高考作文寫(xiě)作提升課堂：記敘文構(gòu)思之“五借”

記敘文的構(gòu)思不可俗氣平庸，一旦落入俗套，往往便會(huì)平白無(wú)趣。讀之一馬平川，視之面目可憎，味之如同嚼蠟。那么，對(duì)那些困于書(shū)山題海、脫離實(shí)際生活、欠缺靈感來(lái)源的高中生而言，怎樣才能寫(xiě)出有內(nèi)容、有趣味、有思想的記敘文呢？有語(yǔ)曰：“他山之石，可以攻玉?！笨酌鹘璧脰|風(fēng)，方成就其赤壁千秋功業(yè)。我們倘若也能借取“東風(fēng)”，為自己的文章補(bǔ)妝添容，寫(xiě)作定能提升層次，有所突破。下面，且和大家談?wù)動(dòng)洈⑽臉?gòu)思之“五借”，或能于你有所裨益。一、借道具《變色龍》中的“軍大衣”串聯(lián)起了全篇，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；《麥琪的禮物》中“鑲著珠寶的梳子”則重在凸顯細(xì)節(jié)，表達(dá)人物的細(xì)膩情感；《紅樓夢(mèng)》中的“絲帕”，則是寶玉、黛玉從相親相愛(ài)到相離相別的見(jiàn)證?？梢?jiàn)，一個(gè)合適的道具，可以在文中起到多方面的作用。請(qǐng)看學(xué)生習(xí)作《長(zhǎng)發(fā)飄起時(shí)》的片段：遇到這樣的母親，柳枝兒“也是醉了”。從理發(fā)師手里接過(guò)眼鏡戴上，柳枝兒第一眼看到的是母親烏亮絲滑、動(dòng)感十足的長(zhǎng)發(fā)，再一眼，看到的便是陌生的自己。鏡子中的女孩兒一臉的苦澀與無(wú)奈：留了十多年的長(zhǎng)發(fā)沒(méi)了，光亮的腦門(mén)兒突兀了出來(lái)，漂亮的劉海兒不見(jiàn)了，發(fā)間粉色的頭飾不見(jiàn)了。高三雖辛苦，長(zhǎng)發(fā)又何辜??！柳枝兒不由得想起自己童年時(shí)的頭發(fā)來(lái)……作者以“長(zhǎng)發(fā)”串聯(lián)全篇，表現(xiàn)高中階段緊張的生活，展示母女之間的復(fù)雜情感。這特意的安排體現(xiàn)了作者細(xì)密的思維。我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，不妨也有所借鑒。生活中有一些小道具，例如項(xiàng)鏈、眼鏡、相框、水杯、雨傘以及紐扣等，都是很適用的對(duì)象。一旦你掌握了使用技巧，這些道具便可能成為你寫(xiě)作的助力器。二、借背景所謂的借背景，就是變換故事的背景，而放在精心選擇的地點(diǎn)或是特意選擇的時(shí)間。其目的是增強(qiáng)故事的個(gè)性，使讀者有更強(qiáng)的代入感。請(qǐng)看學(xué)生作文《異鄉(xiāng)中秋》的片段：沒(méi)有手機(jī)信號(hào)，沒(méi)有商店和市場(chǎng)，買(mǎi)不到飲用水和食品。到處是斷壁與殘?jiān)?，是饑餓與難民，是鮮血與暴力，是戰(zhàn)爭(zhēng)與死亡……南蘇丹的這座小鎮(zhèn)幾乎已成為一座空城，缺失水分的異鄉(xiāng)土地上灑滿了落寞的月光?？粗@一切，維和女兵南南的另一種情思不由得被勾起了。一輪圓月將一抹清輝輕輕地灑在江南水鄉(xiāng)，河畔的月桂樹(shù)在風(fēng)中撫弄著婆娑的樹(shù)影，河中泛起粼粼的波光。坐在水邊，看著河水將月亮從河中央一層層地剝開(kāi)，一直傳到堤岸邊。荇草隨著水波上下擺動(dòng)著，仿佛一對(duì)戀人在月光下起舞。水的氣息在空中彌散，竟然彌散出了月餅的味道。那是多美的中秋夜??！為你寫(xiě)作的故事設(shè)置一個(gè)特定的背景，搭建一個(gè)獨(dú)特的舞臺(tái)，這樣，你的文章便有了個(gè)性化的情境、個(gè)性化的視角。“領(lǐng)異標(biāo)新二月花”，此類新穎別致的構(gòu)思怎能不令人欣賞、讓人贊美呢！三、借事件所謂的借事件，就是借助某個(gè)熱點(diǎn)事件來(lái)謀篇布局，譬如前段時(shí)間發(fā)生的“環(huán)衛(wèi)工背大學(xué)生”“國(guó)產(chǎn)航母下水”“山東威海校車(chē)失火”等。請(qǐng)看學(xué)生作文《人間最美四月天》的片段：連續(xù)幾個(gè)陰天后，臨沂終于迎來(lái)了明媚的陽(yáng)光。四月了，又是四月了?！叭碎g最美四月天”，這是在女兒的作文里看到的句子?？赡嗨承爝B彬卻看不到美在哪里。一連數(shù)日的陰霾，長(zhǎng)滿荒草的麥壟，沉甸甸的陶制藥罐，臥床不起的妻子……老徐看什么都像墻腳下的泥灰桶，灰茫茫一片。家里似乎只剩下一抹亮麗的色彩，那是一張錄取通知書(shū)。學(xué)校：南京郵電大學(xué)，學(xué)生：徐玉玉?！靶煊裼袷录敝刑N(yùn)含的信息量是十分豐富的：社會(huì)道德體系建立的問(wèn)題，農(nóng)民生存狀況問(wèn)題，貧困大學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題，電信詐騙問(wèn)題等。借助這一類熱點(diǎn)事件寫(xiě)作，不僅可以使文章更有真實(shí)感，也能使文章的思想性顯得更深刻、更具有社會(huì)意義。閱讀至此，怎能不佩服同學(xué)們嗅覺(jué)的敏銳和構(gòu)思的精妙！四、借人物借人物指的是從經(jīng)典名著、神話故事和國(guó)內(nèi)外著名作家的作品中借來(lái)人物，并改編創(chuàng)新，用故事新編的方式進(jìn)行全新的創(chuàng)作。譬如《李白上網(wǎng)》《林黛玉出書(shū)記》《新孔融讓梨》以及《阿Q開(kāi)網(wǎng)店》等。我們且欣賞其片段：寶釵道：“不知妹妹在手機(jī)上得了何趣，這般高興？”黛玉含笑，只不言。寶玉道：“不知姐姐可曾用過(guò)那手機(jī)淘寶？那里面的東西，真真?zhèn)€是叫人眼花繚亂的，價(jià)又公道，且不消買(mǎi)辦在中周旋，竟是可以在閨閣之中一點(diǎn)一劃，便有小廝將貨品從各地送了過(guò)來(lái)。你說(shuō)新奇不新奇？”黛玉笑道：“你又呆了。不曉得寶姐姐家是做生意的，那皇家的東西皆是經(jīng)她家之手，好歹寶姐姐也是個(gè)伶俐人，怎會(huì)不知這手機(jī)淘寶？只怕她支付寶里的錢(qián)，競(jìng)要比園中姐妹加起來(lái)的還多了罷?！闭f(shuō)著，便拿起一個(gè)小斝，細(xì)細(xì)賞玩。寫(xiě)故事新編，一方面要準(zhǔn)確把握人物的個(gè)性特征，另一方面還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)新的情境，拓展出嶄新的創(chuàng)作空間。本文之所以成功，正因?yàn)樽髡呙枥L出了既古色古香又新穎別致的新人物，展現(xiàn)出既有歷史沉淀又閃現(xiàn)著淘寶時(shí)代特色的新生活。舊瓶新酒，意趣豐贍。五、借歷史前段時(shí)間我校的語(yǔ)文考試考查了《新唐書(shū)》中的一段文言文：四年正月，靖進(jìn)屯惡陽(yáng)嶺，夜襲頡利，頡利驚，退牙磧口，大酋康蘇蜜等以隋蕭皇后、楊正道降……頡利窘，走保鐵山，兵猶數(shù)萬(wàn)，令執(zhí)失思力來(lái)，陽(yáng)為哀言謝罪，請(qǐng)內(nèi)屬，帝詔鴻臚卿唐儉、將軍安脩仁等持節(jié)慰撫。靖知儉在虜所，虜必安，乃襲擊之，盡獲其眾，頡利得千里馬，獨(dú)奔沙缽羅，行軍副總管張寶相禽之。此后不久，竟看到了一篇學(xué)生作文《雪原追蹤》（附后），在尊重歷史史實(shí)的前提下，作者發(fā)揮自己的想象力，增添諸多細(xì)節(jié)，再現(xiàn)歷史事件，刻畫(huà)英雄形象。我們熟知的影視劇《康熙大帝》《大秦帝國(guó)》《羋月傳》等，不