高考專題復(fù)習(xí)：讀懂古詩詞的基本方法課件26張

讀懂古詩詞的基本方法詩的基本特點詩的基本特點1

下列詩句填入所給《早春南征寄洛中諸友》一詩橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

）

楚色窮千里，行人何苦賒。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。

春入河邊草，

。東風(fēng)一樽酒，新歲獨思家。

A.

疏柳映新塘

B.

潮平路帶沙

C.

花開水上槎（chai,第二聲）

D.

胡霜拂劍花近體詩的基本特點1：對仗、押韻、平仄

下列詩句填入所給《早春南征寄洛中諸友》一詩橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（

）

楚色窮千里，行人何苦賒。芳林逢旅雁，候館噪山鴉。

春入河邊草，

。東風(fēng)一樽酒，新歲獨思家。

A.

疏柳映新塘

B.

潮平路帶沙

C.

花開水上槎（chai,第二聲，木筏）

D.

胡霜拂劍花對仗要求：1.律詩頷、頸兩聯(lián)必須對仗，其余可對可不對；2.絕句1、2兩句對仗或3、4兩句對仗，也可能都不對（不多）。押韻要求：1.律詩押韻要求——2、4、6、8押韻，1可押可不押。2.絕句押韻要求——2、4押韻，3一定不押韻，1可押可不押。詩的基本特點1：對仗、押韻、平仄下列詩句按順序排列成為一首完整的詩歌,正確的是(3分)（

）

①門前樹已秋②窗里人將老③寒山獨過雁④結(jié)茅臨古渡⑤日夕逢歸客⑥暮雨遠(yuǎn)來舟⑦臥見長淮流⑧那能忘舊游A．⑤①③⑦②⑧④⑥B．⑤⑦③⑥①②④⑧C．④①⑦②③⑤⑧⑥D(zhuǎn)．④⑦②①③⑥⑤⑧詩的基本特點1：對仗、押韻、平仄下列詩句按順序排列成為一首完整的詩歌,正確的是(3分)（

）淮上遇洛陽李主簿韋應(yīng)物

結(jié)茅臨古渡，臥見長淮流。窗里人將老，門前樹已秋。寒山獨過雁，暮雨遠(yuǎn)來舟。日夕逢歸客，那能忘舊游。詩的基本特點1：對仗、押韻、平仄詩歌排序：（一）春宵A.歌管樓臺聲細(xì)細(xì)B.春宵一刻值千金C.秋千院落夜沉沉D.花有清香月有陰詩的基本特點1：對仗、押韻、平仄詩歌排序：（一）春宵A.歌管樓臺聲細(xì)細(xì)B.春宵一刻值千金C.秋千院落夜沉沉D.花有清香月有陰答案：BDAC春宵春宵一刻值千金，花有清香月有陰。歌管樓臺聲細(xì)細(xì)，秋千院落夜沉沉。詩的基本特點1：對仗、押韻、平仄詩歌排序：A.楊柳青青著地垂B.借問行人歸不歸C.楊花漫漫攪天飛D.柳條折盡花飛盡詩的基本特點1：對仗、押韻、平仄詩歌排序：A.楊柳青青著地垂B.借問行人歸不歸C.楊花漫漫攪天飛D.柳條折盡花飛盡答案：ACDB送別（隋朝名歌）楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛。柳條折盡花飛盡，借問行人歸不歸。詩的基本特點1：對仗、押韻、平仄詩歌排序：A.來往亭前踏落花B.長郊草色綠無涯C.游人不管春將老D.紅樹青山日欲斜詩的基本特點1：對仗、押韻、平仄詩歌排序：A.來往亭前踏落花B.長郊草色綠無涯C.游人不管春將老D.紅樹青山日欲斜答案：DBCA豐樂亭游春歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。對仗要求：1.律詩頷、頸兩聯(lián)必須對仗，其余可對可不對；2.絕句1、2兩句對仗或3、4兩句對仗，也可能都不對（不多）。押韻要求：1.律詩押韻要求——2、4、6、8押韻，1可押可不押。2.絕句押韻要求——2、4押韻，3一定不押韻，1可押可不押。詩的基本特點2辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》：千古江山，英雄無覓孫仲謀處。正確的語序為？千古江山，無處覓英雄孫仲謀。詩的基本特點2：倒裝詩的基本特點2：倒裝綠垂風(fēng)折筍，紅綻雨肥梅。風(fēng)折筍垂綠，雨肥梅綻紅。竹憐新雨后，山愛夕陽時。新雨后憐竹，夕陽時愛山。香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。鸚鵡啄馀香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝。

詩的基本特點2：倒裝、側(cè)重詩歌遠(yuǎn)比散文靈活自由

范希文《對床夜語》卷三：老杜多欲以顏色字置第一字，卻引實字來，如“紅入桃花嫩，青歸柳葉新”是也。不如此，則語既弱而氣亦餒。他如“青惜峰巒過，黃知橘柚來”，“碧知湖外草，紅見海東云”，“綠垂風(fēng)折筍，紅綻雨肥梅”，“紅浸珊瑚短，青懸薜荔長”，“翠深開斷壁，紅遠(yuǎn)結(jié)飛樓”，“翠干危棧竹，紅膩小湖蓮”，“紫收岷嶺芋，白種陸池蓮”，皆如前體。

詩的基本特點2：倒裝、側(cè)重青—惜峰巒過，黃—知橘柚來。惜青峰巒過，知黃橘柚來。碧—知湖外草，紅—見海東云。知湖外草碧，見海東云紅。紫—收岷嶺芋，白—種陸池蓮。表示顏色的字放在句首綠垂—風(fēng)折筍，紅綻—雨肥梅。風(fēng)折筍垂綠，雨肥梅綻紅。紅浸—珊瑚短，青懸—薜荔長。浸紅短珊瑚，懸青長薜荔。翠深—開斷壁，紅遠(yuǎn)—結(jié)飛樓。斷壁開深翠，飛樓結(jié)遠(yuǎn)紅。翠干—危棧竹，紅膩—小湖蓮。表示顏色的詞組放在句首

詩的基本特點3：語言的模糊性、省略

葉維廉《中國古典詩中的傳釋活動》：中國古典詩里，利用未定位、未定關(guān)系、或關(guān)系模棱的詞法語法，使讀者獲致一種自由觀、感、解讀的空間，在物象與物象之間作若即若離的指義活動。我在“語法與表現(xiàn)”里，曾經(jīng)提出“松風(fēng)”“云山”等中國古典詩中常見的詞語，并說英文大多譯作windsinthepines（松中之風(fēng)）或windsthroughthepines（穿過松樹的風(fēng)），這種解讀把“松風(fēng)”所提供的“置身其間”、物象并發(fā)（既見松亦感風(fēng)）的全部環(huán)境縮改為單線的說明。

詩的基本特點總結(jié)：1.對仗、押韻、平仄

2.倒裝、側(cè)重3.語言的模糊性、省略重視詩歌的標(biāo)題讀詩詞的標(biāo)題——獲取暗含的解讀詩歌的信息

朱熹《觀書有感》：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。劉禹錫《元日感懷》：振蟄春潛至，湘南人未歸。身加一日長，心覺去年非。燎火委虛燼，兒童炫彩衣。異鄉(xiāng)無舊識，車馬到門稀。

1.此詩作于劉禹錫被貶為郎州司馬時。2.湘南人：屈原于楚頃襄王時被流放在湘水流域。（高三期中調(diào)研試卷）

（標(biāo)題的作用：時間、地點、主旨內(nèi)容）讀詩詞的標(biāo)題——獲取暗含的解讀詩歌的信息

賈島《尋隱者不遇》：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

（標(biāo)題的作用：表露人物神情，表達(dá)人物的情感。）張九齡《望月懷遠(yuǎn)》：海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。（標(biāo)題的作用：展示作者的寫作思路。）

標(biāo)題的作用：1.時間、地點、主旨內(nèi)容2.表露人物神情，表達(dá)人物的情感。3.展示作者的寫作思路。

標(biāo)題對詩歌的整體閱讀有很大的幫助，是一大突破口。如何讀懂詩歌：

古詩詞鑒賞的最大難點依然是真正讀懂詩歌。很多考生不是看不懂文字，而是缺少對詩歌這一文體語言特點的掌握，看不懂不會調(diào)整。也缺少兼顧景、情、理等方面的綜合思維，或者對詩人、社會背景、注釋等要素缺少關(guān)聯(lián)意識，難以形成一個合乎情理的主旨判斷。

總結(jié)：1.三大基本特點