九班級班主任個人工作總結_第1頁
九班級班主任個人工作總結_第2頁
九班級班主任個人工作總結_第3頁
九班級班主任個人工作總結_第4頁
九班級班主任個人工作總結_第5頁
已閱讀5頁,還剩51頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

九班級班主任個人工作總結九班級班主任個人工作總結(精選17篇)

九班級班主任個人工作總結篇1

作為一名班主任,工作中既布滿歡快,但又有難言的苦衷。做一名班主任不難,難的是要做一名盡職并且優(yōu)秀的班主任,卻非簡單。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的,其實一個班的同學往往也打上了班主任的烙印。進入了初三的孩子他們的身心相對于班主任的要求更多。下面詳細總結一下本學期的工作:

一、敬重同學,一視同仁

敬重同學,說起來簡單,做起來很難。敬重同學,需要老師更大的士氣和更寬廣的內心,要能眼睛里揉進沙子。許多老師都在說:“要贏得老師的敬重,就需要同學先敬重老師?!蔽艺J為敬重不分先后,不分高下。身居高位更要體恤民情,體察民意,不要把自己擺在高高在上的神壇上,要俯下身子和同學親近。我敬重你,你敬重我,而不是你先敬重我,我再敬重你。老師是同學人生的導師,假如老師都把自己擺在高人一等的位置上,同學能有公平的意識嗎?老師對同學的敬重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。同學作為未成年人,需要得到老師的觀賞、贊美、敬重,即使他有錯,也值得敬重,由于沒有不犯錯誤的同學。饒恕別人的錯誤是一種美德,老師要把這樣的美德潛移默化地影響給同學。

二、多鼓舞,少批判

給同學成長的空間和成才的機會,對同學的評價要多幾把尺子,平常更要多鼓舞,少批判。老師往往都把分數(shù)作為衡量同學的唯一標準,對同學的評價上“一刀切”。從人的智力的幾個層次來看,學習的力量當然重要,其他各方面的力量一樣重要。我們強調同學學習是第一位的同時忽視了太多學習以外的東西。所以我在訓練同學時,盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點,發(fā)覺他們的閃光點,并竭力推助之,改進之。唯有如此,才能真正的實現(xiàn)“人人都得到進展”。

三、常規(guī)管理經常抓,養(yǎng)成良好習慣

腿勤、口勤、手勤,以身作則,有條有理。同學從早晨上學到放學,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及同學各方面的進展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培育同學良好的學習、生活習慣,為同學創(chuàng)設一個和諧、干凈的學習、生活環(huán)境。學期初,我就依據(jù)班中的實際狀況,明確了各個崗位的負責人。

四、弘揚正氣,遏止不良苗頭

班主任要教會同學做人。在班級管理中,要求每一位同學仔細對比自己的行為習慣,反思自己,提升自我的人格魅力,學會堂堂正正做人,踏踏實實做事。并利用學校的各項活動,對同學進行政治思想訓練。針對我們同學基礎差、底子薄的狀況,首先端正自己的態(tài)度,不放棄每一位同學,只要他們有一點進步就表揚鼓舞他們,增加同學的學習信念、士氣和堅韌不拔的毅力。這學期我隨時同同學談心,準時找出缺點,使同學加以改正,本班同學沒有因班主任的工作失誤而流失。

九班級班主任個人工作總結篇2

本學期我當任九(3)班班主任工作。回顧一個學期來的工作,感慨頗多,酸甜苦辣味味俱全。既有與同學共同奮進的歡樂,也有失落時的悲傷;既有勝利的喜悅,也有失敗的苦痛;既有與同學同樂的瀟灑,也有與同學同悲的惆悵。與同學為一體是維系我歡樂的重要理由之一。我的生活注定離不開讓我高興讓我憂的同學!

九(3)班是學校打算分層教學的B層班,剛分班,我還很擔憂,認為做好同學的安撫和穩(wěn)定工作是我目前工作的重中之重。沒想到,在一次偶然的機會讓我聽到了在同學中流傳已久的傳言:“九(1)班是地獄,九(2)班是人間,九(3)班是天堂。”咋一聽我覺得很震動。一班是我校的A層班,成果相對來說是比較好的。本就應是為進入一班而感到光榮,為什么會有如此一說?帶著這些問題我去調查了一些同學,原先許多同學認為,我是一個具有“玉皇大帝”一樣慈愛和溫柔的班主任。我恍然大悟:在同學看來,選取一個他們喜愛的班主任比選取班級更重要!看來,我也成為同學心目當中的“玉皇大帝”。如何維護好我這“玉皇大帝”的形象,便成了我今后工作的方向。

但事實證明:我無法安享天堂式的太平。

首先,許多同學反映,對有些任課老師的教學方法不適應,上課效率太低了,甚至有的同學完全聽不懂。這但是一個非常嚴峻的問題,我只有為此奔跑呼告。先從同學入手,做好同學的思想工作。重點從我們班的一些成果略微好點的同學打開突破口。鼓舞他們多與老師溝通,溝通。在溝通與溝通中充分表達自己的觀點,說出自己的想法,拉近師生之間的距離。另外,從任課老師下手,開學初期,我組織開了一個任課老師協(xié)調會。在會中把我班的狀況和各任課老師講清晰。讓老師把握同學的資料,以便在教學中有的放矢,因材施教。同時也讓任課老師說說在上課時所遇到的問題,我從中協(xié)調解決。經過這些努力,我班很快地度過了師生之間的磨合期。我由衷地感嘆:班主任是同學與老師之間溝通的橋梁。

其次,同學之間的關系不融洽。由于分層教學,班級是重新組建的,同學與同學之間不太了解。他們來自三個班級,就構成了三個團體。這不利于構成班風,以至于他們只會維護小團體的利益。針對這種現(xiàn)象,我實行了交差編座位。在活動中交差編組。有意打亂打散他們的小團體。經過一段時間的努力,整個班級構成了團隊精神。在勞動中、體育競賽中、文藝匯演中無不體現(xiàn)著這種精神。正是由于這種精神,才讓同學們感受到與班群眾共成長的歡樂,才真正構成了我與班級休戚與共的仆人翁精神。在這種精神的促使下,打架的少了,違紀的少了,逃課的少了,事不關己的少了。連我們班被同學譽為“少一根筋的”吳同學也在漸漸進步了,被同學排斥的黃同學也歡樂的融入到這個群眾中去了。取得這些進步最關鍵的是老師與同學的、同學與同學之間心與心的溝通與溝通。

第三,許多同學的目標性不強。B班究竟是B班,有相當一部分同學是“做一天和尚撞一天鐘”,甚至有的同學連鐘都不想撞。應對這些問題,我只好軟硬兼施,首先要求他們務必依據(jù)自己的狀況制定學習目標。在每一次月考后自己檢查目標的實現(xiàn)狀況,并對沒有到達目標的同學賜予必需的懲罰。同時做好思想工作,讓那些被罰的同學心服口服。另外,還對那些實現(xiàn)了目標的同學進行必要的物質和精神嘉獎。這樣,獎罰分明,同學的專心性起來了。同學整體成果進步了,在這個過程中,我體會到:老師確定的眼光是同學走向勝利的不竭動力。

班主任工作的確是“剪不斷,理還亂”但只要自己專心體會,專心與同學溝通,用公平的眼光看待每一個同學,把自己當做同學中的一員,融入到這個群眾之中。我們便能體會到其中別有一番的味道。促進了同學,歡樂了自己!何樂而不為呢?這就是我的班主任觀。

九班級班主任個人工作總結篇3

隨著中考的結束,一學期的班主任工作最終接近尾聲?;厥装肽甑墓ぷ鳎瑒诼刀鋵?,緊急而興奮,疲乏又樂在其中。由于面臨著畢業(yè),面臨著中考,同學和老師所擔當?shù)膲毫Χ继貏e大,看著自己三年的同學,安全歡樂地走出校內,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。在這一學期中,我根據(jù)學校工作方案,堅持以思想道德訓練為核心,以教學為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面進展,努力使全體同學在學校的最終一個學期內學有所成,學有所獲。現(xiàn)把詳細工作總結如下:

一、抓好同學的思想政治工作,力求學習目標明確

本學期時間短,任務重,活動多。因此在開學之初,我就著力抓好同學的思想工作,和他們一起算時間,算任務,準時穩(wěn)定了全班同學的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的方案。在隨后的幾個月里,我都準時留意同學的思想動向,和同學談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。不少同學的成果都有了較大幅度的提高,同學們對前途有信念,學習有干勁。

二、面對全體,不對每一個同學輕言放棄

本學期是學校的最終一學期,對于每一個同學來說,都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的盼望,信任自己,我能行。學期初的每一次班會,我告知他們,只要努力,每一個人都能順當升入高中,實現(xiàn)自己的幻想。

三、抓好同學日常行為規(guī)范,準時發(fā)覺并解決問題

九班級,很多同學開頭在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少同學已經進入“青春反叛期”,他們經常自認為已經長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任,我適時召開主題班會,讓同學溝通體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給同學深刻的熟悉。我們對班級的每一個同學都以《中同學行為規(guī)范》嚴格要求,加強道德規(guī)范宣揚訓練,從小事做起、從自我訓練做起,從對自己負責做起,養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物的良好行為習慣,做一個遵紀守法的好公民。

四、培育良好的學習態(tài)度和習慣

1、化被動學習為自主學習。

到了九班級,面對畢業(yè)升學考試,同學已經逐步擺脫稚嫩和盲目,學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)同學求知上進的內在動力,分析形勢,明確任務。引導同學自覺確定學習目標,制定學習方案,選擇學習方法,訓練同學要學會自我監(jiān)控,自我指導,自我強化,自覺主動的鉆研學問。只有化被動學習為自主學習,同學才能樂觀拓展提升自己,取得長足的進步。

2、鼓舞競爭,樂觀進取。

沒有競爭機制,集體便沒有活力,個人便沒有危機感,班主任應在班集體制造出強有力的競爭局面,用

競爭激發(fā)同學昂揚的斗志,挖掘同學巨大的潛能。通過競爭,提高學習樂觀性,增加完成任務的緊迫感,有效提升學習效率,從而改掉同學拖拉懶散的作風。

3、讓同學學會“會學”。

“將來.的文盲是沒有把握獵取學問方法的人”,因此,我在日常工作中引導同學真正熟悉“會學”的意義,熟悉自學力量的重要性,用身邊同學的勝利閱歷啟發(fā)同學,用自己親身體會告知同學,利用班會和恰當時機,常常滲透學習方法指導。

4、防止偏科,全面進展。

時刻關注同學各學科的均衡進展,保持與各學科老師親密聯(lián)系,隨時把握偏科同學學習狀況,和科任老師一起為他們出謀劃策,排解困難,并利用課余時間個別輔導,以同學能更多地升入高一級學校為目標,引導同學不斷強化薄弱學科,突破重點,關心偏科同學建立自信,提升愛好,促進同學全面進展。

三年長跑到了終點,總之,我要和這段屬于.的日子說再見了,就像上課總要做個小結一樣,那我就用四個字做為我這篇總結,也是三年班主任工作的結束語吧,那就是--無愧無悔。

九班級班主任個人工作總結篇4

隨著接近中考,一學期的班主任工作最終接近尾聲?;厥装肽曛?,勞碌、緊急,疲乏又樂在其中。由于面臨著畢業(yè),面臨著中考,同學和老師所擔當?shù)膲毫Χ继貏e大,看著自己的同學,安全歡樂地走出校內,奔向新的起點,幾許欣慰,幾許失落。

在這一學期中,我根據(jù)學校工作方案,堅持以思想道德訓練為核心,以教學為中心,開展

班級管理工作。切實做到以德育人,全面進展,努力使全體同學在學校的最終一個學期內學有所成,學有所獲。

一、抓好同學的思想政治工作,

本學期時間短,任務中,活動多。因此在開學之初,我就著力抓好同學的思想工作,和他們一起算時間,算任務,準時穩(wěn)定了全班同學的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的方案。在隨后的幾個月里,我都準時留意同學的思想動向,和同學談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學至今,流失的同學極少,不少同學的成果都有了較大幅度的提高,同學們對前途有信念,學習有干勁。

二、面對全體,不對每一個同學輕言放棄

九班級是學校的最終一年,對于每一個同學來說,都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點燃他們心中的盼望,信任自己,我能行。學期初的每一次班會,我告知他們,只要努力,每一個人都能順當升入高中,實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,天下沒有免費的午餐,因此在學期初肯定要制定自己的學習方案,并且肯定要堅持究竟,永不放棄。每次月考之后,針對同學中的進步、懈怠,準時激勵先進、鞭策后進,讓每一次考試都成為一針強心劑,一個加油站。

三、敬重理解,讓每一個同學參加班級管理

九班級同學的自我意識已經很強,對事情有自己的推斷和理解,有劇烈的表達自己觀點的欲望,所以在班級管理中,必需充分發(fā)揚民主,敬重理解每一個同學的愿望。班干部選舉、參與運動會、班級各種制度的制定,都采納民主爭論,少數(shù)聽從多數(shù)的方法,得到了全班同學的全都認同。

四、抓好同學日常行為規(guī)范,準時發(fā)覺并解決問題

九班級,很多同學開頭在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少同學已經進入“青春反叛期”,他們經常自認為已經長大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任,我適時召開主題班會,讓同學溝通體會遵規(guī)守紀的重要性,從思想上給同學深刻的熟悉。我們對班級的每一個同學都以《中同學行為規(guī)范》嚴格要求,加強道德規(guī)范宣揚訓練,從小事做起、從自我訓練做起,從對自己負責做起,養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物的良好行為習慣,做一個遵紀守法的好公民。

以上是我在班主任工作中的幾點心得,班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在同學思想、學習、生活的角角落落,說不完道不盡??偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科老師與同學之間的紐帶,又是溝通學校、家庭、.的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀引領,又要體察入微,深化角落,關懷呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷同學勝利的花朵。

九班級班主任個人工作總結篇5

九班級是整個學校重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。下面是我的本學期班主任工作總結。

一、班主任工作理念

我當班主任力爭做到兩點:一是敬重每一個同學,滿意同學敬重的需要,承認的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,偏激的思維方式,敬重同學個性進展,為孩子的成長制造一個開心的心理運動空間;二是善待每一個同學,用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點,樂觀引導他們揚長改過,努力使其達到卓越。對于后進生,不卑視他們,我動員學習好的同學關心他們,帶動他們把學習成果提高上去,組成一幫一學習互助小組。

二、班主任常態(tài)工作

1、加強同學的思想品德和行為規(guī)范訓練。

充分利用班會時間,促進同學健康的自我意識的形成,能自覺抵御不良思想行為的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德。開展抱負、品德、意志方面的訓練,在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待,做到既要有努力方向、奮斗目標,還要有充分的思想預備,接受挑戰(zhàn)。

2、加強同學常規(guī)工作和個人習慣訓練。

開學初,依據(jù)學校要求,做到班級布置的規(guī)范化,協(xié)作學校的各項檢查與活動,仔細接受檢查,爭取改正不良習慣,并在肯定基礎上培育同學的自治自理力量,同時培育同學的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校內及公共場所的干凈。仔細協(xié)作學校要求,做好每一周的千分制考核。

3、加強同學學習習慣和競爭意識訓練。

開學初要求每一位同學寫好本學期的準備,確定好自己的一練目標、中考目標,并向著這目標努力。為此,班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍,讓大家形成你追我趕的局面,常常適時地對班中同學進行鼓舞,不斷提高同學的自信念。爭取在中考中取得好成果。

4、加強同學參與活動和合作意識訓練。

為了爭取同學全面的進展,我樂觀協(xié)作體育老師上好體育課,加強同學身體素養(yǎng)的訓練,爭取在中考體育測試中能人人過關。并鼓舞同學樂觀參與運動會、籃球競賽、文藝匯演等活動,促進同學綜合素養(yǎng)全面提高。

三、班主任重點工作

1、抱負訓練

使同學明確學習目的,端正學習態(tài)度。我與各層次同學家長一起分析同學學習狀況,關心他們填好中考志愿。

2、安全訓練

安全無小事,對于同學這一弱勢群體,更要做到警鐘長鳴。一年來,我們班沒有發(fā)生過一起安全責任事故??吹酵瑢W高興奮興上學來,安安全全回家去。作為班主任,我感到無比欣慰。

3、正面訓練

在每次班會上,我經常樹立正面典型,包括學習方面、守紀方面、勞動方面等等,讓同學學有榜樣,趕有目標。

4、心理訓練

特殊是考前訓練,既不能過于緊急,也不能過于松弛。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參與中考。在這方面,我要感謝數(shù)學老師——梁金芬老師,她給了我極大的關心,也關心我做了許多同學工作。

回首這一年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓。有人說:要給人以陽光,你心中必需擁有太陽。同學就是我的太陽,由于心懷陽光,即使是寒冬,我也會感到暖和。

九班級班主任個人工作總結篇6

九年(11)班有49人,男生26人,女生23人,其中梁敏娣、陳麗兩位女生為借讀生。本班同學思想簡潔、思維活躍,用“三好”同學來形容最為貼切——好動、好強、奇怪???。性格好動,課堂氣氛活躍,但有時自控本領不夠強;好強,必需要贏,有“輸不起”的表現(xiàn);奇怪???,對青春期的事情特感愛好。學科學習上,本班同學是不靠平??勘l(fā),臨考試才懂得努力,所以大部分同學平常學得很簡便,考試前就有力不從心的感覺。經過一段時間的整風,下半學期的班風、學風均有好轉,一模、二模的考試中全班各科總分在班級排行第六;學期末的校值周評比中,班級排行其次;級紀檢查評比中,班級排行第四,在班容班貌評比中活的“最佳班容班貌”的稱號,這些都比上學期有提高。

現(xiàn)將--學年度第一學期的班主任工作進行總結。

這一學期里,我以培育四有新人為目標,仔細貫徹落實《中共.、國務院關于訓練改革全面推動素養(yǎng)訓練的打算》,連續(xù)實施“三主”德育模式,從同學“主體”意識的培育和發(fā)揮上查找突破口,逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉化,促進同學熟悉和行為的統(tǒng)一。在開學初我就制定了有關的主要工作方案,方案是:在完成學校、級組按排的工作外,還依據(jù)本班的特點開展以下工作:

(1)安全訓練放第一位;

(2)連續(xù)整頓班風,嚴抓學風;

(3)進行團體主義訓練,發(fā)揮團員的帶頭模范作用,提高同學自我管理本領,加強班的凝聚力的建設,

(4)以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動;

(5)做好與同學、家長、各科任老師的溝通工作;

(6)備戰(zhàn)中考。

以上工作,在學期即將結束時,基本能按方案完成,并取得必需效果。

二、正文

班級管理是做人的工作,而人是千差萬別的,所以,這項工作極其復雜、艱辛、趣味,它既是一門學問,又是一種極富制造性的藝術。本學期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”,詳細的工作有以下幾個方面:

(一)主題班會活動的開展

本學期的班會活動是以安全為前提、以感恩為主線、以中考為目標來開展的,主要分為:

(1)安全篇

安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,我將連續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,常常性地深化同學間了解情景、發(fā)覺問題,加強同學在諸如教室、學校、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消退同學在日常生活中存在的一切擔心全因素,并結合學校開展一系列的安全訓練活動,如:

①第七周的《創(chuàng)立和諧安全學?!?

②第八周的《安全訓練》;

③第十二周的《關于“五一”假期支配及相關安全訓練工作;

④第十四周的《珍惜生命,學會感恩》;

⑤第十四周的《“防空防震”演練》;

⑥第十八周的《關愛生命,安全進展》。

(2)感恩篇

感恩是一種美德,是一種生活態(tài)度,也是做人的基本修養(yǎng)。而此刻的中同學就其心靈的

“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”。經過主題活動來喚回同學們回報愛心的良知,讓同學們學會感恩父母、感恩老師、感恩母校、感恩.。經過激發(fā)他們愛心的潛能,使其轉化為學習上前進的動力,以此更好地備戰(zhàn)中考。本學期的感恩活動有:

①第五周的《知恩——感恩——報恩》(父母篇);

②第八周的《一元獻愛心活動》(.篇);

③第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);

④第十四周的《珍惜生命,學會感恩》(生命篇)。

(3)中考篇

中考屬于選拔性考試,如何實現(xiàn)中考目標,從心理學角度講有三個要素:一是學問的貯存和本領層次;二是心理狀態(tài)的調整;三是應試策略的把握。中考考試時間和考試科目已經確定,同學如何快速地、科學地把握這三個環(huán)節(jié)是非常重要的。為此,我們班在不一樣時期分別開展了與中考相關的主題活動,它們分別是:

①第五周的《百日“百日宣誓”》;

②第七周的《倒數(shù)88》;

③第十一周的《考試心理講座》;

④第十五周的《一模質量分析》;

⑤第十七周的《六月的青春》;

⑥第十九周的《迎中考,齊努力》。

(4)生活篇

學校階段,同學除了把握文化學問的同時,還應學會做人,并養(yǎng)成良好的生活習慣,所以我們.進行一些素養(yǎng)訓練活動,如:

①第四周的《勤儉節(jié)儉,從我做起》;

②第六周的《齊迎衛(wèi)檢,齊動手》;

③第十八周的《健康身體迎中考》。

二、備戰(zhàn)中考

1、4月上旬(第七周)之前完成講課任務;

2、4月28、29、30日(第9周)學校畢業(yè)考試即第一次模擬考試;

3、4月23日(11周)體育升中考試,我班同學考出水平,全班平均分在班級排第一;

4、5月12日在江門一職進行中考英語口語考試;

5、5月25、26、27日(第13周)其次次模擬考試;

6、6月3——12日填報志愿;

7、6月14日到6月19日全級停課,同學自修復習。

8、6月20-22日全市統(tǒng)一上升中考試。

三、注意溝通,并從心開頭

1、與同學的溝通:(a)書面溝通形式,堅持寫周記,我向同學保證,周記資料保密率為90%以上,并在每次的周記上都有老師評語。經過周記,同學會向我反映自身情景、班里情景等,提出自我的見解。(b)直接接觸同學,利用課余時間與同學交談,從中了解其思想動態(tài)。

2、與家長溝通:①利用江門移動的英才成長方案每一天發(fā)信息向家長匯報孩子在校情景;②個別同學家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進行溝通;③召開兩次家長會。

3、與各科任老師溝通:學校生活的最終兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時期,我把工作重心放在對同學的學習管理上,指導他們制訂出切實可行的復習方案。這個時期,對同學來說,是最珍貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領同學復習,力爭使自我所教的學科能考得更好。這時候我協(xié)調好各任課老師之間和各學科之間的關系。對于每個同學的不一樣薄弱學科,要求他們重點突破。對于共性比較弱的,則盡可能與任課老師協(xié)作,督促同學多下功夫,并要求同學文理科兼顧,不放棄任何一科,構成一種班主任、任課老師和家長顧全大局,協(xié)同作戰(zhàn),齊抓共管,全面提高的局面。

四、結尾

初三班級是訓練管理最關鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。初三的同學的稚嫩性、盲目性和依靠性快速下降,而自覺性則有較大提高。應對畢業(yè)、升學和就業(yè)考試,同學們開頭思索自我的人生道路。與此同時,教材的深度、廣度和難度也到達了學校階段的最高程度。所以,班主任應抓住同學的心理特點,圍繞圓滿完成學業(yè),對他們進行幻想訓練,讓同學意識到初三將面臨的任務和挑戰(zhàn),盡力學好最終一段課程,以進取的心態(tài),慢慢步入圓滿完成學業(yè)的最終沖刺階段。

九班級班主任個人工作總結篇7

本學期開學以來,我始終樂觀努力做好班主任工作,盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,成果顯著,被x市訓練局授予“優(yōu)秀班主任”稱號?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:

管好班級,做好每一件工作。作為班主任,我把訓練當作一種事業(yè),付出自己的精力和心血,常常制造性的開展工作。我喜愛訓練事業(yè),因而喜愛自己的每一個同學。我把訓練當作事業(yè)去做了,總是自覺加大工作的力度和情感投入,從同學的學習到生活事事關注。我把“教書育人”放在第一位,增加工作責任心,時時為同學著想,本著“從小事做起,做好每一件事情”的精神,無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動,歡樂著自己的歡樂,盡力做好份內的每件事情。

溫馨短信,留住想輟學的同學。今年開學時,我班同學閆凱因基礎差可怕考試產生了輟學的念頭,想到廣州去打工。我得知狀況后和家長取得聯(lián)系,利用手機和該生聯(lián)系,每天給她發(fā)短信鼓舞引導。她被我的誠意所感動,她的心靈被短信其中的一句話“想開了就是天堂,想不開就是地獄?!彼鸷?,一周后她便返回校內。

多年的訓練教學,愛心把我和同學連為一體,關懷他們,做他們的`良師益友。前不久,我發(fā)覺我班的同學冀英濤有點反常:作業(yè)馬虎潦草不準時上交、上課不留意聽講打瞌睡、晚上在寢室說話。我找他談心,他說上學沒有意思因而不想學習想輟學,家長束手無策很無奈,同意他輟學,家長無可奈何把他帶到北京。于是,我與同學的家長取得聯(lián)系,打了幾次電話做家長的思想工作,最終我給同學發(fā)一封長達五百字的短信,家長心動了,同學被感動,同學心里的糾結解決了,一周后他返回學校。冀英濤返回校內后,學習樂觀性倍增,學習成果穩(wěn)步上升。他的佳作《我回來了》刊登在校報上。

幻燈片,展現(xiàn)同學的風采。九班級學習任務重,生活單調我時常給同學播放一些電影,短篇故事、幻燈片、音樂來調整同學的學習生活,激勵同學對學習產生深厚的愛好,讓同學在亢奮中進行學習。每逢重大節(jié)日,我時常把同學想說的心里話,心中的幻想,溫馨的祝愿,配上音樂、插入同學生活照,制作成幻燈片。讓同學深深的感受到老師的關愛,班級大家庭的暖和。前不久的圣誕節(jié),我提前拍攝一些活動的鏡頭,生活特寫鏡頭,刻苦學習鏡頭,同學消遣鏡頭制作成幻燈片,配上音樂,插入老師的溫馨祝愿,圣誕節(jié)前一天晚上,教室懸掛彩燈,播放幻燈片——20__年圣誕節(jié),九四班同學風采,同學傾聽著歌曲,觀賞著自己的風采,掌聲不斷,笑聲連綿,在歡聲笑語中度過了歡樂的安全夜。

師生如父子,共同擁有一個家。人所共知我們學校大多同學是“留守子女”。我組織任課老師老師與“留守子女”結對,老師從學習上、生活上、精神上關懷關心“留守子女”,進行多式多樣的消遣活動,為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍,激發(fā)他們的仆人翁和上進意識,使留守同學都體會到集體的暖和和歡快。

“學校是我家,我家就是同學家,同學就是我的娃?!睅熒绺缸?,我時常把同學視為自己的孩子,無比的關愛每一個同學,讓同學感受到家的暖和,彌補了同學遺失的父愛。前不久,我生日那天和近期生日的十二同學一起過“九四班集體生日宴會”,我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝愿》,十二同學和我一起度過了一個歡樂、難忘的生日。

愛生如子,同學與我相伴。同學是我的心,同學是我的肝,同學就是我生命的四分之三,我愛生如子。我每天都坐在教室的后邊陪讀,經常是最早到教室,看看衛(wèi)生打掃沒有,問問同學吃飯、穿衣、學習,生活等等,和同學嘮嘮家常,拉近師生之間的距離。前不久,由于天氣干燥流感攻擊,為了防控疾病發(fā)生,我自費到藥店買藥、燒涼茶分給同學喝。關愛同學從小事做起,同學凳子壞了,我就找工具進行修理。同學衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓同學的人生寫滿精彩!

一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。我們是孩子們抱負風帆的導航者,是美妙心靈的締造者,是才智和技能的傳播者。不去想是否能夠勝利,既然選擇了遠方,就要風雨兼程,讓所教的每位同學都得到充分的陽光和水分,健康地進展,歡樂地成長。

九班級班主任個人工作總結篇8

班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關注學科學問的傳授,更多的是對孩子健全人格的培育。本學期,我連續(xù)擔當初三(6)班的班主任工作。能擔當班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔子不清。我時刻."愛崗敬業(yè)'"為人師表'的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設,班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點:

一、形成良好的班風,提高訓練效果。

只有形成良好的班風,才能提高訓練效果。為此,本學期,我在擔當初三(6)班班主任期間作了一些思索、進行了一些嘗試:

1、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。

面對畢業(yè)班階段的孩子,面臨中考,他們的心理壓力都特別大。我經常利用晨會、班會等訓練陣地和同學進行溝通,緩解他們的壓力和減輕思想負擔,同時,也加強了對同學課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的訓練。班集體在最近一段時間內,發(fā)生了什么問題,同學的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和同學進行實事求是的,實實在在的分析,叫同學既知道自己存在的問題,又明白應當怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導向。

2、培育良好的學習習慣,為孩子的持續(xù)進展打下基礎。

針對本班同學實際,我利用一切有利時機加強學習習慣的培育。訓練同學正確的讀寫字姿態(tài)。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;同學做作業(yè)時,準時提示同學訂正不良的寫字姿態(tài);同學發(fā)言時,要求他們聲音洪亮,吐詞清晰;作業(yè)布置時,提示同學做好復習和預習工作長期的關注,對同學良好習慣的養(yǎng)成起到了肯定的促進作用。

3、培育優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理制造條件。

一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干"上崗'的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。

每天的兩個值日生,應比其他同學稍早些到班,針對環(huán)境衛(wèi)生、同學紀律、出勤以及胸卡佩戴狀況等方面明確分工。我在班里反復強調:班主任不在,班干部就是班主任,對于不聽從班干部管理的同學嚴厲?批判。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再賜予詳細指導。

同學是班級的主體,同學是班級的仆人,每個同學都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參加管理班級的權力,對于的確不能勝任的班干實行"下崗'制,選擇更能勝任的同學擔當管理工作。

良好的班風形成后,教室環(huán)境干凈了,同學間打鬧的事少了,得到領導和老師們的認可也慢慢多了起來最主要的是:在這樣的集體中學習生活,孩子們舒心了。

二、架設家校間的橋梁,凝聚訓練力氣。

孩子的進步,離不開老師,更離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況,我通過多種形式與任課老師、家長建立親密聯(lián)系。面對同學家長,我總是一視同仁,公平對待。

當同學有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商議?談心的方式來溝通訓練孩子的得與失。經過溝通和溝通,他們的學習成果有所提高,家長特別感動。這樣一來,老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的協(xié)作我的工作。多重訓練力氣的凝聚,直接受益者當然就是孩子。

三、不斷的學習討論,形成訓練特色。

從教十年來,我與班主任工作結下了不解之緣。有伴侶說:你教了這么多年了,每天都做著同樣的事,那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認為,由于我面臨著千差萬別的同學,我身處在一個飛速進展的時代。假如一味地墨守成規(guī),那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以,我總是非常珍惜每一次的學習機會:向書本學習,向網絡學習,向身邊有閱歷的老師學習,努力提高自己的訓練教學水平。

回顧一學期的工作,雖然取得了一些成果,但我清醒地熟悉到這些成果的取得,離不開學校領導與同事的支持關心。"一個籬笆三個樁,一個英雄三個幫',能在這樣一個開拓進取,團結互助的環(huán)境里工作,我感到非常幸運。班主任工作是一項繁雜而艱難的工作,任重而道遠,我將連續(xù)在今后的工作中勤觀看、多思索,不斷實踐總結,爭取把班主任工作干得更精彩。

九班級班主任個人工作總結篇9

九班級是學校三年的關鍵時刻,初三畢業(yè)班工作非比尋常,教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責任,由于我們要對同學、對家長負責,更要對學校的聲譽負責!能讓更多的同學考上高中是我班務工作最重要的事情,也是我班務工作一貫的目標?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:

一、全面了解每一個同學,因材施教,做好同學的訓練工作。

工作閱歷告知我不全面地了解同學,就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全把握問題的癥結,就無法因材施教,對癥下藥。經過第一學期的接觸,我對我班的同學已經有了很深化的了解,但是同學究竟是孩子,他們的變化特別明顯,反復性特別強,為了能更深化地了解同學了解他們在短時間內的思想變化,我總是不遺余力的利用課余時間,通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn),然后找出問題的緣由,疏導他們的心理,使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了同學的認可,王晶、白丹、張艷茹、袁金亮這幾個過去總愛和老師形成對立、內心想法比較多的同學都情愿和我放開心扉,將內心的想法說出來和我溝通。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成果也提高了不少。

二、利用故事、典型事例引導,培育他們樹立奮勉向上的精神。

對于許多同學的訓練要留意潛移默化、耳濡目染的影響,榜樣的力氣是無窮的。所以我常常在班會課給同學講一些短小的故事,讓他們爭論其中的大道理。比如,樹立目標的重要性、要有奮斗的豪情、男兒當立志、要去掉身上的壞習慣等。有時候,也給同學講一些典型事例。我覺得,講這些故事、事例,雖然同學不行能一下子明白,也不行能全部的同學都聽進去,但是,總還是有同學會受到啟示的。事實證明,這些事例對部分同學還是起了作用的。如李金、鄭海雷等同學在學習態(tài)度上有了特別明顯的進步。

三、用愛心澆灌同學的心靈,增進師生之間的感情,起到良好的訓練效果。

高爾基說:"誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以訓練孩子。'愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛,同學才會喜愛你,你才能取得良好的訓練效果。在班主任工作中我始終特別重視培育師生之間的感情,我不僅關懷同學的學習更關懷同學的生活。這學期由于初三班級全部上晚自習,大部分同學都在學校住校,許多同學只能一周回一次家。所以在生活上他們更盼望有人能關懷他們,這樣他們才能安心學習。同學飯卡上沒錢了,我會借錢給他們,同學生病了我會第一時間幫他們聯(lián)系家長甚至送他們到醫(yī)院。我的辦公桌里常常備有感冒藥和消炎藥,就是用來在同學感冒或飲食上出現(xiàn)問題的時候應急的。當然,師生之間的愛是詳細的,是表現(xiàn)在多方面的。同學犯了錯誤我從來就不是一根子打死,采納簡潔、粗暴的態(tài)度去處理,而是耐心的去引導、去梳理,使他們自己真正意識到他們的錯誤。這些做法不僅增進了師生之間的感情而且取得了良好的訓練效果。許多同學不僅丟掉了過去懶散、不仔細學習、無事生非的壞習慣,而且變得在學習上特別努力。

四、嚴格管理,促進良好班風的形成。

我從來都信任:嚴慈相濟,才是訓練的真諦,才能達到訓練的最終目的,才能結出最豐碩的果實。因此,在對同學實施愛心訓練的同時,對同學嚴格管理也是必要的。由于同學之間的差別是很大的。有些同學由于性格、家庭、自身所積累的學問、自制力等多方面的緣由,就是講再多的的道理,訓練效果也不是很好,對他們必需進行嚴格管理,約束他們的行為,杜絕他們的一些不良風氣在班里的影響,不至于影響到班風的形成。

五、最想說的話

在這里,我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師。沒有各位老師的支持,就不會有九(2)班現(xiàn)在的進步。

周建偉老師始終帶我們班,對同學比較熟識,和同學的溝通較好,加上周老師愛崗敬業(yè)、嚴謹治學的態(tài)度對同學影響較大,有助于良好班風的形成。劉麗君老師對我班同學的英語學習更是花了不少心血,常常下班督促輔導,我們之間也常常有溝通,針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的同學準時引導。李淑芳老師趙建國老師在物理語文學習方面也特殊留意了對優(yōu)生的輔導,給他們揚起了更足的信念。高成斌老師也注意了對問題同學的幫教,要求他們守紀勤學,完成學習任務??傊?,在這里我向各位老師說聲感謝了!

六、存在的問題和改進的措施

盡管我付出了很大的努力,但是直到學期結束個別同學的學習習慣依舊很差,學習態(tài)度還是不夠樂觀,如部分同學心浮氣躁,心神不寧,學習不踏實,自我感覺良好等,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平常學習成果看似還不錯,但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上,另有各別男生還在混日子,不愿勤學深鉆,缺乏學習的愛好和.。

今后的工作中,還要加強工作方法的討論,尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探究,多努力,并有效轉化問題同學,做一個優(yōu)秀的班主任。

"工作就是人生的價值,人生的歡樂,也是幸福之所在'。我用自己的實際行動印證了這句話。我工作著,我歡樂著。在今后的班主任工作中,我會不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺,以春蠶的精神、蠟燭的品行,為大壩電廠學校的進展,盡自己的一份力氣與責任。

九班級班主任個人工作總結篇10

本學期我連續(xù)擔當九班級兩個班的思品教學及九(3)班主任工作。由于面臨著畢業(yè),面臨著中招考試,同學和老師所擔當?shù)膲毫Χ继貏e大,在這一學期中,我依據(jù)學校工作方案,堅持以思想道德訓練為核心,以教學為中心,開展班級管理工作。切實做到以德育人,全面進展,努力使全體同學在學校的這最終一個學期內學有所成,學有所獲,走向勝利,完成黨和人民所交給的重任。為此,我著重從以下幾個方面開展工作:

第一、抓好同學的思想政治工作,力求人心穩(wěn)定,班風穩(wěn)重,學風踏實。

本學期時間短,任務中,活動多。因此在開學之初,我就著力抓好同學的思想工作,和他們一起算時間,算任務,把他們還沉醉在過年氛圍中的心拉回來,準時穩(wěn)定了全班同學的心理,使每個同學都明白自己的奮斗目標,在心中有了一個大略的方案。在隨后的幾個月里,我都準時留意同學的思想動向,和同學談心,了解他們的想法,形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學至今,流失的同學極少,不少同學的成果都有了較大幅度的提高。同學們對前途有信念,學習有干勁。

其次、加強抱負主義訓練和自我訓練。

為了同學有一種緊迫感,我們發(fā)動同學在班內制作了倒計時牌、張貼標語以激發(fā)同學為實現(xiàn)抱負而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求,以同學進展為本,培育同學仔細負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和力量,加強對同學的自我訓練,加強公民道德訓練。以此為中心,制訂主題班會內容。在同學中評比樂觀分子,樹立身邊的典型和學習的榜樣,宣揚先進事跡。熟悉自我存在的價值、熟悉自強的意義、熟悉現(xiàn)在的自我。

第三、抓好同學的行為規(guī)范訓練,紀律訓練。

我們對班級的每一個同學都嚴格要求,不搞特別化。抓好行為規(guī)范,從對小事負責做起;讓他們.不會做小事的人,也做不了大事。培育同學情愿做小事,學會做小事。在實踐中增加責任感。以《中同學行為規(guī)范》要求每位同學,加強道德規(guī)范宣揚訓練,從小事做起、從自我訓練做起,依據(jù)本班特點,有目標、有措施,創(chuàng)設自己的特色。重點是行為規(guī)范養(yǎng)成訓練,令行禁止,紀律嚴明,創(chuàng)設良好班風、學風。加強基礎道德訓練?;A道德訓練是教會同學做人的基本準則,是行為規(guī)范訓練的重要內容。從對自己負責做起,從自我評價做起。堅持以德育人,堅持搞好班會活動,提高自我評價的自覺性和力量。開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛惜公共財物,樹班風、創(chuàng)學風、有抱負、會創(chuàng)新,做一個遵紀守法的好公民。

第四、留意各學科的均衡進展,以同學為主體,以同學進展為本,以同學創(chuàng)新力量為方向,以同學能更多地升入高一級學校為目標,協(xié)調各學科老師間的關系,準時了解同學在不同學科上的學習狀況,促進同學全面進展。

此外,加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動,努力爭創(chuàng)文明班集體。愛惜公共財物,培育良好的衛(wèi)生習慣,堅持每天晨掃和午掃,嚴禁亂扔紙屑雜物。樂觀參與學校各項活動,培育集體主義觀念。準時做好行為偏差同學的轉化和早期預防工作。仔細做好青春期訓練和心理健康訓練,對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強詢問、指導、訂正工作。

作為班主任,我加強了與同學家長的聯(lián)絡工作。對同學狀況,班主任準時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系,準時溝通,共同做好同學訓練工作。

九班級班主任個人工作總結篇11

轉瞬間,一學期的工作結束了。本學期,本人擔當初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,看到同學的快速成長,看到同學一點一滴的進步,我始終回味著苦并驕傲著的感覺。

首先,連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成訓練,準時抓住同學點滴的心情變化,準時解決問題。

作為初三上學期,很多同學開頭在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特殊是許多同學已經進入"反叛'時期,經常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓同學進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行"換位'思索,并進行樂觀訓練,讓同學在反省中受訓練,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習慣。尤其是針對初三同學的思想復雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點,準時地發(fā)覺存在的問題,同同學進行談心,而準時解決問題。同時,樂觀開展文體活動,豐富同學的業(yè)余生活,引導同學將心情正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),樂觀的投身于班級的各種活動中。

其次,樂觀培育同學的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好,把握科學的學習方法,提高學習成果。針對中同學此階段的心理狀況,適時的抓住同學中存在的問題,開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分同學談心地方式,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將同學的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化,激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時,增加了同學的個人競爭,也熬煉了同學的力量。

第三,樂觀會同各學科老師樂觀備好同學,探討訓練同學的方法,用大家的才智解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式訓練管理同學,樂觀的向各位老師學習先進的班級管理、同學訓練的閱歷,取得了較好的效果。

與此同時,樂觀同家長聯(lián)系,準時了解、把握同學狀況,共同管理訓練同學。尤其是在每次月考考試以后,采納把考試成果樂觀同家長匯報,準時反映同學狀況,并準時的了解、把握同學狀況,達到共同管理訓練同學的目的。

第四,完善班級的管理制度,連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,連續(xù)實施班主任助理的手法,熬煉同學的自理獨立力量。同時將權利下放,在開展各種活動時,樂觀發(fā)動同學,創(chuàng)設各種機會,給同學以自己活動的自由空間,樂觀提高同學的力量。

第五,至于成果方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好;二是期中考試、月考、質檢等總評穩(wěn)步上升,并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成果。當然,成果的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;同學的學問力量層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于同學的部分心理,還不能更好的把握,關懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將連續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成果。

九班級班主任個人工作總結篇12

轉瞬之間,一月時間又過去,回顧這一期的生活,其中的困難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮勉向上的班集體。

一、樹立班級目標和學習目標勿庸置疑,樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是:同學人人學會做人,班級學風深厚,紀律性強,成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標:每天學有所得,中考考出應有水平。同學學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使同學變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫柔而不急躁。心理素養(yǎng)包括患病挫折時的心理承受力量,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題,成為一個樂觀向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣,如仔細聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等。

二、加強學習目的性和重要性訓練,樂觀督促同學學習。同學學習成果差,而更重要的是學習習慣差。針對這種狀況,我充分利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性訓練,不斷提高同學的學習自覺性。我還采納各種方法來督促他們在學習上下功夫。詳細方法包括充分利用晨會課、中午、下午時間有進步的同學利用課表揚嘉獎,督促學習不努力的同學。

三、努力抓好嚴抓課堂紀律根治紀律的根本在于兩點:一是督促同學學習,特殊是學習成果差的不要放棄學習;二是教會同學懂事,學會敬重他人,學會維護自己的面子,學會維護自己在別人心目中的形象,學會自尊。

四、成立自律小組,以同學管理同學,提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,里面排列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況,張貼在教室的墻壁上,讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。經過一個月下來,我們的紀律受到授課老師的好評,基本上令人滿足,制造了一個良好的學習環(huán)境。

四、加強和同學家長的聯(lián)系

同學有一半時間是在家里度過的,老師很難知道同學在家里的學習狀況,就是知道,也難以解決。因此,我常常與家長取得聯(lián)系,爭取樂觀作好合力訓練工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時間了解同學最近的學習狀況等,有時邀請家長來學校面談或到同學家中了解狀況,讓同學家長也了解一下同學在校的表現(xiàn),與家長取得了共識,共同督促同學仔細學習。同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

這僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,假如問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領導、家長及同學的信任使我背負著責任,是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利,但面對同學,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。

九班級班主任個人工作總結篇13

緊急的一個學期的學習結束了。在我自己的教學和學習中遇到了一些問題。并且發(fā)覺了自己很多的不足。作為一名年輕的老師,我現(xiàn)在對自己一學期的工作作一個全面的總結,為下個學期的教學工作做好充分的預備。

一、加強學習,努力提高自身素養(yǎng)

(1)、仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、“.”重要思想,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;

(2)、仔細學習新課改理論,努力提高業(yè)務力量,參與自學考試,努力提高自己的學歷水平。通過學習,轉變了以前的工作觀、同學觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解,為本人轉變教學觀念、改進教學方式打好了基礎。

二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

(1)、在工作中,本人能夠嚴格要求自己,時時到處以一個共產黨員的標準來要求自己,模范遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。

(2)、本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范,關懷愛惜同學,不體罰,變相體罰同學,建立了優(yōu)良的師生關系,在同學中樹立了優(yōu)良的形象。

三、強化常規(guī),提高教室教學效率

本學期,本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深化鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的學問基礎,力求在備課的過程中即備教材又備同學,精確?????把握教學重點、難點,不放過每一個學問點,在此基礎上,細心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在教室上,能夠運用多種教學方式,利用多種教學手段,充分調動同學的多種感官,激發(fā)同學的學習愛好,向教室45分要質量,努力提高教室教學效率;在課后,仔細準時批改作業(yè),準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,主動落實分層施教的原則,狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時,進行階段性檢測,準時了解學情,以便對癥下藥,調整教學策略。仔細參與教研活動,主動參加聽課、評課,虛心向同行學習,博采眾長,提高教學水平。一學期來,本人共聽課32節(jié),完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討,努力提高教研水平

本學年,本人參與省級教研課題“開放性問題學習的討論”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的討論"的子課題的討論工作,主動撰寫課題實施方案,撰寫個案、教學心得體會,準時總結討論成果,撰寫論文,為課題討論工作積累了資料,并主動在教學中進行實踐。在教室教學中,貫徹新課改的理念,主動推廣先進教學方式,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮同學的主體作用,使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。

五、正視自我,明確今后努力方向

1、在教室教學中充分利用多媒體課件,調動了同學的主動性,但對同學基礎學問的訓練不夠,致使教室教學效率不高;

2、對學問點的檢查落實不到位;

3、對差生的勸說訓練缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠,沒能深化討論教材及同學。

20xx年下半年改進的措施:

1、進一步加強對新課改的熟悉,在推廣先進教學方式、利用多媒體調動同學學習主動性的同時,努力提高教室教學的效率。

2、狠抓檢查,落實對學問點的把握。將差生時時放在心上,抓在手上。

九班級班主任個人工作總結篇14

中考已經結束了,回憶這一年的工作,感慨萬千,初三學習與工作生活,可以概括為,忙、累、雜。不過在領導和各位老師的關懷和關心下,順當?shù)赝瓿闪烁黜椚蝿?,取得了預期的成果。下面我就從三個方面來談談自己一學期來的工作。

一、班主任的主要工作

初三是整個學校重要的時期,我深知自己肩負的責任重大,不敢有絲毫的怠慢。開學前,我做了具體的工作方案,規(guī)劃本學期的工作要點與準備。現(xiàn)在回憶起來,仍舊記憶憂新。作為班主任的工作,本學期主要分為三塊。

1、一模考前復習工作

可以說,本學期我班有部分同學上了春季班,再加上部分同學在家長的要求下提前上班的。在教室上學的總人數(shù)為42人,所以,本學期相對寧靜了許多,在行為規(guī)范方面,不要需要班主任花太大的精力去管,主要是抓同學的學習,準時把握同學的學習動態(tài)。在這個階段,我們主要的工作是體育中考,試驗操作考。尤其是體育中考,占用了我許多時間,每天放學后,抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成果還是不錯的。在教學管理方面。我和課任老師緊密協(xié)作,分成各個學習小組,組長負責本組的學習匯報與總結。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校,我來這么早的目的,就是和同學們一起復習和看書,總結自己的得失,尤其是錯誤的方面,記載下來,也就是我們常說的錯題本,只有這樣,同學才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作,收收作業(yè),打掃一下衛(wèi)生,減輕一下他們的負擔。

同時,我還定期召開同學代表會,和課任老師一起商討學習方案,學習得失。真的做到同學同甘共苦。在一??荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M步,李劍鋒同學進入前50名,李小豐也進了前100名。班級前330名我班也有26個,這是一個鼓舞士氣的成果。

2、二??记皼_刺工作

一模考試結束后,各門功課基本上結束了第一輪復習,那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了討論,發(fā)覺他們在第一輪復習過程中,有不少學問點還有問題,我找他們談話,肯定要和任課老師溝通,才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來,每天考試,以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù)。每個同學的成果做一人分析,看看走勢如何。對于不斷進步的同學賜予表揚,對下走下波路的同學賜予鼓舞。不斷提升他們的自信念。二??荚嚦晒纫荒_€要好,班上有3人進入前100名。

3、中考心理輔導工作

二??荚嚱Y束后,很快就要中考了,同學們的考試的壓力相當大,我也在不斷給他們減壓,盡量削減不必要的失誤。在學校聽了心理輔導課后,我也對心理素養(yǎng)不太好的同學做思想工作,來調整他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱忱來學習。迎接挑戰(zhàn)。

二、主要收獲和體會

1、用微笑面對同學

許多人在提到老師時,總會與"嚴厲?'、"不茍言笑'聯(lián)系在一起。其實,"微笑'的力氣才是無窮的。每天給同學絢爛的微笑,會讓同學的身心感到開心,智能得到進展。中國有句諺語:"誰也說不清哪塊云彩會下雨。'而我卻信任我的每塊"云彩'都會"下雨'。由于,我擁有一種特別的訓練手段――微笑。他們看得最多的是班主任老師,初三,這個特別的學期,看到老師每天都很絢爛,他們的自信念也很強,也沒有什么壓抑感。學得輕松開心。

2、把真情送給同學

真誠關懷和愛惜同學,不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關懷,而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上,公平對待每一位同學,不論是成果好的還是成果差的,不論是家庭富有的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特別化,不偏見,要敬重同學人格,公正、公正、公平對待班上每一位同學,融洽師生關系,增加師生情感溝通渠道,讓同學學習有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學習,才會有學習的動力。比如,同學病了,我會打個電話通知家長,或者親自把他送回家;同學病假回校,我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況,提示同學添減衣服。這些雖然是小事,但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時,我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊,有些工作做得還不夠細,還更需要一些耐心。在一次考試中,成果相當不抱負時,我在班上大發(fā)火,結果適得其返。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨,這其中有閱歷,然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實,也有歡樂,和同學潮希相處,從中感受了不歡樂。是領導、家長及同學的信任使我背負著責任,是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利,但面對同學,我可以說一句:你們的老師面對過去,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠遠不夠,與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。最終用一句詩:"路漫漫其修遠兮吾將上下而求索'來結束我的工作總結。

九班級班主任個人工作總結篇15

轉瞬間,一學期的工作結束了。本學期,本人擔當初三五班的班主任工作。為了能夠在新的學期能夠更好的工作,準時地總結閱歷、教訓,特總結前段工作如下:

首先,連續(xù)抓好同學的日常行為習慣養(yǎng)成訓練,準時抓住同學點滴的心情變化,準時解決問題。

作為初三下學期,很多同學開頭在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特殊是許多同學已經進入"反叛'時期,經常會自認為自己已經長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學期伊始之際,召開班會,重新讓同學進行學習,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給同學以深刻的熟悉。在實際工作中,抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學進行"換位'思索,并進行樂觀訓練,讓同學在反省中受訓練,得真知,約束自己,培育自己良好的行為習慣。

尤其是針對初三同學的思想復雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點,準時地發(fā)覺存在的問題,同同學進行談心,而準時解決問題。同時,樂觀開展文體活動,豐富同學的業(yè)余生活,引導同學將心情正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),樂觀的投身于班級的各種活動中。

其次,樂觀培育同學的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習愛好,把握科學的學習方法,提高學習成果。

針對中同學此階段的心理狀況,適時的抓住同學中存在的問題,開展各種形式的班級爭論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分同學談心地方式,并結合語文學科的特點準時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標,樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將同學的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化,激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時,增加了同學的個人競爭,也熬煉了同學的力量。

第三,樂觀會同各學科老師樂觀備好同學,探討訓練同學的方法,用大家的才智解決問題。本學期利用課余時間同其他任課老師常常爭論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式訓練管理同學,樂觀的向各位老師學習先進的班級管理、同學訓練的閱歷,取得了較好的效果。

特殊是在新學期開頭,班級中出現(xiàn)了大量的同學上課前遲到的現(xiàn)象,準時的發(fā)覺不良苗頭,準時的訂正,讓同學寫出XX字說明,給同學一個改過自省的機會,同時樂觀在班內開展"我為什么來學習'的大爭論,使同學在大家的關注中將此毀滅并且通知任課老師以及同學家長,準時關注這類問題,共同解決。

與此同時,樂觀同家長聯(lián)系,準時了解、把握同學狀況,共同管理訓練同學。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式樂觀同家長聯(lián)系,準時反映同學狀況,并準時的了解、把握同學狀況,達到共同管理訓練同學的目的。

第四,完善班級的管理制度,連續(xù)將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合,連續(xù)實施班主任助理的手法,熬煉同學的自理獨立力量。同時將權利下放,在開展各種活動時,樂觀發(fā)動同學,創(chuàng)設各種機會,給同學以自己活動的自由空間,樂觀提高同學的力量。

第五,至于成果方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好,二是衛(wèi)生掃除樂觀徹底,取得了比較優(yōu)秀的成果,班級可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評第一,并且在政教處、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成果。當然,成果的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學、民主;同學的學問力量層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于同學的部分心理,還不能更好的把握,關懷、愛惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將連續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成果。

九班級班主任個人工作總結篇16

班主任是聯(lián)系學校、家庭、.的紐帶。以下是我為您整理九班級班主任個人工作總結,供您參考,盼望對你有所關心,更多具體內容請點擊查看。

我從20xx年畢業(yè)至今一向擔當班主工作,做為一個年輕的班主任,工作踏實仔細,方法得當,多次被學校評為優(yōu)秀班主任,得到同學和校領導的全都好評。班主任工作是艱難而又重要的。從我當上班主任時間起,我一向盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今,我早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是,假如讓我再次選取,我還會毫不遲疑地選取班主任工作。由于我在與孩子們交往的過程中,真實地感受到了孩子們的熱忱與可愛;我在經受著一次次苦痛和失敗的同時,也在快速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水,收獲的是同學們可喜的成果;我燃燒了自我火樣的青春,收獲的是同學們豐厚的感情?;叵胫鴰啄甑狞c點滴滴,我真的無怨無悔;應對著幾年充實的生活,我真的無怨無悔!

一、用愛心感染同學

作為班主任,關懷同學就就應像關懷自我的子女一樣,既要關懷他們的生活,又要關懷他們的健康,還要關懷他們是否懂得學習的方法。更重要的是關懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是詳細的,具有深厚的感情顏色的。例如每一天早晨巡察教室,先看看同學有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否相宜,早上是否都吃過了早餐,各種學習用具都是否帶齊了。群眾活動前要支配好同學們應必備的用品等。總之,同學們在學校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關懷。同學生病時,帶他去看病。家長感謝,同學感動,我認為:這些看起業(yè)很平常,由于這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的詳細體現(xiàn)。

二、擅長做同學的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。常常利用班會課對同學進行身心訓練,幫忙同學澄清思想上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論