江蘇徐州市三年中考（2020-2022）語(yǔ)文試題及答案

徐州市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：.本試卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分為140分，考試時(shí)間為150分鐘。.答題前，請(qǐng)將姓名、文化考試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡的簽字筆寫(xiě)在本試卷及答題卡指定的位置。.答案全部寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（22分）一、積累與運(yùn)用（22分）.古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）（1）誰(shuí)言寸草心， ▲ 。（孟郊《游子吟》）（2）但愿人長(zhǎng)久， ▲ 。（蘇軾（水調(diào)歌頭》）▲ ,誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（4）生活中，即使是一個(gè)普通人也要有堅(jiān)定的志向，正像《〈論語(yǔ)》十二章》中孔子所說(shuō)：“▲,▲?！保?）如果你以主持人的身份參加“天下國(guó)家，詩(shī)文展示”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，準(zhǔn)備選用“ ▲ ,”兩句連續(xù)的古詩(shī)文作為開(kāi)場(chǎng)白。.根據(jù)語(yǔ)境作答。（9分）綜藝節(jié)目《經(jīng)典詠流傳。大美中華》最近在中央廣播電視總臺(tái)開(kāi)播。該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高，觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)，逐漸成為品牌。詩(shī)詞歌賦表達(dá)著我們民族的文化追求與人文精神，yiin（▲）含著古今一脈的文化信息，是中華民族珍貴的“文化家底”。重溫那些代代相傳的詩(shī)詞歌賦，是為了傳承，也是為了（A）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精sui（▲）。把這些“文化家底”守護(hù)好、利用好，我們才更能懷著自信與從容行穩(wěn)致遠(yuǎn)?！督?jīng)典詠流傳，大美中華》▲ , ▲ , ▲ 。近年來(lái)，不少優(yōu)秀文化類(lèi)節(jié)目（B），背后都折射著同樣的時(shí)代需求：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進(jìn)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景，吸納時(shí)代氣息，滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的精神文化需求。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）（2）為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）汲取吸取油然而生 異軍突起（3）修改文中畫(huà)線句的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)下來(lái)。（2分）（4）文中橫線處的語(yǔ)句，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①將古典價(jià)值融人當(dāng)代表達(dá)②是推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐③立足詩(shī)詞這一文化寶庫(kù)A.???B.②③① C.③（D@ D.③②①

.下列文學(xué)和文化常識(shí)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.《紅星照耀中國(guó)》的作者是埃德加。斯諾，作品客觀地向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍的情況，并對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。B.母愛(ài)是文學(xué)創(chuàng)作中永恒的主題。泰戈?duì)柕摹稌?huì)伍花》以?xún)和囊暯潜磉_(dá)對(duì)母親的依戀朱德的《回憶我的母親》在質(zhì)樸平實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情。C.現(xiàn)代漢語(yǔ)中的很多成語(yǔ)出自古代典籍，如“溫故知新”出自《論語(yǔ)》，“舍生取義”出自《孟子》，“教學(xué)相長(zhǎng)”出自《禮記〉。D.小語(yǔ)聽(tīng)到爸爸跟王叔叔打電話。爸爸說(shuō)，“王弟，最近家父身體可好？老人家也近七十花甲了，我抽時(shí)間去看看他?！倍?、閱讀（55分）（一）閱讀文言文選段，完成4?7題。（14分）齊王使使者問(wèn)趙威后。書(shū)未發(fā)，威后問(wèn)使者日：“歲?亦無(wú)恙邪？民亦無(wú)恙邪？王亦無(wú)恙邪？”使者不說(shuō)，日：“臣奉使使威后，今不問(wèn)王而先問(wèn)歲與民，豈先賤而后尊貴者乎？”威后日：“不然，茍無(wú)歲，何以有民？茍無(wú)民，何以有君？故有舍本而問(wèn)末者邪？”乃進(jìn)而問(wèn)之日：”齊有處士日鐘離子，無(wú)恙邪？是其為人也，有糧者亦食，無(wú)糧者亦食；有衣者亦衣，無(wú)衣者亦衣。是助王養(yǎng)其民者也，何以至今不業(yè)也？葉陽(yáng)子無(wú)恙乎？是其為人，哀鰥寡，恤孤獨(dú)，振困窮，補(bǔ)不足。是助王息其民者也，何以至今不業(yè)也？北宮之女?huà)雰鹤訜o(wú)恙邪？徹儂其環(huán)康?至老不嫁以養(yǎng)父母。是皆率民而出于孝情者也，胡為至今不朝也？此二士弗業(yè)，一女不朝，何以王齊國(guó)，子萬(wàn)民乎？'（選自《戰(zhàn)國(guó)策?齊策四》）［注］①歲：收成。②徹：除，摘下。③環(huán)鎮(zhèn)（tidn）：古代垂掛在冠冕兩側(cè)的玉質(zhì)飾物。.用斜線“/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）徹其環(huán)填至老不嫁以養(yǎng)父母。.下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.①A.①節(jié)未發(fā)B.①使者不說(shuō)C.①臣奉使便威后D.①何以王齊國(guó)②學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦諛乎②便內(nèi)外異法也②陳涉乃立為王（二）閱讀古代詩(shī)歌，完成8?9題。（5分）柳州榕葉落盡偶題?柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼。［注］①柳宗元三十三歲被貶永州，十年后被召回長(zhǎng)安，僅一個(gè)月又被外放到更荒僻的柳州。.請(qǐng)對(duì)“山城過(guò)雨百花盡，榕葉滿(mǎn)庭鶯亂啼”作簡(jiǎn)要賞析。（3分）.你對(duì)“宦情羈思共凄凄”中的“共”字如何理解？（2分）（三）閱讀下列材料，完成10?13題。（10分）材料一森林為什么是“水庫(kù)”？朱清科農(nóng)諺說(shuō)：“山上多栽樹(shù)，等于修水庫(kù)，雨多它能吞，雨少它能吐?！笨梢?jiàn)，森林的涵養(yǎng)水源功能，很早就被人們重視和利用了。實(shí)際上，森林的這一功能不僅指攔蓄降水或調(diào)節(jié)徑流的能力，還體現(xiàn)在森林各結(jié)構(gòu)層次在各水文過(guò)程中的作用，包括產(chǎn)水、凈水、攔洪、補(bǔ)枯等各方面的具體效應(yīng)之中。因此，森林是另一種意義上的“水庫(kù)”。森林以其林冠層、林下灌草層、枯枝落葉層、林地土壤層等通過(guò)攔截、吸收、蓄積降水，從而改變降水的分配形式，使其具有涵養(yǎng)水源的生態(tài)服務(wù)功能。研究表明，我國(guó)熱帶、亞熱帶、溫帶和寒溫帶4種氣候帶54種森林綜合涵養(yǎng)降水能力值在41?16毫米，華北、西北、華中等地區(qū)一般在100毫米以下，華南、東南、西南等地一般在100毫米以上。那么，這座森林“水庫(kù)”自上而下是怎么調(diào)蓄水源的呢？首先，林冠層就像一把大傘，對(duì)垂直降雨再分配。一部分降水被林冠截留，直接蒸發(fā)到大氣中，一部分順著枝葉、樹(shù)干流到林地，形成樹(shù)干徑流。我國(guó)主要森林生態(tài)系統(tǒng)的林冠截留率平均值為11%?34%。接著，林下灌木與草本也能截留降水，截留量與其覆蓋度成正比。樹(shù)葉等森林枯落物也為攔截雨水作出貢獻(xiàn)，增加林地土壤入滲能力。最后，“主角”林地土壤登場(chǎng)，它是森林涵養(yǎng)水源的主體。多孔疏松、透水性強(qiáng)，林地土壤不僅能蓄持雨水，還可以削減洪峰流量，推遲洪峰到來(lái)時(shí)間，增加枯水期流量，推遲枯水期到來(lái)時(shí)間，增加水資源的利用效率。

材料二材料三材料二2021年■我國(guó)完成造林種草666.67萬(wàn)公頃其中完成造林360萬(wàn)公頃種草改良草原睥 306.67萬(wàn)公頃■治理沙化、石漠化土地144萬(wàn)公頃森林涵養(yǎng)水源功能各結(jié)構(gòu)層次圖 2021年中國(guó)國(guó)土綠化狀況公報(bào).根據(jù)材料一的說(shuō)明內(nèi)容，材料二中的A、B處分別是▲和▲。（2分）.材料一圍繞“森林是‘水庫(kù)‘？”從哪兩個(gè)方面進(jìn)行具體說(shuō)明的？（2分）.“華北、西北、華中等地區(qū)一般在100毫米以下”中的“一般”“以下”都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，請(qǐng)具體分析。（3分）.請(qǐng)你用說(shuō)明性的語(yǔ)言把材料三中的信息有條理地寫(xiě)出來(lái)。（3分）（四）閱讀散文，完成14?18題。（18分）被月光抱住肖復(fù)興德智是我的發(fā)小，從小學(xué)到如今，一起度過(guò)了六十多年的漫長(zhǎng)時(shí)光。一晃，從小孩子就蕩到了白發(fā)蒼蒼。春天又來(lái)了。德智在微信里說(shuō)，要快遞給我一罐“太平猴魁”新茶。我說(shuō)，別寄了，明天要有空，咱們?cè)谔靿雒姘伞Ｉ弦淮闻雒?，也在天壇，同樣剛開(kāi)春。轉(zhuǎn)眼過(guò)去整整兩年。會(huì)朋友，或有人找，一般，都會(huì)約在天壇。天壇，成了我的“私家會(huì)客廳”。滿(mǎn)園古樹(shù)，迎面清風(fēng)，何不快哉！小時(shí)候，我和德智兩家離天壇都很近，常來(lái)這里玩，不是捉她蝴，就是捉迷藏。如今，各自搬家，遠(yuǎn)了，但到天壇來(lái)還是輕車(chē)熟路。到的時(shí)候，看見(jiàn)德智正沿著東門(mén)內(nèi)的長(zhǎng)廊里來(lái)回走，東張西望，在尋摸我呢。兩年前，也是他先到，想來(lái)，讓我慚愧。一塊兒坐在長(zhǎng)廊里閑聊，多日不見(jiàn)，話自然稠起來(lái)。德智從小喜歡書(shū)法，他曾送我一本顏體字帖，又送筆和紙，希望我也練練。字帖和筆紙都落滿(mǎn)灰塵，我始終也沒(méi)去練，盡管身旁有老師。高中畢業(yè)，我去了北大荒，德智被分配到北京市肉聯(lián)廠，炸丸子。六年之后，我調(diào)回北京教書(shū)，他還在肉聯(lián)廠，圍著一口碩大無(wú)比的大鍋炸九子。我笑他，天天可以吃丸子，多美呀。他說(shuō)：美？天天聞著這味兒，早就想吐了。那時(shí)，我正在創(chuàng)作一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，取名叫《希望》，每天下課回家寫(xiě)一段，晚上到他家那間只能放一張床和一張小桌的小屋，得意洋洋地讀上一段。他認(rèn)直聽(tīng)完然后，給我看他寫(xiě)的毛筆宇。就這樣，上下半場(chǎng)交換位置，比試武藝，相互鼓勵(lì)。30萬(wàn)字的小說(shuō)寫(xiě)完了，最后，也沒(méi)有任何希望，成了一堆廢紙。他寫(xiě)了一幅大大的橫幅楷書(shū)。貼在他屋的墻上；風(fēng)景這邊獨(dú)好坐在長(zhǎng)廊的椅子上，天馬行空，忽然，德智問(wèn)我：“張書(shū)范，你認(rèn)識(shí)嗎？'我知道這個(gè)人，書(shū)法家，楷書(shū)寫(xiě)得不錯(cuò)，當(dāng)過(guò)北京書(shū)法家協(xié)會(huì)的副主席。德智說(shuō)：“有一次，偶然間，我寫(xiě)的一幅小楷讓張書(shū)范看見(jiàn)了連問(wèn)是誰(shuí)寫(xiě)的？知道是我寫(xiě)的之后，他問(wèn)：你加入書(shū)協(xié)了嗎？我說(shuō)沒(méi)有。他立刻叫人找了份入合申請(qǐng)表給我。我就這么加入了北京書(shū)協(xié)，完全靠人家張書(shū)范的舉薦呀。我說(shuō).“也是你寫(xiě)得好，才會(huì)有張書(shū)范的慧眼識(shí)金?！钡轮沁B連擺擺手說(shuō)：“以前，我根本不認(rèn)識(shí)人家：往后，再由沿右貝過(guò)人家。你看，我入會(huì)沒(méi)送過(guò)一點(diǎn)兒禮，太簡(jiǎn)單了吧。我說(shuō)：“好多事情，就應(yīng)該這樣簡(jiǎn)單?，F(xiàn)在，有些地方，風(fēng)氣不正，才鬧得復(fù)雜了。德智輕輕嘆了口氣，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，正因?yàn)檫@樣，我一直想感謝人家，這么多年過(guò)去了，一直惦記著這事。我笑著對(duì)德智說(shuō)：“他早就退休了。也許，早忘了這件事呢。“德智瞅瞅我說(shuō)：“我可沒(méi)忘啊。'有些事情，有人覺(jué)得小，有人覺(jué)得大；有人牢牢記住，能記一輩子，有人卻很快就忘得干干凈凈，一般還會(huì)賴(lài)時(shí)間無(wú)情。其實(shí)，并非人的記憶力有好壞，反倒是記憶有選擇性。和德智分手，我在天壇又轉(zhuǎn)了一圈，走到祈年殿前，忽然想起，剛讀詩(shī)人李南的一首短詩(shī)《半夜醒來(lái)》：有一句諾言/至今也沒(méi)有兌現(xiàn)〃有一個(gè)人/想忘也忘不掉〃有一本書(shū)/始終沒(méi)有讀懂它的真諦〃有一處風(fēng)景/盤(pán)踞在旅途的盡頭〃有一只流浪狗/風(fēng)雨中沒(méi)能帶它回家〃有一件往事/改變了今生航向//半夜醒來(lái)，只見(jiàn)窗外月光涌進(jìn)/緊緊地把我抱住。其實(shí)，并非任何人半夜醒來(lái)，都會(huì)被月光緊緊抱住的。我想，德智會(huì)的。半夜醒來(lái)，明澈澄凈的月光，總會(huì)把他緊緊地抱住……（選自《河北日?qǐng)?bào)》2022年4月24日，略有改動(dòng)）

（五）名著閱讀。（8分）小語(yǔ)所在的班級(jí)開(kāi)展《儒林外史》研讀實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)一：《儒林外史》課本劇表演。他們對(duì)原著內(nèi)容進(jìn)行了改編，下面是改編后的部分劇本內(nèi)容：第一幕嚴(yán)貢生實(shí)不相瞞，小弟只是一個(gè)為人第一幕嚴(yán)貢生實(shí)不相瞞，小弟只是一個(gè)為人率真，在鄉(xiāng)里之間，從不曉得占人寸絲半粟的便宜，所以歷來(lái)的父母官，都蒙相愛(ài)。一個(gè)蓬頭赤足的小廝，走了進(jìn)米。小廝老爺，家里請(qǐng)你回去。嚴(yán)貢生回去做甚么？小廝早上關(guān)的那口豬，那人來(lái)討了，在家里吵哩。嚴(yán)貢生他要豬，拿錢(qián)來(lái)。小廝他說(shuō)豬是他的。嚴(yán)貢生我知道了，你先去罷，我就來(lái)。第二幕王小二冤枉啊，冤枉啊，請(qǐng)大人替我們做主！知縣帶上來(lái)！王小二大人有所不知，那口豬，原是▲■，現(xiàn)在楮長(zhǎng)大了,又錯(cuò)跑到嚴(yán)家。我哥去討豬，嚴(yán)貢生又要按市值估價(jià)，必須拿銀子才能把豬領(lǐng)回。我們是窮人家，哪有銀子，就同他爭(zhēng)吵了幾句，卻被他的幾個(gè)兒子，拿拴門(mén)的閂，搟面的杖，打了一個(gè)臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二來(lái)喊冤。（改編自《儒林外史》江蘇人民出版社）全選黑色徐州市2022年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一大題（10分，（1）-（3）題每空2分，他一字扣1分：（1）-（5）題每空1分，錯(cuò)字該空不得分）（1）報(bào)得三春暉（2分）（2）千里共如奶（2分）（3）幾處旱罵爭(zhēng)暖樹(shù)（2分）（4）三軍可奪帥也，匹夫不川奪志也（2分）（5）示例；先天下之憂而憂，后人下之樂(lè)而樂(lè)；安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏；了卻君王天下事，贏得生前身后名；夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)；遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年；王師北定中原日，家祭無(wú)志告乃翁（2分）（7分）（2分）蘊(yùn)髓（2分）汲取異軍突起（2分）該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高，受到（得到，獲得）觀眾和業(yè)內(nèi)人士的好評(píng)，逐漸成為品牌。或該節(jié)目制作水準(zhǔn)較高，觀眾和業(yè)內(nèi)人士一致好評(píng)，逐漸成為品牌。第二大題（―）（8分）4.（2分）徹其環(huán)填/至老不嫁/以養(yǎng)父母（6分，加點(diǎn)字各1分，反問(wèn)語(yǔ)氣1分）（1）現(xiàn)在不問(wèn)候君主卻先問(wèn)收成和百姓，難道是以卑賤者為先（把卑賤的放在前面）而以尊貴者為后（把尊貴的放在后面）嗎？（2）不是這樣（不對(duì)），假如沒(méi)有收成，哪里（憑什么，怎么能）有百姓？假如沒(méi)有百姓，哪里（憑什么，怎么能）有君主？第三大題（二）（5分）（3分）采用了移情于物（寓情于景、觸景傷情、情景交融）的手法，描寫(xiě)了雨后山城百花落盡、榕葉滿(mǎn)庭、鶯鳥(niǎo)亂啼的景象，抒發(fā)了詩(shī)人的愁苦（凄黯迷惘）之情。（2分）“共”字說(shuō)明“凄凄”之感是雙重的，既包含仕途不順的貶謫之思（政治失意的郁結(jié)或宦情的凄凄），又包含羈旅無(wú)歸的懷鄉(xiāng)之念（漂泊在外的愁緒或羈思的凄凄）。第五大題（四）（9分）（3分）德智送“我”新茶（和我在天壇會(huì)面）；德智在肉聯(lián)廠炸了六年丸子；德智被張書(shū)范推薦進(jìn)入書(shū)法協(xié)會(huì)。（4分）（1）“擺擺手”表示不是自己的字寫(xiě)得好，主要還是對(duì)方的舉薦。“連連”表明堅(jiān)決否定。（2）“嘆了口氣”表明自己對(duì)不正之風(fēng)也不贊同（反對(duì)、無(wú)奈、嘆惋）?“輕輕”表明正常的人情往來(lái)也可以理解，感謝之情還要表達(dá)。（2分）不同的人記憶的選樣不是由記憶力的好壞決定的，而是由個(gè)人的經(jīng)歷、性格、品質(zhì)等方而決定的。（答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)即得滿(mǎn)分）第六大題（四）（9分）（5分）（1）生動(dòng)形象，富有詩(shī)意，引起閱讀興趣：（2）月光的明澈澄凈與德智美好純凈的精神品質(zhì)機(jī)一致（3）（點(diǎn)明主旨，深化主題。）表達(dá)了作者的美好愿望，具有美好精神品質(zhì)的人公得到美好生活的原愛(ài)和普待。（答出一點(diǎn)得2分，答出三點(diǎn)得滿(mǎn)分）（4分）示例：他對(duì)朋友或情重義：對(duì)工作任勞任怨：對(duì)生活知足常樂(lè)：對(duì)幫助過(guò)自己的人心懷感恩。特推薦參加“新時(shí)代道德模范”評(píng)選。（要圍繞重情重義、任勞任怨、知足常樂(lè)、懂得照恩的性格米寫(xiě)。語(yǔ)言表達(dá)要通暢。內(nèi)容3分，形式1分。）第七大題（五）（8分）三、作文（63分，含書(shū)寫(xiě)3分）22.略。從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言三方面綜合評(píng)價(jià)，參照下列標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。（不包括書(shū)寫(xiě)分）一類(lèi)卷：54—60分（90—100）（以57分為基準(zhǔn)分）內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)。（內(nèi)容有新意，構(gòu)思有創(chuàng)意，語(yǔ)言美感強(qiáng)的，可以得滿(mǎn)分。）二類(lèi)卷：45—53分（75—89）（以49分為基準(zhǔn)分）內(nèi)容比較充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通順。三類(lèi)卷：36—44分（60—74）（以39分為基準(zhǔn)分）內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)基本完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順。四類(lèi)卷：36分以下（60分以下）或內(nèi)容空泛；或結(jié)構(gòu)殘缺；或思路混亂：或語(yǔ)言極不通順；或確屬抄襲之作。江蘇省徐州市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：.本試卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分為140分，考試時(shí)間為150分鐘。.答題前，請(qǐng)將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡的簽字筆寫(xiě)在本試卷及答題卡指定的位置。.答案全部寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（22分）L根據(jù)要求填寫(xiě)古詩(shī)文名句。（10分）（1）生當(dāng)作人杰，。（李清照《夏日絕句》）（2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）,,將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）,,參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（5）歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中“,”兩句后來(lái)被濃縮為成語(yǔ),比喻說(shuō)話做事本意不在此而在別的方面（6）你班擬出一期以“蓮文化”為主題的黑板報(bào)，你準(zhǔn)備選取“,”這兩句連續(xù)的古詩(shī)文名句來(lái)歌頌君子潔身自好的傳統(tǒng)美德。2.根據(jù)語(yǔ)境作答。（6分）湖水清冽，狀似天鏡，靜如美玉。鳥(niǎo)類(lèi)扇動(dòng)著蟬翼般的翅膀，在云龍湖劃下錯(cuò)雜交織的娟秀弧線。澄碧的水面上，鳥(niǎo)兒們?cè)谀阕肺亿s。那景致，縱是最xi6nshii（ ）的畫(huà)筆也難以描繪，最美麗的鏡頭也難以定格。在云龍湖，我的身心從未如此（ ）。云龍湖的一樹(shù)一水，一花一草，都如裊裊升騰而來(lái)的禪意，泗澤著我，柔撫著我。我甚至能聽(tīng)到時(shí)間行走的步履聲。在暖陽(yáng)一深一淺的呼吸中，我屏氣凝息，把云龍湖的一切都記存心間。我腳步輕輕，在湖畔，吸吮著來(lái)自身邊氣息的清新。像一位衣衫翩翩的歌者，舉杯邀景，神色youxidn（ ）。我不禁艷羨這里的每一株草，每一棵樹(shù)，艷羨它們能終日與云龍湖相伴，守著歲月看日升日落，看月圓月缺，看每一只飄飛的蝴蝶（ ）。（1）根據(jù)拼音在文中括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)正確的詞語(yǔ)。（2分）（2）為文中A、B處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）寧?kù)o安靜翩翩起舞展翅高飛（3）修改文中畫(huà)線句的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)下來(lái)。（2分）.下面四個(gè)句子是徐州黃樓“五省通衢”牌坊上的兩副對(duì)聯(lián)，排列順序正確的一項(xiàng)是（3分）①地鎖江淮人文一脈興秦漢 ②九州勝景龍吟虎嘯帝王都③衢通南北氣勢(shì)千秋貫古今 ④五省通衢禹堯封神圣地A.@@③② B.④@（D③ C.（3XD（2）@ D.②①@?.下列文學(xué)和文化常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《西游記》是一部有趣的書(shū)，孫悟空和豬八戒都能識(shí)破一切妖魔鬼怪。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部勵(lì)志的書(shū)，主人公保爾為了理想跟各種磨難作不屈的斗爭(zhēng)。B.托物言志是一種通過(guò)描寫(xiě)具體事物的形象來(lái)表達(dá)思想、寄托感悟的創(chuàng)作手法。朱自清的《春》、茅盾的《白楊禮贊》、宗璞的《紫藤蘿瀑布》等都運(yùn)用了這種手法。C.《戰(zhàn)國(guó)策》是戰(zhàn)國(guó)劉向整理編輯的國(guó)別體史書(shū)，《史記》是西漢司馬遷撰寫(xiě)的紀(jì)傳體史書(shū)，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的編年體史書(shū)。D.許多傳統(tǒng)謙敬語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)生活中還常常使用。比如，打擾別人說(shuō)“勞駕”，請(qǐng)別人指導(dǎo)說(shuō)“賜教”，稱(chēng)自己的文章為“拙作”，欣賞別人的文章叫“拜讀”。二、閱讀（55分）（一）閱讀文言文選段，完成5?8題。（12分）熙寧十年秋七月乙丑，河決于遭淵①，東流入粗野，北溢于濟(jì)南，溢于泗。八月戊戌，水及彭城下，余兄子瞻適為彭城守。水未至，使民具畚鐳，畜土石，積芻菱:，完窒隙穴，以為水備。故水至而民不恐。自戊戌至九月戊申，水及城下者二丈八尺，塞東西北門(mén)，水皆自城際山。雨晝夜不止，子瞻衣制履屣，廬于城上，調(diào)急夫、發(fā)禁卒以從事，令民無(wú)得竊出避水。以身師之與城存亡故水大至而民不潰。方水之淫也，汗漫千余里，漂廬舍，敗冢墓，老弱蔽川而下，壯者狂走，無(wú)所得食，槁死于丘陵林木之上。子瞻使習(xí)水者浮舟楫、載模餌以濟(jì)之，得脫者無(wú)數(shù)。水既涸，朝廷方塞澧淵，未暇及徐。子瞻日：“遭淵誠(chéng)塞，徐則無(wú)害，塞不塞天也，不可使徐人重被②其患?！蹦苏?qǐng)?jiān)鲋斐?，相水之沖，以木提捍之，水雖復(fù)至，不能以病徐也。故水既去，而民益親。于是即城之東門(mén)為大樓焉，堊以黃土，日：“土實(shí)勝水”。徐人相勸成之。轍方從事于宋，將登黃樓，覽觀山川，吊水之遺跡，乃作黃樓之賦。（選自蘇轍《黃樓賦并敘》）注：①澧淵：古湖泊名。②被：遭受，蒙受.用斜線"/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）以身帥之與城存亡故水大至而民不潰。.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.①余兄子瞻適為彭城守②陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)B.①使民耳:畚錨 ②此人為再言所聞C.①方水之淫也 ②太行、王屋二山，方七百里D.①水中復(fù)至 ②故余中愚，卒獲有所聞.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（注意加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)?分）（1）漫淵誠(chéng)塞，徐則無(wú)害。（2）故水既去，而民益親。.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.熙寧十年，黃河決堤，滔滔洪水抵達(dá)徐州城下，水深二丈八尺，徐州面臨滅頂之災(zāi)。蘇軾帶領(lǐng)徐州軍民，經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn)，終于取得抗洪的勝利。B.抗洪中，蘇軾“水未至”就未雨綢繆，準(zhǔn)備充分，所以大水到來(lái)，城內(nèi)百姓并未逃散。他還賑濟(jì)災(zāi)民，使無(wú)數(shù)受災(zāi)百姓獲救。C.水災(zāi)過(guò)后，蘇軾請(qǐng)?zhí)K轍在徐州城東門(mén)建樓作賦以作紀(jì)念。樓上涂上黃土，取名“黃樓”，寓土能克水之意，表達(dá)驅(qū)除水患、永保徐州平安的美好愿望。D.選文描述了黃河泛濫徐州受災(zāi)的情景，記述了蘇軾不辭勞苦抗洪救災(zāi)的政績(jī)，不僅具有文學(xué)價(jià)值，而且具有史料價(jià)值。（二）閱讀古代詩(shī)歌，完成9?10題。（5分）中秋月?蘇軾暮云收盡溢清寒②，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。

此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看。注：①該詩(shī)是蘇軾任職徐州時(shí)與其弟蘇轍中秋相聚所作。②清寒：這里指月光清亮。.簡(jiǎn)要賞析“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”這兩句詩(shī)。（3分）.詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）（三）閱讀名著選段，完成11?13題。（10分）選段一：只說(shuō)林沖就床上放了包裹被臥，就坐下生些焰火起來(lái)。屋邊有一堆柴炭，拿幾塊來(lái)生在地爐里。仰面看那草屋時(shí)，四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。林沖道：“這屋如何過(guò)得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理?！毕蛄艘换鼗?，覺(jué)得身上寒冷，尋思：”卻才老軍所說(shuō)五里路外有那市井，何不去活些酒來(lái)吃？”便去包里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈簽子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)把草廳門(mén)拽上。出到大門(mén)首，把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上，鎖了，帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤遍背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。選段二：林沖舉手月乞察的一槍?zhuān)却恋共顡堋ｊ懹莺蚪新暎骸梆埫?！”嚇的慌了手腳，走不動(dòng)。那富安走不到十來(lái)步，被林沖趕上，后心只一槍?zhuān)执恋沽恕７砘貋?lái)，陸虞候卻才行的三四步。林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上。把槍擁在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可怒，情理難容。”陸虞侯告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不來(lái)?！绷譀_罵道：“奸賊，我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我！怎不干你事？且吃我一刀!”把陸謙上身衣扯開(kāi)，把尖刀向心窩里只一剜，七竅迸出血來(lái)，將心肝提在手里，那雪下的猛。.兩段選文都寫(xiě)到了''雪"，有什么作用？（2分）.分析選文中的兩處畫(huà)線句。（4分）.文學(xué)批評(píng)家金圣嘆說(shuō)林沖“熬得住”做得徹”，請(qǐng)從作品中另選情節(jié)進(jìn)行具體分析，來(lái)印證這一觀點(diǎn)。（4分）（四）閱讀下列材料，完成14?16題。（10分）材料一：第七次全國(guó)人口普查結(jié)果11日公布，當(dāng)前我國(guó)總?cè)丝?4億多，勞動(dòng)年齡人口為8.8億，勞動(dòng)年齡人口平均受教育年限從2010年的9.67年提高至目前的10.75年……這些最新數(shù)據(jù)表明，中國(guó)人口基數(shù)大、人口眾多的基本國(guó)情沒(méi)有改變，超大規(guī)模國(guó)內(nèi)市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)將長(zhǎng)期存在，一支高素質(zhì)的勞動(dòng)者大軍依然是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最大的優(yōu)勢(shì)之一。然而也要看到，人口老齡化趨勢(shì)明顯、勞動(dòng)年齡人口逐年緩慢減少、人口與資源環(huán)境仍將處于緊平衡狀態(tài)等，這些是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情。如何將“人口紅利”盡快轉(zhuǎn)化為“人才紅利”，如何解決好“一老一小”問(wèn)題，如何處理好不斷增大的就業(yè)壓力，都是未來(lái)需要持續(xù)關(guān)注的重點(diǎn)。人口問(wèn)題是一個(gè)全局性、戰(zhàn)略性問(wèn)題，辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，進(jìn)一步優(yōu)化和提升人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)，能為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支持。（新華社電）（選自《算清“人口賬”下好“發(fā)展棋”》《新華日?qǐng)?bào)》2021年5月12B）材料二：11日發(fā)布的第七次全國(guó)人口普查結(jié)果顯示，我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。這次普查結(jié)果蘊(yùn)含著哪些機(jī)遇和挑戰(zhàn)？普查結(jié)果顯示，我國(guó)60歲及以上人口的比重達(dá)到18.70%,其中65歲及以上人口比重達(dá)到13.50%。2010年至2020年，60歲及以上人口比重上升了5.44個(gè)百分點(diǎn)，65歲及以上人口比重上升了4.63個(gè)百分點(diǎn)?！叭丝诶淆g化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期我國(guó)的基本國(guó)情，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇?！睂幖猑說(shuō)。寧吉^分析，人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量，增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力，但也會(huì)促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)，有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。（魏玉坤/安蓿/鄒多為）——選自《人口紅利繼續(xù)存在仍具較強(qiáng)活力》《解放日?qǐng)?bào)》2021年5月120）材料三：從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看，我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。居住在城鎮(zhèn)的人口為90199萬(wàn)人，占63.89%,十年間，城鎮(zhèn)常住人口增加了2.36億人，常住人口城鎮(zhèn)化率提高了14.21個(gè)百分點(diǎn)，比上一個(gè)十年的增幅又上升了0.75個(gè)百分點(diǎn)?！拔覈?guó)人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)?！睂幖猑介紹，居住地與戶(hù)籍所在地不一致的現(xiàn)象已相當(dāng)普遍，2020年我國(guó)人戶(hù)分離人口達(dá)到4.93億人，約占總?cè)丝诘?5%,其中流動(dòng)人口3.76億人，十年間增長(zhǎng)近70%。人口持續(xù)向沿江、沿海地區(qū)和內(nèi)地城區(qū)集聚，長(zhǎng)三角、珠三角、成渝城市群等主要城市群的人口增長(zhǎng)迅速，集聚度加大?！奔涌鞂?shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效。”（陸婭楠）（選自《人口家底有了新變化》《人民日?qǐng)?bào)》2021年5月12日）.圍繞人口變化，以上三則材料表達(dá)的中心分別是什么？（3分）.人口老齡化對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？（4分）.比較并分析下圖內(nèi)的兩組數(shù)據(jù)，寫(xiě)出分析后得出的結(jié)論。（3分）▲920104■tt??5.38%▲kq???0.53%，*學(xué)文化人口 寺I836方人 一?<t?m??8930Aij??15467a截至2020年11月1日零時(shí)全國(guó)人口141178萬(wàn)人▲與2010年相比增長(zhǎng)5.38%▲年平均增長(zhǎng)率0.53%具有大學(xué)文化程度的人口21836萬(wàn)人▲與2010年相比，每10萬(wàn)人中具有大學(xué)文化程度的由8930人上升為15467人（五）閱讀散文，完成17?21題。（18分）漢風(fēng)凜冽陳應(yīng)松①身著褐衣的鑿石者，緊攥著灼熱的衰子和鐵錘，對(duì)準(zhǔn)巨大的石頭，鑿著，鑿著……將一座山齊刷刷地劈下，不對(duì)，應(yīng)是鑿下，像刀切斧削一樣壁立千仞。獅子山楚王陵的墓道，既是石刻，也是石切。②在獅子山楚王墓前，有許多龐大的、未鑿?fù)甑氖^，它們橫七豎八、犬牙交錯(cuò)地胡亂堆曲在那兒，這是一個(gè)未完工的工地，似乎看得到石匠們尚未走遠(yuǎn)的樣子，他們從沉重的巨石里爬出來(lái)，像一只只甲蟲(chóng)，滿(mǎn)手老繭和血漬，看著自己即將完成的杰作，在一個(gè)血紅的黎明悄然離去……③鑿石者在石頭上留下了溫馴的牛和尖銳的犁——它們可愛(ài)地耕耘著漢代的大地。嬉戲的羊、飛翔的大鳥(niǎo)和棲居在屋頂及車(chē)軾上的神鳥(niǎo)。揚(yáng)鞭的農(nóng)夫、提鋤的農(nóng)夫和播種的孩子。炮鱉燃鯉的美食家。執(zhí)樣擊鼓，羽葆飄揚(yáng)，投瓊著局、嬉耍玩樂(lè)的藝人。④鑿石者在石頭上留下了歌吟、吹奏和長(zhǎng)袖起舞的仕女。留下了織布、絡(luò)紗、搖緯的農(nóng)婦。迎賓的侍仆、下棋的閑客、燒烤肉串的饕餐者。背牛、扛鼎、拔樹(shù)、伏虎的力士。⑤鑿石者在石頭上留下了頭戴斗笠、身著蓑衣、手持耒粗、引鳳升天的炎帝。熊首人身、口吐仙氣、體生雙翼、乘黃升仙的黃帝。青鳥(niǎo)為其銜食的西王母。在樓闕上亮翅的三足鳥(niǎo)和詭異的九頭獸、九尾狐，以及人首蛇身、馬首人身、鳥(niǎo)首人身的眾神……⑥無(wú)數(shù)夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，超凡的藝術(shù)想象，讓笨拙的石頭成為天空和靈山，成為神祇的圣廟，成為諸神飛翔的穹窿。死亡像一場(chǎng)狂歡，是生命的另一次開(kāi)始。削去楚辭“魂兮歸來(lái)哀江南”的凄婉幽憤，生命不可終結(jié)，永遠(yuǎn)高亢存在，這澎湃爛漫的靈魂，精鷲八極、同氣相求，猶如天地初創(chuàng)時(shí)的大典。⑦云龍風(fēng)虎的遒勁造型，挾風(fēng)云雷電，攜日月星辰。渾圓飽滿(mǎn)的線條，以大樸不雕之雕，大道無(wú)言之言，大象無(wú)形之形，組成了石頭上的大漢風(fēng)景。什么叫漢唐氣象？在徐州，在我見(jiàn)到的漢畫(huà)像石上，一個(gè)時(shí)代的偉大氣魄和盛世年景如輜重和沉雷從天庭滾滾而來(lái)，撼人心魄。⑧滄桑歷盡，從荒野上挺立起來(lái)的石頭，就像漢代，仍在遙遠(yuǎn)的地平線閃光。那些靈魂的仰望者，對(duì)天堂的渴盼是從神道開(kāi)始的，石闕、石碑、石柱、石人、辟邪、石虎、石馬、石牛、石羊，如仙槎，生雙翼。至石槨、石棺、石闕、石祠……笨重的石雕，因緊貼大地的煌煌匠心，而讓其身輕似燕，飛入裊裊青空，沖破云煙，進(jìn)入太虛圣境，腳下，仍是磅礴漢家厚土。⑨徐州，漢文化的重要發(fā)源地，“大漢起于小沛，大漢根在安國(guó)。”雖然漢興起于楚，但兩漢是漢族自我確認(rèn)的時(shí)代。她的自信、青春、強(qiáng)勁和力比多膨脹高昂，其他朝代無(wú)可比擬。她的開(kāi)疆拓土，到達(dá)過(guò)河西走廊和南疆的沙漠深處，你就能強(qiáng)烈地感受到。我想起“三十六人撫西域，六頭火炬走匈奴”的班超，這位以36人平定西域的杰出漢使，以強(qiáng)大的膽略和吸附力，收服了西域50多個(gè)國(guó)家。沒(méi)有像班超這樣挾持大漢之風(fēng)的吹徹，吞吐八荒的豪杰，沒(méi)有漢畫(huà)像石這種體量的藝術(shù)之魅，文景之治、昭宣中興、光武中興又有什么神采和氣韻？⑩“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛土兮守四方！"大風(fēng)，猛土，這就是徐州漢畫(huà)像石透射出的凜冽之氣，無(wú)數(shù)靈躍的石頭壘砌著，占領(lǐng)了驚濤轟鳴的歷史河岸，帶來(lái)森嚴(yán)激蕩的氣象，橫亙?cè)谇侥貉?、萬(wàn)里長(zhǎng)云的時(shí)空，雄渾、蒼勁，成為漢代的豐碑。（選自《人民政協(xié)報(bào)》2020年11月29日，有改動(dòng)）17.概括漢畫(huà)像石的主要內(nèi)容和藝術(shù)特色。（4分）.品析下面的句子。（3分）沒(méi)有像班超這樣挾持大漢之風(fēng)吹徹八荒的豪杰，沒(méi)有漢畫(huà)像石這種體量的藝術(shù)魅力，文景之治、昭宣中興、光武中興又有什么神采和氣韻？.第①節(jié)在文中有什么作用？（3分）.探究作者以“漢風(fēng)凜冽”作為標(biāo)題的理由。（4分）.下面兩張圖片中的文物都出土自徐州漢墓，如果你是一名解說(shuō)員，請(qǐng)結(jié)合文中提供的漢文化信息,任選一件從創(chuàng)作藝術(shù)和作品意蘊(yùn)兩方面進(jìn)行解說(shuō)。（4分）龍形玉佩 繞襟舞做比物《那點(diǎn)確三、寫(xiě)作（63分）.根據(jù)要求寫(xiě)作。（63分，含書(shū)寫(xiě)3分）當(dāng)今時(shí)代日新月異，新思想、新觀念、新技術(shù)……不斷涌現(xiàn)，不僅給我們的生活帶來(lái)了新面貌、新氣象，也改變著我們的生活態(tài)度和生活方式。請(qǐng)聯(lián)系生活，以“此中有新意”為題目寫(xiě)一篇文章要求：①要有自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限：③不少于600字；④不得泄露個(gè)人信息；⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范，力求美。江蘇省徐州市2021年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題參考答案一、積累與運(yùn)用（22分）（10分）【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】答案：（1）死亦為鬼雄（2）歸雁洛陽(yáng)邊（3）羌管悠悠霜滿(mǎn)地人不寐（4）青樹(shù)翠蔓蒙絡(luò)搖綴（注意“綴”的書(shū)寫(xiě)）（5）醉翁之意不在酒在乎山水之間也（6）出淤泥而不染濯清漣而不妖（注意“濯”的書(shū)寫(xiě)）（6分）【解答】答案：（1）嫻熟悠閑（2）寧?kù)o翩翩起舞（3）我腳步輕輕，在湖畔，吸吮著來(lái)自身邊清新的氣息。（3分）【分析】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答?！窘獯稹扛鶕?jù)"仄起平收"原則來(lái)確定下聯(lián)，再根據(jù)內(nèi)容來(lái)配對(duì)："都""今"是仄聲字，②③是下聯(lián),“五省通衢"對(duì)"九州勝景"，"地鎖江淮"對(duì)"衢通南北"。即：④②①③。故選：B.（3分）【解答】A.有誤，豬八戒不能識(shí)破一切妖魔鬼怪；B.有誤，朱自清的《春》沒(méi)有使用托物言志這種創(chuàng)作手法；C.有誤，劉向是西漢人：D.正確。故選：Do二、閱讀（55分）（一）（12分）【分析】參考譯文：熙寧十年七月四日，黃河決堤于澧淵，往東流入巨野，北溢出到成功，在泗水往南溢出。八月戊戌日，洪水到了彭城，我哥哥子瞻恰好為彭城守。水沒(méi)到，使百姓準(zhǔn)備畚箕鐵鍬，準(zhǔn)備好了土石、芻菱，把空隙都堵塞上了，做好了防治水患的準(zhǔn)備。所以洪水來(lái)到后，百姓也不擔(dān)心。自戊戌日至九月十五日，水淹到城墻的二丈八尺，流向東西北門(mén)，水勢(shì)洶洶，浪頭仿佛和遠(yuǎn)山、城墻一樣高。大雨晝夜不停。子瞻穿著草鞋，住在城墻上，征調(diào)民夫，調(diào)派禁卒來(lái)抗洪，嚴(yán)禁百姓私自出城躲避洪水。自己身先士卒，下定決心與城共存亡，因此，水勢(shì)雖大但老百姓抗擊洪水的決心很堅(jiān)固。當(dāng)洪水漫無(wú)邊際，淹沒(méi)千余里的土地，沖走房屋，沖塌墳?zāi)?，溺水的老弱隨水漂流，強(qiáng)壯的人還能逃跑，老百姓沒(méi)有吃喝，饑渴死在丘陵上的樹(shù)木上。子瞻使熟悉水性的浮船，載著吃的、喝的來(lái)幫助那些被困的人，獲救的人數(shù)不清。水已經(jīng)干涸，朝廷正堵塞潰決的漕淵，沒(méi)有時(shí)間顧忌徐州。子瞻說(shuō)：“澧淵如果真能堵塞，徐州就安全了，如果堵不住，那就是命啊，也不能讓徐州百姓再次遭受水患?！庇谑钦?qǐng)求加高徐州的城墻，防備大水的沖擊，用木頭做成柵欄保護(hù)城墻。大水雖然再次襲來(lái)，沒(méi)有沖潰堅(jiān)固的堤防。因此，當(dāng)洪水退去時(shí)，百姓更加團(tuán)結(jié)了。于是子瞻在城東修筑高高的門(mén)樓，粉刷一層黃土，他說(shuō)：“水來(lái)土掩?！毙烊嘶ハ鄳c賀成功抵御洪水。我要到洛陽(yáng)去上任，路過(guò)徐州，將登上黃樓，俯視黃河水患的遺痕，聯(lián)想古代黃泛的災(zāi)難，展紙揮毫，寫(xiě)成了這篇散文賦?！窘獯稹?1)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。這個(gè)句子的大意是：自己身先土卒，下定決心與城共存亡，因此，水勢(shì)雖大但老百姓抗擊洪水的決心很堅(jiān)固。據(jù)此斷句為：以身帥之/與城存亡/故水大至而民不潰。(2)本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。A.相同，動(dòng)詞，擔(dān)任；B.不同，動(dòng)詞，準(zhǔn)備/副詞，全，都；C.不同，副詞，剛剛/名詞，方圓：D.不同，連詞，即使/連詞，雖然。故選：A?(3)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相Zct外口。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：誠(chéng)，確實(shí)；則，就；句意為：澧淵如果(果真)堵住了，徐州城就沒(méi)有危險(xiǎn)了。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：故，因此；益，更加；句意為：因此大水退去之后，百姓們更加團(tuán)結(jié)了。(4)本題考查內(nèi)容理解和分析。ABD.正確。C.有誤，根據(jù)“轍方從事于宋，將登黃樓”可知，“蘇軾請(qǐng)?zhí)K轍在徐州城東門(mén)建樓作賦以作紀(jì)念”說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)該是建樓在前，蘇轍登樓在后。故選：Co答案：(1)以身帥之/與城存亡/故水大至而民不潰。(2)A(3)①海淵如果(果真)堵住了，徐州城就沒(méi)有危險(xiǎn)了。②因此大水退去之后(已經(jīng)退去)，百姓們更加親密(團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、親近)O(4)C【點(diǎn)評(píng)】文言文內(nèi)容理解題，解題方法：①引用原文句子回答；②摘錄原文關(guān)鍵的詞語(yǔ)回答；③用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會(huì)比較高。（二）（5分）（3分）這兩句描寫(xiě)了中秋月圓的美景。“溢”本來(lái)寫(xiě)水，此處用來(lái)寫(xiě)月光，寫(xiě)出了月光如水滿(mǎn)而流出的動(dòng)感，突出了月光的清亮和動(dòng)態(tài)美；“轉(zhuǎn)”字寫(xiě)出了月亮的運(yùn)行狀態(tài)，“玉盤(pán)”則通過(guò)比喻寫(xiě)出了月亮的渾圓，突出了月亮的形態(tài)美。詩(shī)人寓情于景，表達(dá)了對(duì)中秋月圓人團(tuán)圓的歡樂(lè)喜悅之情。（2分）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人團(tuán)聚的珍惜和對(duì)未來(lái)相聚的渴求（期盼）憂慮（擔(dān)憂）、哀傷。譯文：夜幕降臨，云氣收盡，天地間充滿(mǎn)了寒氣，銀河流瀉無(wú)聲，皎潔的月兒轉(zhuǎn)到了天空，就像玉盤(pán)那樣潔白晶瑩。我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是難得?。】擅髂甑闹星?，我又會(huì)到何處觀賞月亮呢？【點(diǎn)評(píng)】古典詩(shī)詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫(xiě)作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩(shī)詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩(shī)詞意境。四、探究詩(shī)詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。（三）（10分）（2分）交代了故事發(fā)生的天氣寒冷惡劣，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（4分）第一處：動(dòng)作描寫(xiě)，運(yùn)用了“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等動(dòng)詞，突出林沖的謹(jǐn)小慎微、安分守己、循規(guī)蹈矩的性格特點(diǎn)。第二處：語(yǔ)言描寫(xiě)，運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)林沖忍無(wú)可忍、丟掉幻想、毅然決然、奮起反抗的性格特點(diǎn)。（4分）熬得住一一示例一：當(dāng)林沖認(rèn)出調(diào)戲妻子的是高太尉的兒子高衙內(nèi)時(shí)，舉起的拳頭先自軟了。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。示例二：刺配滄州的路上，倍受兩位公人的折磨，毫無(wú)反抗，在野豬林里，魯智深要?dú)蓚€(gè)公人時(shí)，林沖為其求情。表現(xiàn)出林沖內(nèi)心憤怒卻懼怕權(quán)勢(shì)，選擇妥協(xié)忍讓、委曲求全。做得徹一一示例：火并王倫時(shí)，毫不手軟，手起刀落，要了王倫性命。表現(xiàn)林沖不念舊情，大開(kāi)殺戒，手段殘忍的性格?！痉治觥俊端疂G傳》全書(shū)通過(guò)描寫(xiě)梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿(mǎn)腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。【解答】（1）本題考查環(huán)境描寫(xiě)的作用。環(huán)境描寫(xiě)的作用主要有：點(diǎn)明時(shí)間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運(yùn)……在兩選段中，“雪”都暗示了環(huán)境的惡劣。正是因?yàn)檫@“雪”，才有了后續(xù)林沖殺人上梁山，“雪”推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。（2）本題考查賞析句子。可從描寫(xiě)角度、表現(xiàn)手法等方面作答。選段一中的畫(huà)線句，顯而易見(jiàn)運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，“取、挑、蓋、戴、拿、拽”等一系列動(dòng)詞突出了林沖謹(jǐn)小慎微、循規(guī)蹈矩的性格特點(diǎn)。選段二中的畫(huà)線句，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫(xiě)，是林沖得知自己遭人陷害時(shí)盛怒之下說(shuō)出的話，表現(xiàn)出了林沖此時(shí)的忍無(wú)可忍然、奮起反抗。（3）本題考查對(duì)名著人物及情節(jié)的把握。聯(lián)系《水滸傳》這本書(shū)中關(guān)于林沖的故事情節(jié)，找到一個(gè)能體現(xiàn)他“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)或“做得徹”的果斷狠厲的情節(jié)進(jìn)行說(shuō)明即可。示例一：林沖“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)：刺配滄州道中，差役將林沖的雙腳強(qiáng)按進(jìn)滾燙的水中，燙傷了腳，第二天又讓他穿珞腳的新草鞋上路，林沖都強(qiáng)忍了下來(lái)。示例二：林沖“熬得住”的隱忍退讓的情節(jié)：初到柴進(jìn)莊上，面對(duì)洪教頭的傲慢，林沖并不爭(zhēng)執(zhí)，只是低頭行禮。示例三：林沖“做得徹”的果斷狠厲的情節(jié)：火并王倫的時(shí)候，林沖對(duì)于曾經(jīng)收留自己的王倫也沒(méi)有絲毫的遲疑，放下一句狠話就直截了當(dāng)?shù)貧⒘送鮽?。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（四）（10分）（3分）材料一：辯證看待人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，（進(jìn)一步優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)和素質(zhì)）。材料二：人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，既是挑戰(zhàn)也存在機(jī)遇。材料三：我國(guó)人口流動(dòng)活躍，城鎮(zhèn)化率持續(xù)提高。（或“人口流動(dòng)依然活躍，人口的集聚效應(yīng)進(jìn)一步顯現(xiàn)?！被颉凹涌鞂?shí)施促進(jìn)以人為核心的城鎮(zhèn)化，提高質(zhì)量為導(dǎo)向的新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口市民化，取得了明顯成效?！保?分）挑戰(zhàn)：人口老齡化將減少勞動(dòng)力供給數(shù)量。增加家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)和基本公共服務(wù)供給的壓力。機(jī)遇：促進(jìn)“銀發(fā)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展，擴(kuò)大老年產(chǎn)品和服務(wù)消費(fèi)。有利于推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步。（3分）（近十年來(lái)）我國(guó)人口在不斷增長(zhǎng)，具有大學(xué)文化程度的人口不斷上升。具有大學(xué)文化程度人口的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于全國(guó)人口增長(zhǎng)速度。人口質(zhì)量不斷提高。【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類(lèi)題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。（五）（18分）（4分）主要內(nèi)容：有現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景和無(wú)數(shù)眾神的夢(mèng)幻場(chǎng)景（或夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，或真實(shí)的民間生活和想象的神仙生活）。藝術(shù)特色：想象超凡、造型遒勁、線條渾圓飽滿(mǎn)。（3分）運(yùn)用反問(wèn)的句式，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，突出強(qiáng)調(diào)了漢代英雄豪杰膽略和吸附力以及漢畫(huà)像石的規(guī)模大、數(shù)量多，表達(dá)了作者對(duì)漢文化的由衷贊嘆。（3分）描繪了石匠們開(kāi)鑿獅子山楚王陵墓道的場(chǎng)景，引出寫(xiě)作對(duì)象一楚王陵和漢畫(huà)像石，引起讀者的閱讀興趣，奠定全文情感基調(diào)。（4分）原指狂風(fēng)的猛烈寒冷，文中指漢代雄渾蒼勁的氣象，具有驚濤轟鳴的歷史，帶來(lái)森嚴(yán)激蕩的氣象，有膨脹高昂的自信、青春、強(qiáng)勁和力量。突出了漢文化在中國(guó)歷史發(fā)展進(jìn)程中的重要作用。表達(dá)了作者對(duì)漢文化的贊嘆之情。語(yǔ)言形象，富有氣勢(shì)。（4分）示例：圖一：龍形玉佩為盤(pán)曲龍?bào)w，造型古樸，線條圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，呈“S”形，神態(tài)安詳，栩栩如生，有著超凡的藝術(shù)想象。龍為漢民族的重要圖騰，表現(xiàn)漢代的偉大氣魄，代表了中華兒女的精神寄托。圖二：繞襟舞俑為群舞陶俑，均為前傾站立，呈"S"形，造型優(yōu)美，寬袖繞襟，姿態(tài)曼妙，線條渾圓飽滿(mǎn)，栩栩如生。表現(xiàn)了繁華、富庶、祥和的生活場(chǎng)景，營(yíng)造了歌舞升平的浪漫場(chǎng)景，體現(xiàn)盛世年景的漢唐氣象。【解答】（1）本題考查對(duì)信息的篩選和概括能力。主要內(nèi)容，由第③④段內(nèi)容可概括為：現(xiàn)實(shí)生活的場(chǎng)景，由第⑤段內(nèi)容可概括為：無(wú)數(shù)眾神的夢(mèng)幻場(chǎng)景。藝術(shù)特色，由“無(wú)數(shù)夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景，超凡的藝術(shù)想象，讓笨拙的石頭成為天空和靈山，成為神祇的圣廟，成為諸神飛翔的穹窿”得出：想象超凡。由“云龍風(fēng)虎的遒勁造型，挾風(fēng)云雷電，攜日月星辰。渾圓飽滿(mǎn)的線條，以大樸不雕之雕，大道無(wú)言之言，大象無(wú)形之形，組成了石頭上的大漢風(fēng)景”得出：造型遒勁、線條渾圓飽滿(mǎn)。（2）本題考查語(yǔ)句賞析能力。此題可從句式特點(diǎn)的角度著手，這一句是反問(wèn)句，具有語(yǔ)氣強(qiáng)烈的特點(diǎn)?！跋癜喑@樣挾持大漢之風(fēng)吹徹八荒的豪杰”表達(dá)了對(duì)漢代英雄豪杰膽略的贊美，“漢畫(huà)像石這種體量的藝術(shù)魅力”表達(dá)了對(duì)漢畫(huà)像石規(guī)模大、數(shù)量多的贊美。總之，這句話以強(qiáng)烈的語(yǔ)氣表達(dá)了對(duì)漢文化的贊美之情。（3）本題考查文章開(kāi)頭的作用。文章首段通常有開(kāi)篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、引出下文、奠定情感基調(diào)等作用?！吧碇忠碌蔫徥撸o攥著灼熱的塞子和鐵錘，對(duì)準(zhǔn)巨大的石頭，鑿著，鑿著”描繪了石匠們開(kāi)鑿獅子山楚王陵墓道的場(chǎng)景，描寫(xiě)生動(dòng)，能吸引讀者的閱讀興趣?！皩⒁蛔烬R刷刷地劈下，不對(duì)，應(yīng)是鑿下，像刀切斧削一樣壁立千仞”蘊(yùn)含著對(duì)漢代工匠及文化的贊美之情，奠定了全文的情感基調(diào)。“獅子山楚王陵的墓道，既是石刻，也是石切”引出下文漢畫(huà)像石的內(nèi)容。（4）本題考查標(biāo)題的賞析。標(biāo)題通常有概括文章主要內(nèi)容、作為行文線索、點(diǎn)明主旨、設(shè)置懸念吸引閱讀興趣等作用。本文通過(guò)寫(xiě)漢畫(huà)像石的內(nèi)容和藝術(shù)特色，表達(dá)了對(duì)漢文化的贊美之情?！皠C冽”本義是極其寒冷，在這里形容的是漢畫(huà)像石森嚴(yán)激蕩、雄渾蒼勁的特點(diǎn)，生動(dòng)形象。“漢風(fēng)凜冽”概括了漢畫(huà)像石的藝術(shù)特色，蘊(yùn)含著對(duì)漢文化的贊美之情，含蓄點(diǎn)明文章主旨。可圍繞標(biāo)題的含義和對(duì)表達(dá)主旨的作用作答。（5）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。此題可任選一幅圖片，首先介紹其造型特點(diǎn)，然后介紹作品意蘊(yùn),言之有理即可?！军c(diǎn)評(píng)】“篩選并整合文中的信息”，就是對(duì)文章進(jìn)行有一定閱讀目的的分析，按照要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合要求的字、詞、句等語(yǔ)言材料選出來(lái)。篩選，即確定對(duì)象，針對(duì)題干中的要求對(duì)照語(yǔ)言材料進(jìn)行搜索，查找對(duì)應(yīng)的信息源，是在閱讀過(guò)程中提取有用的信息，在答題中是去偽存真的過(guò)程，辨析正誤；整合，即“調(diào)整組合”，是將提取出來(lái)的零散的信息，按要求分類(lèi)，經(jīng)過(guò)加工，形成比較系統(tǒng)的內(nèi)容的認(rèn)知的過(guò)程?！昂Y選并整合文中的信息”的基本要求是準(zhǔn)確、全面。三、寫(xiě)作（63分）（63分，含書(shū)寫(xiě)3分）略徐州市2020年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（20分）.古詩(shī)文默寫(xiě)（10分）（1）少壯不努力，。（《長(zhǎng)歌行》）（2）與君離別意，.（王勃《送杜少府之任蜀州》）,自緣身在最離層。（王安石《登飛來(lái)縫》）,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）（5）自三峽七百里中，,,,,自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。（郎道元《三峽》）（6）離別詩(shī)的魅力有時(shí)表現(xiàn)在“言有盡而意無(wú)窮”，正如岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“,?！眱删湓?shī)，就表現(xiàn)出詩(shī)人送別友人時(shí)依依不舍的深情。.下列詞語(yǔ)中字形和加點(diǎn)字的字音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.狡琴(xid)粗.(kudng)摩肩接踵眼花繚亂B.歷(bi)護(hù)莒(dian)污袖手旁觀中流砥柱C.干迪(h6)(qian)細(xì)大庭廣眾相形見(jiàn)細(xì)D.熾(chi)熱便(jue)強(qiáng)提心吊膽耳儒目染3.根據(jù)語(yǔ)境作答。（4分）成長(zhǎng)是一個(gè)千面女郎。因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的玫瑰是含苞的，明天就會(huì)嬌艷綻放：因?yàn)槌砷L(zhǎng)，今天的花蕊是芬芳的，明天就融進(jìn)了泥上的溫床。不要為融進(jìn)泥土的花蕊（ ），沉寂也是一種成長(zhǎng)。生命存在的過(guò)程中，并非不是所有的成長(zhǎng)都有著明朗的色調(diào)。有些成長(zhǎng)，注定是那種（ ）的樂(lè)章。（1）為文中括號(hào)處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）悲哀悲痛深沉深厚（2）修改文中畫(huà)線句的語(yǔ)病，把正確的句子寫(xiě)下來(lái)。（2分）4.下列文學(xué)和文化常識(shí)表達(dá)正確的一項(xiàng)是（3分）A.《海底兩萬(wàn)里》是英國(guó)作家勒?凡爾納的科幻小說(shuō)。尼摩船長(zhǎng)不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。B.《藤野先生》《老王》《秋天的懷念》《孤獨(dú)之旅》均是情真意切的散文，它們的作者分別是魯迅、楊鋒、史鐵生、曹文軒。C.毛澤東在《沁園春?雪》一詞中表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)河山的豪情和實(shí)現(xiàn)雄偉抱負(fù)的壯志，賀敬之在《回延安》一詩(shī)中表達(dá)了對(duì)延安的感激與贊美之情。D.“四書(shū)”一般指《大學(xué)》《禮記）《論語(yǔ)》《孟子》：“風(fēng)騷”是《詩(shī)經(jīng)?國(guó)風(fēng)》和《楚辭?離騷》的并稱(chēng)：“留取丹心照汗青”中的“汗青”本來(lái)指竹簡(jiǎn)，這里找史冊(cè)。二、閱讀（57分）（一）閱讀文言文選段，完成5-8題。（14分）秦攻趙，趙使平原君趙勝求救于楚。得十九人偕從，無(wú)以滿(mǎn)二十。門(mén)下有毛遂者，前，自贊于平原君日：“遂聞君將合從于楚，約與食客門(mén)下二十人偕，不外索。今少一人，愿君即以遂備員而行矣?！逼皆眨骸跋壬巹僦T(mén)下幾年于此矣？”毛遂日：“三年于此矣?！逼皆眨骸胺蛸t士之處世也譬若錐之處囊中其末立見(jiàn)。今先生處勝之門(mén)下三年于此矣，左右未有所稱(chēng)誦，勝未有所聞，是先生無(wú)所有也。先生不能，先生留。''毛遂日：”臣乃今日請(qǐng)?zhí)幠抑卸顾煸榈锰幠抑?，乃穎脫而出，非特其末見(jiàn)而已?！逼皆古c毛遂偕。十九人相與目笑之而未發(fā)也。既至楚，平原君與楚王言合從。日中不決。毛遂入，按劍迫楚王，說(shuō)以利害，致楚王立定合從之約。毛遂謂十九人日：“公等錄錄，所謂因人成事者也?！逼皆嘧砸詾椴簧葡嗍浚^：“毛先生一至楚，而使趙重于九鼎大呂。毛先生以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師。勝不敢復(fù)相士。”遂以毛遂為上客。（選自《史記?平原常虞卿列傳》）注：贊：介紹。蛋：通“早”。錄錄：通“碌碌”。.用斜線"/”給下面句子斷句。（限兩處）（2分）夫賢士之處世也譬若錐之處囊中其末立見(jiàn)。.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A.得十九人僧從 所識(shí)旁乏者,我與B.左右未有所移誦 不以千里稱(chēng)也C.平原君亦自以為不停相士陳康肅公普射D.遂以毛遂為上客 不足為外人道也.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)詞的解釋。（6分）（1）屬君即以遂備員則行矣。（2）毛遂入，按劍追楚王，說(shuō)以利害，軟楚王立定合縱之約。.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.毛遂自薦，本來(lái)指毛遂主動(dòng)自我推薦承擔(dān)出使楚國(guó)的重任，后來(lái)作為成語(yǔ)用以比喻自告奮勇、自我指薦。B.從平原君趙勝出發(fā)前對(duì)毛遂不屑一顧、滿(mǎn)懷顧慮的態(tài)度，可以得出平原君趙勝不是一位善于發(fā)現(xiàn)人才、知人善任的人這一結(jié)論。C.”十九人相與目笑之而未發(fā)也”在文中屬于側(cè)面描寫(xiě)，那十九個(gè)人互相用目光示意嘲笑毛遂卻都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，為下文突出毛遂的才華出眾作鋪墊。D.毛遂居平原君處三年未得展露鋒芒，他自薦出使楚國(guó)，促成楚、趙合縱，聲威大振，并獲得了“以三寸之舌，強(qiáng)于百萬(wàn)之師”的贊美。（二）閱讀古詩(shī)，完成9-10題，（5分）。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”兩句詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人的人生態(tài)度，后人常用來(lái)揭示的哲理。（2分）.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩(shī)。（3分）（三）閱讀名著選段，完成1173題。（10分）選段一沙僧見(jiàn)他變了臉，不肯相認(rèn)，只得朝上行禮道：“上告師兄：前者實(shí)是師父性暴，錯(cuò)怪了師兄，把師兄咒了幾遍，逐趕回家。一則弟等未曾勸解，二來(lái)又為師父饑渴去尋水化齋。不意師兄好意復(fù)來(lái)，又怪師父執(zhí)法不留，遂把師父打倒，昏暈在地，將行李搶去。后救轉(zhuǎn)師父，特來(lái)拜兄：若不恨師父，還念昔日解脫之恩，同小弟將行李回見(jiàn)師父，共上西天，了此正果；倘怨恨之深，不肯同去，千萬(wàn)把包袱賜弟；兄在深山，樂(lè)桑榆晚景，亦誠(chéng)兩全其美也?！彼勓裕呛抢湫Φ溃骸百t弟，此論甚不合我意。我打唐僧，搶行李，不因我不上西方，亦不因我愛(ài)居此地。我今熟讀了牒文，我自己上西方拜佛求經(jīng)，送上東士，我獨(dú)成功，教那南贍部洲人立我為祖，萬(wàn)代傳名也?！边x段二那瘠猴聞得如來(lái)說(shuō)出他的本相，膽戰(zhàn)心驚，急縱身跳起來(lái)就走。如來(lái)見(jiàn)他走時(shí)，即令大眾下手。早有四菩薩、八金剛、五百阿羅、三千揭諦、比丘僧、比丘尼、優(yōu)婆塞、觀音、木叉，一齊國(guó)統(tǒng)。孫大圣也要上前，如來(lái)道：“悟空休動(dòng)手，待我與你擒他?！蹦邱ず锩倾と?，料著難脫，即忙搖身一變，變作個(gè)蜜蜂兒，往上便飛。如來(lái)將金缽盂撇起去，正蓋著那蜂兒，落下來(lái)。大眾不知，以為走了。如來(lái)笑云：”大眾休言。妖精未走，見(jiàn)在我這缽盂之下?！贝蟊娨话l(fā)上前，把缽盂揭起，果然見(jiàn)了本相，是一個(gè)六耳琳猴。孫大圣忍不住搶起鐵棒，劈頭一下打死，至今絕此一種。如來(lái)不忍，道聲：“善哉！善哉！”大圣道：“如來(lái)不該慈憫他，他打傷我?guī)煾?，搶奪我包袱，依律問(wèn)他個(gè)得財(cái)傷人，白晝搶奪，也該個(gè)斬罪哩！”（選自《西游記》江蘇人民出版社）1L選文涉及到了《西游記》中的一個(gè)精彩故事，這個(gè)故事是,選段一中的'‘他"是o（2分）.從選文內(nèi)容來(lái)看，六耳賽猴有什么性格特點(diǎn)？（2分）.選段一對(duì)孫悟空與唐僧發(fā)生沖突第三次離開(kāi)的情節(jié)有所交代，請(qǐng)你聯(lián)系整部作品，分別概括孫悟空前兩次離開(kāi)的情節(jié)并對(duì)其表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（6分）（四）閱讀材料，完成14-16題。（10分）材料一經(jīng)過(guò)20余年高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)這一新興的、極具創(chuàng)造力的文學(xué)樣式，日益成為新中國(guó)文學(xué)重要組成部分。尤其是近幾年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體穩(wěn)健升級(jí)，顯示出強(qiáng)韌的內(nèi)生發(fā)展力。一方面，現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作成為主流風(fēng)向標(biāo)。這既得益于國(guó)家和社會(huì)的倡導(dǎo)、市場(chǎng)和讀者的期待，也是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)自身發(fā)展與變革的必然要求。越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)作家走向現(xiàn)實(shí)題材的廣闊天地，以新的時(shí)代生活經(jīng)臉激發(fā)類(lèi)型寫(xiě)作活力，創(chuàng)作出一批現(xiàn)實(shí)題材“爆款”，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)總體藝術(shù)水準(zhǔn)明顯提升、思想內(nèi)涵進(jìn)一步深化。另一方面，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的類(lèi)型寫(xiě)作不斷進(jìn)化。一批作家在既有類(lèi)型傳統(tǒng)基礎(chǔ)上持續(xù)精耕細(xì)作，創(chuàng)作風(fēng)格日臻成熟，向著精品化方向努力。此外，越來(lái)越多90后、95后新銳作家脫穎而出，不僅為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)新增體育、科幻等題材類(lèi)型，也以其輕松幽默的文風(fēng)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)注入活力。新生創(chuàng)作力量源源不斷的加入，將不斷夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的“金字塔”塔基，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)保持旺盛而持久的生命力。（張珊珊）（選自《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：既要高質(zhì)量也要正能量》《人民日?qǐng)?bào)》2020年6月8日）材料二今天，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已成為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)“走出去”戰(zhàn)略中的重要組成部分，承擔(dān)著講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音的使命。更好地推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“走出去”需從以下三方面著力。其一，鼓勵(lì)海外華裔作家從事網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作。早在1991年，由海外華僑創(chuàng)辦的中文電子刊物《華夏文摘》即已問(wèn)世，為日后中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走出國(guó)門(mén)開(kāi)辟了先河。鼓勵(lì)海外華裔作家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作自然而然地成為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“走出去”的形式之一。其二，拓寬國(guó)內(nèi)外媒體推介渠道。隨著中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)越來(lái)越受海外受眾的歡迎，無(wú)論是傳統(tǒng)媒體如報(bào)刊、廣播、電視等，還是數(shù)字報(bào)刊、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等，都可積極推介優(yōu)秀的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家和作品。其三，培養(yǎng)翻譯人才，建立翻譯機(jī)制。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外翻譯家、廣大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)愛(ài)好者以及各翻譯網(wǎng)站都為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的海外傳播作出了貢獻(xiàn)。（董曉波盧敏）（選自《網(wǎng)文多路出?！贰度嗣袢?qǐng)?bào)海外版》2020年2月27日）材料三中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，不是對(duì)“傳統(tǒng)文學(xué)”的終結(jié)，而是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代文學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的繼承和發(fā)展。這里既有媒介轉(zhuǎn)換帶來(lái)的革命性變化，也有著對(duì)中國(guó)文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系性。中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文學(xué)的繼承，也需要辨析和理性認(rèn)識(shí)。這里說(shuō)的“文學(xué)傳統(tǒng)”，并非僅為“古典文學(xué)”，而是廣義影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的“文學(xué)傳統(tǒng)”。具體來(lái)說(shuō)，就是以儒道釋體系為思維特征的中國(guó)古典傳統(tǒng)文學(xué)，既包含唐詩(shī)宋詞與優(yōu)秀的古文傳統(tǒng)，也包含上古神話、民俗學(xué)等古典傳統(tǒng)；還有就是通俗文學(xué)傳統(tǒng)，主要指起源于明清時(shí)期及清末民初之后大盛的言情、武俠、偵探等類(lèi)型文學(xué)：另外還有發(fā)物于五四，目前成為主流的“新文學(xué)”主潮。（房偉）（選自《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是文學(xué)傳統(tǒng)的延續(xù)與新變》《光明日?qǐng)?bào)》2020年3月180）14.圍繞中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作，三則材料的主要觀點(diǎn)分別是什么？（3分）15.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的整體穩(wěn)健升級(jí)體現(xiàn)在哪些方面？（3分）.如今，我們青少年應(yīng)該為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展做些什么？請(qǐng)你結(jié)合上述材料，聯(lián)系生活實(shí)際，列出四種具體可行的做法。（4分）（五）閱讀散文，完成17-21題。（18分）紅朵百合

羅瑞花當(dāng)泡桐街的泡桐樹(shù)下擺滿(mǎn)了菜蔬苗和花木苗時(shí)，我心里就會(huì)激動(dòng)起來(lái)，上班下班，總會(huì)停下腳來(lái)瞧瞧它們，問(wèn)問(wèn)它們的名字、性情。在一片嫩綠里，竟然擺著幾盆花，粉紅的繡球、紫色的鶯尾，還有一盆紅朵百合。這盆百合像打過(guò)“九二零”的芹菜一樣高瘦，七片長(zhǎng)長(zhǎng)的綠葉，兩根圓圓的長(zhǎng)莖，幾個(gè)人在圍著賞看，都嫌它太高，走了。但我還是被它綠色長(zhǎng)葉中的四個(gè)紅色花苞吸引了。這四個(gè)花苞兩大兩小，長(zhǎng)在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的圓莖上，十字形相對(duì)，兩個(gè)較長(zhǎng)，顯出即將開(kāi)放的架勢(shì)，另兩個(gè)相對(duì)短小，剛打苞。更令人憧憬的是在綠葉中還長(zhǎng)出了一根矮的圓莖，仿佛一支向上直立的毛筆，筆頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，透著點(diǎn)暗紅色，我感覺(jué)這也將開(kāi)出一莖美麗的百合。戴著斗笠的老婦人走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“我只是種菜苗賣(mài)，沒(méi)想到菜園邊野生了這幾棵花，它們蔭了我的菜，搶了菜的肥料，我要把它們賣(mài)了?！蔽冶焕先硕簶?lè)了，買(mǎi)下了這盆百合，淋著雨把它抱回了家。這個(gè)暗紅色的塑料盆實(shí)在太不配我的紅朵百合了。我在陽(yáng)臺(tái)上找來(lái)一個(gè)黑底描金的陶盆換上，捧著它擺到陽(yáng)臺(tái)的花架上，擺到窗口的桌子上，都覺(jué)得高了，又挪到玻埔茶幾上與小金魚(yú)缸排在一起，終于覺(jué)得妥帖。于是，端著飯碗看它，捧著茶杯看它，甚至握著閱卷筆看它，越看越覺(jué)得它就該這樣高挑，可以不必彎腰，彼此平視。改完學(xué)生考卷已是晚上零點(diǎn)，家人都睡了。我開(kāi)了客廳的燈去倒茶，發(fā)現(xiàn)茶幾上的百合竟然也沒(méi)睡，那個(gè)大的花苞優(yōu)雅地綻放了。我興奮地跑去告訴愛(ài)人，愛(ài)人說(shuō)他關(guān)燈的時(shí)候還沒(méi)見(jiàn)它開(kāi)啊。噢，我的百合，你是等客廳的燈關(guān)了后才開(kāi)的嗎？你是害羞嗎？我欣喜不已，睡意全無(wú)，坐在百合身邊看它。它開(kāi)得那樣熱烈，完全綻放成了一個(gè)巨大的喇叭，花中的七根花蕊也舒展開(kāi)來(lái)，跟它對(duì)稱(chēng)的花包也鉀著勁，越來(lái)越大，仿佛一個(gè)正在被吹進(jìn)氣的氣球，慢慢地膨脹。是誰(shuí)在吹呢？應(yīng)該是百合自身的生命力吧。即使今天被老婦人賣(mài)了，被我移栽了，也阻擋不了它的蓬勃，花的開(kāi)放是沒(méi)有理由的，它只為開(kāi)放。我想起“夜惜衰紅把火看”的白居易，想起“故燒高燭照紅妝”的蘇軾，還有那個(gè)“凌晨四點(diǎn)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠.”的川端康成，不禁笑了，只要花開(kāi)就沒(méi)有寂寞。在這靜謐的夜里，花朵綻放得更肆意了，每個(gè)花蕊都帶上了黃粉，那朵將開(kāi)未開(kāi)的花又吹大了點(diǎn)，花瓣沒(méi)先前那樣黏得緊了，有一處已松開(kāi)，看來(lái)，今晚，它是一定要開(kāi)的了。另外的兩個(gè)花苞也像兩根小蠟燭一樣向上挺起，煥發(fā)著生命力。早晨醒來(lái)，我直奔百合。呀，第二個(gè)紅朵真的開(kāi)了，和第一朵仿佛雙胞胎一樣，開(kāi)在花托的兩邊。我興奮地回到臥房找來(lái)手機(jī)，先給整株百合拍照，再給那兩個(gè)紅朵來(lái)個(gè)特寫(xiě)，我擔(dān)心我的文字保留不了它的鮮美。太陽(yáng)從窗格射進(jìn)來(lái)，我忙把百合搬到窗前的桌子上，我已經(jīng)明確地感覺(jué)到它在積蓄力量準(zhǔn)備開(kāi)第三朵了。它是多么知道安排自己呀，它一朵一朵地開(kāi)，不急不躁，最大限度地展現(xiàn)自己生命的春天。在百合的身旁，我也安靜下來(lái)。現(xiàn)在，我只等第三朵，老四，你睡你的吧。至于另一枝，不著急，春天才剛剛開(kāi)始呢。（選自《人