小學五年級語文《第一單元復習檢測》課件

第一單元復習檢測小學語文五年級下冊第一單元復習檢測小學語文五年級下冊1

（一）字詞部分

1、認真拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語。

xuànrǎngōulèjūshù（

）

（

）（

）

xiūsè

shuāijiāoqīnɡxī（

）

（

）（

）xīnjiānɡjièshào（

）（

）小學五年級語文《第一單元復習檢測》課件2

2．在正確的音節(jié)下面畫“——”，看誰選得又對又快。

蒙（méng，měng）古

一路同行（xíng，háng）

勾勒（lè，lēi）

匕（bǐ，bì）首

好（hǎo，hào）客

矗（chù，zhù）立小學五年級語文《第一單元復習檢測》課件3

3．根據(jù)要求完成填空。（1）“凹”的讀音是（），共有（）畫，第二畫是（

），它的反義詞是（）。

（2）“矗”的讀音是（），它的意思是（），我也能寫出四個這種字形的字：（）（）（）（）（3）“戎”的讀音是（），共有（

）畫，第二畫是（）?！叭帧钡慕忉層袃煞N：①軍隊，軍事；②中國古代稱西方的民族?！叭盅b”的“戎”應(yīng)取第（）種解釋。3．根據(jù)要求完成填空。4

4（1）補充詞語并解釋所填字的意思。

不（）而飛：

。

嚴陣以（）：

。

杯水車（）：

。

始料不（）：

。

廢（）忘食：

。

斗志（）揚：

。

4（1）補充詞語并解釋所填字的意思。5

4（2）先用“——”標出下列詞語中的錯別字，然后在括號里改正過來。

美侖美煥（

）

披頭蓋臉（

）

禁飄帶舞（

）

原原不斷（

）

4（2）先用“——”標出下列詞語中的錯別字，然后在括6

4（3）按要求寫出本單元所學的成語，至少兩個。

描寫顏色的成語：

。

描寫天氣的成語：

。

描寫勤奮工作的成語：

。

7(二）句子部分

1．指出下列句子采用的修辭手法，并選一句進行仿寫。

A．擬人B．比喻C．設(shè)問D．反問E．對比

（1）羊群走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。()

（2）爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（）（3）白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。（）（4）建設(shè)者們換一個工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（）（5）生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？（）

仿寫句子：

。

(二）句子部分8

2．下面的詩句你會填寫嗎？

（1）九曲黃河萬里沙，

。

，同上牽?？椗?。（劉禹錫《浪淘沙》）（2）

，一片孤城萬仞山。

，春風不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）（3）明月出天山，

。（李白《關(guān)山月》）2．下面的詩句你會填寫嗎？9

3．標點符號在表情達意方面起著很大的作用。請認真讀一讀下面這兩個小故事，并完成填空。

有一個富翁生性吝嗇，聘請教書先生時，講明膳食供給很微薄。當時，這位教書先生一口應(yīng)允了，但借口恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標點符號的合約：“無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根據(jù)自己的主觀愿望理解為“

”，欣然簽字。哪知吃第一頓飯時，先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒有葷菜？我們不是約定好了‘

’嗎？”弄得這個富翁哭笑不得。3．標點符號在表情達意方面起著很大的作用。請認真讀一10

飯沒吃完,外面下起了傾盆大雨。富翁不禁心中大喜,報一箭之仇的機會來了。他寫了一張條給書生看：“下雨天留客天天留我不留”。先生自然明白富翁是怕他留宿在此。本無留意的先生轉(zhuǎn)念一想:何不戲弄他一下。于是在條子上用墨筆點了幾點,富翁一看尷尬萬分,忙見風使舵道:“我正有請先生留宿之意”。我猜，富翁的標點應(yīng)該這樣點：

。先生的標點應(yīng)這樣點：

。飯沒吃完,外面下起了傾盆大雨。富翁不禁心中大喜,報一11（三）理解表達部分

1．指根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯。

（1）“車窗外是茫茫的大戈壁?！薄霸谔斓紫拢槐糖Ю?，而并不茫茫?！眱删渲械摹懊Ｃ！币辉~的意思不同。（）（2）《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個共同的特點是：借物抒懷，托物言志。（）（3）“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國使者的這句話點明了全文的中心。（）

（三）理解表達部分12（三）理解表達部分

2．根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

（1）《草原》一課按

順序，描繪了

、

、

三幅圖畫，表現(xiàn)了草原的

、

、

，最后以凝煉的詩句總結(jié)全文：

，

。

（2）歷史上一些著名人物，如出使西域的

，投筆從戎的

，西天取經(jīng)的

，他們的一些故事都與絲綢之路有關(guān)。

（3）“把鐵路修到拉薩去”這句話在文中出現(xiàn)了

次，這是

的寫法，它充分反映了建設(shè)者們

的精神。

（三）理解表達部分13（三）理解表達部分

3．請大家反復品讀以下含義深刻、耐人尋味的語句，并談一談自己的認識和體會。

（1）四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（2）突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

（三）理解表達部分14（三）理解表達部分

4.請認真讀一讀下面這段話，并按要求完成題目要求。“白楊樹從來就是這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！保ā栋讞睢罚?）這段話運用了

的寫法，表現(xiàn)了白楊樹和邊疆建設(shè)者共有的特點和精神：

。這種寫法在上學期的《

》這篇課文中也曾用到。（2)現(xiàn)在，請你仿照以上句子內(nèi)容及寫法，先完成下面填空，然后再據(jù)此寫幾句話。

青松有

的特點,可以象征

。

。

（三）理解表達部分15

貼郵票處郵政編碼：5.按照所學，完成信封的填寫。

16

小練筆：

有人認為，現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異，特別是現(xiàn)代通訊技術(shù)那么先進，哪里還用學習寫信這種落后的方法。針對這種現(xiàn)象，你有何看法？請用簡短的一段話（50-100字）談?wù)勀銓Υ爽F(xiàn)象的看法。

17第一單元復習檢測小學語文五年級下冊第一單元復習檢測小學語文五年級下冊18

（一）字詞部分

1、認真拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語。

xuànrǎngōulèjūshù（

）

（

）（

）

xiūsè

shuāijiāoqīnɡxī（

）

（

）（

）xīnjiānɡjièshào（

）（

）小學五年級語文《第一單元復習檢測》課件19

2．在正確的音節(jié)下面畫“——”，看誰選得又對又快。

蒙（méng，měng）古

一路同行（xíng，háng）

勾勒（lè，lēi）

匕（bǐ，bì）首

好（hǎo，hào）客

矗（chù，zhù）立小學五年級語文《第一單元復習檢測》課件20

3．根據(jù)要求完成填空。（1）“凹”的讀音是（），共有（）畫，第二畫是（

），它的反義詞是（）。

（2）“矗”的讀音是（），它的意思是（），我也能寫出四個這種字形的字：（）（）（）（）（3）“戎”的讀音是（），共有（

）畫，第二畫是（）?！叭帧钡慕忉層袃煞N：①軍隊，軍事；②中國古代稱西方的民族。“戎裝”的“戎”應(yīng)取第（）種解釋。3．根據(jù)要求完成填空。21

4（1）補充詞語并解釋所填字的意思。

不（）而飛：

。

嚴陣以（）：

。

杯水車（）：

。

始料不（）：

。

廢（）忘食：

。

斗志（）揚：

。

4（1）補充詞語并解釋所填字的意思。22

4（2）先用“——”標出下列詞語中的錯別字，然后在括號里改正過來。

美侖美煥（

）

披頭蓋臉（

）

禁飄帶舞（

）

原原不斷（

）

4（2）先用“——”標出下列詞語中的錯別字，然后在括23

4（3）按要求寫出本單元所學的成語，至少兩個。

描寫顏色的成語：

。

描寫天氣的成語：

。

描寫勤奮工作的成語：

。

24(二）句子部分

1．指出下列句子采用的修辭手法，并選一句進行仿寫。

A．擬人B．比喻C．設(shè)問D．反問E．對比

（1）羊群走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。()

（2）爸爸只是在向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（）（3）白楊樹總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。（）（4）建設(shè)者們換一個工地，就搬一次家，帶走的是荒涼，留下的是繁華。（）（5）生活在沙漠中的白楊樹，難道沒有給我們有益的啟迪嗎？（）

仿寫句子：

。

(二）句子部分25

2．下面的詩句你會填寫嗎？

（1）九曲黃河萬里沙，

。

，同上牽?？椗摇＃▌⒂礤a《浪淘沙》）（2）

，一片孤城萬仞山。

，春風不度玉門關(guān)。（王之渙《涼州詞》）（3）明月出天山，

。（李白《關(guān)山月》）2．下面的詩句你會填寫嗎？26

3．標點符號在表情達意方面起著很大的作用。請認真讀一讀下面這兩個小故事，并完成填空。

有一個富翁生性吝嗇，聘請教書先生時，講明膳食供給很微薄。當時，這位教書先生一口應(yīng)允了，但借口恐怕口說無憑，寫了一張沒有加標點符號的合約：“無雞鴨亦可無魚肉亦可青菜一碟足矣?！备晃谈鶕?jù)自己的主觀愿望理解為“

”，欣然簽字。哪知吃第一頓飯時，先生就大喊大叫：“怎么盡是素菜，沒有葷菜？我們不是約定好了‘

’嗎？”弄得這個富翁哭笑不得。3．標點符號在表情達意方面起著很大的作用。請認真讀一27

飯沒吃完,外面下起了傾盆大雨。富翁不禁心中大喜,報一箭之仇的機會來了。他寫了一張條給書生看：“下雨天留客天天留我不留”。先生自然明白富翁是怕他留宿在此。本無留意的先生轉(zhuǎn)念一想:何不戲弄他一下。于是在條子上用墨筆點了幾點,富翁一看尷尬萬分,忙見風使舵道:“我正有請先生留宿之意”。我猜，富翁的標點應(yīng)該這樣點：

。先生的標點應(yīng)這樣點：

。飯沒吃完,外面下起了傾盆大雨。富翁不禁心中大喜,報一28（三）理解表達部分

1．指根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯。

（1）“車窗外是茫茫的大戈壁?！薄霸谔斓紫?，一碧千里，而并不茫茫?！眱删渲械摹懊Ｃ！币辉~的意思不同。（）（2）《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個共同的特點是：借物抒懷，托物言志。（）（3）“沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國使者的這句話點明了全文的中心。（）

（三）理解表達部分29（三）理解表達部分

2．根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

（1）《草原》一課按

順序，描繪了

、

、

三幅圖畫，表現(xiàn)了草原的

、

、

，最后以凝煉的詩句總結(jié)全文：

，

。

（2）歷史上一些著名人物，如出使西域的

，投筆從戎的

，西天取經(jīng)的

，他們的一些故事都與絲綢之路有關(guān)。

（3）“把鐵路修到拉薩去”這句話在文中出現(xiàn)了

次，這是

的寫法，它充分反映了建設(shè)者們

的精神。

（三）理解表達部分30（三）理解表達部分

3．請大家反復品讀以下含義深刻、耐人尋味的語句，并談一談自己的認識和體會。

（1）四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（2）突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。

（三）理解表達部分31（三）理解表達部分

4.請認真讀一讀下面這段話，并按要求完成題目要求?！鞍讞顦鋸膩砭褪沁@么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”（《白楊》）（1）這段話運用