教師個(gè)人3分鐘述職報(bào)告范文

—教師個(gè)人3分鐘述職報(bào)告范文日月如梭，光陰飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，老師們靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，也該要好好寫(xiě)述職報(bào)告了!下面是為大家?guī)?lái)的有關(guān)老師個(gè)人3分鐘述職報(bào)告范文【5篇】，期望大家喜愛(ài)。老師個(gè)人3分鐘述職報(bào)告【篇一】時(shí)間如流水，從事小學(xué)教育、教學(xué)工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷教育下，工作主動(dòng)，勇于探究創(chuàng)新，表現(xiàn)突出，教育教學(xué)成果顯著，年度考核稱(chēng)職以上，符合小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)老師的申報(bào)條件，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)老師職務(wù)，本人述職報(bào)告如下：一、根本情況本人XX，男，X年X月生，現(xiàn)年28歲，20X年6月畢業(yè)于X師范學(xué)校X系X專(zhuān)業(yè)，同年8月調(diào)入X市，分配到X省X市紀(jì)X小學(xué)任教至今。現(xiàn)任教小學(xué)數(shù)學(xué)中高班級(jí)段。二、政治思想好，愛(ài)心育人，敬崗樂(lè)業(yè)任職以來(lái)，本人政治思想表現(xiàn)好，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)根本原則，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛(ài)本職工作，仔細(xì)貫徹黨的教育方針和政策。從教8年來(lái)，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業(yè)道德和操守，言傳身教，堅(jiān)持既教書(shū)又育人的宗旨，與同學(xué)建立融治的師生關(guān)系，關(guān)懷愛(ài)惜每一個(gè)同學(xué)，諄諄教導(dǎo)，從不訓(xùn)罵、污辱、體罰同學(xué)，遵重同學(xué)的人格，愛(ài)心育人，成果顯著，在師生中有較高的威信。屢次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀老師。三、教學(xué)工作八年來(lái)，我主要擔(dān)任中高班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，每周授課14節(jié)以上。我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，依綱靠本。在課堂教學(xué)中，注意以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導(dǎo)，課前要有充足的準(zhǔn)備，做到教材的理解，教法的把握，教具的演示都有成竹在胸。授課要突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到科學(xué)性與藝術(shù)性相結(jié)合。此外還要細(xì)心設(shè)計(jì)合理的教法，創(chuàng)設(shè)的課堂氣氛，再有是注意自己為人師表的形象，無(wú)論語(yǔ)言、儀表都要使同學(xué)覺(jué)得平易近人而又不失教者風(fēng)范，既要隨和又要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虘B(tài)與威信。教學(xué)上敏捷采納“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，表達(dá)同學(xué)的主體性，老師的主導(dǎo)性，不斷反思總結(jié)，提高教學(xué)的有效性。同時(shí)，注意“分層教學(xué)”，尊重同學(xué)的獨(dú)特和人格，因材施教。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方面賜予方法，采納競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，“小搭配作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等形式多樣的教學(xué)訓(xùn)練方式，按時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，使每個(gè)同學(xué)都樂(lè)在學(xué)有所得之中，既培育了尖子，又提高了差生。任職以來(lái)，所教班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好濃，習(xí)慣得到明顯進(jìn)步，學(xué)習(xí)力量得到提高，成果穩(wěn)中有進(jìn)，同學(xué)在數(shù)學(xué)“期望杯”競(jìng)賽中屢有獲獎(jiǎng)，本人也被評(píng)為“數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。近幾學(xué)年，所教班級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考合格率都在96%以上，優(yōu)秀率達(dá)45%以上。本人在學(xué)校、同學(xué)和家長(zhǎng)的各項(xiàng)調(diào)查問(wèn)卷中滿(mǎn)意率均為XXX%。四、虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，提高教研力量為了更好地做好本職工作，為了順應(yīng)教育形勢(shì)的進(jìn)展，在工作之余，我非常注意強(qiáng)化學(xué)習(xí)，我堅(jiān)持訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》、《小學(xué)教學(xué)參考》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《德育報(bào)》等教育教學(xué)雜志報(bào)刊以提高自身的業(yè)務(wù)力量，主動(dòng)參與各種專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。主動(dòng)向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)以上，參與了X市、X省進(jìn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)，參與教育局和人事局進(jìn)行的多種形式的學(xué)習(xí)，還參與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科根底教育新課程培訓(xùn)，并主動(dòng)參與學(xué)校的研討課題《強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)》《教學(xué)中如何培育同學(xué)的互助式探究同學(xué)》的探討和研討，鉆研教材教法，探究素養(yǎng)教育的規(guī)律，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，大膽進(jìn)行教法改革，開(kāi)展快樂(lè)教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。屢次擔(dān)當(dāng)市級(jí)、校級(jí)公開(kāi)課，青年老師賽課，取得良好成果。在教育教學(xué)中不斷反思總結(jié)，總結(jié)有一套自己的行之有效的教育教學(xué)方法，并堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)后記，教學(xué)反思，撰寫(xiě)的教學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思索》、《給錯(cuò)誤緩沖》分別發(fā)表和獲獎(jiǎng)。此外任職以來(lái)我熱心幫忙，指導(dǎo)和培育實(shí)習(xí)老師，年輕老師，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培育了4位實(shí)習(xí)老師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都成為小學(xué)一級(jí)老師。老師個(gè)人3分鐘述職報(bào)告【篇二】敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：20X年又將過(guò)去，在過(guò)去的一年里，緊緊依靠全校廣闊教職員工，同心協(xié)力，努力工作。一年來(lái)，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，落實(shí)工作措施，扎實(shí)開(kāi)展工作。工作中，強(qiáng)化師德標(biāo)準(zhǔn)，深化開(kāi)展教育教學(xué)的研討活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)課程改革，有效促進(jìn)了師生的進(jìn)展。一、為人師表，廉潔自律一年來(lái)，我一直堅(jiān)持“以誠(chéng)待人”的做人原則，把不斷提高自己的師德修養(yǎng)作為長(zhǎng)期努力的方向。在平常的工作中，堅(jiān)持仔細(xì)學(xué)習(xí)、主動(dòng)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀(guān)，嚴(yán)格要求自己，帶頭執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到堅(jiān)持原則，領(lǐng)先垂范，為人師表、廉潔自律。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)進(jìn)取，帶著全體教職員工主動(dòng)工作，并努力使自己的工作能夠促進(jìn)同學(xué)的成長(zhǎng)、老師的提升、學(xué)校的進(jìn)展。二、學(xué)以致用，提升自我學(xué)習(xí)是老師的終身任務(wù)。因此，我常告誡自己，無(wú)論工作有多忙，也不能遺忘學(xué)習(xí)。首先，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念345高校課堂精神。仔細(xì)學(xué)習(xí)政策、法規(guī)，保持與黨中央的全都。這也是作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所必備的一種政治素養(yǎng)。其次，堅(jiān)持學(xué)習(xí)管理學(xué)問(wèn)和技能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、專(zhuān)著，學(xué)習(xí)管理理論，實(shí)踐管理理論，做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，從而不斷地豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn)，更好地為學(xué)校教學(xué)管理提供新的養(yǎng)料。最終，學(xué)習(xí)教學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。沒(méi)有遺忘自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每天總要翻閱教育雜志，閱讀教學(xué)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，了解的教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還不時(shí)地做一些筆記，做到為我所用，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。三、勤奮工作，積淀底蘊(yùn)依據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的指示精神，以校為本、因地制宜，制訂了切合學(xué)校進(jìn)展的教育信息宣揚(yáng)、教學(xué)教研工作方案，通過(guò)全體師生的共同努力，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作。1、以活動(dòng)為載體，注意德育工作的實(shí)效性。同學(xué)的行為習(xí)慣會(huì)直接影響到校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，也是影響同學(xué)今后健康進(jìn)展的重要因素之一。因此，學(xué)校以《小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為作為德育根底工作的重點(diǎn)之一。如何落實(shí)這些標(biāo)準(zhǔn)呢？其主要的載體就是活動(dòng)，讓同學(xué)通過(guò)活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)和感悟。一年來(lái)，我們以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、安全、法制、感恩等各種教育活動(dòng)為主題，開(kāi)展了豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng)。我們組織開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、故事節(jié)、閱讀節(jié)等活動(dòng)。同時(shí)，留意抓好“三結(jié)合”教育。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，突出教學(xué)的有效性和適用性，組織老師搞好信息宣揚(yáng)。2、細(xì)心制訂教研教學(xué)方案。開(kāi)學(xué)前依據(jù)課標(biāo)的要求，新教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，結(jié)合本同學(xué)的實(shí)際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)方案。教學(xué)方案根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間布置，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度；依據(jù)各班級(jí)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)的語(yǔ)言感受力量，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)力量。3、實(shí)施詳細(xì)的教學(xué)方面。在任語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，使同學(xué)學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)方案使整個(gè)學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的方案布置下，有目的、有方案、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給同學(xué)預(yù)習(xí)的方法。新課授完，要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，老師抽撿的方法進(jìn)行催促。通過(guò)一段時(shí)間，同學(xué)明白該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)。四、勇于爭(zhēng)先，追求進(jìn)展我一直以“做老師就做好老師”、“教學(xué)教研爭(zhēng)創(chuàng)一流”的.思想鞭策自己，同時(shí)也激勵(lì)我們的老師勇于爭(zhēng)先，努力做一名好老師，人人有一種“做老師就做好老師”的爭(zhēng)先意識(shí)和堅(jiān)決信念。努力探究追求，做到：一是進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，深化推動(dòng)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。二是進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)，增加現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)效勞的手段。三是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫(xiě)作方法的指導(dǎo)?？傊ぷ髦忻鎸?duì)全體同學(xué)，教好每一個(gè)同學(xué)，我們把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，從備課、上課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，帶著全體科任老師們強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的研討探究，主動(dòng)圓滿(mǎn)的完成了該年度的教育教研目標(biāo)，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了可觀(guān)的的成果，為此將帶著全體科任老師連續(xù)探究教研課題新成果，追求更高的教育教研目標(biāo)而不斷的去努力奮進(jìn)。此致敬禮!老師個(gè)人3分鐘述職報(bào)告【篇三】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對(duì)我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富學(xué)問(wèn)面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展，立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，克服缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、堅(jiān)持仔細(xì)備課備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后按時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。二、努力增加我的上課技能提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生溝通，充足表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充足考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。如今同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，就連從前極厭煩語(yǔ)文的同學(xué)都樂(lè)于上課了。三、與同事溝通虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，克服自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。四、完善批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次訓(xùn)練都起到的效果。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改按時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況按時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后輔導(dǎo)工作留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)意不同層次的同學(xué)的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛(ài)好。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問(wèn)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別留意給他們補(bǔ)課，把他們從前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加。六、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教育新課改提了的，要以提高同學(xué)素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn)，而是留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級(jí)成果突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會(huì)連續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。此致敬禮!老師個(gè)人3分鐘述職報(bào)告【篇四】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：您好!“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感。這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的協(xié)作幫助下即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。一、政治思想方面能仔細(xì)遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，按時(shí)更新教育理念，主動(dòng)參與幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。二、教育教學(xué)方面1、“努力成為孩子們喜愛(ài)的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)猶如池塘里沒(méi)有水一樣”現(xiàn)實(shí)工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的“池塘”當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)賜予他幫忙，當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我按時(shí)給與“勸慰”。幫肋每一位孩子樹(shù)立起自信念，教會(huì)他們尊重別人，培育他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手查找答案。這些對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班，驗(yàn)收期間孫老師在園里有很多工作要做，我主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)1計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，充足準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。依據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)留意做到有針對(duì)性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班，我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，孫老師好不保存的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫忙下增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，活潑化，做到線(xiàn)索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。從一開(kāi)頭的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺(jué)得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。平常除了忙于教學(xué)工作，還留意保教協(xié)作，注意孩子們的常規(guī)培育、以及對(duì)班級(jí)特別兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫忙下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視野內(nèi)，并按時(shí)關(guān)注提示頑皮的孩子要遵守相應(yīng)的安全的規(guī)定，防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。三、家長(zhǎng)工作幼兒園教育是一個(gè)冗雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作是否順當(dāng)也顯的非常重要。我們鍥而不舍通過(guò)班級(jí)網(wǎng)站向家長(zhǎng)公布幼兒的每日在園情況，讓家長(zhǎng)按時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并通過(guò)土星和班級(jí)特別幼兒的家長(zhǎng)溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長(zhǎng)了解幼兒園的窗口，架起了老師、幼兒家長(zhǎng)的橋梁，并取得了家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作。四、工作存在的缺乏1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)上交。2、沒(méi)有主動(dòng)投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章。3、在教學(xué)上還需要下功夫。航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老老師還是年輕老師，她們嫻熟的教育技巧和敏捷的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感，我曾經(jīng)懊喪過(guò)，曾經(jīng)懊惱過(guò)，但認(rèn)真想來(lái)，懊喪和懊惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步!老師個(gè)人3分鐘述職報(bào)告【篇五】敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好!光陰飛逝，我們?cè)诟锌畷r(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美妙光陰、工作中顯現(xiàn)的缺乏以及取得的成果。本學(xué)年接任了四班級(jí)七班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對(duì)新的工作，我主動(dòng)努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗(yàn)老師請(qǐng)教，從而較順當(dāng)?shù)耐瓿闪?/p>