2022年師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告范文

2022年師生線上教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告范文為了能更好地了解師生在線教學(xué)的情況，發(fā)現(xiàn)并解決線上教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而優(yōu)化今后線上教學(xué)，某月某某日，某某縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展了一次對(duì)全校師生線上教學(xué)情況的調(diào)查。一、調(diào)查對(duì)象實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體師生。二、調(diào)查內(nèi)容（一）教師的教作業(yè)的布置、檢查與反饋情況；線上教學(xué)的問(wèn)題與建議。（二）學(xué)生的學(xué)線上學(xué)習(xí)的方式和參與率；作業(yè)量與完成情況；教師反饋?zhàn)鳂I(yè)的方式；對(duì)線上教學(xué)的滿意度；今后線上學(xué)習(xí)的建議。三、調(diào)查方法四、調(diào)查結(jié)果截止目前共收到某某某位教師的問(wèn)卷結(jié)果和某某某某位學(xué)生（家長(zhǎng)）的問(wèn)卷結(jié)果。問(wèn)卷以不記名方式參與，調(diào)查數(shù)據(jù)的可信度高。（一）老師線上教學(xué)情況（二）學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況五、調(diào)查分析（一）教師線上教學(xué)方面對(duì)于練習(xí)的內(nèi)容（多選），76.99%使用新華書(shū)店配發(fā)的文字作業(yè)本52.21%根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容搜集資源組題，19.47%使用樂(lè)教樂(lè)學(xué)上的練習(xí)，25.66%使用了家長(zhǎng)自行購(gòu)買(mǎi)的練習(xí)冊(cè)，其他的18.58%也是根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容自行組題。對(duì)于學(xué)校訂購(gòu)的練習(xí)冊(cè)的發(fā)放，38.94%選擇需要現(xiàn)在發(fā)，57.52%選擇不需要現(xiàn)在發(fā)，5.31%選其他，因?yàn)榫拍昙?jí)的已經(jīng)發(fā)放了。對(duì)于錯(cuò)題和難題的講解，75.22%經(jīng)常講，29.2%偶爾講，0.88%沒(méi)有講過(guò)。對(duì)于講解的方式（多選），30.09%讓學(xué)生當(dāng)小老師，27.43%錄制小視頻，85.84%文字解析，0.88%沒(méi)有講過(guò)，13.27%其他方式講解。從以上數(shù)據(jù)能看出，各老師對(duì)于練習(xí)內(nèi)容的布置和講解沒(méi)有拘泥于一種形式，而是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)練習(xí)、根據(jù)錯(cuò)題和難題情況采用合適的方式進(jìn)行講解。二）學(xué)生線上學(xué)習(xí)方面對(duì)于線上學(xué)習(xí)情況，96.16%能堅(jiān)持，3.03%偶爾堅(jiān)持，0.77%沒(méi)有堅(jiān)持，0.04%其他的也屬于沒(méi)有堅(jiān)持。對(duì)于參與線上學(xué)習(xí)的方式（多選），54.32%使用電視，41.27%使用手機(jī)，17.06%使用電腦，0.76%使用其他（ipad）。對(duì)于作業(yè)完成情況，90.2%表示能按時(shí)完成，7.79%表示偶爾能按時(shí)完成，1.37%表示不能按時(shí)完成，0.81%選擇其他（不主動(dòng)，全靠家長(zhǎng)督促）。對(duì)于一天的作業(yè)量，19.59%表示1個(gè)小時(shí)以內(nèi)能完成，44.51%表示要1個(gè)小時(shí)到2個(gè)小時(shí)才能完成，35.9%表示要2個(gè)小時(shí)以上才能完成。對(duì)于看老師的批改和自己訂正情況，72.5%表示能看會(huì)訂正，25.89%表示能看有時(shí)沒(méi)訂正，0.81%表示經(jīng)常看不到也沒(méi)訂正，0.44%表示都沒(méi)看到過(guò)，0.36%選擇其他（表示老師發(fā)答案學(xué)生自己批改訂正）。對(duì)于老師作業(yè)講評(píng)的方式，49.35%表示希望老師直播、有上課感覺(jué)，30.9%表示希望老師拍小視頻、可以隨時(shí)看、又能回看，6.02%表示希望老師語(yǔ)音講評(píng)，13.13%表示希望老師圖文解析，0.61%選擇其他（不在乎形式，有問(wèn)必答就好）。10.對(duì)于老師線上教學(xué)的滿意度，97.18%表示非常滿意和滿意，2.22%表示不滿意，0.61%選擇其他（表示不支持線上學(xué)習(xí)）。11.對(duì)于線上學(xué)習(xí)的建議，主要有以下幾個(gè)方面：（1）希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，不建議線上學(xué)習(xí)；（2）老師講解題目能直播上課；（3）線上課堂能活躍一些，多一些課上的互動(dòng)；（4）作業(yè)可以豐富一些，不要只是基礎(chǔ)訓(xùn)練；（5）提前告知上課內(nèi)容；（6）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，給學(xué)生緊迫感。六、改進(jìn)對(duì)策（一）班主任1.必須知曉班上偶爾堅(jiān)持和沒(méi)有堅(jiān)持線上學(xué)習(xí)的學(xué)生，并和家長(zhǎng)溝通落實(shí)這些學(xué)生的線上學(xué)習(xí)，確保每位學(xué)生的線上學(xué)習(xí)效果。進(jìn)一步做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和視力保護(hù)教育。做好家長(zhǎng)的思想工作，讓家長(zhǎng)都能擔(dān)起監(jiān)管、督促孩子線上學(xué)習(xí)之責(zé)。（二）任課教師1.前一天作業(yè)中告知第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)。繼續(xù)結(jié)合上課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)每日作業(yè)；注意作業(yè)的質(zhì)和量；作業(yè)要有層次性、針對(duì)性和有效性；作業(yè)要有批改和講評(píng)，講評(píng)的方式可以是直播、拍小視頻和圖文解析等。要關(guān)注學(xué)生作業(yè)的訂正情況，對(duì)不訂正或訂正不及時(shí)的，要多和家長(zhǎng)溝通交流，取得家長(zhǎng)的支持與配合。建立本學(xué)科的獎(jiǎng)懲機(jī)制，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如：學(xué)生作業(yè)結(jié)合小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制進(jìn)行加減分，納入小組得分，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行獎(jiǎng)懲；作業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀的，開(kāi)學(xué)后給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)或開(kāi)學(xué)后為本組積多少分；鼓勵(lì)學(xué)生講解題目（錄制視頻），每講解一次，為小組加2分，每獲得一次優(yōu)秀作業(yè)為小組加1分，未準(zhǔn)時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生扣小組1分。鼓勵(lì)學(xué)生限時(shí)、誠(chéng)信做作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。特別關(guān)注臨界生（不優(yōu)秀或不及格，但努力一把能達(dá)優(yōu)秀或及格的學(xué)生），除了多和家長(zhǎng)交流取得支持外，還要多和學(xué)生本人多交流，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。（三）備課組同年級(jí)備課組成員要在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，多進(jìn)行交流、研討，設(shè)計(jì)好日清作業(yè)和周清測(cè)試卷，確保作業(yè)有層次性、有針對(duì)性和有效性。對(duì)于學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要發(fā)揮備課組的優(yōu)勢(shì)力量，用直播、錄小視頻或圖文解析等方式，為學(xué)生答疑解惑。確保本備課組資源共享、難題共研、責(zé)任共擔(dān)。（四）教研組長(zhǎng)（五）掛組行政掛組行政要對(duì)本組教師線上教學(xué)情況做到心中有數(shù)，關(guān)注本組教師作業(yè)的設(shè)計(jì)、檢查與講評(píng)、反饋的情況；關(guān)注本組老師對(duì)臨界生的輔導(dǎo)情況。對(duì)本組老師好的表現(xiàn)給予肯定和表?yè)P(yáng)，對(duì)本組老師不足之處及時(shí)提醒或給予指導(dǎo)。（六）教務(wù)處繼續(xù)督查教師線上教學(xué)、教研情況，對(duì)教師的隨堂聽(tīng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)檢查與反饋等進(jìn)行考核，