議論文分析事實(shí)論據(jù)課件

“議”得精彩

“論”得深入

——如何對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行議論

議論文寫作系列專題之“議”得精彩“論”得深入

——如何對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行議論

1論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富

學(xué)生習(xí)作一：司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；明代大學(xué)士宋濂家里一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)。可見貧困也是一筆財(cái)富。

學(xué)生習(xí)作二：蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒，但他在苦難的生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終成為一名文學(xué)巨匠；居里夫人剛滿十歲就去打工，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。他們有著頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持使他們成功，可見貧困也是一筆財(cái)富。

思考：這兩個(gè)語段在論證的過程中分別存在什么問題？論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富2

學(xué)生習(xí)作一：司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；明代大學(xué)士宋濂家里一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上常靠著弟弟接濟(jì)?！臼聦?shí)論據(jù)】可見貧困也是一筆財(cái)富?！菊擖c(diǎn)】

【議論？】存在問題：敘而不議，堆砌材料。

存在問題：敘而不議，堆砌材料。3

學(xué)生習(xí)作二：蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒，但他在苦難的生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終成為一名文學(xué)巨匠；居里夫人剛滿十歲就去打工，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，終于發(fā)現(xiàn)了鐳?！臼聦?shí)論據(jù)】他們有著頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持使他們成功。【議論】可見貧困也是一筆財(cái)富?！菊擖c(diǎn)】

存在問題：議論沒有緊扣論點(diǎn)

學(xué)生習(xí)作二：蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒，但他在4

1.只記敘不議論對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行議論的常見問題：

2.議論不扣論點(diǎn)

1.只記敘不議論對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行議論的常見問題：5

南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決反抗，失敗被俘，元朝統(tǒng)治者多次勸他投降，說只要投降就可以做高官，他堅(jiān)決拒絕，并寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，把一片忠心記錄在歷史上。在公元1283年被殺害。他這種為了保全民族氣節(jié)，拒絕高官厚祿，慷慨犧牲的英雄氣概，實(shí)在是可歌可泣的。他在有名的《正氣歌》里熱情歌頌的浩然正氣，正是他行為的準(zhǔn)則和寫照?！墩劰菤狻?/p>

論點(diǎn)：我們中國人是有骨氣的。

請用“

”標(biāo)出議論的語句。南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天祥組織武裝6

南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決反抗，失敗被俘，元朝統(tǒng)治者多次勸他投降，說只要投降就可以做高官，他堅(jiān)決拒絕，并寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，把一片忠心記錄在歷史上。在公元1283年被殺害。他這種為了保全民族氣節(jié)，拒絕高官厚祿，慷慨犧牲的英雄氣概，實(shí)在是可歌可泣的。他在有名的《正氣歌》里熱情歌頌的浩然正氣，正是他行為的準(zhǔn)則和寫照。[議論]——《談骨氣》

論點(diǎn)：我們中國人是有骨氣的。南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天祥組織武裝7從正反兩個(gè)方面圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論述，形成對比，進(jìn)而突出論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。關(guān)鍵詞：“相反”、“反之”、“但是”、“可是”等方法一：正反對比法從正反兩個(gè)方面圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論述，形成對比，進(jìn)而8

明朝宋濂小時(shí)家境貧寒，但他卻酷愛讀書，于是奔走借書，由于書多，時(shí)間緊迫，他便整夜抄書，在約定的期限內(nèi)歸還。因?yàn)樗\信樸實(shí)，人人都樂意借與他各類書籍。從此成就一代文學(xué)家?？墒怯行┤藶榱艘患核嚼鴨适д\信，到頭來不僅一無所成，還要受人唾棄。由此可見誠信是立身之本。范例1請用“/”劃分正反對比議論部分范例1請用“9

自信，但不能盲目。三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。為什么街亭失守?是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源螅つ孔孕?，不能聽取別人的正確意見。范例2思考：本段中的議論有什么特點(diǎn)

自信，但不能盲目。三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)10

自信，但不能盲目?！菊擖c(diǎn)】三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處?！臼聦?shí)論據(jù)】為什么街亭失守？是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。【議論】方法二：因果分析法自信，但不能盲目?！菊擖c(diǎn)】三國11

方法二：因果分析法

在敘述事例后，對事件結(jié)果（后果）問一個(gè)“為什么”，再緊扣論點(diǎn)來回答原因，從而使事例有力地證明觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：“為什么”、“因?yàn)椤?/p>

方法二：因果分析法12

請運(yùn)用“因果分析法”對事例進(jìn)行議論。

人要自立自強(qiáng)。2011年“感動中國”人物之一無臂鋼琴家劉偉，10歲時(shí)因?yàn)殡姄羲チ穗p臂，從那時(shí)起他開始用雙腳代替雙手，12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。2008年的殘奧會上他獲得了一枚金牌。然而疾病的侵襲使他告別了運(yùn)動生涯，但他卻又走進(jìn)了音樂的世界，他用頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，最終用雙腳彈奏出了優(yōu)美的鋼琴樂章。請運(yùn)用“因果分析法”對事例進(jìn)行議論。13答案示例：

劉偉為什么能成為“感動中國”的人物？因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)[論點(diǎn)]

，他用靈魂演奏生命的音符。因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)[論點(diǎn)]，他收獲了自己的精彩人生。因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)[論點(diǎn)]，他感動了萬千國人。

答案示例：14請給下面文段所使用的議論方法命名

王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那么他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個(gè)人來說是多么重要呀！范例3

方法三：假設(shè)分析法請給下面文段所使用的議論方法命名王羲之九歲就開始練15假設(shè)分析法的步驟：

引述論據(jù)——王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。

提出假設(shè)——

導(dǎo)出結(jié)果——

點(diǎn)明觀點(diǎn)——

由此可見，立志對一個(gè)人來說是多么重要呀！假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那么他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字，王羲之其人也不為我們后人所知。從反面提出假設(shè)與事實(shí)相反的結(jié)果假設(shè)分析法的步驟：假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只16

假設(shè)分析法，就是運(yùn)用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析的方法。

1.引述論據(jù)2.提出假設(shè)(要從反面提出)3.導(dǎo)出結(jié)果(與事實(shí)結(jié)果相反）4.點(diǎn)明論點(diǎn)

關(guān)鍵詞：

“假如不這樣”、“試想”、

“如果”“那么”等假設(shè)分析法，就是運(yùn)用假設(shè)推理對所17請同桌合作用假設(shè)分析法分析下面事例

論點(diǎn)：謙讓不僅是處理人際關(guān)系的良方，而且也是解決國事問題的良策。戰(zhàn)國時(shí)期，趙國的大將廉頗與上卿藺相如不和。藺相如為了國家的利益處處謙讓，后來廉頗知道自己錯(cuò)了，便向藺相如負(fù)荊請罪。最后兩人成了摯友，共保趙國的天下。

如果藺相如不是以謙讓的態(tài)度去對待廉頗，而是與廉頗對峙起來，甚至發(fā)展到干戈相見，那就不僅是他們個(gè)人的損失，也是趙國的損失。因而謙讓不僅僅是處理人際關(guān)系的良方，而且也是解決國事問題的良策。請同桌合作用假設(shè)分析法分析下面事例18對事例進(jìn)行分析的方法：

1.正反對比法（“相反”、“反之”）

2.因果分析法（“為什么”、“因?yàn)椤保?/p>

3.假設(shè)分析法（“假如”、“那么”）

對事例進(jìn)行分析的方法：19

要求：自選事例，至少運(yùn)用一種方法進(jìn)行議論。論點(diǎn)：毅力是成功的保證

課堂練筆正反分析——唐代高僧玄奘為求取佛經(jīng)，萬里跋涉，西行取經(jīng)，歷時(shí)十七年。他憑著頑強(qiáng)的毅力，克服了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，為佛教文明做出了巨大貢獻(xiàn)。但是有些人因?yàn)槿鄙僖还善床囊懔?，不懂得成功來之不易，光看到別人的成功，看不到成功所付出的艱辛的勞動，面對“攔路石”知“難”而退，或者三天打魚，兩天曬網(wǎng)，最終還是一事無成。課堂練筆正反分析——20因果分析——

愛迪生失敗了無數(shù)次，最終發(fā)明了電燈，推進(jìn)了人類歷史的發(fā)展。為什么他能取得最后的成功呢？因?yàn)樽鋈魏问虑槎疾粫环L(fēng)順，會遇到許多困難和挫折，我們只有用頑強(qiáng)拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果實(shí)。因?yàn)橛辛艘懔?，就有了與困難作斗爭的勇氣；有了毅力也就有了恒心。假設(shè)分析——

文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，如果他們沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，沒有刻苦耐勞的精神，遇到困難繞道而行，遇到挫折就氣餒，那么他們永遠(yuǎn)也不會取得成功。因果分析——假設(shè)分析——21“議”得精彩

“論”得深入

——如何對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行議論

議論文寫作系列專題之“議”得精彩“論”得深入

——如何對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行議論

22論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富

學(xué)生習(xí)作一：司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；明代大學(xué)士宋濂家里一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)?？梢娯毨б彩且还P財(cái)富。

學(xué)生習(xí)作二：蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒，但他在苦難的生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終成為一名文學(xué)巨匠；居里夫人剛滿十歲就去打工，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。他們有著頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持使他們成功，可見貧困也是一筆財(cái)富。

思考：這兩個(gè)語段在論證的過程中分別存在什么問題？論點(diǎn)：貧困也是一筆財(cái)富23

學(xué)生習(xí)作一：司馬光出身貧寒；范仲淹兩歲喪父，隨母改嫁，幼時(shí)連稠一點(diǎn)的粥都難以吃到；明代大學(xué)士宋濂家里一貧如洗。荷蘭畫家梵高也曾兩袖清風(fēng)，一文不名，生活上?？恐艿芙訚?jì)?！臼聦?shí)論據(jù)】可見貧困也是一筆財(cái)富?！菊擖c(diǎn)】

【議論？】存在問題：敘而不議，堆砌材料。

存在問題：敘而不議，堆砌材料。24

學(xué)生習(xí)作二：蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒，但他在苦難的生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，最終成為一名文學(xué)巨匠；居里夫人剛滿十歲就去打工，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，終于發(fā)現(xiàn)了鐳。【事實(shí)論據(jù)】他們有著頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持使他們成功。【議論】可見貧困也是一筆財(cái)富?！菊擖c(diǎn)】

存在問題：議論沒有緊扣論點(diǎn)

學(xué)生習(xí)作二：蘇聯(lián)偉大作家高爾基曾經(jīng)是個(gè)流浪兒，但他在25

1.只記敘不議論對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行議論的常見問題：

2.議論不扣論點(diǎn)

1.只記敘不議論對事實(shí)論據(jù)進(jìn)行議論的常見問題：26

南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決反抗，失敗被俘，元朝統(tǒng)治者多次勸他投降，說只要投降就可以做高官，他堅(jiān)決拒絕，并寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，把一片忠心記錄在歷史上。在公元1283年被殺害。他這種為了保全民族氣節(jié)，拒絕高官厚祿，慷慨犧牲的英雄氣概，實(shí)在是可歌可泣的。他在有名的《正氣歌》里熱情歌頌的浩然正氣，正是他行為的準(zhǔn)則和寫照。——《談骨氣》

論點(diǎn)：我們中國人是有骨氣的。

請用“

”標(biāo)出議論的語句。南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天祥組織武裝27

南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天祥組織武裝力量堅(jiān)決反抗，失敗被俘，元朝統(tǒng)治者多次勸他投降，說只要投降就可以做高官，他堅(jiān)決拒絕，并寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的詩句，把一片忠心記錄在歷史上。在公元1283年被殺害。他這種為了保全民族氣節(jié)，拒絕高官厚祿，慷慨犧牲的英雄氣概，實(shí)在是可歌可泣的。他在有名的《正氣歌》里熱情歌頌的浩然正氣，正是他行為的準(zhǔn)則和寫照。[議論]——《談骨氣》

論點(diǎn)：我們中國人是有骨氣的。南宋元年，元軍攻入首都臨安，丞相文天祥組織武裝28從正反兩個(gè)方面圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論述，形成對比，進(jìn)而突出論點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。關(guān)鍵詞：“相反”、“反之”、“但是”、“可是”等方法一：正反對比法從正反兩個(gè)方面圍繞論點(diǎn)進(jìn)行論述，形成對比，進(jìn)而29

明朝宋濂小時(shí)家境貧寒，但他卻酷愛讀書，于是奔走借書，由于書多，時(shí)間緊迫，他便整夜抄書，在約定的期限內(nèi)歸還。因?yàn)樗\信樸實(shí)，人人都樂意借與他各類書籍。從此成就一代文學(xué)家?？墒怯行┤藶榱艘患核嚼鴨适д\信，到頭來不僅一無所成，還要受人唾棄。由此可見誠信是立身之本。范例1請用“/”劃分正反對比議論部分范例1請用“30

自信，但不能盲目。三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。為什么街亭失守?是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見。范例2思考：本段中的議論有什么特點(diǎn)

自信，但不能盲目。三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)31

自信，但不能盲目?！菊擖c(diǎn)】三國時(shí)的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經(jīng)沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅(jiān)持自己的意見，結(jié)果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處?！臼聦?shí)論據(jù)】為什么街亭失守？是因?yàn)轳R謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻(xiàn)計(jì)于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因?yàn)樗裢源?，盲目自信，不能聽取別人的正確意見?！咀h論】方法二：因果分析法自信，但不能盲目?！菊擖c(diǎn)】三國32

方法二：因果分析法

在敘述事例后，對事件結(jié)果（后果）問一個(gè)“為什么”，再緊扣論點(diǎn)來回答原因，從而使事例有力地證明觀點(diǎn)。關(guān)鍵詞：“為什么”、“因?yàn)椤?/p>

方法二：因果分析法33

請運(yùn)用“因果分析法”對事例進(jìn)行議論。

人要自立自強(qiáng)。2011年“感動中國”人物之一無臂鋼琴家劉偉，10歲時(shí)因?yàn)殡姄羲チ穗p臂，從那時(shí)起他開始用雙腳代替雙手，12歲那年，他進(jìn)入北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。2008年的殘奧會上他獲得了一枚金牌。然而疾病的侵襲使他告別了運(yùn)動生涯，但他卻又走進(jìn)了音樂的世界，他用頑強(qiáng)的毅力克服了常人難以想象的困難，最終用雙腳彈奏出了優(yōu)美的鋼琴樂章。請運(yùn)用“因果分析法”對事例進(jìn)行議論。34答案示例：

劉偉為什么能成為“感動中國”的人物？因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)[論點(diǎn)]

，他用靈魂演奏生命的音符。因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)[論點(diǎn)]，他收獲了自己的精彩人生。因?yàn)樽粤⒆詮?qiáng)[論點(diǎn)]，他感動了萬千國人。

答案示例：35請給下面文段所使用的議論方法命名

王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那么他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字，王羲之其人也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個(gè)人來說是多么重要呀！范例3

方法三：假設(shè)分析法請給下面文段所使用的議論方法命名王羲之九歲就開始練36假設(shè)分析法的步驟：

引述論據(jù)——王羲之九歲就開始練字，立志要做書法家，無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個(gè)水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶。

提出假設(shè)——

導(dǎo)出結(jié)果——

點(diǎn)明觀點(diǎn)——

由此可見，立志對一個(gè)人來說是多么重要呀！假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只是平庸過日子，那么他絕不可能有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志去練字，王羲之其人也不為我們后人所知。從反面提出假設(shè)與事實(shí)相反的結(jié)果假設(shè)分析法的步驟：假如，王羲之根本沒有想過要當(dāng)什么書法家，只37

假設(shè)分析法，就是運(yùn)用假設(shè)推理對所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析的方法。

1.引述論據(jù)2.提出假設(shè)(要從反面提出)3.導(dǎo)出結(jié)果(與事實(shí)結(jié)果相反）4.點(diǎn)明論點(diǎn)

關(guān)鍵詞：

“假如不這樣”、“試想”、

“如果”“那么”等