科)生活技能、自然科學(xué)、思想教育課、、音樂、美術(shù)、歷史和健身早操課武術(shù)、舞蹈等。鑒于生活在村里的孩子接觸外界的時機(jī)少，相識面狹隘的狀況，隊員們把教育方針定位在學(xué)寓于樂，學(xué)以致用。其中結(jié)合孩子現(xiàn)有的學(xué)問水平教授管用性課外學(xué)問，擴(kuò)展他們學(xué)問面的同時開掘他們的天賦和愛好所在，從而鼓舞他們各施其長并用科學(xué)的方式歡樂學(xué)習(xí)!

以下是支教每個科目大致的課程支配：

語文——授予詩歌、歇后語之韻味;在典故中育人，在生活中以此用理服人。

數(shù)學(xué)——把理論學(xué)問變成生活中的應(yīng)用數(shù)學(xué)包含著撲克牌數(shù)獨嬉戲中數(shù)學(xué)原理，生活各物品形態(tài)的微妙;最挑戰(zhàn)大腦的趣味邏輯學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)孩子用創(chuàng)新思維學(xué)習(xí)。

英語——講授歐美文化，以孩子們喜愛的英文兒歌為切入點引發(fā)他們對學(xué)習(xí)英語的愛好;從26個字母根底抓起訂正孩子發(fā)音;教授音標(biāo)，發(fā)最純粹的音、科學(xué)記憶單詞。

生活技能課——各種生活逃命技能，如地震演習(xí)、泥石流防備與日常衛(wèi)生保健等。

自然科學(xué)課——講授與他們生活最相關(guān)的科學(xué)：樹木、莊稼麥子、花的常識;

動物小狗、貓、豬、雞的科學(xué)學(xué)問;

與他們相隔最遙遠(yuǎn)的宇宙天文學(xué);

中國文化的精華——戲劇;

思想教育課——針對孩子間相處出現(xiàn)的問題而定。

談?wù)摻粨从选愋越煌?、全新的?chuàng)新思維學(xué)習(xí)觀(從生活中找現(xiàn)象發(fā)他們思索領(lǐng)悟)、幻想及指導(dǎo)該如何一步步靠近目標(biāo);

潛移默化中熬煉他們發(fā)言的膽識與運用平凡話的語言組織實力。

音樂課——講授一些樂譜學(xué)問，分年級教唱勵志歌曲;造就樂感，訂正一些唱歌五音不全的現(xiàn)象。

美術(shù)課——體驗藝術(shù)之美。造就孩子的審美觀，漫畫素描作畫，并借畫抒情(對父母的愛、對支教教師的感謝之情分別畫了兩幅畫)

歷史課——教會孩子反思?xì)v史、相識前人的奮斗史。

武術(shù)、舞蹈、體操支配在早上8點-9點，早晨提起孩子的學(xué)習(xí)的激情且強(qiáng)身健體。

男生習(xí)武、女生跳舞、集體再做體操，活動了一個小時后就讓三四年級的同學(xué)、五六年級的同學(xué)分兩個班分別到2或3樓的凳子椅子稀缺的小教室上課(由于大局部教室課桌都在刷漆，因此只有兩間課室能夠運用，其中一間還是教室辦公室)。上、下午均支配兩節(jié)課時，時長45分鐘，課間15分鐘。課程兩個班都遵照副科+主科搭配，這樣科學(xué)的配搭能讓孩子更大程度的提高聽課效率。因為早上剛做完操、下午冒著熱辣辣的太陽滿身大汗趕來學(xué)校和一個屋子的同學(xué)擠在只有一臺小吊扇的課室里面坐在地上、桌子邊沿或者站著一起聽課孩子們確定特別難過，所以上下午第一節(jié)課的時間段會合理支配音樂課、美術(shù)課等副科讓孩子放松心情，從而保證下節(jié)主科課的聽課效率。

筆者在課室旁聽的時候都不禁被隊員幽默好玩的講課內(nèi)容所吸引，看著孩子們聽得興致勃勃的表情，自己的心里也被深深的觸動!眾多科目最受寵幸的要數(shù)思想教育課了,聽一名隊員說有一次到下午6點的放學(xué)時間了他們不情愿下課就趕忙關(guān)上門窗、放下窗簾不讓其他人打攪，并請求教師接著講下去，他們對課程如此深厚的愛好和他們的舉止深深地打動了支教隊員，最終孩子還是在隊員的勸告下才戀戀不舍離開課室排隊回家。

(二)團(tuán)隊支教之況

與此同時羅莊小學(xué)艱辛的生活條件讓團(tuán)隊更大程度的熬煉自己獨立的實力，從支教活動中獲益匪淺。

教學(xué)樓一樓的一間辦公室就是白天他們的備課工作和休息的場所，吃飯時這里便成了餐廳，晚上也就成了寢室。筆者發(fā)覺，就餐時，隊員們就圍坐在橢圓形辦公桌旁，邊啃饅頭邊喝著碗里飄著寥寥幾顆米粒的米粥說著笑著，在他們臉上找不到一絲埋怨的表情。一名隊員笑著告知筆者:“一到時間吃飯，我們就在這或啃饅頭(拌醬)或吃面條拌番茄醬。我們邊吃邊聊著和孩子們之間發(fā)生的趣事，嘴里無味的饅頭感覺也越嚼越甜了。”

這間原來才十幾平方米的辦公室還擺放了各種桌椅物品，如此狹窄的空間明顯容納不了18個隊員們作為作息用地。因此(無奈之下)他們只能單鋪張涼席，有的睡地板、也有的睡辦公桌,再不然就將課室的桌子拼起來當(dāng)床。據(jù)隊員們說，每到深夜睡覺，教學(xué)樓后的樹林總會飛來許多小蟲子,有的停在身上、有的在耳邊嗡嗡作響。因為沒有蚊帳和除蟲劑,他們只能塞著耳機(jī)聽音樂，手拿著課本煽走蟲子入睡，勞累了一天疲乏很快就讓他們進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，早上起來看看衣服的背后難免附著不少昆蟲標(biāo)本。

值得一提的是在操場邊上有一塊用黑布遮起來的小角落，領(lǐng)隊說這就是他們唯一小小的隱私洗漱之地了。晚上他們經(jīng)常要開會備課，直到晚上十一二點才能洗漱。人員太多,有局部隊員因為太晚沒方法洗澡，身上都起了不少很癢的紅包，實在受不了的時候只能到深夜里用冰涼的井水往身上爽快的淋浴一番，大伙堅毅的咬咬牙忍忍就過去了。領(lǐng)隊笑著告知筆者:”深夜里露天洗冷水澡真是別有一番風(fēng)味，更強(qiáng)身健體了!”

(三)接送孩子

接送平安工作是深化了解親近孩子很好的時機(jī)，也更為后期的家訪做好鋪墊。

為了保障孩子們的平安，每天放學(xué)孩子們按不同村莊排好隊，再由兩名隊員負(fù)責(zé)一隊將孩子送回家。這看似平凡的接送工作其實內(nèi)有乾坤，原來隊員們充分利用送回家的時間和孩子們說笑，給他們說說路邊好玩的自然現(xiàn)象,引導(dǎo)他們思索發(fā)覺生活之美。事實上是借用這樣開心的方式和他們交心。盼望能了解到孩子們上課的感受與收獲，說出對課程的看法,以便對于團(tuán)隊上課方式和課程內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。更重要的是摸索他們每個人的性格以及內(nèi)心真實想法，捕獲他們的內(nèi)心改變，這個根底工作對日后的家庭走訪深化了解孩子顯得尤為關(guān)鍵。

(四)深化家訪

在家訪前期工作都打算足夠以后支教隊員們便一一綻開深化走訪工作

由于學(xué)生人數(shù)較多，依據(jù)實際狀況隊員們只能選一些可塑性較強(qiáng)的和學(xué)習(xí)看法不夠端正、言行舉止比擬突出的兩類學(xué)生進(jìn)展家訪，協(xié)助他們發(fā)覺自己的閃光點，并幫他們樹立信念。隊員們反映村里的留守兒童多，鄉(xiāng)村父母的教育理念大都比擬狹隘，多采納指責(zé)打罵式教育，也不會造就孩子創(chuàng)新思維和領(lǐng)悟到他們自身豐富想象力之美。隊員們在與孩子長輩溝通的過程中專心揣摩他們教育方式的利與弊，有針對性的結(jié)合自身的經(jīng)歷而談，鼓舞家長和子女、校方間多溝通，時刻關(guān)注孩子心理和生理的變更。家訪隊員看著原本害羞的孩子在鼓舞下英勇地站出來，第一次在父母面前把這幾天所學(xué)的歌舞展示出來的時候，屋里喜悅的笑聲劃破了這安靜的村莊……大伙最盼望的莫過于這樣的歡樂能像回蕩在峽谷一樣悠長而洪亮!

(五)總結(jié)

雖是第一次支教，但是河南科技大學(xué)這支初生的支教團(tuán)隊在工作管理和支教成效兩方面都取得了不錯的成果。這從家長感謝的眼神、孩子們淚汪汪的眼睛、校長和主任的語言的確定中得到了證明。隊員們表示一段時間過后會重返校內(nèi)去探望一下曾經(jīng)留給他們多數(shù)感動的孩子們，感受一下他們的改變。大家都清晰地知道十天支教并不能教會孩子們多少學(xué)問，所以在授課之余更多的是給孩子們做思想溝通工作協(xié)助他們形成一種踴躍的思想。因為正所謂授之以魚不如授之以漁，他們堅信踴躍的思想才能像導(dǎo)航燈一樣將孩子們引領(lǐng)到正確的人生道路上，協(xié)助他們強(qiáng)壯成長!

下鄉(xiāng)支教總結(jié)范文4

三下鄉(xiāng)支教活動已經(jīng)完畢，從大學(xué)生到一名支教教師，角色的互換讓我深化了解祖國的教育事業(yè)，也更加酷愛這個事業(yè)。短暫的兩周支教生涯給我的大學(xué)帶來嶄新的一面，給我的人生增加不平凡的一頁，這段經(jīng)驗很值得我去紀(jì)念。

我們支教的地點是電白安樂小學(xué)，初來乍到，我們對這里一竅不通，電白安樂小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)賜予我們極大的協(xié)助，我們十四名支教教師相互幫助，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來。遵照支教任務(wù)的安排，我的教學(xué)任務(wù)是一二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。當(dāng)我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不簡單。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四非常鐘很快過去，而教師課前不能只打算四非常鐘的內(nèi)容，“臺上非常鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得滿意如意。

我始終以為，要當(dāng)一名好老師，關(guān)愛每一個學(xué)生是必需的。這里的學(xué)生很聽話，上課相當(dāng)?shù)嫩x躍，讓我特別感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到學(xué)問，安康成長，我嚴(yán)格要求自己，教孩子數(shù)學(xué)、唱歌、猜謎語，教孩子專心靈去感受這個世界的精彩和漂亮。我盼望課堂上學(xué)生的特性能夠得到張揚，課堂氣氛活潑，學(xué)生能夠自主思索和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)，我感到莫大的華蜜。

七月流火，炎熱難耐，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的老師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們老師隊伍團(tuán)結(jié)互助，生活得以有條不紊地進(jìn)展，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問題，溝通教學(xué)心得和體會使我們共同進(jìn)步，順當(dāng)完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。

盡管吃的住的不盡人意，但安樂小學(xué)是自然的，孩子們是忠厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱忱像一縷縷清爽的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡潔而歡樂地生活著。課堂上，孩子們用新奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣袤的天地翱翔，能夠成為他們的教師我無時無刻不華蜜著，無時無刻不努力著。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)范文5

一年的支教生活即將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)驗。”這一年的支教生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益非淺，我的整個身心得到了提升!我欽佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作看法，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

做為一名支教教師，首先，在支教期間，本人忠于黨，酷愛人民，酷愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)謹(jǐn)慎真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。其次，端正自己的效勞看法，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)展溝通，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，終歸它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我參加支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的打算，不管遇到多大困難，必需要堅持下來，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項支配。平常，我能主動的與綜合科的教師溝通溝通，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

我并沒有因為自己是一位支教老師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校內(nèi)那一刻起，就把自己當(dāng)成一個真正的“坡塘人”，以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先，聽從領(lǐng)導(dǎo)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了一年級一班的班主任，主要教授語文學(xué)科，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課，一個班的品德課。雖然課務(wù)很繁重，但我還是謹(jǐn)慎備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教。由于我所帶的班級，都是外來民工子弟，根本沒有受過學(xué)前教育，在家也沒有良好的家庭教育氣氛，各方面根底都比擬薄弱，針對這樣的狀況，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講解并描述，循循地誘導(dǎo)，專心地鼓舞，深深地吸引著每一個學(xué)生。特性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中，課堂氣氛特性活潑，帶動了那些不善言語的學(xué)生都起先專心回答下列問題，得到了聽課教師們的相同好評。課后，我謹(jǐn)慎批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進(jìn)展重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了教師們的確定。

其次，我還非常留意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也非常關(guān)懷學(xué)生的生活狀況，能夠和學(xué)生談心，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比擬困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對學(xué)生課外學(xué)問面狹窄這一實際狀況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問面，增加學(xué)生課外學(xué)問儲藏量。

最終，在教研方面，我總是細(xì)心打算每一次的教研活動，期盼和教師們共同提高。我專心參加語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，促使自己不斷探究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他教師的優(yōu)秀之處。在平常，我還專心研讀教育教學(xué)理論專著，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都謹(jǐn)慎總結(jié)，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例競賽，我也專心參加。透過教育、教學(xué)、教研三方面，使自己的綜合潛力得到了提高。

三、在生活方面

我沒有搞什么特別化，不遲到，不早退，聽從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。專心參與學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項競賽中，我們班都取得了不同等次的成果。透過自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我打心眼里感到開心。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的!重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)生了一種戀戀不舍的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教老師，是我無悔的選取，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

下鄉(xiāng)支教總結(jié)范文6

我們__鄉(xiāng)中心初中在漢川市是一個相比照較偏遠(yuǎn)，根底較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中，的問題是師資力氣缺乏，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這緊要制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的開展。在市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力幫助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教老師來我中心初中任職任教，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的奉獻(xiàn)。時間過的真快，2021-2021學(xué)年度已成歷史，回首這一年的支教工作，既有可喜的成果，也存在一些缺乏之處，現(xiàn)對一年來的支教工作總結(jié)如下;

一、高度重視細(xì)心組織保障工作順當(dāng)進(jìn)展

終歸城鄉(xiāng)存在地域差異，生活習(xí)慣也不盡一樣，這使得支教老師面臨著一些不小的難題，對此，中心初中特地召集各承受學(xué)校的校長，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議，會上要求承受支教老師學(xué)校要盡一切努力，竭盡所能為支教老師供應(yīng)的宿舍，確保水電暢通，并配齊日常生活用品，考慮到支教老師課余時間孤寂孤獨，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室，還為教師們供應(yīng)兵乓球，羽毛球，籃球等運動器材，供支教老師熬煉，消遣，消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深化了解支教老師的須要并剛好優(yōu)先解決，