高三語文一輪復(fù)習(xí)課件5：壓縮語段

壓縮語段壓縮語段1題型一語段要點概括【典題試做】【例1】閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點全面；②不超過50字。志愿服務(wù)是一項以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。題型一語段要點概括2這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會獲得精神上的滿足。這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)3【解題點撥】(1)審題干：題干要求以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。這就增加了難度?！啊饔谩笔侵攸c信息。(2)讀文段：語段共四句話。第一句寫志愿服務(wù)的目標(biāo)(致力于)；第二句寫歷史悠久，有社會作用(推動)；第三句寫是實現(xiàn)期望的途徑；第四句寫志愿者的收獲(獲得精神滿足)。每句的最后涉及其作用；概括作答即可?！窘忸}點撥】(1)審題干：題干要求以“志愿服務(wù)”開頭，概括志4答案：志愿服務(wù)能夠彌補政府和市場服務(wù)的不足，推動社會文明發(fā)展，實現(xiàn)個人美好價值，使人獲得精神滿足。答案：志愿服務(wù)能夠彌補政府和市場服務(wù)的不足，推動社會文明發(fā)展5【構(gòu)建模型】語段要點概括要做到三分清

1.分清文體文體不同，其交代主要信息的方法和目的就不同，提取關(guān)鍵信息的方法也就不同。

(1)記敘類文段主要由時間、人物、地點、事件(起因、經(jīng)過和結(jié)果)構(gòu)成?！緲?gòu)建模型】6(2)議論類文段主要由論點、論據(jù)組成，中心句一般安排在語段開頭或結(jié)尾，起領(lǐng)起或概括、總結(jié)的作用。例如【例1】是議論類文段，主要信息就在開頭和結(jié)尾。

(3)說明類文段主要由說明對象和對象特點(功用、性質(zhì)和成因)構(gòu)成。(2)議論類文段主要由論點、論據(jù)組成，中心句一般安排72.分清層次有些語段，包含的信息量大，在閱讀時一定要利用句號、問號和關(guān)聯(lián)詞，分清層次，然后通過辨別和篩選，抓住主要信息。

3.分清要點根據(jù)題干要求組織語句，進(jìn)行概括，要分清要點，讓答案也條理清楚，使閱卷老師一目了然。2.分清層次8【特別提醒】【解題步驟】

第一步：審清題目要求，弄清題目對整合答案的要求，特別是字?jǐn)?shù)限制。第二步：根據(jù)題目要求認(rèn)真閱讀、分析語段涉及哪些方面，并準(zhǔn)確、簡要地概括歸納。要特別重視語段的開頭和結(jié)尾?！咎貏e提醒】【解題步驟】9

第三步：整合答案，反復(fù)推敲，簡明扼要，不改變原意。第四步：驗證答案，看答案的字?jǐn)?shù)、表述是否符合要求。第三步：整合答案，反復(fù)推敲，簡明扼要，不改變原意。10題型二下定義【典題試做】【例2】請用一句話給“日暈”下定義。要求：語言簡明，表達(dá)連貫，不超過50字。10日上午，上海天空出現(xiàn)了罕見的“3個太陽”這一奇觀。就此，記者采訪了有關(guān)專家。中國科學(xué)院專家告訴記者，這是一種叫作“日暈”的氣象現(xiàn)象，和云層的折射有關(guān)，那些并不是真的太陽，而是太陽光折射形成的暈。題型二下定義11“日暈”現(xiàn)象一般發(fā)生在晴朗的冬季，由于它形成的條件比較復(fù)雜，所以并不常見。專家告訴記者，“日暈”的發(fā)生主要和太陽周圍的云層有關(guān)系。在高空，當(dāng)溫度下降到零下20℃，甚至零下30℃時，隨著高空水汽的凝聚，云層中的水汽會變成大量的冰晶；當(dāng)云層達(dá)到一定的厚度，冰晶的密度也越來越大；當(dāng)冰晶達(dá)到一定大的密度時，就會使太陽的光線發(fā)生反射或折射，根據(jù)云層的位置不同，光暈位置也會不同，所以就出現(xiàn)了好像幾個太陽同時在天上的現(xiàn)象。“日暈”現(xiàn)象一般發(fā)生在晴朗的冬季，由于它形成的條件比較復(fù)雜，12【解題點撥】(1)讀文段。弄清語段的說明對象以及性質(zhì)、特點、成因、作用、功能等。(2)采用判斷單句的形式?！叭諘炇且环N氣象現(xiàn)象”是主干句，然后把有關(guān)“日暈”的時間和成因“發(fā)生在晴朗的冬季”“由含有足夠冰晶的云層反射或折射太陽光而形成”作為限制成分嵌入主干句中，當(dāng)然語序可適當(dāng)調(diào)整。【解題點撥】(1)讀文段。弄清語段的說明對象以及性質(zhì)、特點、13答案：日暈是一種發(fā)生在晴朗的冬季的由含有足夠冰晶的云層反射或折射太陽光而形成的氣象現(xiàn)象。答案：日暈是一種發(fā)生在晴朗的冬季的由含有足夠冰晶的云層反射或14【構(gòu)建模型】下定義要做到三必須

1.必須明白題干要求下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征做概括的說明方法?！緲?gòu)建模型】152.必須抓住事物特征反復(fù)讀文段，弄清語段的說明對象，抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，例如【例2】“日暈”的本質(zhì)特征就是“氣象現(xiàn)象”。

3.必須是單句答案必須是單句，而且是判斷句。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念。2.必須抓住事物特征16【特別提醒】“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性(即和其他屬概念的本質(zhì)的差別)，“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念?！咎貏e提醒】“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性(即17題型三新聞類壓縮【典題試做】【例3】為下列一則新聞擬寫標(biāo)題，補寫導(dǎo)語。標(biāo)題：________________________________________導(dǎo)語：________________________________________題型三新聞類壓縮18

由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，福建省教育廳、福州市人民政府聯(lián)合承辦的第69屆中國教育裝備展示會于2015年10月31日至11月2日在福州海峽國際會展中心舉辦。本屆展示會展期三天，參展展位近4500個，展示面積達(dá)8.5萬平方米，參展企業(yè)近1000家，展示內(nèi)容涵蓋了幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、特殊教育和高等教育所需的各級各類教育技術(shù)裝備產(chǎn)品。有由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，福建省教育廳、19多個省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市的教育裝備管理部門組織代表團參會。中國教育裝備展示會到目前已成功舉辦了68屆。本屆展會首次獨立設(shè)置臺灣教育裝備展示專館——“臺灣館”，邀請一批有實力、影響大的臺灣教育裝備廠商參展，積極促進(jìn)海峽兩岸教育裝備企業(yè)之間的交流與合作。目前報名參展的臺灣廠商有30多家，展示面積達(dá)2000多平方米。臺灣的幼多個省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市的教育裝備管20兒教育裝備是十分值得大陸借鑒的，在他們的裝備中可以看到教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，這是大陸的企業(yè)所缺少的。希望可以借這次機會，與臺灣企業(yè)更好地交流借鑒，相互學(xué)習(xí)。兒教育裝備是十分值得大陸借鑒的，在他們的裝備中可以看到教育內(nèi)21【解題點撥】第一問：擬寫標(biāo)題。

(1)明確要求。所擬標(biāo)題必須緊扣事實，不能漏掉主要信息。

(2)細(xì)讀文段。細(xì)讀這則消息，抓住關(guān)鍵詞語“中國教育裝備展示會”“首次獨立設(shè)置”“臺灣館”，進(jìn)行概括即可?！窘忸}點撥】第一問：擬寫標(biāo)題。22

第二問：補寫導(dǎo)語。

(1)新聞導(dǎo)語是對事件或事件中心的概述，用語要求簡明扼要。

(2)分析這則新聞，主要講了第69屆中國教育裝備展示會在福州舉行，并第一次設(shè)置臺灣教育裝備展示專館。根據(jù)這一主要事件，在主體部分提取時間和其他信息，整合答案即可。第二問：補寫導(dǎo)語。23答案：標(biāo)題：第69屆中國教育裝備展示會首次設(shè)立“臺灣館”導(dǎo)語：第69屆中國教育裝備展示會在福州舉行，本屆展會第一次設(shè)置臺灣教育裝備展示專館——“臺灣館”，用以展示臺灣教育裝備。答案：標(biāo)題：第69屆中國教育裝備展示會首次設(shè)立“臺灣館”24【構(gòu)建模型】擬寫標(biāo)題要做到二抓住

1.抓住主體新聞的主要信息都集中在導(dǎo)語里或主體部分的開頭，沒有導(dǎo)語的就在正文的開頭部分找出新聞的六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。例如【例3】提供的新聞，地點(福州)、事件(中國教育裝備展示會)就都集中在主體部分的開頭?！緲?gòu)建模型】252.抓住中心句結(jié)合題目要求，抓住中心句，提取關(guān)鍵信息，然后歸納整合。標(biāo)題比一句話新聞更加簡潔，突出主要事件即可。2.抓住中心句26補寫導(dǎo)語要做到二緊扣一涵蓋

1.緊扣主要事件標(biāo)題交代新聞的主要事件，補寫導(dǎo)語要緊扣標(biāo)題，補充其他信息。沒有標(biāo)題的文段，就在主體的開頭抓主要事件。補寫導(dǎo)語要做到二緊扣一涵蓋272.緊扣導(dǎo)語的特點導(dǎo)語是新聞的開頭，一般是第一句或第一段，一般包括時間、地點、人物、事件、結(jié)果等要素。導(dǎo)語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語，要求簡明扼要，重點突出，概括性強。2.緊扣導(dǎo)語的特點283.涵蓋主要信息細(xì)讀新聞的主體部分，篩選出表示時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過和結(jié)果)的詞語和語句，進(jìn)行整合?？蛇m當(dāng)增添事件的結(jié)果、意義、作用、影響等信息。3.涵蓋主要信息29【特別提醒】導(dǎo)語只寫主要的又能引出全文的事實。導(dǎo)語不要求新聞六要素俱全。【特別提醒】導(dǎo)語只寫主要的又能引出全文的事實。導(dǎo)語不要求新聞30題型四情景類壓縮【典題試做】【例4】用一句話概括下面這則文字的寓意。字?jǐn)?shù)不超過25個字。

太陽怨云：“你為什么總是匆匆跑掉？”云怨風(fēng)：“你為什么吹得我站不住腳？”風(fēng)怨太陽：“你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑？”最后，雨一直下不來，禾苗干死了。題型四情景類壓縮31【解題點撥】解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料。要求概括寓意，就得明確材料講了一件什么事，太陽、云、風(fēng)相互抱怨，最后導(dǎo)致不好的結(jié)果，這是推卸責(zé)任的表現(xiàn)。答案：諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象。【解題點撥】解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料。要求概括寓意，就得明確32【構(gòu)建模型】情景類壓縮要做到二仔細(xì)

1.仔細(xì)審讀題干看清題目要求，注意情景暗示。例如【例4】題目要求用一句話概括寓意，“寓意”就是直接交代寓言所蘊含的道理，不用任何修辭手法，越直白越好?！緲?gòu)建模型】332.仔細(xì)閱讀原文一邊閱讀，一邊揣摩，要先整體把握材料內(nèi)容，再透過現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系社會現(xiàn)實生活中的人，從具體材料中挖掘出蘊含的哲理。2.仔細(xì)閱讀原文34【特別提醒】寓意一般是譏諷人類的弱點。【特別提醒】寓意一般是譏諷人類的弱點。35題型五提取關(guān)鍵詞【典題試做】【例5】下列材料對“淮揚菜”做了介紹，請用四個關(guān)鍵詞(或短語)概括淮揚菜的特點。要求：每個短語不超過6字。題型五提取關(guān)鍵詞36

淮揚菜形成于江蘇淮安、揚州、鎮(zhèn)江一帶。中國四大菜系中，淮揚菜刀工最精細(xì)，一塊2厘米厚的方干，分成30片的薄片，切絲如發(fā)。它以鮮活產(chǎn)品為原料，用其味所長但又不獨倚其長，調(diào)味時追求清淡，從而突出了原料的本味。淮揚菜肴根據(jù)古人提出的“以火為紀(jì)”的烹飪綱領(lǐng)，鼎中之變精妙，通過火工的調(diào)節(jié)體現(xiàn)菜肴的鮮、香、酥、脆、嫩、糯、細(xì)、爛淮揚菜形成于江蘇淮安、揚州、鎮(zhèn)江一帶。中國37等不同特色。廚工想象力豐富，如一款三套鴨，家鴨套野鴨，野鴨套菜鴿，用火腿、冬筍作輔，逐層套制，三位一體，富于變化。等不同特色。廚工想象力豐富，如一款三套鴨，家鴨套野鴨，野鴨套38【解題點撥】(1)分層：解答此題的關(guān)鍵是劃分文段的層次。細(xì)讀文段之后，可以發(fā)現(xiàn)整個文段共五句話，第一句是總述，不屬于答題區(qū)域。

(2)概括：第二句“中國四大……切絲如發(fā)”的要點是“刀工最精細(xì)”；第三句“它以鮮活……原料的本味”的要點是“突出本味”，第四句“淮揚菜肴……不同特色”的要點是“火工的調(diào)節(jié)”，第五句【解題點撥】(1)分層：解答此題的關(guān)鍵是劃分文段的39“廚工想象……富于變化”的要點是“富于變化”。

(3)整合：由后面的四句話歸納出答案，按順序整理。答案：刀工精細(xì)(1分)注重本味(1分)講究火工(1分)富于變化(1分)“廚工想象……富于變化”的要點是“富于變化”。40【構(gòu)建模型】提取關(guān)鍵詞四步走第一步：仔細(xì)研讀原文。細(xì)讀幾遍，把握語意，明確材料所陳述的對象或議論的中心觀點?！緲?gòu)建模型】41

第二步：劃分層次。盡可能劃分層次，簡練地概括文段的主要內(nèi)容，要注意原文的特點，有的是總分結(jié)構(gòu)，也有的是分總結(jié)構(gòu)，還有的是并列結(jié)構(gòu)等。不同結(jié)構(gòu)就意味著關(guān)鍵詞位置不同。比如【例5】提供的文段就是總分結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞就在后面四個分句之中。第二步：劃分層次。盡可能劃分層次，簡練地概括文段的主42

第三步：提取重要詞句。將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)，提取原文最主要的信息，可用一句話或幾句話將材料的內(nèi)容概括出來。然后再進(jìn)行壓縮，提取關(guān)鍵詞。第三步：提取重要詞句。將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)43

第四步：回頭看。對所選關(guān)鍵詞來一個回頭看。先看一下關(guān)鍵詞中內(nèi)容有無重復(fù)之處，再看一下信息要點全不全，最后將關(guān)鍵詞連綴起來看意思是否連貫，是否準(zhǔn)確地反映了原語段的中心內(nèi)容。第四步：回頭看。對所選關(guān)鍵詞來一個回頭看。先看一下關(guān)44【特別提醒】語段圍繞著一個話題展開，找到那些體現(xiàn)話題的詞語，就找到了關(guān)鍵詞?！咎貏e提醒】語段圍繞著一個話題展開，找到那些體現(xiàn)話題的詞語，45ThankYou!ThankYou!46壓縮語段壓縮語段47題型一語段要點概括【典題試做】【例1】閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點全面；②不超過50字。志愿服務(wù)是一項以自愿且不圖物質(zhì)報酬為參與前提的社會事業(yè)，重在出力而不是出錢，致力于彌補政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。題型一語段要點概括48這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)展的一個重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實現(xiàn)個人的美好價值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中，會獲得精神上的滿足。這項事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開展，是推動社會文明發(fā)49【解題點撥】(1)審題干：題干要求以“志愿服務(wù)”開頭，概括志愿服務(wù)的作用。這就增加了難度?！啊饔谩笔侵攸c信息。(2)讀文段：語段共四句話。第一句寫志愿服務(wù)的目標(biāo)(致力于)；第二句寫歷史悠久，有社會作用(推動)；第三句寫是實現(xiàn)期望的途徑；第四句寫志愿者的收獲(獲得精神滿足)。每句的最后涉及其作用；概括作答即可?！窘忸}點撥】(1)審題干：題干要求以“志愿服務(wù)”開頭，概括志50答案：志愿服務(wù)能夠彌補政府和市場服務(wù)的不足，推動社會文明發(fā)展，實現(xiàn)個人美好價值，使人獲得精神滿足。答案：志愿服務(wù)能夠彌補政府和市場服務(wù)的不足，推動社會文明發(fā)展51【構(gòu)建模型】語段要點概括要做到三分清

1.分清文體文體不同，其交代主要信息的方法和目的就不同，提取關(guān)鍵信息的方法也就不同。

(1)記敘類文段主要由時間、人物、地點、事件(起因、經(jīng)過和結(jié)果)構(gòu)成?！緲?gòu)建模型】52(2)議論類文段主要由論點、論據(jù)組成，中心句一般安排在語段開頭或結(jié)尾，起領(lǐng)起或概括、總結(jié)的作用。例如【例1】是議論類文段，主要信息就在開頭和結(jié)尾。

(3)說明類文段主要由說明對象和對象特點(功用、性質(zhì)和成因)構(gòu)成。(2)議論類文段主要由論點、論據(jù)組成，中心句一般安排532.分清層次有些語段，包含的信息量大，在閱讀時一定要利用句號、問號和關(guān)聯(lián)詞，分清層次，然后通過辨別和篩選，抓住主要信息。

3.分清要點根據(jù)題干要求組織語句，進(jìn)行概括，要分清要點，讓答案也條理清楚，使閱卷老師一目了然。2.分清層次54【特別提醒】【解題步驟】

第一步：審清題目要求，弄清題目對整合答案的要求，特別是字?jǐn)?shù)限制。第二步：根據(jù)題目要求認(rèn)真閱讀、分析語段涉及哪些方面，并準(zhǔn)確、簡要地概括歸納。要特別重視語段的開頭和結(jié)尾。【特別提醒】【解題步驟】55

第三步：整合答案，反復(fù)推敲，簡明扼要，不改變原意。第四步：驗證答案，看答案的字?jǐn)?shù)、表述是否符合要求。第三步：整合答案，反復(fù)推敲，簡明扼要，不改變原意。56題型二下定義【典題試做】【例2】請用一句話給“日暈”下定義。要求：語言簡明，表達(dá)連貫，不超過50字。10日上午，上海天空出現(xiàn)了罕見的“3個太陽”這一奇觀。就此，記者采訪了有關(guān)專家。中國科學(xué)院專家告訴記者，這是一種叫作“日暈”的氣象現(xiàn)象，和云層的折射有關(guān)，那些并不是真的太陽，而是太陽光折射形成的暈。題型二下定義57“日暈”現(xiàn)象一般發(fā)生在晴朗的冬季，由于它形成的條件比較復(fù)雜，所以并不常見。專家告訴記者，“日暈”的發(fā)生主要和太陽周圍的云層有關(guān)系。在高空，當(dāng)溫度下降到零下20℃，甚至零下30℃時，隨著高空水汽的凝聚，云層中的水汽會變成大量的冰晶；當(dāng)云層達(dá)到一定的厚度，冰晶的密度也越來越大；當(dāng)冰晶達(dá)到一定大的密度時，就會使太陽的光線發(fā)生反射或折射，根據(jù)云層的位置不同，光暈位置也會不同，所以就出現(xiàn)了好像幾個太陽同時在天上的現(xiàn)象。“日暈”現(xiàn)象一般發(fā)生在晴朗的冬季，由于它形成的條件比較復(fù)雜，58【解題點撥】(1)讀文段。弄清語段的說明對象以及性質(zhì)、特點、成因、作用、功能等。(2)采用判斷單句的形式?！叭諘炇且环N氣象現(xiàn)象”是主干句，然后把有關(guān)“日暈”的時間和成因“發(fā)生在晴朗的冬季”“由含有足夠冰晶的云層反射或折射太陽光而形成”作為限制成分嵌入主干句中，當(dāng)然語序可適當(dāng)調(diào)整?！窘忸}點撥】(1)讀文段。弄清語段的說明對象以及性質(zhì)、特點、59答案：日暈是一種發(fā)生在晴朗的冬季的由含有足夠冰晶的云層反射或折射太陽光而形成的氣象現(xiàn)象。答案：日暈是一種發(fā)生在晴朗的冬季的由含有足夠冰晶的云層反射或60【構(gòu)建模型】下定義要做到三必須

1.必須明白題干要求下定義，是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征做概括的說明方法?！緲?gòu)建模型】612.必須抓住事物特征反復(fù)讀文段，弄清語段的說明對象，抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征，例如【例2】“日暈”的本質(zhì)特征就是“氣象現(xiàn)象”。

3.必須是單句答案必須是單句，而且是判斷句。用公式表示就是：被定義概念=種差+鄰近屬概念。2.必須抓住事物特征62【特別提醒】“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性(即和其他屬概念的本質(zhì)的差別)，“鄰近屬概念”是指包含被定義者的最小的屬概念。【特別提醒】“種差”是指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性(即63題型三新聞類壓縮【典題試做】【例3】為下列一則新聞擬寫標(biāo)題，補寫導(dǎo)語。標(biāo)題：________________________________________導(dǎo)語：________________________________________題型三新聞類壓縮64

由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，福建省教育廳、福州市人民政府聯(lián)合承辦的第69屆中國教育裝備展示會于2015年10月31日至11月2日在福州海峽國際會展中心舉辦。本屆展示會展期三天，參展展位近4500個，展示面積達(dá)8.5萬平方米，參展企業(yè)近1000家，展示內(nèi)容涵蓋了幼兒教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、特殊教育和高等教育所需的各級各類教育技術(shù)裝備產(chǎn)品。有由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦，福建省教育廳、65多個省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市的教育裝備管理部門組織代表團參會。中國教育裝備展示會到目前已成功舉辦了68屆。本屆展會首次獨立設(shè)置臺灣教育裝備展示專館——“臺灣館”，邀請一批有實力、影響大的臺灣教育裝備廠商參展，積極促進(jìn)海峽兩岸教育裝備企業(yè)之間的交流與合作。目前報名參展的臺灣廠商有30多家，展示面積達(dá)2000多平方米。臺灣的幼多個省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市的教育裝備管66兒教育裝備是十分值得大陸借鑒的，在他們的裝備中可以看到教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，這是大陸的企業(yè)所缺少的。希望可以借這次機會，與臺灣企業(yè)更好地交流借鑒，相互學(xué)習(xí)。兒教育裝備是十分值得大陸借鑒的，在他們的裝備中可以看到教育內(nèi)67【解題點撥】第一問：擬寫標(biāo)題。

(1)明確要求。所擬標(biāo)題必須緊扣事實，不能漏掉主要信息。

(2)細(xì)讀文段。細(xì)讀這則消息，抓住關(guān)鍵詞語“中國教育裝備展示會”“首次獨立設(shè)置”“臺灣館”，進(jìn)行概括即可?！窘忸}點撥】第一問：擬寫標(biāo)題。68

第二問：補寫導(dǎo)語。

(1)新聞導(dǎo)語是對事件或事件中心的概述，用語要求簡明扼要。

(2)分析這則新聞，主要講了第69屆中國教育裝備展示會在福州舉行，并第一次設(shè)置臺灣教育裝備展示專館。根據(jù)這一主要事件，在主體部分提取時間和其他信息，整合答案即可。第二問：補寫導(dǎo)語。69答案：標(biāo)題：第69屆中國教育裝備展示會首次設(shè)立“臺灣館”導(dǎo)語：第69屆中國教育裝備展示會在福州舉行，本屆展會第一次設(shè)置臺灣教育裝備展示專館——“臺灣館”，用以展示臺灣教育裝備。答案：標(biāo)題：第69屆中國教育裝備展示會首次設(shè)立“臺灣館”70【構(gòu)建模型】擬寫標(biāo)題要做到二抓住

1.抓住主體新聞的主要信息都集中在導(dǎo)語里或主體部分的開頭，沒有導(dǎo)語的就在正文的開頭部分找出新聞的六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。例如【例3】提供的新聞，地點(福州)、事件(中國教育裝備展示會)就都集中在主體部分的開頭?！緲?gòu)建模型】712.抓住中心句結(jié)合題目要求，抓住中心句，提取關(guān)鍵信息，然后歸納整合。標(biāo)題比一句話新聞更加簡潔，突出主要事件即可。2.抓住中心句72補寫導(dǎo)語要做到二緊扣一涵蓋

1.緊扣主要事件標(biāo)題交代新聞的主要事件，補寫導(dǎo)語要緊扣標(biāo)題，補充其他信息。沒有標(biāo)題的文段，就在主體的開頭抓主要事件。補寫導(dǎo)語要做到二緊扣一涵蓋732.緊扣導(dǎo)語的特點導(dǎo)語是新聞的開頭，一般是第一句或第一段，一般包括時間、地點、人物、事件、結(jié)果等要素。導(dǎo)語是新聞的綱領(lǐng)和中心所在。根據(jù)其主體部分?jǐn)M寫導(dǎo)語，要求簡明扼要，重點突出，概括性強。2.緊扣導(dǎo)語的特點743.涵蓋主要信息細(xì)讀新聞的主體部分，篩選出表示時間、地點、人物、事件(起因、經(jīng)過和結(jié)果)的詞語和語句，進(jìn)行整合?？蛇m當(dāng)增添事件的結(jié)果、意義、作用、影響等信息。3.涵蓋主要信息75【特別提醒】導(dǎo)語只寫主要的又能引出全文的事實。導(dǎo)語不要求新聞六要素俱全?！咎貏e提醒】導(dǎo)語只寫主要的又能引出全文的事實。導(dǎo)語不要求新聞76題型四情景類壓縮【典題試做】【例4】用一句話概括下面這則文字的寓意。字?jǐn)?shù)不超過25個字。

太陽怨云：“你為什么總是匆匆跑掉？”云怨風(fēng)：“你為什么吹得我站不住腳？”風(fēng)怨太陽：“你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑？”最后，雨一直下不來，禾苗干死了。題型四情景類壓縮77【解題點撥】解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料。要求概括寓意，就得明確材料講了一件什么事，太陽、云、風(fēng)相互抱怨，最后導(dǎo)致不好的結(jié)果，這是推卸責(zé)任的表現(xiàn)。答案：諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象?！窘忸}點撥】解答本題的關(guān)鍵是讀懂材料。要求概括寓意，就得明確78【構(gòu)建模型】情景類壓縮要做到二仔細(xì)

1.仔細(xì)審讀題干看清題目要求，注意情景暗示。例如【例4】題目要求用一句話概括寓意，“寓意”就是直接交代寓言所蘊含的道理，不用任何修辭手法，越直白越好?！緲?gòu)建模型】792.仔細(xì)閱讀原文一邊閱讀，一邊揣摩，要先整體把握材料內(nèi)容，再透過現(xiàn)象看本質(zhì)，聯(lián)系社會現(xiàn)實生活中的人，從具體材料中挖掘出蘊含的哲理。2.仔細(xì)閱讀原文80【特別提醒】寓意一般是譏諷人類的弱點?！咎貏e提醒】寓意一般是譏諷人類的弱點。81題型五提取關(guān)鍵詞【典題試做】【例5】下列材料對“淮揚菜”做了介紹，請用四個關(guān)鍵詞(或短語)概括淮揚菜的特點。要求：每個短語不超過6字。題型五提取關(guān)鍵詞82

淮揚菜形成于江蘇淮安、揚州、鎮(zhèn)江一帶。中國四大菜系中，淮揚菜刀工