古風杜甫三首語文公開課一等獎優(yōu)秀課件

杜甫詩三首匯報人：xxx

時間：2019年XX月杜甫詩三首匯報人：xxx時間：2019年XX月“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”提起唐代詩歌，人們眼前就會走來一位面色憔悴、悲天憫人的大詩人，他，就是杜甫。晚年漂泊流浪，終了一生。目睹盛唐氣象的破滅，他用嘶啞的歌喉唱出一片中唐的血淚。詩人感懷傷秋、緣古傷今、登高傷時，其心也凄清，其詩也沉郁。今天我們就一起走近這位筆跨千古、氣蓋百代的偉大詩人，去領略他詩篇中那深沉豐富的情感和無與倫比的意趣。

杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！碧崞鹛拼姼?，人們眼前就摘要一二三四課前學習基礎知識基礎知識基礎知識摘要一二三四課前學習基礎知識基礎知識基礎知識課前學習課前學習1．通過詩歌的誦讀與品味，體會古典詩歌之美。

2．感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。

3．賞析名句，體會杜甫沉郁頓挫的詩風。

1．通過詩歌的誦讀與品味，體會古典詩歌之美。2．感受詩歌的

杜甫(712—770)，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”

杜少陵”等。河南鞏縣(今河南鞏義)人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。

杜甫一生憂國憂民，壯志難酬，約有1500首詩歌留存于世，詩藝精湛。其作品顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，在中國古典詩歌中影響深遠，被后世稱為“詩史”，其人也被尊為“詩圣”?！岸鸥?712—770)，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部《秋興八首》是大歷元年(766)杜甫五十五歲旅居夔州時的作品。持續(xù)八年的“安史之亂”，至廣德元年(763)始告結(jié)束，而吐蕃、回紇乘虛而入，藩鎮(zhèn)擁兵割據(jù)，戰(zhàn)亂時起，唐王朝難以復興了。此時，嚴武去世，杜甫在成都生活失去憑依，遂沿江東下，滯留夔州。詩人晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境是非常寂寞、抑郁的。《秋興》這組詩，融合了夔州蕭條的秋色，凄清的秋聲，詩人暮年多病的苦況，關(guān)心國家命運的深情，悲壯蒼涼，意境深遠。

《秋興八首》是大歷元年(766)杜甫五十五歲旅居夔州時的作品《詠懷古跡(其三)》題為詠懷，也寫于大歷元年(766)。詩人曾在十年前因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。所以詩人在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達王昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。

《詠懷古跡(其三)》題為詠懷，也寫于大歷元年(766)。詩人《登高》寫于唐代宗大歷二年(767)，當時詩人正因為“安史之亂”而客居四川，那年他已經(jīng)五十五歲，動蕩的社會，漂泊的生活，已使他疾病纏身，痛苦不堪。這一年秋天的重陽節(jié)前后，他來到了夔州的一座山上，登高遠眺，面對蒼茫秋景和滾滾長江，他不禁心潮澎湃，感慨萬千，為了抒發(fā)心中這種深沉的情感，就寫下了這首千古名作。后人給予這首詩極高的評價，胡應麟就曾經(jīng)說這首《登高》為“古今七言律第一”，這是毫不夸張的評價。

《登高》寫于唐代宗大歷二年(767)，當時詩人正因為“安史之基礎知識基礎知識一、讀準字音

蕭森．．(

)(

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急暮砧．(

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萬壑．(

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朔．漠(

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渚．清沙白(

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青冢．(

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環(huán)珮．(

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潦．倒(

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繁霜鬢．(

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一、讀準字音蕭森．．()()急暮砧．()古風杜甫三首語文公開課一等獎優(yōu)秀課件三、詞類活用

玉露凋傷．．楓樹林(使動用法)______________________________________

四、名句積累

1．________________，塞上風云接地陰。[杜甫《秋興八首(其一)》]

2．無邊落木蕭蕭下，________________。(杜甫《登高》)

3．________________，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)

4．風急天高猿嘯哀，________________。(杜甫《登高》)

5．群山萬壑赴荊門，________________。[杜甫《詠懷古跡(其三)》]

三、詞類活用玉露凋傷．．楓樹林(使動用法)________課文探究課文探究《秋興八首(其一)》是一篇隨物興感、即景寄懷之作。詩人通過對巫山、巫峽深秋景象的描繪，渲染了陰沉蕭森、動亂不安的環(huán)境氣氛，抒寫了自己因離亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對干戈不息、前途未卜的國家的擔憂。

《詠懷古跡(其三)》是詩人經(jīng)過昭君村時所作懷古傷己的詠史詩。詩人借詠王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇來抒寫自己不被重用、身世漂泊的悲苦情懷。

《登高》通過重陽登高所見、所聞、所感，描繪了江邊深淵空曠的景色，抒發(fā)了詩人常年漂泊、潦倒一生、老病孤愁的復雜情感。

《秋興八首(其一)》是一篇隨物興感、即景寄懷之作。詩人通過對《秋興八首(其一)》的主旨句是哪一聯(lián)？表達了詩人怎樣的思想感情？試分析。參考答案：(1)頸聯(lián)是主旨句。①“叢菊兩開他日淚”點出詩人滯留夔州已有兩年，眼看菊花兩度開放，幽思不已，淚如泉涌，足見心情的哀傷。②“孤舟一系故園心”說明作者漂泊在外，有家難歸。寄身孤舟，故園之思，一心長系。“孤舟”成為作者漂泊流浪的意象，其情令人愴然。(2)這一聯(lián)表達了作者羈留的悲苦及對故鄉(xiāng)的思念之情，為本詩主旨所在。《秋興八首(其一)》的主旨句是哪一聯(lián)？表達了詩人怎樣的思想感《詠懷古跡(其三)》的中間兩聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩歌進行分析。參考答案：中間兩聯(lián)主要運用了對比和反襯的手法。這里有去與留的對比：離開了不該離開的故國，留在了不該留下的荒漠。生與死的對比：生時可以“識”卻沒能“識”，死了身體不能歸，魂魄卻歸來。通過這些對比，反襯出昭君出塞的悲慘命運?！对亼压袍E(其三)》的中間兩聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩歌《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”和“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩聯(lián)分別包含了作者怎樣的情感意蘊？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。參考答案：(1)落木——無邊，蕭蕭下——生命之短暫；長江——不盡，滾滾來——時間之永恒。面對無邊落木，詩人感到人生的短暫和無奈；而看到眼前滾滾不盡的長江，詩人又感到豁達、坦蕩、胸襟開闊。(2)①國事艱難，壯志難酬。此時安史之亂已經(jīng)過去四年，可是國家仍然動蕩不安，自己已經(jīng)人到暮年，不能為國家效力，恨自己壯志難酬。②人生潦倒，消愁無途。詩人孤苦無依，滿腹愁情，無法消除。《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”和“艱難苦恨繁霜之情作為連通各聯(lián)的內(nèi)在脈絡，不僅是悲自然蕭瑟之秋，更是悲人生之秋和國運衰落之秋，充溢著身世之感和家國之思，意境深閎，蘊含豐厚。秋興八首(其一)

1．情景交融，意蘊豐厚

全詩情景交融，以描繪秋景作為外在的行文線索，以抒發(fā)悲秋

之情作為連通各聯(lián)的內(nèi)在脈絡，不僅是悲自然蕭瑟之秋，更是悲人生2．語言練達，生動傳神

頷聯(lián)中的“兼”“接”二字，極為練達而傳神。尾聯(lián)在“白帝城高”之后綴以“急暮砧”，出人意表，卻有著含蘊無窮的深長余韻。最為杰出的是頸聯(lián)之遣詞造句。上句之“兩開”，既前應“叢菊”，表明客居夔州已兩度春秋；又下啟“淚”字，暗示兩年之中時時都向往歸故園，然而心愿始終無法實現(xiàn)，每見菊花開放就潸然落淚。

2．語言練達，生動傳神頷聯(lián)中的“兼”“接”二字，極為練達而

1．行文變化，意境開闊

本詩在寫法上注意前后變化。首聯(lián)著重渲染整個秋天的氣氛，好比畫家的工筆畫，形、聲、色、態(tài)一一得到體現(xiàn)；頷聯(lián)雖也著重渲染整個秋天的氣氛，卻好比畫家的寫意，只宜傳神會意，讓讀者用想象補充；頸聯(lián)抒情，從縱(時間)、橫(空間)兩方面著筆，由異鄉(xiāng)漂泊到多病殘生；尾聯(lián)又從白發(fā)日多、抱病斷飲歸結(jié)到事世艱難及潦倒的根源。如此，憂國傷時之情躍然紙上，使主題更為鮮明，意境更為開闊。

登高1．行文變化，意境開闊本詩在寫法上注意前后變化。首聯(lián)著2．沉郁頓挫，含蓄深沉

“沉郁”主要指情感的深厚、濃郁、憂憤、蘊藉，像這首詩將詩人萬里漂泊、身體多病、客居他鄉(xiāng)、孤獨無依的悲傷心情一起傾瀉出來；“頓挫”則包括語言的剛健遒勁、音調(diào)的鏗鏘有力和章法的曲折變化等。

2．沉郁頓挫，含蓄深沉“沉郁”主要指情感的深厚、濃郁、憂憤詠懷古跡(其三)

對比反襯，刻畫人物

本詩運用對比和反襯的手法來寫王昭君的悲劇。這里有去和留的對比：離開了不該離開的故國，留在了不該留下的荒漠；生與死的對比：生時可以“識”卻沒能“識”，死了不能歸卻魂魄歸來。通過這些對比，反襯出昭君出塞的悲慘命運。

詠懷古跡(其三)對比反襯，刻畫人物本詩運用對比和反襯的手杜甫謝謝觀看杜甫謝謝觀看杜甫詩三首匯報人：xxx

時間：2019年XX月杜甫詩三首匯報人：xxx時間：2019年XX月“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！碧崞鹛拼姼?，人們眼前就會走來一位面色憔悴、悲天憫人的大詩人，他，就是杜甫。晚年漂泊流浪，終了一生。目睹盛唐氣象的破滅，他用嘶啞的歌喉唱出一片中唐的血淚。詩人感懷傷秋、緣古傷今、登高傷時，其心也凄清，其詩也沉郁。今天我們就一起走近這位筆跨千古、氣蓋百代的偉大詩人，去領略他詩篇中那深沉豐富的情感和無與倫比的意趣。

杜甫“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！碧崞鹛拼姼瑁藗冄矍熬驼欢恼n前學習基礎知識基礎知識基礎知識摘要一二三四課前學習基礎知識基礎知識基礎知識課前學習課前學習1．通過詩歌的誦讀與品味，體會古典詩歌之美。

2．感受詩歌的深沉感情，領會詩歌主旨。

3．賞析名句，體會杜甫沉郁頓挫的詩風。

1．通過詩歌的誦讀與品味，體會古典詩歌之美。2．感受詩歌的

杜甫(712—770)，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部”

杜少陵”等。河南鞏縣(今河南鞏義)人，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。

杜甫一生憂國憂民，壯志難酬，約有1500首詩歌留存于世，詩藝精湛。其作品顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，在中國古典詩歌中影響深遠，被后世稱為“詩史”，其人也被尊為“詩圣”。“杜甫(712—770)，字子美，自號少陵野老，世稱“杜工部《秋興八首》是大歷元年(766)杜甫五十五歲旅居夔州時的作品。持續(xù)八年的“安史之亂”，至廣德元年(763)始告結(jié)束，而吐蕃、回紇乘虛而入，藩鎮(zhèn)擁兵割據(jù)，戰(zhàn)亂時起，唐王朝難以復興了。此時，嚴武去世，杜甫在成都生活失去憑依，遂沿江東下，滯留夔州。詩人晚年多病，知交零落，壯志難酬，心境是非常寂寞、抑郁的?！肚锱d》這組詩，融合了夔州蕭條的秋色，凄清的秋聲，詩人暮年多病的苦況，關(guān)心國家命運的深情，悲壯蒼涼，意境深遠。

《秋興八首》是大歷元年(766)杜甫五十五歲旅居夔州時的作品《詠懷古跡(其三)》題為詠懷，也寫于大歷元年(766)。詩人曾在十年前因上疏救宰相房琯觸怒唐肅宗而受排擠，被貶為華州司功。所以詩人在詠嘆王昭君不幸的同時也在感慨自己的不幸，在表達王昭君千載之怨的同時也在暗中表達自己的深沉怨恨。

《詠懷古跡(其三)》題為詠懷，也寫于大歷元年(766)。詩人《登高》寫于唐代宗大歷二年(767)，當時詩人正因為“安史之亂”而客居四川，那年他已經(jīng)五十五歲，動蕩的社會，漂泊的生活，已使他疾病纏身，痛苦不堪。這一年秋天的重陽節(jié)前后，他來到了夔州的一座山上，登高遠眺，面對蒼茫秋景和滾滾長江，他不禁心潮澎湃，感慨萬千，為了抒發(fā)心中這種深沉的情感，就寫下了這首千古名作。后人給予這首詩極高的評價，胡應麟就曾經(jīng)說這首《登高》為“古今七言律第一”，這是毫不夸張的評價。

《登高》寫于唐代宗大歷二年(767)，當時詩人正因為“安史之基礎知識基礎知識一、讀準字音

蕭森．．(

)(

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急暮砧．(

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萬壑．(

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朔．漠(

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渚．清沙白(

)

青冢．(

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潦．倒(

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一、讀準字音蕭森．．()()急暮砧．()古風杜甫三首語文公開課一等獎優(yōu)秀課件三、詞類活用

玉露凋傷．．楓樹林(使動用法)______________________________________

四、名句積累

1．________________，塞上風云接地陰。[杜甫《秋興八首(其一)》]

2．無邊落木蕭蕭下，________________。(杜甫《登高》)

3．________________，百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)

4．風急天高猿嘯哀，________________。(杜甫《登高》)

5．群山萬壑赴荊門，________________。[杜甫《詠懷古跡(其三)》]

三、詞類活用玉露凋傷．．楓樹林(使動用法)________課文探究課文探究《秋興八首(其一)》是一篇隨物興感、即景寄懷之作。詩人通過對巫山、巫峽深秋景象的描繪，渲染了陰沉蕭森、動亂不安的環(huán)境氣氛，抒寫了自己因離亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對干戈不息、前途未卜的國家的擔憂。

《詠懷古跡(其三)》是詩人經(jīng)過昭君村時所作懷古傷己的詠史詩。詩人借詠王昭君不被帝遇、葬身塞外的不幸遭遇來抒寫自己不被重用、身世漂泊的悲苦情懷。

《登高》通過重陽登高所見、所聞、所感，描繪了江邊深淵空曠的景色，抒發(fā)了詩人常年漂泊、潦倒一生、老病孤愁的復雜情感。

《秋興八首(其一)》是一篇隨物興感、即景寄懷之作。詩人通過對《秋興八首(其一)》的主旨句是哪一聯(lián)？表達了詩人怎樣的思想感情？試分析。參考答案：(1)頸聯(lián)是主旨句。①“叢菊兩開他日淚”點出詩人滯留夔州已有兩年，眼看菊花兩度開放，幽思不已，淚如泉涌，足見心情的哀傷。②“孤舟一系故園心”說明作者漂泊在外，有家難歸。寄身孤舟，故園之思，一心長系?！肮轮邸背蔀樽髡咂戳骼说囊庀?，其情令人愴然。(2)這一聯(lián)表達了作者羈留的悲苦及對故鄉(xiāng)的思念之情，為本詩主旨所在。《秋興八首(其一)》的主旨句是哪一聯(lián)？表達了詩人怎樣的思想感《詠懷古跡(其三)》的中間兩聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩歌進行分析。參考答案：中間兩聯(lián)主要運用了對比和反襯的手法。這里有去與留的對比：離開了不該離開的故國，留在了不該留下的荒漠。生與死的對比：生時可以“識”卻沒能“識”，死了身體不能歸，魂魄卻歸來。通過這些對比，反襯出昭君出塞的悲慘命運?！对亼压袍E(其三)》的中間兩聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩歌《登高》中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”和“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”兩聯(lián)分別包含了作者怎樣的情感意蘊？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。參考答案：(1)落木——無邊，蕭蕭下——生命之短暫；長江——不盡，滾滾來——時間之永恒。面對無邊落木，詩人感到人生的短暫和無奈；而看到眼前滾滾不盡的長江，詩人又感到豁達、坦蕩、胸襟開闊。(2)①國事艱難，壯志難酬。此時安史之亂已經(jīng)過去四年，可是國家仍然動蕩不安，自己已經(jīng)人到暮年，不能為國家效力，恨自己壯志難酬。②人生潦倒，消愁無途。詩人孤苦無依，滿腹愁情，無法消除?！兜歉摺分小盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”和“艱難苦恨繁霜之情作為連通各聯(lián)的內(nèi)在脈絡，不僅是悲自然蕭瑟之秋，更是悲人生之秋和國運衰落之秋，充溢著身世之感和家國之思，意境深閎，蘊含豐厚。秋興八首(其一)

1．情景交融，意蘊豐厚

全詩情景交融，以描繪秋景作為外在的行文線索，以抒發(fā)悲秋

之情作為連通各聯(lián)的內(nèi)在脈絡，不僅是悲自然蕭瑟之秋，更是悲人生2．語言練達，生動傳神

頷聯(lián)中的“兼