茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版

字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時茶酒聯(lián)趣字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時茶酒聯(lián)趣1.認(rèn)識1個生字；會寫3個生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識1個生字；會寫3個生字。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)顧書寫指導(dǎo)左右筆畫要勻稱。gù我會寫顧書寫指導(dǎo)左右筆畫要勻稱。gù我會寫懸書寫指導(dǎo)上部第五筆橫要長，下部“心”重心要穩(wěn)。xuán懸書寫指導(dǎo)上部第五筆橫要長，下部“心”重心要穩(wěn)。xuán賜書寫指導(dǎo)左窄右寬。右邊三撇要勻稱，橫折鉤要有力。cì賜書寫指導(dǎo)左窄右寬。右邊三撇要勻稱，橫折鉤要有力。cì咐fù我會認(rèn)咐fù我會認(rèn)易讀錯字賞賜偏僻裝束cìpìshù易讀錯字賞賜偏僻cìpìshù多音字喝hē（喝茶）hè（喝彩）角jiǎo（鹿角）jué（角色）為wèi（因?yàn)椋﹚éi（作為）多音字喝hē（喝茶）角jiǎo（鹿角）為wèi（因?yàn)椋┢В好锿甸e：文人墨客：理解詞語離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。在忙碌中抽出一點(diǎn)空閑時間。造句：他喜歡忙里偷閑到戶外漫步。讀書人，多指會作詩文的讀書人。造句：歷代文人墨客多對牡丹情有獨(dú)鐘，贊嘆不已。偏僻：理解詞語離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。一揮而就：相映成趣：一氣呵成：形容才思敏捷，一動筆就寫成。造句：只見大師拿起筆，一揮而就，一匹馬躍然紙上。相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。造句：公園景色與庭院建筑珠聯(lián)璧合，相映成趣。①形容文章的氣勢首尾貫通。②形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。造句：她的體操表演，動作前后連貫，一氣呵成，贏得了滿堂彩。一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。吩咐囑咐都是動詞，都有把想法告訴對方希望照辦的意思?！胺愿馈笔强陬^指派或命令，可帶強(qiáng)制性語氣；“囑咐”表示告訴對方做什么、應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該做什么，沒有指派或命令的意思。更帶積極、主動的意味。1.他遵照父親的吩咐給律師寫了一封信。2.天氣熱，媽媽囑咐兒子多吃水果。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：吩咐囑咐都是動詞，都有把想法告訴對方希望照辦的意思。辨析詞茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版第一部分（第1-4自然段）以“聯(lián)”引客，生意紅火。寫茶樓地偏,生意冷清，富商接受建議，以“聯(lián)”引客，使生意由“人不多”到“紅火起來”。第二部分（第5-10自然段）巧對下聯(lián)，富商兌諾。寫學(xué)者裝束的人巧對下聯(lián)，富商連連稱妙，兌現(xiàn)承諾，成就趣聯(lián)。第一部分（第1-4自然段）以“聯(lián)”引客，生意紅火。寫茶樓地偏要聯(lián)系全文上聯(lián)和下聯(lián)的創(chuàng)作過程和為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來!這副對聯(lián)的內(nèi)容兩個角度去思考、交流。茶酒聯(lián)趣趣在哪里？要聯(lián)系全文上聯(lián)和下聯(lián)的創(chuàng)作過程和為名忙，為利忙，忙里課堂小結(jié)本文講述了一位富商為使茶樓生意紅火，請人題上了上聯(lián)并巧征下聯(lián)的故事。文章突出了對聯(lián)這種文化的魅力，以及做人的誠信之道。課堂小結(jié)本文講述了一位富商為使茶樓生意紅火，請人題上1．根據(jù)拼音寫詞語。

gùkè富商請人為茶樓題了一條向(

)征求下聯(lián)xuánguà

的上聯(lián)，(

)在茶樓門口，并承諾對出下聯(lián)者，

shǎngcì(

)到茶樓白喝茶一年，還贈特等好茶十斤。顧客懸掛賞賜1．根據(jù)拼音寫詞語。顧客懸掛賞賜2．把下列詞語補(bǔ)充完整。(

)人(

)客(

)里(

)閑(

)中尋(

)(

)映成(

)

一(

)呵(

)一(

)而(

)文墨

忙偷苦樂相趣氣成揮就2．把下列詞語補(bǔ)充完整。文墨忙偷苦3．寫出下列詞語的近義詞。偏僻——(

)征求——(

)

確實(shí)——(

)賞賜——(

)

裝束——(

)吩咐——(

)偏遠(yuǎn)詢問的確賜予裝扮囑咐3．寫出下列詞語的近義詞。偏遠(yuǎn)詢問的確賜予裝扮4．按要求完成下列練習(xí)。(1)(

)富商在茶樓門口懸掛了一條上聯(lián)，向顧客征求下聯(lián)，(

)茶樓的生意紅火起來。(在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞)(2)一個人走進(jìn)茶樓。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)___________________________________________________(3)“富商連連稱妙，忙吩咐手下人去準(zhǔn)備茶酒?！边@是對人物的(

)描寫，側(cè)面突出了下聯(lián)的精妙。因?yàn)樗砸粋€學(xué)者裝束的人走進(jìn)熱鬧非凡的茶樓。動作4．按要求完成下列練習(xí)。因?yàn)樗砸粋€學(xué)者裝束的人走進(jìn)熱鬧非5．聰明小裁判。(對的打“√”，錯的打“×”)(1)上聯(lián)掛出后，沒有人愿意對下聯(lián)。(

)(2)茶樓的生意因?yàn)閽炻?lián)求對而紅火起來。(

)(3)茶樓以“白喝茶一年，還贈特等好茶十斤”作為

賞賜。(

)(4)最后也沒有人對出下聯(lián)。(

)×√√×5．聰明小裁判。(對的打“√”，錯的打“×”)×√√×茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時茶酒聯(lián)趣品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時茶酒聯(lián)趣1.理解課文內(nèi)容，體會“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去，勞心苦，勞力苦，苦中尋樂、拿壺酒來”這幅對聯(lián)的妙趣。（重點(diǎn)）2.初步了解有關(guān)對聯(lián)的知識，喜愛對聯(lián)這一漢語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：文中是怎樣體現(xiàn)出“聯(lián)趣”的？串珠問題：1.讀課文，富商開茶樓遇到了什么困難？2.富商用來攬客的上聯(lián)是什么？它起到很好的效果的原因是什么？3.學(xué)者裝束的人對出的下聯(lián)是什么？這副對聯(lián)妙在何處？4.你覺得對聯(lián)在人們的生活中能起到什么作用？核心問題：茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去。頂真上聯(lián)從名利說起，引出喝茶，是在警示人們要學(xué)會呵護(hù)自己的身體，勞逸結(jié)合，享受生活。為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去。頂真上聯(lián)從名利說起，引出這條上聯(lián)掛出后，果然有不少文人墨客前來茶樓品茶對句，但始終沒有妙句對出，不過，茶樓生意確實(shí)紅火起來。以“聯(lián)”引客的主意為什么會讓茶樓的生意紅火起來？其一，茶樓多文人雅客聚集，絕妙的“茶聯(lián)”符合文人們賞文品詩的情趣；其二，以“茶”為賞，既切合了茶樓售茶這一特點(diǎn)，同時又以清雅之茶代替金銀之賞，提升了茶樓的品位，更符合文人雅士們的雅趣；其三，優(yōu)厚的賞賜也會吸引很多的人光顧茶樓。所以茶樓的生意紅火起來了。這條上聯(lián)掛出后，果然有不少文人墨客前來茶樓品茶對句，但始終沒一天，一位學(xué)者裝束的人走進(jìn)茶樓，問：“哪位是老板？”此時恰巧富商在座，忙迎上前來，問：“先生有何吩咐？”學(xué)者裝束的人說：“老板掛聯(lián)求對，賞賜（cì）可是當(dāng)真？”富商說：“絕無戲言?！睂W(xué)者裝束的人說：“好！”然后要來紙筆，一揮而就：外貌描寫、語言描寫、動作描寫一天，一位學(xué)者裝束的人走進(jìn)茶樓，問：“哪位是老板？”此時恰巧從“學(xué)者裝束的人”和富商的對話過程，可以看出他們是怎樣的人？“學(xué)者裝束”這一外貌描寫，說明這個人是一個有知識有學(xué)問的人。他和富商的對話，表現(xiàn)出他胸有成竹，已經(jīng)想好下聯(lián)。“一揮而就”這一動作描寫直接證明了他是一個才思敏捷，善于對對的人。富商的“絕無戲言”這一語言描寫說明了富商是一個言而有信的人。從“學(xué)者裝束的人”和富商的對話過程，可以看出他們是怎樣的人？拓展：文中對“學(xué)者裝束的人”的外貌描寫比較簡單，請你對他的外貌進(jìn)行一些補(bǔ)充描寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________

這個人頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，身穿一件青衫，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，腳蹬一雙黑色皂靴，手拿一把白色的折扇，俊眉朗目，面上略帶笑意，一副胸有成竹的樣子。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！拓展：這個人頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，身穿一件青衫，腰系一條雙對句一氣呵成，與上聯(lián)相映成趣，富商連連稱妙，忙吩咐（fù）手下人去準(zhǔn)備茶酒。為什么“學(xué)者裝束的人”對出下聯(lián)后，“富商連連稱妙”？①下聯(lián)與上聯(lián)相映成趣，上聯(lián)以店家口吻寫，下聯(lián)以客人口氣寫。②從內(nèi)容上看，上聯(lián)點(diǎn)出蕓蕓眾生謀生的辛勞，并提醒大家注意勞逸結(jié)合，偷空喝杯茶水；而下聯(lián)也在警示人們在生活的勞頓辛苦中學(xué)會苦中作樂，舒展心情，偶爾找杯酒喝。上下聯(lián)內(nèi)容完整，渾然一體，人生的經(jīng)歷與態(tài)度自然蘊(yùn)含其中。③從形式上看，上看，對句一氣呵成，與上聯(lián)相映成趣，富商連連稱妙，忙吩咐（fù）手上下聯(lián)的前兩句都描述了顧客的生活狀態(tài)；緊接著采用頂真的修辭手法，以“忙里偷閑”“苦中尋樂”過渡，自然引出與茶樓相關(guān)的內(nèi)容：“飲杯茶去”“拿壺酒來”。全聯(lián)不論是內(nèi)容還是形式都對仗工整，堪稱完美，的確是一副妙聯(lián)。上下聯(lián)的前兩句都描述了顧客的生活狀態(tài)；緊接著采用頂真的修辭手同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：趣一：茶樓為招攬生意出了上聯(lián)，然后向顧客征求下聯(lián)并答應(yīng)給予賞賜，結(jié)果生意冷清的茶樓“紅火起來”。這種招攬顧客的方式奇特、有趣。趣二：前來對句的學(xué)者裝束的人與富商的對話、動作生動有趣，人物形象鮮明。趣三：對出的下聯(lián)與上聯(lián)內(nèi)容相通，對仗工整，相映成趣。文中是怎樣體現(xiàn)出“聯(lián)趣”的？核心問題：趣一：茶樓為招攬生意出了上聯(lián)，然后向顧客征求下聯(lián)并1.一讀：讀課文，富商開茶樓遇到了什么困難？富商開茶樓，地處偏僻，生意冷清。串珠問題：1.一讀：讀課文，富商開茶樓遇到了什么困難？富商開茶樓，地處2.二思：富商用來攬客的上聯(lián)是什么？它起到很好的效果的原因是什么？①富商用來攬客的上聯(lián)是“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去”。②因?yàn)椴铇嵌辔娜搜趴途奂?，絕妙的“茶聯(lián)”符合文人們賞文品詩的情趣，可以吸引更多的文人來這里喝茶，所以起到了很好的效果。2.二思：富商用來攬客的上聯(lián)是什么？它起到很好的效果的原因是3.三探：學(xué)者裝束的人對出的下聯(lián)是什么？這副對聯(lián)妙在何處？學(xué)者裝束的人對出的下聯(lián)是“勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來”。對聯(lián)妙在何處，詳見本書第9頁⑤探究。3.三探：學(xué)者裝束的人對出的下聯(lián)是什么？這副對聯(lián)妙在何處？學(xué)4.四悟：你覺得對聯(lián)在人們的生活中能起到什么作用？對聯(lián)在人們的生活中，不僅僅是一種“語言藝術(shù)”，更與人們的生活密切相關(guān)。4.四悟：你覺得對聯(lián)在人們的生活中能起到什么作用？對聯(lián)在人們茶酒聯(lián)趣茶樓地偏，生意冷清接受建議，請人出聯(lián)文人聚集，生意紅火題上聯(lián)經(jīng)過課文結(jié)構(gòu)學(xué)者對下聯(lián)，相映成趣富商兌承諾，佳聯(lián)天成對下聯(lián)——起因——結(jié)果茶酒聯(lián)趣茶樓地偏，生意冷清題上聯(lián)經(jīng)過課文結(jié)構(gòu)學(xué)者對下聯(lián)，相映本文講述了一位富商為使茶樓的生意紅火起來，請人出了一條上聯(lián)并巧征下聯(lián)，承諾給對出下聯(lián)者以豐厚的賞賜，結(jié)果一位學(xué)者裝束的人對出妙聯(lián)，富商也兌現(xiàn)了他的承諾的故事。文章突出了對聯(lián)文化的魅力，以及做人的誠信之道。課文主旨本文講述了一位富商為使茶樓的生意紅火起來，請人出了一條上聯(lián)并推薦閱讀茶聯(lián)趣事

劉白羽相傳，宋代大詩人蘇東坡有一次外游，來到一座廟中小憩。廟里主事的老道見他衣著簡樸，相貌平常，對他非常冷淡，順便說了聲：“坐”!又對道童說：“茶”。待蘇東坡坐下交談后，老道方覺得客人才學(xué)過人，來歷不凡，又把東坡引至廂房中，客氣地說道：“請坐”，并對道童說：“敬茶”。經(jīng)過深入交談，老道才知道來客是著名的大詩人蘇東坡，頓時肅然起敬，連忙作揖說道：“請上座”，把東坡讓推薦閱讀茶聯(lián)趣事進(jìn)客廳，并吩咐道童：“敬香茶”。蘇東坡在客廳休息片刻，欲告別老道離去。老道忙請?zhí)K東坡題寫對聯(lián)留念。東坡淡然一笑，揮筆寫道：坐請坐請上坐，茶敬茶敬香茶。老道看罷，頓感面紅耳赤，羞愧不已。進(jìn)客廳，并吩咐道童：“敬香茶”。蘇東坡在客廳休息片刻，欲告別九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香。（《九日與陸處士羽飲茶》皎然)國學(xué)誦讀九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香。（《九日與陸【頂針聯(lián)】烈火煎茶，茶滾釜中喧雀舌；清泉濯筍，筍沉澗底走龍孫。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中國十大名茶】西湖龍井、洞庭碧螺春、黃山毛峰、廬山云霧、六安瓜片、君山銀針、信陽毛尖、武夷巖茶、安溪鐵觀音、祁門紅茶?！卷斸樎?lián)】烈火煎茶，茶滾釜中喧雀舌；清泉濯筍，筍沉澗底走龍孫有趣的對聯(lián)美酒千杯難成知己，清茶一盞亦能醉人?？蜕咸烊痪樱尤惶焐峡?；人來交易所，所易交來人。沽酒客來風(fēng)亦醉，賣花人去路還香。拓展積累有趣的對聯(lián)美酒千杯難成知己，清茶一盞亦能醉人。拓展積累課堂小結(jié)回味故事，品味對聯(lián)，深有所感；在生活的奔波忙碌之中，我們要學(xué)會呵護(hù)身體，放松心情，喝杯清新的茶，品味生活的閑適和愜意；在生活的勞頓辛苦之中，我們要學(xué)會放縱性情舒展精神，銀杯醉酒。課堂小結(jié)回味故事，品味對聯(lián)，深有所感；在生活的奔波忙這是一個有趣的故事。請你有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。朗讀課文。（略）復(fù)述課文。朗讀與復(fù)述。點(diǎn)撥：可以按照故事的起因（茶樓地偏，生意冷清）、經(jīng)過（富商請人出聯(lián)，茶樓生意紅火，學(xué)者裝束的人對出下聯(lián)）、結(jié)果（富商兌現(xiàn)承諾）的順序來復(fù)述課文。這是一個有趣的故事。請你有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。朗讀與復(fù)參考答案：詳見本書第9頁核心問題答案。1.讀課文，說說“茶酒聯(lián)趣”趣在哪里。思考與交流。參考答案：詳詳見本書第9頁⑥探究。2.讀一讀“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來”，說說此聯(lián)妙在何處。參考答案：詳見本書第9頁核心問題答案。1.讀課文，說說“茶酒參考答案：船載石頭，石重船輕，輕載重；杖量地面，地長杖短，短量長。一路塘塘塘有水，百家姓姓姓無名。拓展與運(yùn)用。1.有趣的對聯(lián)很多，請你通過觀察或讀書、看報(bào)等形式，再搜集一些，然后和同學(xué)們交流一下自己的收獲。參考答案：上聯(lián)：春來花香柳綠下聯(lián)：冬至風(fēng)冷氣寒2.其實(shí)寫對聯(lián)并不難，只要你多積累并掌握規(guī)律，就可以下筆自如了。請你試試：參考答案：船載石頭，石重船輕，輕載重；杖量地面，地長杖短，短參考答案：1.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——《增廣賢xián文》這則名言告訴人們在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、浩瀚的學(xué)海中汲取更多、更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的兩個條件。2.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺rú子牛?！斞阜e累。參考答案：1.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——《增廣賢x選自魯迅的《自嘲》。意思是對待敵人決不屈服，對待人民甘心像牛一樣俯首聽命。形象地寫出了革命戰(zhàn)士對待敵人和對待人民兩種截然不同的態(tài)度。3.五嶺逶wēi迤yí騰細(xì)浪，烏蒙磅礴bó走泥丸。——毛澤東出自毛澤東的《七律·長征》?！板藻啤毙稳莸缆贰⑸矫}、河流等彎彎曲曲、連綿不斷的樣子?！澳嗤琛敝感∧嗲?。五嶺山脈高低起伏、綿延不絕，在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪。烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍眼里也不過是腳下滾動著的小泥球。充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇豪邁、頑強(qiáng)樂觀的英雄氣概。選自魯迅的《自嘲》。意思是對待敵人決不屈服，對待人民甘心像一、下面書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．富商上連主意紅火B(yǎng)．顧客懸掛賞賜吩咐C．生意茶樓妝束紙筆D．戲言渴茶偏僻提寫B(tài)一、下面書寫完全正確的一項(xiàng)是()B二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)全句子。一(

)而就文人(

)客一氣(

)成相映成(

)1.一首好詩通常都是(

)的。2.許多(

)在花園里讀詩賞花。揮墨呵趣一氣呵成文人墨客二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)全句子。揮墨呵趣一三、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話。1.有不少文人墨客前來茶樓品茶對句。文人墨客始終沒有妙句對出。______________________________________________________________________________________2.能對出下聯(lián)者可到茶樓白喝茶一年。能對出下聯(lián)者可獲特等好茶十斤。______________________________________________________________________________________雖然有不少文人墨客前來茶樓品茶對句，但始終沒有妙句對出。能對出下聯(lián)者不但可到茶樓白喝茶一年，還可獲特等好茶十斤。三、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話。雖然有不少文人墨客前來茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版后來有人給富商出了個主意，讓富商請人為茶樓題了一條向顧客征求下聯(lián)的上聯(lián)，懸掛在茶樓門口，并夸下海口，如有能對出下聯(lián)者，到茶樓白喝茶一年，還贈特等好茶十斤。懸掛的上聯(lián)是：為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去……一天，一位學(xué)者裝束的人走進(jìn)茶樓，問：“哪位是______________________后來有人給富商出了個主意，讓富商請人為茶樓題了一條向老板？”此時恰巧富商在座，忙迎上前來，問：“先生有何吩咐？”學(xué)者裝束的人說：“老板掛聯(lián)求對，賞賜可是當(dāng)真？”富商說：“絕無戲言。”學(xué)者裝束的人說：“好！”然后要來紙筆，一揮而就：勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來對句一氣呵成，與上聯(lián)相映成趣，富商連連稱妙，忙吩咐手下人去準(zhǔn)備茶酒。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~老板？”此時恰巧富商在座，忙迎上前來，問：“先生有何吩咐？”1．分別用“____”和“”畫出描寫對出下聯(lián)的人的外貌和動作的句子。2．選文中的對聯(lián)“趣”在何處？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一是茶樓懸掛上聯(lián)，向顧客征求下聯(lián)，從而生意紅火，最后佳聯(lián)生成，對聯(lián)的創(chuàng)作過程具有趣味性。二是一茶一酒，相互映襯。上聯(lián)點(diǎn)出蕓蕓眾生謀生的辛勞，但要“忙里偷閑”喝杯茶，下聯(lián)承接，進(jìn)而點(diǎn)出“苦中尋樂”的方法——拿壺酒來。對句一氣呵成，與上聯(lián)相映成趣。~~~~~~~1．分別用“____”和“”畫出描寫對出下聯(lián)的人的外貌和3．從選文中的對聯(lián)中，你體會到什么哲理？______________________________________________________________________________________4．“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來”用了________和________的修辭手法，請列舉一幅類似的對聯(lián)。________________________________________________________________________________________告訴人們在辛苦工作的同時，要學(xué)會呵護(hù)自己的身體，勞逸結(jié)合，享受生活。對偶頂真

水車車水水隨車，車停水止；風(fēng)扇扇風(fēng)風(fēng)出扇，扇動風(fēng)生。3．從選文中的對聯(lián)中，你體會到什么哲理？告訴人們在辛苦工作的請你運(yùn)用動作描寫的方法寫一個人物的形象，通過具體事例把人物形象寫豐滿。(200字左右)思路分析：①要求運(yùn)用動作描寫的方法來寫，可以把一個大動作分解成幾個小動作，抓住人物最有特征的動作，連用幾個動詞，進(jìn)行詳細(xì)描寫。②描寫動作要用詞準(zhǔn)確，符合人物的年齡、身份、性格特征等。請你運(yùn)用動作描寫的方法寫一個人物的形象，通過具體事例把人物形優(yōu)秀示例：我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然后向前猛撲，兩手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，唉，我手里攥著的只是螞蚱趴過的那棵草?！霸趺椿厥?？我明明看見趴在這里的呀！”我納悶兒道。表妹說：“螞蚱蹦了出去，你沒注意罷了，你看，它在那兒?！蔽翼樦砻檬种傅姆较蚩慈ィ涷乒辉谀莾?。我又跑過去一扣，嘿，又跑了。我環(huán)視著草叢，啊，它竟然躲在我的腳邊。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置停了下來，然后猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹和婷婷也興奮地圍著我蹦著跳著。優(yōu)秀示例：茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時茶酒聯(lián)趣字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測第一課時茶酒聯(lián)趣1.認(rèn)識1個生字；會寫3個生字。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識1個生字；會寫3個生字。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)顧書寫指導(dǎo)左右筆畫要勻稱。gù我會寫顧書寫指導(dǎo)左右筆畫要勻稱。gù我會寫懸書寫指導(dǎo)上部第五筆橫要長，下部“心”重心要穩(wěn)。xuán懸書寫指導(dǎo)上部第五筆橫要長，下部“心”重心要穩(wěn)。xuán賜書寫指導(dǎo)左窄右寬。右邊三撇要勻稱，橫折鉤要有力。cì賜書寫指導(dǎo)左窄右寬。右邊三撇要勻稱，橫折鉤要有力。cì咐fù我會認(rèn)咐fù我會認(rèn)易讀錯字賞賜偏僻裝束cìpìshù易讀錯字賞賜偏僻cìpìshù多音字喝hē（喝茶）hè（喝彩）角jiǎo（鹿角）jué（角色）為wèi（因?yàn)椋﹚éi（作為）多音字喝hē（喝茶）角jiǎo（鹿角）為wèi（因?yàn)椋┢В好锿甸e：文人墨客：理解詞語離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。在忙碌中抽出一點(diǎn)空閑時間。造句：他喜歡忙里偷閑到戶外漫步。讀書人，多指會作詩文的讀書人。造句：歷代文人墨客多對牡丹情有獨(dú)鐘，贊嘆不已。偏僻：理解詞語離城市或中心區(qū)遠(yuǎn)，交通不便。一揮而就：相映成趣：一氣呵成：形容才思敏捷，一動筆就寫成。造句：只見大師拿起筆，一揮而就，一匹馬躍然紙上。相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。造句：公園景色與庭院建筑珠聯(lián)璧合，相映成趣。①形容文章的氣勢首尾貫通。②形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。造句：她的體操表演，動作前后連貫，一氣呵成，贏得了滿堂彩。一揮而就：形容才思敏捷，一動筆就寫成。吩咐囑咐都是動詞，都有把想法告訴對方希望照辦的意思?！胺愿馈笔强陬^指派或命令，可帶強(qiáng)制性語氣；“囑咐”表示告訴對方做什么、應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該做什么，沒有指派或命令的意思。更帶積極、主動的意味。1.他遵照父親的吩咐給律師寫了一封信。2.天氣熱，媽媽囑咐兒子多吃水果。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：吩咐囑咐都是動詞，都有把想法告訴對方希望照辦的意思。辨析詞茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版第一部分（第1-4自然段）以“聯(lián)”引客，生意紅火。寫茶樓地偏,生意冷清，富商接受建議，以“聯(lián)”引客，使生意由“人不多”到“紅火起來”。第二部分（第5-10自然段）巧對下聯(lián)，富商兌諾。寫學(xué)者裝束的人巧對下聯(lián)，富商連連稱妙，兌現(xiàn)承諾，成就趣聯(lián)。第一部分（第1-4自然段）以“聯(lián)”引客，生意紅火。寫茶樓地偏要聯(lián)系全文上聯(lián)和下聯(lián)的創(chuàng)作過程和為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來!這副對聯(lián)的內(nèi)容兩個角度去思考、交流。茶酒聯(lián)趣趣在哪里？要聯(lián)系全文上聯(lián)和下聯(lián)的創(chuàng)作過程和為名忙，為利忙，忙里課堂小結(jié)本文講述了一位富商為使茶樓生意紅火，請人題上了上聯(lián)并巧征下聯(lián)的故事。文章突出了對聯(lián)這種文化的魅力，以及做人的誠信之道。課堂小結(jié)本文講述了一位富商為使茶樓生意紅火，請人題上1．根據(jù)拼音寫詞語。

gùkè富商請人為茶樓題了一條向(

)征求下聯(lián)xuánguà

的上聯(lián)，(

)在茶樓門口，并承諾對出下聯(lián)者，

shǎngcì(

)到茶樓白喝茶一年，還贈特等好茶十斤。顧客懸掛賞賜1．根據(jù)拼音寫詞語。顧客懸掛賞賜2．把下列詞語補(bǔ)充完整。(

)人(

)客(

)里(

)閑(

)中尋(

)(

)映成(

)

一(

)呵(

)一(

)而(

)文墨

忙偷苦樂相趣氣成揮就2．把下列詞語補(bǔ)充完整。文墨忙偷苦3．寫出下列詞語的近義詞。偏僻——(

)征求——(

)

確實(shí)——(

)賞賜——(

)

裝束——(

)吩咐——(

)偏遠(yuǎn)詢問的確賜予裝扮囑咐3．寫出下列詞語的近義詞。偏遠(yuǎn)詢問的確賜予裝扮4．按要求完成下列練習(xí)。(1)(

)富商在茶樓門口懸掛了一條上聯(lián)，向顧客征求下聯(lián)，(

)茶樓的生意紅火起來。(在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞)(2)一個人走進(jìn)茶樓。(擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處)___________________________________________________(3)“富商連連稱妙，忙吩咐手下人去準(zhǔn)備茶酒?！边@是對人物的(

)描寫，側(cè)面突出了下聯(lián)的精妙。因?yàn)樗砸粋€學(xué)者裝束的人走進(jìn)熱鬧非凡的茶樓。動作4．按要求完成下列練習(xí)。因?yàn)樗砸粋€學(xué)者裝束的人走進(jìn)熱鬧非5．聰明小裁判。(對的打“√”，錯的打“×”)(1)上聯(lián)掛出后，沒有人愿意對下聯(lián)。(

)(2)茶樓的生意因?yàn)閽炻?lián)求對而紅火起來。(

)(3)茶樓以“白喝茶一年，還贈特等好茶十斤”作為

賞賜。(

)(4)最后也沒有人對出下聯(lián)。(

)×√√×5．聰明小裁判。(對的打“√”，錯的打“×”)×√√×茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時茶酒聯(lián)趣品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時茶酒聯(lián)趣1.理解課文內(nèi)容，體會“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去，勞心苦，勞力苦，苦中尋樂、拿壺酒來”這幅對聯(lián)的妙趣。（重點(diǎn)）2.初步了解有關(guān)對聯(lián)的知識，喜愛對聯(lián)這一漢語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去，通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地核心問題：文中是怎樣體現(xiàn)出“聯(lián)趣”的？串珠問題：1.讀課文，富商開茶樓遇到了什么困難？2.富商用來攬客的上聯(lián)是什么？它起到很好的效果的原因是什么？3.學(xué)者裝束的人對出的下聯(lián)是什么？這副對聯(lián)妙在何處？4.你覺得對聯(lián)在人們的生活中能起到什么作用？核心問題：茶酒聯(lián)趣課件最新5下長春版為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去。頂真上聯(lián)從名利說起，引出喝茶，是在警示人們要學(xué)會呵護(hù)自己的身體，勞逸結(jié)合，享受生活。為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去。頂真上聯(lián)從名利說起，引出這條上聯(lián)掛出后，果然有不少文人墨客前來茶樓品茶對句，但始終沒有妙句對出，不過，茶樓生意確實(shí)紅火起來。以“聯(lián)”引客的主意為什么會讓茶樓的生意紅火起來？其一，茶樓多文人雅客聚集，絕妙的“茶聯(lián)”符合文人們賞文品詩的情趣；其二，以“茶”為賞，既切合了茶樓售茶這一特點(diǎn)，同時又以清雅之茶代替金銀之賞，提升了茶樓的品位，更符合文人雅士們的雅趣；其三，優(yōu)厚的賞賜也會吸引很多的人光顧茶樓。所以茶樓的生意紅火起來了。這條上聯(lián)掛出后，果然有不少文人墨客前來茶樓品茶對句，但始終沒一天，一位學(xué)者裝束的人走進(jìn)茶樓，問：“哪位是老板？”此時恰巧富商在座，忙迎上前來，問：“先生有何吩咐？”學(xué)者裝束的人說：“老板掛聯(lián)求對，賞賜（cì）可是當(dāng)真？”富商說：“絕無戲言?！睂W(xué)者裝束的人說：“好！”然后要來紙筆，一揮而就：外貌描寫、語言描寫、動作描寫一天，一位學(xué)者裝束的人走進(jìn)茶樓，問：“哪位是老板？”此時恰巧從“學(xué)者裝束的人”和富商的對話過程，可以看出他們是怎樣的人？“學(xué)者裝束”這一外貌描寫，說明這個人是一個有知識有學(xué)問的人。他和富商的對話，表現(xiàn)出他胸有成竹，已經(jīng)想好下聯(lián)?！耙粨]而就”這一動作描寫直接證明了他是一個才思敏捷，善于對對的人。富商的“絕無戲言”這一語言描寫說明了富商是一個言而有信的人。從“學(xué)者裝束的人”和富商的對話過程，可以看出他們是怎樣的人？拓展：文中對“學(xué)者裝束的人”的外貌描寫比較簡單，請你對他的外貌進(jìn)行一些補(bǔ)充描寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________

這個人頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，身穿一件青衫，腰系一條雙搭尾龜背銀帶，腳蹬一雙黑色皂靴，手拿一把白色的折扇，俊眉朗目，面上略帶笑意，一副胸有成竹的樣子。相信你還能說出更多這樣的句子，試一試吧！拓展：這個人頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，身穿一件青衫，腰系一條雙對句一氣呵成，與上聯(lián)相映成趣，富商連連稱妙，忙吩咐（fù）手下人去準(zhǔn)備茶酒。為什么“學(xué)者裝束的人”對出下聯(lián)后，“富商連連稱妙”？①下聯(lián)與上聯(lián)相映成趣，上聯(lián)以店家口吻寫，下聯(lián)以客人口氣寫。②從內(nèi)容上看，上聯(lián)點(diǎn)出蕓蕓眾生謀生的辛勞，并提醒大家注意勞逸結(jié)合，偷空喝杯茶水；而下聯(lián)也在警示人們在生活的勞頓辛苦中學(xué)會苦中作樂，舒展心情，偶爾找杯酒喝。上下聯(lián)內(nèi)容完整，渾然一體，人生的經(jīng)歷與態(tài)度自然蘊(yùn)含其中。③從形式上看，上看，對句一氣呵成，與上聯(lián)相映成趣，富商連連稱妙，忙吩咐（fù）手上下聯(lián)的前兩句都描述了顧客的生活狀態(tài)；緊接著采用頂真的修辭手法，以“忙里偷閑”“苦中尋樂”過渡，自然引出與茶樓相關(guān)的內(nèi)容：“飲杯茶去”“拿壺酒來”。全聯(lián)不論是內(nèi)容還是形式都對仗工整，堪稱完美，的確是一副妙聯(lián)。上下聯(lián)的前兩句都描述了顧客的生活狀態(tài)；緊接著采用頂真的修辭手同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：趣一：茶樓為招攬生意出了上聯(lián)，然后向顧客征求下聯(lián)并答應(yīng)給予賞賜，結(jié)果生意冷清的茶樓“紅火起來”。這種招攬顧客的方式奇特、有趣。趣二：前來對句的學(xué)者裝束的人與富商的對話、動作生動有趣，人物形象鮮明。趣三：對出的下聯(lián)與上聯(lián)內(nèi)容相通，對仗工整，相映成趣。文中是怎樣體現(xiàn)出“聯(lián)趣”的？核心問題：趣一：茶樓為招攬生意出了上聯(lián)，然后向顧客征求下聯(lián)并1.一讀：讀課文，富商開茶樓遇到了什么困難？富商開茶樓，地處偏僻，生意冷清。串珠問題：1.一讀：讀課文，富商開茶樓遇到了什么困難？富商開茶樓，地處2.二思：富商用來攬客的上聯(lián)是什么？它起到很好的效果的原因是什么？①富商用來攬客的上聯(lián)是“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去”。②因?yàn)椴铇嵌辔娜搜趴途奂?，絕妙的“茶聯(lián)”符合文人們賞文品詩的情趣，可以吸引更多的文人來這里喝茶，所以起到了很好的效果。2.二思：富商用來攬客的上聯(lián)是什么？它起到很好的效果的原因是3.三探：學(xué)者裝束的人對出的下聯(lián)是什么？這副對聯(lián)妙在何處？學(xué)者裝束的人對出的下聯(lián)是“勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來”。對聯(lián)妙在何處，詳見本書第9頁⑤探究。3.三探：學(xué)者裝束的人對出的下聯(lián)是什么？這副對聯(lián)妙在何處？學(xué)4.四悟：你覺得對聯(lián)在人們的生活中能起到什么作用？對聯(lián)在人們的生活中，不僅僅是一種“語言藝術(shù)”，更與人們的生活密切相關(guān)。4.四悟：你覺得對聯(lián)在人們的生活中能起到什么作用？對聯(lián)在人們茶酒聯(lián)趣茶樓地偏，生意冷清接受建議，請人出聯(lián)文人聚集，生意紅火題上聯(lián)經(jīng)過課文結(jié)構(gòu)學(xué)者對下聯(lián)，相映成趣富商兌承諾，佳聯(lián)天成對下聯(lián)——起因——結(jié)果茶酒聯(lián)趣茶樓地偏，生意冷清題上聯(lián)經(jīng)過課文結(jié)構(gòu)學(xué)者對下聯(lián)，相映本文講述了一位富商為使茶樓的生意紅火起來，請人出了一條上聯(lián)并巧征下聯(lián)，承諾給對出下聯(lián)者以豐厚的賞賜，結(jié)果一位學(xué)者裝束的人對出妙聯(lián)，富商也兌現(xiàn)了他的承諾的故事。文章突出了對聯(lián)文化的魅力，以及做人的誠信之道。課文主旨本文講述了一位富商為使茶樓的生意紅火起來，請人出了一條上聯(lián)并推薦閱讀茶聯(lián)趣事

劉白羽相傳，宋代大詩人蘇東坡有一次外游，來到一座廟中小憩。廟里主事的老道見他衣著簡樸，相貌平常，對他非常冷淡，順便說了聲：“坐”!又對道童說：“茶”。待蘇東坡坐下交談后，老道方覺得客人才學(xué)過人，來歷不凡，又把東坡引至廂房中，客氣地說道：“請坐”，并對道童說：“敬茶”。經(jīng)過深入交談，老道才知道來客是著名的大詩人蘇東坡，頓時肅然起敬，連忙作揖說道：“請上座”，把東坡讓推薦閱讀茶聯(lián)趣事進(jìn)客廳，并吩咐道童：“敬香茶”。蘇東坡在客廳休息片刻，欲告別老道離去。老道忙請?zhí)K東坡題寫對聯(lián)留念。東坡淡然一笑，揮筆寫道：坐請坐請上坐，茶敬茶敬香茶。老道看罷，頓感面紅耳赤，羞愧不已。進(jìn)客廳，并吩咐道童：“敬香茶”。蘇東坡在客廳休息片刻，欲告別九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香。（《九日與陸處士羽飲茶》皎然)國學(xué)誦讀九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰解助茶香。（《九日與陸【頂針聯(lián)】烈火煎茶，茶滾釜中喧雀舌；清泉濯筍，筍沉澗底走龍孫。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中國十大名茶】西湖龍井、洞庭碧螺春、黃山毛峰、廬山云霧、六安瓜片、君山銀針、信陽毛尖、武夷巖茶、安溪鐵觀音、祁門紅茶?！卷斸樎?lián)】烈火煎茶，茶滾釜中喧雀舌；清泉濯筍，筍沉澗底走龍孫有趣的對聯(lián)美酒千杯難成知己，清茶一盞亦能醉人?？蜕咸烊痪樱尤惶焐峡?；人來交易所，所易交來人。沽酒客來風(fēng)亦醉，賣花人去路還香。拓展積累有趣的對聯(lián)美酒千杯難成知己，清茶一盞亦能醉人。拓展積累課堂小結(jié)回味故事，品味對聯(lián)，深有所感；在生活的奔波忙碌之中，我們要學(xué)會呵護(hù)身體，放松心情，喝杯清新的茶，品味生活的閑適和愜意；在生活的勞頓辛苦之中，我們要學(xué)會放縱性情舒展精神，銀杯醉酒。課堂小結(jié)回味故事，品味對聯(lián)，深有所感；在生活的奔波忙這是一個有趣的故事。請你有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。朗讀課文。（略）復(fù)述課文。朗讀與復(fù)述。點(diǎn)撥：可以按照故事的起因（茶樓地偏，生意冷清）、經(jīng)過（富商請人出聯(lián)，茶樓生意紅火，學(xué)者裝束的人對出下聯(lián)）、結(jié)果（富商兌現(xiàn)承諾）的順序來復(fù)述課文。這是一個有趣的故事。請你有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。朗讀與復(fù)參考答案：詳見本書第9頁核心問題答案。1.讀課文，說說“茶酒聯(lián)趣”趣在哪里。思考與交流。參考答案：詳詳見本書第9頁⑥探究。2.讀一讀“為名忙，為利忙，忙里偷閑，飲杯茶去；勞心苦，勞力苦，苦中尋樂，拿壺酒來”，說說此聯(lián)妙在何處。參考答案：詳見本書第9頁核心問題答案。1.讀課文，說說“茶酒參考答案：船載石頭，石重船輕，輕載重；杖量地面，地長杖短，短量長。一路塘塘塘有水，百家姓姓姓無名。拓展與運(yùn)用。1.有趣的對聯(lián)很多，請你通過觀察或讀書、看報(bào)等形式，再搜集一些，然后和同學(xué)們交流一下自己的收獲。參考答案：上聯(lián)：春來花香柳綠下聯(lián)：冬至風(fēng)冷氣寒2.其實(shí)寫對聯(lián)并不難，只要你多積累并掌握規(guī)律，就可以下筆自如了。請你試試：參考答案：船載石頭，石重船輕，輕載重；杖量地面，地長杖短，短參考答案：1.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——《增廣賢xián文》這則名言告訴人們在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山、浩瀚的學(xué)海中汲取更多、更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的兩個條件。2.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺rú子牛?！斞阜e累。參考答案：1.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——《增廣賢x選自魯迅的《自嘲》。意思是對待敵人決不屈服，對待人民甘心像牛一樣俯首聽命。形象地寫出了革命戰(zhàn)士對待敵人和對待人民兩種截然不同的態(tài)度。3.五嶺逶wēi迤yí騰細(xì)浪，烏蒙磅礴bó走泥丸?！珴蓶|出自毛澤東的《七律·長征》。“逶迤”形容道路、山脈、河流等彎彎曲曲、連綿不斷的樣子。“泥丸”指小泥球。五嶺山脈高低起伏、綿延不絕，在紅軍眼里不過像翻騰著的細(xì)小波浪。烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍眼里也不過是腳下滾動著的小泥球。充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇豪邁、頑強(qiáng)樂觀的英雄氣概。選自魯迅的《自嘲》。意思是對待敵人決不屈服，對待人民甘心像一、下面書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．富商上連主意紅火B(yǎng)．顧客懸掛賞賜吩咐C．生意茶樓妝束紙筆D．戲言渴茶偏僻提寫B(tài)一、下面書寫完全正確的一項(xiàng)是()B二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)全句子。一(

)而就文人(

)客一氣(

)成相映成(

)1.一首好詩通常都是(

)的。2.許多(

)在花園里讀詩賞花。揮墨呵趣一氣呵成文人墨客二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)全句子。揮墨呵趣一三、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞將兩句話合成一句話。1.有不少文人墨客前來茶樓品茶對句。文人墨客始終沒有妙句對出。______________________________________________________________________________________2.能對出下聯(lián)者可到茶樓白喝茶一年。能對出下聯(lián)者可獲特等好茶十斤。_____________________________________________________________________________________