心理治療學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分類模擬題20

心理治療學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)分類模擬題20A1/A2型題以下每道題有A、B、C、D、E五個(gè)備選答案。請(qǐng)從中選擇一個(gè)最佳答案。關(guān)于群體的分類，說(shuō)法錯(cuò)誤的是按照群體的形成方式來(lái)劃分，可分為自然群體和規(guī)范群體按照群體規(guī)模的大小來(lái)劃分，可分為大型群體和小型群體按群體的組織程度和成員相互作用的程度來(lái)劃分，可分為松散群體、聯(lián)合群體、合作群體和集體。.自然群體可以分為大型自然群體和小型自然群體￡.自然群體可以分為大型自然群體和初級(jí)自然群體答案：D不屬于群體功能的是組織功能協(xié)調(diào)功能團(tuán)結(jié)功能教育功能激勵(lì)功能答案：C判斷群體發(fā)展水平的指標(biāo)是群體的規(guī)模群體的凝聚力群體的目標(biāo)群體的規(guī)范群體的組織結(jié)構(gòu)答案：B［解答］群體的凝聚力指群體對(duì)其成員的吸引水平以及成員之間的吸引水平，凝聚力的高低是群體發(fā)展水平的重要標(biāo)志，是群體心理的集中反映。以下哪個(gè)因素不會(huì)影響群體凝聚力群體活動(dòng)的定向群體領(lǐng)導(dǎo)者的影響與權(quán)威群體活動(dòng)的地點(diǎn)群體成員的集體意識(shí)群體成員的外部壓力答案：C從心'理學(xué)角度來(lái)考察良好群體的心'理原則，哪種說(shuō)法不正確群體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)的整合成員之間志趣相投成員之間心理相容不同成員智能互補(bǔ)成員之間沒(méi)有沖突答案：E對(duì)社會(huì)助長(zhǎng)與惰化的理論解釋是歸因理論優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化假說(shuō)相互作用分析理論平衡理論人際交往的三維理論有關(guān)動(dòng)機(jī)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是動(dòng)機(jī)指引起個(gè)體活動(dòng)，維持已引起的活動(dòng)，并促使該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)進(jìn)行的內(nèi)在動(dòng)力人的某種需要從未滿足狀態(tài)轉(zhuǎn)變到滿足狀態(tài)，并產(chǎn)生新的需要，這一過(guò)程稱為動(dòng)機(jī)過(guò)程動(dòng)機(jī)的功能包括推動(dòng)作用、導(dǎo)向活動(dòng)和維持活動(dòng)三種按動(dòng)機(jī)的性質(zhì)可分為優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)和非優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)動(dòng)機(jī)沖突可分為雙趨式?jīng)_突、雙避式?jīng)_突和趨避式?jīng)_突三類答案：D［解答］按動(dòng)機(jī)的性質(zhì)可分為自然動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)。自然動(dòng)機(jī)是以生理需要、安全需要引發(fā)的；社會(huì)動(dòng)機(jī)是由人的社會(huì)屬性決定的，是后天習(xí)得的，是人類所獨(dú)有的。按動(dòng)機(jī)的作用可分為優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)和非優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)。由于人的需要是多樣的，需要形成的動(dòng)機(jī)也是多樣的，其中強(qiáng)烈而穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)叫做優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)，對(duì)行為起著支配作用；微弱而不穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)叫做非優(yōu)勢(shì)動(dòng)機(jī)。按動(dòng)機(jī)的意識(shí)程度可分為清晰動(dòng)機(jī)和模糊動(dòng)機(jī)，清晰動(dòng)機(jī)是那些自覺(jué)程度較高的動(dòng)機(jī)，而模糊動(dòng)機(jī)則是無(wú)意識(shí)的。目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰膭?chuàng)立者是多伊奇B柏恩舒茨凱爾曼霍曼斯答案：A社會(huì)心理學(xué)家多伊奇提出了什么理論來(lái)解釋競(jìng)爭(zhēng)與合作的產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化假說(shuō)歸因理論目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚撈胶饫碚撓嗷プ饔梅治隼碚撘韵聦?duì)合作的基本條件的論述，不正確的是目標(biāo)一致日.雙方?jīng)]有任何沖突相互依賴的合作氛圍共識(shí)與規(guī)范合作者雙方存在人際互動(dòng)答案：B以下對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的基本條件的論述，不正確的是只有雙方對(duì)同一目標(biāo)進(jìn)行爭(zhēng)奪才能形成競(jìng)爭(zhēng)BW標(biāo)是較為稀有或者難得爭(zhēng)奪中可能出現(xiàn)零和沖突（一方贏，另一方輸），也可能出現(xiàn)雙贏結(jié)局競(jìng)爭(zhēng)是理性的，按照一定的社會(huì)規(guī)范進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)必然在良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上進(jìn)行答案：E［解答］競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響人際關(guān)系，所以競(jìng)爭(zhēng)不一定能在良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以選項(xiàng)E的說(shuō)法錯(cuò)*誤。對(duì)于合作與競(jìng)爭(zhēng)的論述，下列說(shuō)法正確的是合作是個(gè)體與個(gè)體、群體與群體、個(gè)體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此互相配合的一種行為競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)體與個(gè)體，群體與群體、個(gè)體與群體之間爭(zhēng)奪一個(gè)共同目標(biāo)的行為不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)候，他們之間是合作關(guān)系不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的、否定性的依賴關(guān)系時(shí)候，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系合作就不能競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)就不能合作TOC\o"1-5"\h\z①②③④③④⑤①②③④①②③④⑤答案：D“隨大流”的心理根源是社會(huì)助長(zhǎng)從眾結(jié)伴效應(yīng)觀眾效應(yīng)社會(huì)惰性答案：B［解答］從眾是指?jìng)€(gè)體在群體壓力下在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象，個(gè)體的意見(jiàn)和行為與群體中多數(shù)人相符合。從眾行為的特點(diǎn)包括引起從眾行為的群體壓力既可以是真實(shí)的，也可以是想象的個(gè)體對(duì)群體壓力的感知既可以是有意識(shí)的，也可以是無(wú)意識(shí)的從眾行為雖非本意，但卻是個(gè)體自愿的行為從眾行為對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)是消極的從眾行為對(duì)群體來(lái)說(shuō)是積極的①③④⑤B②③④⑤TOC\o"1-5"\h\z③④⑤①③④①②③答案：E［解答］從眾行為對(duì)個(gè)體和群體來(lái)說(shuō)都具有兩重意義，既可能因?yàn)閺谋娫斐蓻Q策失誤，但也能讓個(gè)體和群體適應(yīng)社會(huì)生活，所以④、⑤的觀點(diǎn)不全面。從眾行為產(chǎn)生的原因是擴(kuò)大群體的規(guī)模、避免對(duì)偏離的恐懼和服從組織的規(guī)范尋求行為參照、獲得群體的領(lǐng)導(dǎo)地位和實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)擴(kuò)大群體的規(guī)模、獲得群體的領(lǐng)導(dǎo)地位和群體凝聚力尋求行為參照、避免對(duì)偏離的恐懼和群體凝聚力擴(kuò)大群體的規(guī)模、尋求行為參照和服從組織規(guī)范答案：D以下是對(duì)影響從眾的因素的各種說(shuō)法，正確的是個(gè)體自我評(píng)價(jià)低，容易多發(fā)從眾個(gè)體自信心強(qiáng)，從眾較少性別、智力等因素對(duì)從眾行為也有很強(qiáng)的影響群體對(duì)個(gè)體有較強(qiáng)的凝聚力，則個(gè)體容易從眾群體成員態(tài)度一致，個(gè)體容易產(chǎn)生從眾行為T(mén)OC\o"1-5"\h\z①②③③④⑤①③④⑤D②③④⑤E.①②④⑤答案：E［解答］研究發(fā)現(xiàn)，性別、智力等因素對(duì)從眾的影響，沒(méi)發(fā)現(xiàn)之間存在明顯的相關(guān)。強(qiáng)化理論源自于哪種理論觀點(diǎn)奧地利精神分析學(xué)派人本主義行為主義認(rèn)知心、理學(xué)美國(guó)芝加哥學(xué)派本能論認(rèn)為，人類行為源于愛(ài)的本能遺傳本能生的本能死的本能生的本能和死的本能答案：E下列有關(guān)本能的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是本能論的基本觀點(diǎn)是人的行為的動(dòng)力是本能本能是生物體在適應(yīng)過(guò)程中固定不變地支配行為的、具有傾向性的東西，是一種先天行為的模式本能是操作個(gè)體行為的內(nèi)部自然力，是人類長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中所獲得的，只對(duì)個(gè)體的行為起作用生的本能的原動(dòng)力主要是性及性有關(guān)的活動(dòng)死的本能源自于攻擊答案：C［解答］本能是操作個(gè)體行為乃至社會(huì)現(xiàn)象的，來(lái)自人的內(nèi)部自然力，是人類長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中所獲得的,不僅僅只對(duì)個(gè)體的行為起作用，所以選項(xiàng)C的說(shuō)法是片面的。下列有關(guān)強(qiáng)化理論的觀點(diǎn)，不正確的是強(qiáng)化是指行為帶來(lái)的或招致的后果對(duì)行為的影響作用正強(qiáng)化對(duì)行為有消極影響、約束抑制的作用強(qiáng)化分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化個(gè)體的行為表現(xiàn)取決于他過(guò)去和當(dāng)前所做出的某種行為時(shí)所經(jīng)歷到的強(qiáng)化體驗(yàn)人的行為動(dòng)機(jī)是由外界施加于個(gè)體的強(qiáng)化，決定了個(gè)體習(xí)慣行為活動(dòng)的愿望強(qiáng)度和行為活動(dòng)的方向目標(biāo)約束抑制的作用,［解答］正強(qiáng)化對(duì)行為有積極影響、鞏固持續(xù)的作用，而負(fù)強(qiáng)化對(duì)行為有消極影響、所以選項(xiàng)B的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。約束抑制的作用,個(gè)體從事某種實(shí)際工作前，對(duì)自己可能達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計(jì)，這是抱負(fù)水平成就動(dòng)機(jī)^自信心。.自我實(shí)現(xiàn)的需要E.社會(huì)贊許性動(dòng)機(jī)答案：A個(gè)體在社會(huì)情景中，對(duì)其他人所存有的與之親近的內(nèi)在需要，這是成就動(dòng)機(jī)抱負(fù)水平社會(huì)贊許性動(dòng)機(jī)安全需親和動(dòng)機(jī)答案：E以下哪項(xiàng)不屬于親和動(dòng)機(jī)的作用滿足個(gè)體某些社會(huì)性需要獲得信息減輕心理壓力提高抱負(fù)水平親和可使個(gè)體避免窘境答案：D［解答］影響抱負(fù)水平的主要是成就動(dòng)機(jī)，而非親和動(dòng)機(jī)社會(huì)贊許性動(dòng)機(jī)對(duì)個(gè)體社會(huì)化的發(fā)展非常重要，其作用是滿足個(gè)體某些社會(huì)性需要減輕心理壓力學(xué)會(huì)社會(huì)規(guī)范，對(duì)自己的行為有所選擇和約束提高抱負(fù)水平可使個(gè)體避免窘境答案：C個(gè)體對(duì)特定對(duì)象以一定方式作出反應(yīng)時(shí)所持有的評(píng)價(jià)性的、較穩(wěn)定的內(nèi)部心'理傾向，這是指A動(dòng)機(jī)B.需要價(jià)值觀態(tài)度知覺(jué)答案：D拉皮埃爾現(xiàn)象是關(guān)于什么的研究重視態(tài)度歧視態(tài)度忽視態(tài)度態(tài)度轉(zhuǎn)變態(tài)度形成答案：B有關(guān)態(tài)度與外顯行為的關(guān)系的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是態(tài)度是行為的準(zhǔn)備狀態(tài)，是行為的反應(yīng)傾向，與行為密切相關(guān)態(tài)度可以決定行為的發(fā)生一般的態(tài)度可以預(yù)示一般行為特殊的態(tài)度可以預(yù)示特殊行為態(tài)度測(cè)量與行為發(fā)生時(shí)間間隔越小，它們之間的一致性程度越高答案：B［解答］雖然態(tài)度提供了行為發(fā)生的可能性，但不是決定行為發(fā)生的全部因素，所以選項(xiàng)B的說(shuō)法不正確。能達(dá)到較好的說(shuō)服效果的畏懼信息的強(qiáng)度應(yīng)該是無(wú)強(qiáng)度輕微強(qiáng)度中等強(qiáng)度高強(qiáng)度極高強(qiáng)度答案：C在溝通信息傾向性上，對(duì)一般公眾和文化程度高的信息接受者而言，信息說(shuō)服效果較好的是單一傾向，正面傾向單一傾向，負(fù)面傾向正反兩面，正面傾向正反兩面，負(fù)面傾向單一傾向，正反兩面答案：E溝通信息重復(fù)頻率與說(shuō)服效果呈什么關(guān)系，效果比較好線形倒U形倒金字塔形波浪形折線形答案：B以下不屬于影響態(tài)度轉(zhuǎn)變的因素的是說(shuō)服者改變者溝通信息情景態(tài)度測(cè)量的方法答案：E溝通過(guò)程由7個(gè)因素構(gòu)成，分別是信息源、信息、通道、信息接受者、障礙、背景以及交流傳遞C傳達(dá)反饋接受答案：D美國(guó)學(xué)者安德森排列出了喜愛(ài)程度最高的六個(gè)人格品質(zhì)，排第一位的人格品質(zhì)是A誠(chéng)實(shí)真誠(chéng)理解忠實(shí)真實(shí)答案：B影響人際吸引的因素除了相似性吸引、互補(bǔ)性吸引、鄰近性吸引外，還有外表吸引和利益吸引外表吸引和關(guān)系吸引外表吸引和人格吸引關(guān)系吸引和人格吸引利益吸引和人格吸引答案：C群體對(duì)其成員的吸引水平以及成員之間的吸引水平，這叫做群體心理群體壓力群體規(guī)范群體凝聚力群體特征答案：D提供群體凝聚力有多種途徑，說(shuō)法不正確的是搞好領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè)，實(shí)行民主領(lǐng)導(dǎo)重視情感激勵(lì)強(qiáng)化群體規(guī)范加強(qiáng)合作，避免競(jìng)爭(zhēng)利用外部影響答案：D［解答］提供群體凝聚力可以適當(dāng)組織合作與競(jìng)爭(zhēng)，群體內(nèi)部的合作與競(jìng)爭(zhēng)，有助于群體成員之間的溝通和提高心'理相容程度，有助于提高群體內(nèi)部的一致性，有助于提高群體成員對(duì)群體的向心'力，有助于促進(jìn)群體凝聚力的提高，所以選項(xiàng)D的觀點(diǎn)有失偏頗。當(dāng)個(gè)體在完成某種活動(dòng)時(shí)，由于他人在場(chǎng)而提高了績(jī)效的現(xiàn)象，叫做社會(huì)惰化社會(huì)責(zé)任分散^心理防御態(tài)度改變社會(huì)助長(zhǎng)答案：E社會(huì)促進(jìn)有兩種效應(yīng)，一個(gè)是結(jié)伴效應(yīng)，另一個(gè)是觀眾效應(yīng)練習(xí)效應(yīng)首因效應(yīng)光環(huán)效應(yīng)近因效應(yīng)答案：A個(gè)體與個(gè)體、群體與群體、個(gè)體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種行為，在社會(huì)心理學(xué)里叫做社會(huì)促進(jìn)社會(huì)助長(zhǎng)社會(huì)惰化合作社會(huì)責(zé)任分散答案：D個(gè)體在群體壓力下在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面資源與群體多數(shù)人