統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《名字里的故事》課件

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：名字里的故事語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：名字里的故事一起來(lái)讀讀《姓氏歌》。

姓氏歌你姓什么?我姓李。什么李?木子李。他姓什么?他姓張。什么張?弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國(guó)姓氏有很多，趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……一起來(lái)讀讀《姓氏歌》。自由“猜測(cè)”同學(xué)名字:除了姓之外，每個(gè)人都有自己的名字。班里同學(xué)的名字，你對(duì)哪些感興趣?你覺(jué)得這些名字可能有什么含義?先自己猜猜，一會(huì)兒請(qǐng)名字的主人來(lái)講一講。自由“猜測(cè)”同學(xué)名字:除了姓之外，每個(gè)人都有自己的名字。班里這些名字里，同學(xué)們想知道誰(shuí)名字里的故事?現(xiàn)在就請(qǐng)他(她)來(lái)為我們講一講吧。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己名字里的故事。這些名字里，同學(xué)們想知道誰(shuí)名字里的故事?現(xiàn)在就請(qǐng)他(她)來(lái)為

看來(lái)我們每個(gè)人的名字都有著特殊的含義，今天這堂課，咱們就來(lái)講講名字里藏著的那些故事。看來(lái)我們每個(gè)人的名字都有著特殊的含義，今天這堂課，咱“講”的要求:該怎么來(lái)講呢?我們先來(lái)看書(shū)本第59頁(yè)是怎么說(shuō)的。把了解到的信息講清楚。聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)?！爸v”的要求:該怎么來(lái)講呢?我們先來(lái)看書(shū)本第59頁(yè)是怎么說(shuō)的

我們的名字可都不簡(jiǎn)單，寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望。課前同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)學(xué)習(xí)單收集了自己名字的含文和文化內(nèi)涵的相關(guān)信息，也查了一些名人名字的含義，可以在課堂上自由講一講，和大家分享。練講名字，明確“講”的要求。我們的名字可都不簡(jiǎn)單，寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望

學(xué)生講述自己名字里的故事。學(xué)生交流:剛才講述了自己的名字及其由來(lái)。哪個(gè)地方講得最有趣?你們還有什么好建議嗎?

講的時(shí)候要先說(shuō)明自己講的名字，再有條理、有順序地講清這個(gè)名字的含義或來(lái)歷，就可以做到“講清楚”以及“清楚地表達(dá)想法，簡(jiǎn)要地說(shuō)明理由”。學(xué)生講述自己名字里的故事。講的時(shí)候要先說(shuō)明自練聽(tīng)名字，明確“聽(tīng)”的要求。（1）提出“聽(tīng)”的要求：認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后可以自由提問(wèn)。（2）展示“聽(tīng)”的內(nèi)容。教師講述自己名字里的故事。練聽(tīng)名字，明確“聽(tīng)”的要求。（1）提出“聽(tīng)”的要求：認(rèn)真聽(tīng)

我的名字叫周亮，是我爺爺給我取的。為了給我取名，爺爺可是費(fèi)了老大的勁兒了。差不多在我出生那會(huì)兒，有一部叫《上海灘》的電視劇風(fēng)靡全國(guó)，里面的男主角叫許文強(qiáng)，大家都很喜歡他。所以一開(kāi)始，家人想給我取名叫“文強(qiáng)”，當(dāng)然是周文強(qiáng)哦。爺爺一聽(tīng)沒(méi)同意，他覺(jué)得跟著電視劇取名字，太俗氣了。示例我的名字叫周亮，是我爺爺給我取的。為了給我取名，爺

他要給孫子取一個(gè)簡(jiǎn)單又有含義的名字。他想過(guò)叫我“周強(qiáng)”“周斌”“周華”……可是家里的其他人沒(méi)同意。爺爺喜歡讀三國(guó)，最后他決定就叫周亮吧?！爸堋笔恰爸荑ぁ钡摹爸堋?，“亮”是“諸葛亮的“亮”。原來(lái)他是把三國(guó)里自己最喜歡的兩個(gè)人的名字合在一起了呀!示例他要給孫子取一個(gè)簡(jiǎn)單又有含義的名字。他想過(guò)叫我“周

提問(wèn)——可以圍繞你聽(tīng)不明白的地方或想進(jìn)一步了解的內(nèi)容展開(kāi)。思考：在聽(tīng)的過(guò)程中，我們除了可以有禮貌地提問(wèn)外，還可以怎么做？學(xué)生交流。提問(wèn)——可以圍繞你聽(tīng)不明白的地方或想進(jìn)一步了解的內(nèi)容

除了有禮貌地提出自己不明白的地方，對(duì)于自己聽(tīng)明白的內(nèi)容或者認(rèn)同的地方，可以給予微笑贊許，眼神鼓勵(lì)，這些都是“禮貌回應(yīng)”。除了有禮貌地提出自己不明白的地方，對(duì)于提出合作學(xué)習(xí)任務(wù)：一人說(shuō)說(shuō)自己名字的來(lái)歷；一人說(shuō)說(shuō)收集到的名人名字里的故事。學(xué)生根據(jù)任務(wù)提示進(jìn)行小組練習(xí)。指明現(xiàn)場(chǎng)展示交際過(guò)程，并組織評(píng)價(jià)。小組合作，展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)維度：從講的角度——是否講清楚了名字的含義或里面的故事；從聽(tīng)的角度——是否做到了禮貌回應(yīng)。提出合作學(xué)習(xí)任務(wù)：一人說(shuō)說(shuō)自己名字的來(lái)歷；一人說(shuō)說(shuō)收課后延伸

同學(xué)名字里的含義或故事，你們猜到了嗎？剛才你又聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)的名字里的故事特別新鮮有趣呢？下課后就感興趣的地方和同學(xué)繼續(xù)交流。

運(yùn)用學(xué)到的方法，向家人講述你了解別的同學(xué)或名人名字里的故事。課后延伸同學(xué)名字里的含義或故事，你們猜到了嗎？剛才你口語(yǔ)交際名字里的故事口語(yǔ)交際名字里的故事?tīng)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕访值脑⒁猓鸿妫ㄔ⒁猓簱碛休娌莸姆曳迹褚粯拥母哔F與典雅。）夢(mèng)婷（取自“雨婷思?jí)簟?。寓意：雨中的婷，在憧憬著美好的未?lái)。）佳瑤（有美麗大方，逍遙快樂(lè)之意。）夢(mèng)琪（寓意：平安吉祥，擁有美好的未來(lái)。）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路耀杰（寓意：才能出眾的英杰。）

瀟然（寓意：自然脫俗，瀟灑大方。）

鈺軒（有氣質(zhì)高貴，瀟灑大氣之意。）

智輝（寓意：擁有輝煌的未來(lái)與智慧。）

子軒(軒：氣度不凡。)耀杰（寓意：才能出眾的英杰。）

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路交際內(nèi)容每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩吧。你的名字里也許飽含著他們對(duì)你的期待，說(shuō)不定還藏著一個(gè)故事呢!和同學(xué)交流名字的含義或來(lái)歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他人名字的。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路交際指導(dǎo)1.問(wèn)一問(wèn)

問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽自己名字的由來(lái)，或問(wèn)問(wèn)其他你想介紹的名字的主人，他的名字的由來(lái)，做到心中有數(shù)，講的時(shí)候才能有理有據(jù)。交際指導(dǎo)1.問(wèn)一問(wèn)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.說(shuō)一說(shuō)

主動(dòng)參與活動(dòng)，積極與人交流，并做到自然大方，有禮貌。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.聽(tīng)一聽(tīng)

認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話，養(yǎng)成耐心聽(tīng)完別人講話內(nèi)容的好習(xí)慣。4.評(píng)一評(píng)

評(píng)出本次交流中的最佳選手。3.聽(tīng)一聽(tīng)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路交際示范楊雨田：因?yàn)槲野职中諚?，我的媽媽姓雷，而雷的上面是“雨”，下面是“田”，所以我叫“楊雨田”。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《名字里的故事》課件狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路李天晴：我叫李天晴。因?yàn)槲页錾翘焓莻€(gè)大晴天，所以媽媽給我取名“天晴”，她還說(shuō)，希望我能每天都有晴天一樣明朗的好心情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《名字里的故事》課件肖陳果：我和妹妹是雙胞胎，我叫肖陳果，她叫肖陳子。肖和陳分別是爸爸和媽媽的姓，果子是說(shuō)我們是父母的開(kāi)心果。肖陳果：我和妹妹是雙胞胎，我叫肖陳果，她叫肖陳子。肖和陳分別統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《名字里的故事》課件張亮月：我是農(nóng)歷八月十五出生的，那天是中秋節(jié)，晚上的月亮又圓又亮，爸爸就給我取名“亮月”。我十分喜歡自己的名字。張亮月：我是農(nóng)歷八月十五出生的，那天是中秋節(jié)，晚上的月亮又圓統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際《名字里的故事》課件

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：名字里的故事語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：名字里的故事一起來(lái)讀讀《姓氏歌》。

姓氏歌你姓什么?我姓李。什么李?木子李。他姓什么?他姓張。什么張?弓長(zhǎng)張。古月胡，口天吳，雙人徐，言午許。中國(guó)姓氏有很多，趙、錢(qián)、孫、李，周、吳、鄭、王，諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……一起來(lái)讀讀《姓氏歌》。自由“猜測(cè)”同學(xué)名字:除了姓之外，每個(gè)人都有自己的名字。班里同學(xué)的名字，你對(duì)哪些感興趣?你覺(jué)得這些名字可能有什么含義?先自己猜猜，一會(huì)兒請(qǐng)名字的主人來(lái)講一講。自由“猜測(cè)”同學(xué)名字:除了姓之外，每個(gè)人都有自己的名字。班里這些名字里，同學(xué)們想知道誰(shuí)名字里的故事?現(xiàn)在就請(qǐng)他(她)來(lái)為我們講一講吧。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己名字里的故事。這些名字里，同學(xué)們想知道誰(shuí)名字里的故事?現(xiàn)在就請(qǐng)他(她)來(lái)為

看來(lái)我們每個(gè)人的名字都有著特殊的含義，今天這堂課，咱們就來(lái)講講名字里藏著的那些故事。看來(lái)我們每個(gè)人的名字都有著特殊的含義，今天這堂課，咱“講”的要求:該怎么來(lái)講呢?我們先來(lái)看書(shū)本第59頁(yè)是怎么說(shuō)的。把了解到的信息講清楚。聽(tīng)別人講話的時(shí)候，要禮貌地回應(yīng)?！爸v”的要求:該怎么來(lái)講呢?我們先來(lái)看書(shū)本第59頁(yè)是怎么說(shuō)的

我們的名字可都不簡(jiǎn)單，寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望。課前同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)學(xué)習(xí)單收集了自己名字的含文和文化內(nèi)涵的相關(guān)信息，也查了一些名人名字的含義，可以在課堂上自由講一講，和大家分享。練講名字，明確“講”的要求。我們的名字可都不簡(jiǎn)單，寄托了長(zhǎng)輩對(duì)我們的期望

學(xué)生講述自己名字里的故事。學(xué)生交流:剛才講述了自己的名字及其由來(lái)。哪個(gè)地方講得最有趣?你們還有什么好建議嗎?

講的時(shí)候要先說(shuō)明自己講的名字，再有條理、有順序地講清這個(gè)名字的含義或來(lái)歷，就可以做到“講清楚”以及“清楚地表達(dá)想法，簡(jiǎn)要地說(shuō)明理由”。學(xué)生講述自己名字里的故事。講的時(shí)候要先說(shuō)明自練聽(tīng)名字，明確“聽(tīng)”的要求。（1）提出“聽(tīng)”的要求：認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后可以自由提問(wèn)。（2）展示“聽(tīng)”的內(nèi)容。教師講述自己名字里的故事。練聽(tīng)名字，明確“聽(tīng)”的要求。（1）提出“聽(tīng)”的要求：認(rèn)真聽(tīng)

我的名字叫周亮，是我爺爺給我取的。為了給我取名，爺爺可是費(fèi)了老大的勁兒了。差不多在我出生那會(huì)兒，有一部叫《上海灘》的電視劇風(fēng)靡全國(guó)，里面的男主角叫許文強(qiáng)，大家都很喜歡他。所以一開(kāi)始，家人想給我取名叫“文強(qiáng)”，當(dāng)然是周文強(qiáng)哦。爺爺一聽(tīng)沒(méi)同意，他覺(jué)得跟著電視劇取名字，太俗氣了。示例我的名字叫周亮，是我爺爺給我取的。為了給我取名，爺

他要給孫子取一個(gè)簡(jiǎn)單又有含義的名字。他想過(guò)叫我“周強(qiáng)”“周斌”“周華”……可是家里的其他人沒(méi)同意。爺爺喜歡讀三國(guó)，最后他決定就叫周亮吧?！爸堋笔恰爸荑ぁ钡摹爸堋?，“亮”是“諸葛亮的“亮”。原來(lái)他是把三國(guó)里自己最喜歡的兩個(gè)人的名字合在一起了呀!示例他要給孫子取一個(gè)簡(jiǎn)單又有含義的名字。他想過(guò)叫我“周

提問(wèn)——可以圍繞你聽(tīng)不明白的地方或想進(jìn)一步了解的內(nèi)容展開(kāi)。思考：在聽(tīng)的過(guò)程中，我們除了可以有禮貌地提問(wèn)外，還可以怎么做？學(xué)生交流。提問(wèn)——可以圍繞你聽(tīng)不明白的地方或想進(jìn)一步了解的內(nèi)容

除了有禮貌地提出自己不明白的地方，對(duì)于自己聽(tīng)明白的內(nèi)容或者認(rèn)同的地方，可以給予微笑贊許，眼神鼓勵(lì)，這些都是“禮貌回應(yīng)”。除了有禮貌地提出自己不明白的地方，對(duì)于提出合作學(xué)習(xí)任務(wù)：一人說(shuō)說(shuō)自己名字的來(lái)歷；一人說(shuō)說(shuō)收集到的名人名字里的故事。學(xué)生根據(jù)任務(wù)提示進(jìn)行小組練習(xí)。指明現(xiàn)場(chǎng)展示交際過(guò)程，并組織評(píng)價(jià)。小組合作，展示評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)維度：從講的角度——是否講清楚了名字的含義或里面的故事；從聽(tīng)的角度——是否做到了禮貌回應(yīng)。提出合作學(xué)習(xí)任務(wù)：一人說(shuō)說(shuō)自己名字的來(lái)歷；一人說(shuō)說(shuō)收課后延伸

同學(xué)名字里的含義或故事，你們猜到了嗎？剛才你又聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)的名字里的故事特別新鮮有趣呢？下課后就感興趣的地方和同學(xué)繼續(xù)交流。

運(yùn)用學(xué)到的方法，向家人講述你了解別的同學(xué)或名人名字里的故事。課后延伸同學(xué)名字里的含義或故事，你們猜到了嗎？剛才你口語(yǔ)交際名字里的故事口語(yǔ)交際名字里的故事?tīng)钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕窢钤刹怕访值脑⒁猓鸿妫ㄔ⒁猓簱碛休娌莸姆曳?，玉一樣的高貴與典雅。）夢(mèng)婷（取自“雨婷思?jí)簟?。寓意：雨中的婷，在憧憬著美好的未?lái)。）佳瑤（有美麗大方，逍遙快樂(lè)之意。）夢(mèng)琪（寓意：平安吉祥，擁有美好的未來(lái)。）狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路耀杰（寓意：才能出眾的英杰。）

瀟然（寓意：自然脫俗，瀟灑大方。）

鈺軒（有氣質(zhì)高貴，瀟灑大氣之意。）

智輝（寓意：擁有輝煌的未來(lái)與智慧。）

子軒(軒：氣度不凡。)耀杰（寓意：才能出眾的英杰。）

狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路交際內(nèi)容每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問(wèn)問(wèn)長(zhǎng)輩吧。你的名字里也許飽含著他們對(duì)你的期待，說(shuō)不定還藏著一個(gè)故事呢!和同學(xué)交流名字的含義或來(lái)歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他人名字的。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路交際指導(dǎo)1.問(wèn)一問(wèn)

問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽自己名字的由來(lái)，或問(wèn)問(wèn)其他你想介紹的名字的主人，他的名字的由來(lái)，做到心中有數(shù)，講的時(shí)候才能有理有據(jù)。交際指導(dǎo)1.問(wèn)一問(wèn)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.說(shuō)一說(shuō)

主動(dòng)參與活動(dòng)，積極與人交流，并做到自然大方，有禮貌。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.聽(tīng)一聽(tīng)

認(rèn)真傾聽(tīng)別人的講話，養(yǎng)成耐心聽(tīng)完別人講話內(nèi)容的好習(xí)慣。4.評(píng)一評(píng)

評(píng)出本次交流中的最佳選手。3.聽(tīng)一聽(tīng)狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀