最新人教版初中七年級上冊數(shù)學(xué)有理數(shù)獲獎?wù)n件設(shè)計

第3課時有理數(shù)2022/12/231第3課時有理數(shù)2022/12/201廣東省懷集中學(xué)謝達生一、學(xué)習(xí)目標3.理解有理數(shù)的兩種分類方法.1.理解有理數(shù)的有關(guān)概念；2.會判斷一個數(shù)是整數(shù)還是分數(shù)，是正數(shù)還是負數(shù)；廣東省懷集中學(xué)謝達生一、學(xué)習(xí)目標3.理解有理數(shù)的兩廣東省懷集中學(xué)謝達生二、新課引入2.試把上面舉出的數(shù)進行分類.1.目前我們學(xué)過的數(shù)有：正整數(shù)、______、______、______、______。負整數(shù)正分數(shù)0負分數(shù)答：正整數(shù)、零、負整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)；

正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱為分數(shù)。廣東省懷集中學(xué)謝達生二、新課引入2.試把上面舉出的廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)的定義1.對我們學(xué)過的數(shù)進行以下幾種情況分類：(1)正整數(shù)：如_______________________；(2)零：0；(3)負整數(shù)：如_______________________；(4)正分數(shù)：如_______________________；(5)負分數(shù)：如_______________________；1，2，3，……-1，-2，-3，………………廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)的定義2.整數(shù)和分數(shù)的定義(1)所有的正整數(shù)組成

集合，所有的負整數(shù)組成

集合.(2)______、___和______統(tǒng)稱為整數(shù).(3)所有的正分數(shù)組成

集合，所有的負分數(shù)組成

集合.(4)________和________統(tǒng)稱分數(shù).正整數(shù)負整數(shù)正整數(shù)0負整數(shù)正分數(shù)負分數(shù)正分數(shù)負分數(shù)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)的定義3.有理數(shù)的定義(1)把下列各數(shù)寫成分數(shù)的形式：0.1=______；3=______；-0.5=_______.溫馨提示：有限小數(shù)都可以化成分數(shù)的形式，所以把它們也看成是分數(shù).(2)_________和________統(tǒng)稱有理數(shù).溫馨提示：整數(shù)和分數(shù)實際上是有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù).即也可以說，_____小數(shù)或___________小數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).整數(shù)分數(shù)有限無限循環(huán)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練1.回答下列問題（填“是”或“不是”）.（1）0_____整數(shù)，0_____有理數(shù)；（2）－5_____整數(shù)，－5_____有理數(shù)；（3）－0.3___負分數(shù)，－0.3___有理數(shù).2.既是分數(shù)又是正數(shù)的是（）

A．+2B．C．0D．2.3是是是是是是D廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練1.回答下列

廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材

3.所有正數(shù)組成正數(shù)集合，所有負數(shù)組成負數(shù)集合.把下面的有理數(shù)填入它屬于的集合的圈內(nèi)：15，，-5，，，0.1，-5.32，-80，123，2.333.正數(shù)集合負數(shù)集合15，，0.1，123，2.333.-5，，-5.32，-80，練一練廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材3

廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點二有理數(shù)的分類1.按定義分類________分數(shù)負分數(shù)________有理數(shù)________0_______整數(shù)負整數(shù)正整數(shù)正分數(shù)廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點二

廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點二有理數(shù)的分類2.按數(shù)的性質(zhì)分類________負分數(shù)正有理數(shù)_________正整數(shù)有理數(shù)_________0負整數(shù)正分數(shù)負有理數(shù)廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點二廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練1.下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是（）A.有理數(shù)可分為正有理數(shù)和負有理數(shù)兩大類B.正整數(shù)集合與負整數(shù)集合合在一起就構(gòu)成整數(shù)集合C.整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)D.正數(shù)、負數(shù)和零統(tǒng)稱為有理數(shù)C廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練1.下面關(guān)解：正數(shù)有_____________________；負數(shù)有_________________________；整數(shù)有_________________________；分數(shù)有_________________________.廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材-15，-2，-0.9,-4.95.2.指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負數(shù)、整數(shù)、分數(shù)：-15，+6，-2，-0.9,1，，0，0.63，-4.95.+6,1,,,0.63

-15，+6，-2，1，0-0.9，，,0.63，-4.95練一練解：正數(shù)有_____________________；廣東省廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練3.把下面的有理數(shù)填在相應(yīng)的大括號里（將各數(shù)用逗號分開）：15，

，0，0.15，-30，-12.8，，+20，-60正數(shù)｛｝負數(shù)｛｝15；0.15；；+20；

；-30；-12.8；-60廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練3.把下面的

廣東省懷集中學(xué)謝達生四、歸納小結(jié)1、______、____和______統(tǒng)稱為整數(shù)2、_________和_________統(tǒng)稱分數(shù).3、_________和_________統(tǒng)稱有理數(shù).4、回顧有理數(shù)的分類：（1）按

定義

分類整數(shù):正整數(shù)、0、負整數(shù)

分數(shù)：正分數(shù)、負分數(shù)（2）按

數(shù)的性質(zhì)

分類正有理數(shù)：正整數(shù)、正分數(shù)0

負有理數(shù)：負整數(shù)、負分數(shù)整數(shù)分數(shù)正整數(shù)0負整數(shù)正分數(shù)負分數(shù)廣東省懷集中學(xué)謝達生四、歸納小結(jié)1、_第3課時有理數(shù)2022/12/2315第3課時有理數(shù)2022/12/201廣東省懷集中學(xué)謝達生一、學(xué)習(xí)目標3.理解有理數(shù)的兩種分類方法.1.理解有理數(shù)的有關(guān)概念；2.會判斷一個數(shù)是整數(shù)還是分數(shù)，是正數(shù)還是負數(shù)；廣東省懷集中學(xué)謝達生一、學(xué)習(xí)目標3.理解有理數(shù)的兩廣東省懷集中學(xué)謝達生二、新課引入2.試把上面舉出的數(shù)進行分類.1.目前我們學(xué)過的數(shù)有：正整數(shù)、______、______、______、______。負整數(shù)正分數(shù)0負分數(shù)答：正整數(shù)、零、負整數(shù)統(tǒng)稱為整數(shù)；

正分數(shù)、負分數(shù)統(tǒng)稱為分數(shù)。廣東省懷集中學(xué)謝達生二、新課引入2.試把上面舉出的廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)的定義1.對我們學(xué)過的數(shù)進行以下幾種情況分類：(1)正整數(shù)：如_______________________；(2)零：0；(3)負整數(shù)：如_______________________；(4)正分數(shù)：如_______________________；(5)負分數(shù)：如_______________________；1，2，3，……-1，-2，-3，………………廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)的定義2.整數(shù)和分數(shù)的定義(1)所有的正整數(shù)組成

集合，所有的負整數(shù)組成

集合.(2)______、___和______統(tǒng)稱為整數(shù).(3)所有的正分數(shù)組成

集合，所有的負分數(shù)組成

集合.(4)________和________統(tǒng)稱分數(shù).正整數(shù)負整數(shù)正整數(shù)0負整數(shù)正分數(shù)負分數(shù)正分數(shù)負分數(shù)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)的定義3.有理數(shù)的定義(1)把下列各數(shù)寫成分數(shù)的形式：0.1=______；3=______；-0.5=_______.溫馨提示：有限小數(shù)都可以化成分數(shù)的形式，所以把它們也看成是分數(shù).(2)_________和________統(tǒng)稱有理數(shù).溫馨提示：整數(shù)和分數(shù)實際上是有限小數(shù)或無限循環(huán)小數(shù).即也可以說，_____小數(shù)或___________小數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù).整數(shù)分數(shù)有限無限循環(huán)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點一有理數(shù)廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練1.回答下列問題（填“是”或“不是”）.（1）0_____整數(shù)，0_____有理數(shù)；（2）－5_____整數(shù)，－5_____有理數(shù)；（3）－0.3___負分數(shù)，－0.3___有理數(shù).2.既是分數(shù)又是正數(shù)的是（）

A．+2B．C．0D．2.3是是是是是是D廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練1.回答下列

廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材

3.所有正數(shù)組成正數(shù)集合，所有負數(shù)組成負數(shù)集合.把下面的有理數(shù)填入它屬于的集合的圈內(nèi)：15，，-5，，，0.1，-5.32，-80，123，2.333.正數(shù)集合負數(shù)集合15，，0.1，123，2.333.-5，，-5.32，-80，練一練廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材3

廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點二有理數(shù)的分類1.按定義分類________分數(shù)負分數(shù)________有理數(shù)________0_______整數(shù)負整數(shù)正整數(shù)正分數(shù)廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點二

廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點二有理數(shù)的分類2.按數(shù)的性質(zhì)分類________負分數(shù)正有理數(shù)_________正整數(shù)有理數(shù)_________0負整數(shù)正分數(shù)負有理數(shù)廣東懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材知識點二廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練1.下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是（）A.有理數(shù)可分為正有理數(shù)和負有理數(shù)兩大類B.正整數(shù)集合與負整數(shù)集合合在一起就構(gòu)成整數(shù)集合C.整數(shù)和分數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)D.正數(shù)、負數(shù)和零統(tǒng)稱為有理數(shù)C廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材練一練1.下面關(guān)解：正數(shù)有_____________________；負數(shù)有_________________________；整數(shù)有_________________________；分數(shù)有_________________________.廣東省懷集中學(xué)謝達生三、研學(xué)教材-15，-2，-0.9,-4.95.2.指出下列各數(shù)中的正數(shù)、負數(shù)、整數(shù)、分數(shù)：-15，+6，-2，-0.9,1，，0，0.63，-4.95.+6,1,,,0.63

-15，+6，-2，1，0-0.9，，