部編小學(xué)音樂四年級《唱歌-那達(dá)慕之歌》課件-一等獎新名師優(yōu)質(zhì)公開課獲獎比賽人教

那達(dá)慕之歌歡迎同學(xué)們來到聲樂課堂那達(dá)慕之歌歡迎同學(xué)們來到聲樂課堂目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過歌曲學(xué)習(xí)同學(xué)們不僅能夠掌握歌曲的演唱，還能感受到蒙古族那達(dá)慕大會熱烈歡騰的場景，感受到蒙古族文化多姿多彩、載歌載舞的民族特色。目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過歌曲學(xué)習(xí)同學(xué)們不僅能夠掌握歌曲的演唱，還21重點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)熟練的掌握歌曲中所出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏型

四分附點(diǎn)×·×八分附點(diǎn)×·×2.讓學(xué)生掌握歌曲的跳躍性，并且在演唱時表現(xiàn)出蒙古族那達(dá)慕大會的歡騰情感。21重點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)熟練的掌握歌曲中所出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏型四、說教法發(fā)現(xiàn)問題及時改正示范法啟發(fā)法呼吸法童聲發(fā)聲法講授法四、說教法發(fā)現(xiàn)問題及時改正示范法啟發(fā)法呼吸法童聲發(fā)聲法講授法學(xué)生可以模仿表現(xiàn)根據(jù)錄音教師的示范五、說學(xué)法學(xué)生可以模仿表現(xiàn)根據(jù)錄音教師的示范五、說學(xué)法鋼琴電子課件錄音設(shè)備沙錘六、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴電子課件錄音設(shè)備沙錘六、教學(xué)準(zhǔn)備1.課程導(dǎo)入教師跟隨MV伴奏深情的演唱蒙古族歌曲《父親的草原母親的河》，讓學(xué)生對蒙古族歌曲產(chǎn)生興趣，提問學(xué)生這是哪個民族的歌曲，引出們今天要學(xué)習(xí)的蒙古族歌曲《那達(dá)慕之歌》。七、教學(xué)過程歌曲《父親草原母親的河》1.課程導(dǎo)入教師跟隨MV伴奏深情的演唱蒙古族歌曲《父親的草原跟著音頻哼唱歌曲教師范唱歌曲

看著樂譜跟唱歌曲七、教學(xué)過程跟著音頻哼唱歌曲教師范唱歌曲看著樂譜跟唱歌曲七、教學(xué)過程四分附點(diǎn)×·×

八分附點(diǎn)×·×七、教學(xué)過程

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏型并加以解決（解決方法如：模仿跛腳人的走路方式）四分附點(diǎn)×·×八分附點(diǎn)×·×七、教學(xué)過七、教學(xué)過程添加文字添加文字添加文字通過圖片，讓學(xué)生感受蒙古族歌曲的情感以及歌曲的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)七、教學(xué)過程添加文字添加文字添加文字通過圖片，讓學(xué)生感受蒙古七、教學(xué)過程添加文字添加文字添加文字跟著教師的鋼琴伴奏有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過程添加文字添加文字添加文字跟著教師的鋼琴伴奏有感情沙錘七、教學(xué)過程拓展延伸運(yùn)用手中的沙錘給歌曲伴奏沙錘七、教學(xué)過程拓展延伸運(yùn)用手中的沙錘給歌曲伴奏七、教學(xué)過程學(xué)生有感情的完整演唱歌曲，同時教師用錄音系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行錄音，播放錄音給學(xué)生聽，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。七、教學(xué)過程學(xué)生有感情的完整演唱歌曲，同時教師用錄音系統(tǒng)對學(xué)七、教學(xué)過程學(xué)生完整的有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過程學(xué)生完整的有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過程經(jīng)過之前的發(fā)聲訓(xùn)練，教師的示范，重難點(diǎn)的解決，通過欣賞音頻、觀看視頻、聽學(xué)生的錄音，讓學(xué)生多維度的了解歌曲，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使學(xué)生更輕松的完成歌曲的演唱。課堂小結(jié)七、教學(xué)過程經(jīng)過之前的發(fā)聲訓(xùn)練，教師的示范，重難點(diǎn)的解決，通七、教學(xué)過程

那達(dá)慕之歌1=F2/4×·×

熱烈、歡快地×·×

板書設(shè)計(jì)注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，及時地體現(xiàn)歌曲的特點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠從容掌握。七、教學(xué)過程給家長演唱歌曲回顧歌曲的重難點(diǎn)歌曲編排舞蹈八、課后作業(yè)給家長演唱歌曲回顧歌曲的重難點(diǎn)歌曲編排舞蹈八、課后作業(yè)感謝各位老師你們辛苦了！謝謝！感謝各位老師你們辛苦了！謝謝！那達(dá)慕之歌歡迎同學(xué)們來到聲樂課堂那達(dá)慕之歌歡迎同學(xué)們來到聲樂課堂目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過歌曲學(xué)習(xí)同學(xué)們不僅能夠掌握歌曲的演唱，還能感受到蒙古族那達(dá)慕大會熱烈歡騰的場景，感受到蒙古族文化多姿多彩、載歌載舞的民族特色。目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)通過歌曲學(xué)習(xí)同學(xué)們不僅能夠掌握歌曲的演唱，還21重點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)熟練的掌握歌曲中所出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏型

四分附點(diǎn)×·×八分附點(diǎn)×·×2.讓學(xué)生掌握歌曲的跳躍性，并且在演唱時表現(xiàn)出蒙古族那達(dá)慕大會的歡騰情感。21重點(diǎn)三、教學(xué)重難點(diǎn)難點(diǎn)熟練的掌握歌曲中所出現(xiàn)的附點(diǎn)節(jié)奏型四、說教法發(fā)現(xiàn)問題及時改正示范法啟發(fā)法呼吸法童聲發(fā)聲法講授法四、說教法發(fā)現(xiàn)問題及時改正示范法啟發(fā)法呼吸法童聲發(fā)聲法講授法學(xué)生可以模仿表現(xiàn)根據(jù)錄音教師的示范五、說學(xué)法學(xué)生可以模仿表現(xiàn)根據(jù)錄音教師的示范五、說學(xué)法鋼琴電子課件錄音設(shè)備沙錘六、教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴電子課件錄音設(shè)備沙錘六、教學(xué)準(zhǔn)備1.課程導(dǎo)入教師跟隨MV伴奏深情的演唱蒙古族歌曲《父親的草原母親的河》，讓學(xué)生對蒙古族歌曲產(chǎn)生興趣，提問學(xué)生這是哪個民族的歌曲，引出們今天要學(xué)習(xí)的蒙古族歌曲《那達(dá)慕之歌》。七、教學(xué)過程歌曲《父親草原母親的河》1.課程導(dǎo)入教師跟隨MV伴奏深情的演唱蒙古族歌曲《父親的草原跟著音頻哼唱歌曲教師范唱歌曲

看著樂譜跟唱歌曲七、教學(xué)過程跟著音頻哼唱歌曲教師范唱歌曲看著樂譜跟唱歌曲七、教學(xué)過程四分附點(diǎn)×·×

八分附點(diǎn)×·×七、教學(xué)過程

教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲中附點(diǎn)節(jié)奏型并加以解決（解決方法如：模仿跛腳人的走路方式）四分附點(diǎn)×·×八分附點(diǎn)×·×七、教學(xué)過七、教學(xué)過程添加文字添加文字添加文字通過圖片，讓學(xué)生感受蒙古族歌曲的情感以及歌曲的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)七、教學(xué)過程添加文字添加文字添加文字通過圖片，讓學(xué)生感受蒙古七、教學(xué)過程添加文字添加文字添加文字跟著教師的鋼琴伴奏有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過程添加文字添加文字添加文字跟著教師的鋼琴伴奏有感情沙錘七、教學(xué)過程拓展延伸運(yùn)用手中的沙錘給歌曲伴奏沙錘七、教學(xué)過程拓展延伸運(yùn)用手中的沙錘給歌曲伴奏七、教學(xué)過程學(xué)生有感情的完整演唱歌曲，同時教師用錄音系統(tǒng)對學(xué)生進(jìn)行錄音，播放錄音給學(xué)生聽，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。七、教學(xué)過程學(xué)生有感情的完整演唱歌曲，同時教師用錄音系統(tǒng)對學(xué)七、教學(xué)過程學(xué)生完整的有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過程學(xué)生完整的有感情的演唱歌曲七、教學(xué)過程經(jīng)過之前的發(fā)聲訓(xùn)練，教師的示范，重難點(diǎn)的解決，通過欣賞音頻、觀看視頻、聽學(xué)生的錄音，讓學(xué)生多維度的了解歌曲，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，使學(xué)生更輕松的完成歌曲的演唱。課堂小結(jié)七、教學(xué)過程經(jīng)過之前的發(fā)聲訓(xùn)練，教師的示范，重難點(diǎn)的解決，通七、教學(xué)過程

那達(dá)慕之歌1=F2/4×·×

熱烈、歡快地×·×

板書設(shè)