優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié)

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié)優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).（精選14篇）

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇1

今日我就自己擔當四班級班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和討論，其實我的許多閱歷和做法是跟在座的一些老師學的，比如王虹霞主任、周霞老師、金鄉(xiāng)妮老師等，由于我覺得這些老師在擔當班主任或者曾經(jīng)擔當班主任其間都有一套獨特的管理方法和管理理驗，而且是比較勝利的，那么我就借這幾位老師的花獻給在座的各位佛，我們中國有句古話叫做"他山之石，可以攻玉'。

第一個問題：如何對待和處分違紀的同學?

同學違反紀律肯定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀、班有班規(guī)，無法規(guī)不成方圓。但是怎么樣才能使受處處分的同學心悅誠服的接受懲罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸心情呢?同學違反紀律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情奇妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種懲罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的同學，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個悅耳的故事，對于違反紀律情節(jié)比較嚴峻的同學我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理，請大家留意心理報告書不是保證書更加不是檢討書。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)覺這種懲罰方式的效果比以前明顯好了許多。第一：受這種懲罰方式的同學一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸心情，由于他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱鬧的掌聲，可以說他是在一種很歡樂的氛圍中受到訓練。其次：同學在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽識是一個考驗和訓練，寫心理報告的同學要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培育了組織語言的力量。第三：可以令同學的心態(tài)更加樂觀、可以發(fā)掘到一部分同學的潛能。班上有一名男生張進財同學，平常不愛出聲，有一次違反了學校的管理條例。他自己選擇了罰上講臺將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信念大大增加了，而且充分的意識到自己其實并不比別人差。我這種懲罰方式是借鑒了魏書生老師的方法。

其次個問題：如何批判同學，怎樣才能夠令同學虛心接受批判?

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很簡單在課堂上發(fā)脾氣批判同學，有時弄得自己也很尷尬下不了臺，而且我發(fā)覺這種方法批判同學，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做："退三進一'，我們看電視時常?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇狠的動物在攻擊前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢?是為了更好的向前攻擊!我們批判同學一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之"退三進一'。每一個同學都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個同學身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的訓練家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話："用放大鏡看同學的優(yōu)點，用縮小鏡看同學的缺點'，我國聞名的文學家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話："一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!'，我們的同學再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧?我們班有個男生郭立東，性格比較反叛，詳細表現(xiàn)可以用兩句話來總結(jié)概括：班主任說什么他都不愿意，班干部做什么他都認為不對!但是這個同學有一個愛好愛踢足球，口才和反應力量都很不錯，出黑板報也是個人才，那么我把握住這個大好時機找他談話，首先我就贊揚他今日在藍球場上表現(xiàn)如何樂觀勇敢，關鍵時刻連下兩城，力挽狂瀾，為班級的成功奠下了堅實的基礎，獲得了同學們一浪接一浪的掌聲，之后我又跟他聊美國籃球的全攻全守，聊到籃球他特殊來勁，聊完籃球我發(fā)覺他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會上他如何舌戰(zhàn)群雄，面不改色心不跳，然后我有大力表揚他出的黑板報如何的別具一格，贊揚完后我發(fā)覺他已經(jīng)變成了歡快的海洋，這個時候我看準時機話題突然一轉(zhuǎn)："但是你有沒有好好想過，你在班上那么有才能卻沒有一個人選你當班干部，你有沒有冷靜的思索過為什么?'然后我跟他一一分析緣由，開頭的時候他還只是點點頭，到了后來他自己主動表態(tài)，過了一段時間我又跟他出來長談了一次，漸漸的我發(fā)覺這個同學在學習態(tài)度及與同學相處方面有了很大的改觀，期中考試后他第一個跑到我家里來問自己的成果，問自己的成果有沒有進步。

第三個問題：如何營造良好的班級氣氛?

我所帶的四班級班在學習上期中考試、期末考試成果都處于全訓練辦十一個班的領頭羊的位置，而且是遙遙領先于其他班級，很大程度上得益于班級良好的學習氣氛和競爭環(huán)境。在班級理念上，我樂觀主見這樣一個理念：樂觀的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一、十五不一樣。而且自同學來學校的第一天我就把這樣一個理念教給了全班同學，這個理念始終貫穿于我治理班級的整個過程中。為了協(xié)作這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓舞自己的，一套是用來鼓舞他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)同學的斗志。學習上我大張旗鼓的鼓舞同學向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，要問到全部的科任老師當場回答不出你的問題、滿頭大汗的時候才算真正的動了腦筋。紀律上我樂觀主見鄺根生老師提出來的"先專政后民主'，一個班級必需要有鐵的紀律，一切行悅耳指揮，步調(diào)全都才能得成功。凡是違反紀律的同學肯定要受到紀律處分，而且班主任肯定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必定會有少數(shù)同學對于處理不滿足，那么班主任在這個時候應當立刻進行疏導工作，這就是"法'和"情'的關系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。班上出名男生小揚，有一次被班干部記名之后作出了很劇烈的反應，他認為自己不過是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑.，覺得紀律實在是太嚴了，我把他違紀的事情做了處理，處理的當晚我就找他出來長談，進行思想上的疏導工作，經(jīng)過一晚的長談后，在我沒有要求他賠禮賠禮的狀況下他自己主動向主管紀律的班干部承認錯誤，鑒于他的進步我后來試用該同學擔當班干部，結(jié)果他很勝利的組織了幾次班級大型集體活動，由對紀律很不滿變成了對班級紀律樂觀維護。

第四個問題：如何正確的引導班級輿論?

班主任在訓練、教學、生活和各項活動中，依據(jù)是非標準進行褒貶，該確定的就確定，并賜予適當?shù)谋硌莺图为?該否定的就否定，并賜予適當?shù)呐泻陀柧?，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確熟悉與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在詳細實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力氣。舉個例子：凡是期中考試、期末考試監(jiān)考過我們班的老師都會知道在考試的過程中從來沒有一個同學提前交卷、更加沒有同學作弊等違紀現(xiàn)象。

第五個問題：如何培育一支高效率的班干部隊伍?

剛開頭做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不抱負，這樣做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培育一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及同學三者之間的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，金鄉(xiāng)妮老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培育班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有黃老師那么的得心應手，究其緣由，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，常常在公共場合給班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分同學的不滿心情，認為老師過分夸大班干部的作用，聽了金老師的報告茅塞頓開，由公開場合漸漸變?yōu)榈叵鹿?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的樂觀性高漲。但每一個人的心情不行能永久高漲，班干部遇到挫折的時候也很簡單懊喪，這個時候班主任應當教他們一些工作方法和技巧。

好了，今日我僅僅是湖光略影、蜻蜓點水般輕輕的點了一下，盼望可以起到拋磚引玉的作用。

感謝大家!

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇2

周六，在各級領導的支配下，我校和鄒平縣第一試驗學校組織了聯(lián)誼活動。本人有幸傾聽了六優(yōu)秀班主任的精彩報告，現(xiàn)在回想起來，歷歷在目、言猶在耳，有許多精彩的瞬間定格在記憶深處：他們有的老成持重，嚴謹深刻;有的個性張揚，熱忱開朗，他們所闡述的訓練觀點，特色分明，各有高招，往往立足現(xiàn)實，深化淺出，具有很強時代性和可操作性，聽著他們的報告，坐在臺下的我經(jīng)常會不由自主地被他們所煥發(fā)出來的人格魅力所折服，我經(jīng)?？粗麄儠r會想，做一個歡樂的訓練者，應當就是他們那樣吧，那應當是上天賞賜的一種幸福吧，假如你找到了把握這種幸福的途徑的話。今日借這樣一個機會，我想把此次學習活動中所積累的感受和想法簡潔梳理一下，把這些訓練的才智整合成個人的一點心得體會，算做是我在追尋幸福路途上的一點探究的腳印?????吧。

一、樹立"人人是仆人'的意識

新課程改革明確指出現(xiàn)代訓練區(qū)分于傳統(tǒng)訓練的根本之處，在于確立了同學的主體地位。新班主任的管理應當是民主化的，真正樹立為同學服務的思想，把同學切實提高到管理的主體上來。在日常的班級管理中，班主任應當充分敬重和接受同學的看法，喜愛關懷同學，不能一意孤行，不顧同學的身心負擔。如：實行班干部輪換制或?qū)嵤┮恢馨嚅L負責制。班主任全盤考慮，合理組合，制定同學擔當班干部的方案，讓很多同學都能擔當班干部，以培育同學的組織管理力量。班干部主要負責對本班同學執(zhí)行校規(guī)、班規(guī)的督促、檢查、評比工作。建立班長、日常工作記錄本，每日進行總結(jié)評講，帶領同學進行每周一星的自評互評工作，切實地培育同學的工作力量。通過同學自己當干部，從而激發(fā)他們的樂觀性，形成自主參加行為，熬煉自治自理力量。同時由于角色的互換、心理的移位，對他人工作更加理解，進而更好地支持其他干部的工作。另外，班主任的管理應當與同學的自我管理保持協(xié)調(diào)全都，雙方在管理思想、方法措施、效果評價等各個方面達成共識。為此班干部與班主任彼此之間要常常相互溝通、相互溝通。

二、不斷學習，具有創(chuàng)新意識

做一個有時代精神的班主任，做一個與時俱進的班主任，做一個永久都能讓同學喜愛的班主任，既是我們工作的目的，也是我們對自身的要求，一名優(yōu)秀的班主任應有扎實的訓練理論功底，訓練學、心理學是班主任工作藝術(shù)的理論依據(jù)，應當熟知并能敏捷運用。在學習和體驗當中我深刻覺得，必需把自己置身于同學的位置，學而不厭：不僅對已知的學問要濫熟于心，更要注意學問的日積月累;不僅要注意對閱歷的總結(jié)和歸納，更要不斷獵取新知。注意積累，才能把平凡的工作提煉出成思想的結(jié)晶，注意求新，才能在時代的洪流中不被淘汰和沉沒，才能不斷充實自己，完善自己。除了不斷學習，班主任還應當具有創(chuàng)新開拓意識。時代在前進，同學在轉(zhuǎn)變。同學的內(nèi)心世界是一個等待開墾的荒園，走近他們，我們需要對訓練教學的新狀況、新熱點進行不斷地討論和思索，進而改善自己的訓練教學方法?，F(xiàn)代班主任不應是"兩眼一睜，忙到熄燈'的苦干型班主任，而應做科學型、學者型、才智型的班主任。

在班集體建設中，班主任客觀、民主地開展工作，樂觀引導少年兒童參加班級工作的自主管理，使其心理得到優(yōu)化，潛能得到開發(fā)，仆人翁意識得到進一步增加，那么，我們的少年兒童成為祖國真正的小仆人就不再是一句空話!

以上幾點就是我個人本次活動中的一點心得和體會，在此與各位共勉。

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇3

1、學會班級的科學管理方法。一個良好的班集體對每個同學的健康進展有著巨大的訓練作用，班級強、同學強、學校強，優(yōu)秀的班集體將成為學校育人的載體。班級的科學管理方法要以同學的進展為中心，培育同學正確的思維方式，使同學德智并進。要有班級管理的進展觀理念，要明確同學人人都能進展，時時都在進展;還要明確不同的人有不同的思維方式，不同的人有不同的需求，不同的人接受力量不同，承認人之間的差異。班級的文化建設是一個班級文化的靈魂，體現(xiàn)一個班級的精神風貌，要重視班級的文化建設?？梢酝ㄟ^對教室環(huán)境的布置來加強班級的文化建設，如布置教室、辦好板報、建好圖書室、設計墻飾;設計班旗、班徽、班歌、班級格言等營造一個優(yōu)雅的、能激勵同學奮勉向上的文化環(huán)境。通過班級的文化管理，理清同學的觀念、思維，管住同學的價值觀和思想觀念。

2、學到了打造優(yōu)秀班集體的方法。一個優(yōu)秀的班集體要有共同的奮斗目標，并讓這個奮斗目標成為全班同學的共同行為，目標是啟明星、是動力具有巨大的激勵作用。在打造優(yōu)秀班集體時肯定要讓班級有一個明確的奮斗目標。另外，優(yōu)良的班風要依靠正確的集體輿論來支持，優(yōu)良的班風一旦形成，對正確的輿論形成有巨大的影響，所以，要在班級里樹立健康正確的集體輿論。同時還要培育得力的同學干部，設立健全的班級制度，處理好班級里的人際關系，常常開展生動的集體活動，營造深厚的學習氣氛，形成一個有特色的班集體。

3、學到了切實有效的班主任工作藝術(shù)。班主任的工作對象是同學，班主任做的是人的工作。而同學是有血有肉有情感的人，是進展中的人，他們需要公平、關愛和敬重，不同的同學有不同的需要，不同同學的進展有差異。作為班主任要待生如子，作到對待同學一視同仁，承認每個同學都是最棒的。用愛去感化同學，用"情'去工作，用"心'去工作，以情動情，以情感人。要熟悉到每一個同學都是一顆等待發(fā)覺的明星，我們要通過培育優(yōu)生、輔導差生、促進中等生的進展，使每一顆星星都能閃閃發(fā)光。面對優(yōu)生，我們要不斷激勵壓擔子，消退他們的嫉妒心理，樹立正確的競爭意識;面對差生，我們要矯正他們變態(tài)的自尊心，激活他們枯萎的學習動機，澄清他們模糊的是非觀念，培育他們頑強的意志力;面對中等生，要去掉他們自卑的心理，給他們多一點自信，去掉他們自傲的心理，讓他們多一點上進，鼓舞他們大膽地朝前走，爭取跟上優(yōu)等生。真正讓同學學會學習、學會生活、學會做人、學會自強。

4、學到了主題班會課的設計方法。主題班會課是對同學進行訓練的最好形式，設計好優(yōu)質(zhì)的主題班會課就顯得特別重要，諸葛老師的作法很值得借鑒。首先要結(jié)合形勢，聯(lián)系.的大背景和小環(huán)境，深化了解同學的身心特點和思想動態(tài)設定班會的主題。其次，擅長利用資源，采納多種手段，廣開思路，選擇與同學生活接近的話題，確定主題班會的方案。還要充分利用圖文創(chuàng)設情境，師生之間要公平溝通互動，班主任要主要適當引導，觸動同學心靈。班會開完之后，還要留意驗收，準時反饋校正，準時提示，獎懲約束。使同學真正作到德智并進，知書達理。

5、學到了友善用腦的方法。通過學習了解到僅利用聽覺進行學習只能記住小于百分之十的學問;僅利用視覺進行學習只能記住百分之三十到百分之五十的學問;而利用運動知覺進行學習能記住大于百分之七十的學問。所以，在我們的教學中要盡量多地利用多感官進行教學。還要有意識地關心同學獲得健康的大腦，教給同學放松和健腦的方法。還要關心同學自我確定，關心同學找到適合自己的學習方法，科學地安排學習的時間，教給同學制作便于記憶的大腦記憶導圖的方法。

6、學到了班主任工作中的心理輔導藝術(shù)。與同學交往肯定要敬重同學、理解同學，站在同學的立場思索問題，傾聽同學的心聲，與同學公平相處。以樂觀的態(tài)度關心同學，對同學要勤加鼓舞、耐心訓練。要留意技巧的運用，解決好同學的早戀問題、升學心理輔導等，做好老師的榜樣作用。

總的來說，這一次班主任培訓，我們的確是收獲多多。在以后的班主任工作中，我肯定要用學到的理論學問來指導實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任;做一個既聰慧又"愚鈍'，既鐵面無私又心慈手軟的班主任;做一個有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任。當好同學的學習者和領路人。

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇4

我是高中部的，擔當高復班12、13班的數(shù)學教學工作，兼任13班的班主任。今年我校同學在首次高考中取得了輝煌成果，4人考取清華高校，3人被北大錄用，3人摘取了新鄉(xiāng)市文理狀元，其中劉辰辰以701分獲得河南省理科其次名，文科復讀班王辭源同學數(shù)學滿分150分。一本上線20__，上線率36%。二本上線389人，上線率70%，三本上線455人上線率81%。我班13班的劉辰辰、宋京京、孫大鵬、朱文雅4人考取了清華北大，我校前10名中，我班占有6名，共有33名同學一本上線，上線率72%，二本上線率100%，全班平均分達到616分，12、13班的數(shù)學平均分129.5分，兩班數(shù)學140分以上的共有19人。

這些成果的取得是宏力人的傲慢，是全校領導、師生共同努力的結(jié)果。我在此代表高中部的師生首先向創(chuàng)建了一流設施的宏力學校并賜予師生關懷暖和的董事長致以最真誠的謝意，我仍舊記得在去年復讀班剛開學的時候，董事長到辦公室探望高復班的老師，為我們加油鼓勁;董事長在高考期間目送高考的車隊奔赴考場，烈日炎炎下又迎接我們歸來的場景令我經(jīng)久難忘，生病的考生由董事長親自送往醫(yī)院輸液，讓考生們感動流淚。我還要感謝總校的正確領導—明確了復習的方案、進行了針對高三的北高校園的培訓、支配了眾多知名高校指導填報志愿，正是這些措施為成功奠定了基礎。感謝為招收優(yōu)質(zhì)生源而努力的老師們，感謝人力資源部為復讀班量身定做的體驗活動。感謝為我們供應優(yōu)質(zhì)服務的相關部門。最終我本人還要感謝高中部在李校長領導下的一支團結(jié)、有戰(zhàn)斗力和諧的集體，他們把握高考、吃透教材、精選習題、少講多練，仔細組織考試、閱卷、講評、培優(yōu)補差，仔細落實學校學部的各項訓練教學措施，并且取得較好的效果，讓我從中收獲許多。還要感謝我的家人，讓我無后顧之憂，全身心的投入到工作中。下面我從班主任管理的角度，簡要地敘述我們這一年的歷程

(1)請進來，留得住

開學之初，前來視聽參觀的同學特殊多，復讀班的老師真實而充分的展現(xiàn)我校的環(huán)境設施和管理，每一位老師仔細備課，展現(xiàn)復讀班老師的風采，讓同學感受到這兒是同學成長成才的地方。班主任們都樂觀組織班級活動消退同學彼此之間的生疏感，與生活老師任課老師一起與同學進行多方面的溝通溝通，正是這種親切與關懷使同學能夠快速進入生活和學習的軌道。每來一位新生，都會由一位或幾位老生關心他。我班孫大鵬同學曾深有感受地說：我感受到關心別人和得到別人關心的雙重歡樂，我喜愛這個班級。

這一年中已記不清有多少次生活老師護送生病的同學到醫(yī)院看病，我班劉辰辰同學一年中摔壞兩回腿，李清彥小臂骨折，劉正波做手術(shù)，還有一位同學患糖尿病住院一個多月，老師們在生活上給他們關心，在學習上準時補課輔導。我了解今年我班16班的同學，他們多數(shù)是聽同學說“宏力不錯”慕名而來，我班的宋京京同學考上北大，帶動了原陽的同學投身到宏力學校來，甚至推舉原來教她高中三年的老師來宏力學校應聘。這說明我校正成為同學得到關愛、獲得學問、提升力量、成長成才的好學校。

(2)班級團隊的建設

提出“樂觀、健康、向上”的班風，“挨次自然”的法則，這也是生活學習的一種態(tài)度。明確這一年“考上抱負高校，提升人格魅力”的兩個目標。提倡競爭與互助，鼓舞同學獨立思索，思維活躍。通過班會、私下溝通去創(chuàng)設情境讓同學展現(xiàn)自我、評價自我、剖析自我，要求同學感受生活、體驗歡樂，富有.。讓他們養(yǎng)成良好的生活、行為、思維的良好習慣。我擅長挖掘同學的潛力，我班的最大特點是每一次考試班級第一名都是不同的同學，形成了強大的有沖擊力的隊伍。像王彥士、董志軍、張代雨馮瑞萍等多位同學提升幅度都在60分以上。

我組織了兩次由全體老師、生活老師參與的班會，形成班主任、任課老師、生活老師的有機團體，共同在生活、思想、學習上指導引導同學。老師們仔細落實學校學部提出的“培優(yōu)補差”方案，考前一個月，每周一次班級組會，研討班級、每一個同學的狀況，提出有針對性的措施，李校長和老師們一起與同學溝通，了解同學的狀況。高三老師五月份每天上午第五節(jié)自習都輔導同學，直到12點下班。全部老師仔細認真的關心同學估分，填報志愿。我要感謝這個團隊，正是他們的精誠團結(jié)、不懈的努力鑄就了今日勝利。

(3)調(diào)整心態(tài)，指導學法

首先是“歸零”的心態(tài)：__年的高考成果僅僅是過去，一切需要從頭再來，從基礎抓起，從薄弱的環(huán)節(jié)入手。

其次是“細節(jié)打算成敗”的心態(tài)：指導同學做題考試規(guī)范化，從做題的正確率、速度、敏捷性上提出要求，建立錯題檔案，指導同學擅長反思總結(jié)歸納。

然后是“良好的競爭心態(tài)”：不少同學是原學校的尖子生，但宏力學校高手多，部分同學有失落感，我結(jié)合同學自身的特點，引導他們實現(xiàn)自我超越，取彼之長補己之短，高手恰恰給我們供應了學習競爭的機會;要求同學擅長利用一切資源、一切的力氣一切的時間;要求高手們?nèi)巳朔瞰I一道好題，一個好辦法，一個好的解題方法，這樣便可以匯成學問的海洋。

還有就是“適當?shù)膲毫Α毙膽B(tài)，不少同學感覺自己的智力好，基礎好，__年的分數(shù)高，不愿下苦功夫，想輕輕松松上名牌，這時需要給同學設定目標添加適當?shù)膲毫?有的同學底氣不足，心理脆弱，可怕高考，這時需要給同學釋放的空間，恰當?shù)亩ㄎ弧?/p>

我班有一位同學，家境貧寒，父親患有神經(jīng)病，性格內(nèi)向封閉，基礎不好，我首先解決的是對家庭父母的態(tài)度，去掉那種“難以啟齒”的感覺，沒有別人瞧不起你，是你自己把自己看扁了。熬煉他的溝通力量，支配活潑樂于助人的同學關心他，今年他最終由558分提高到608分，如愿以償，他的父親前一段時間常常給我打電話，每次就一句話“感謝了，邢老師”，我們可以想象到我們的努力為同學帶來了勝利，為家庭帶來了幸福。

(4)貴在堅持

從接待新生，到一摸、二摸、三摸、四輪復習到高考、估分、填報志愿需要一氣呵成，再接再厲。我的女兒在一班級，愛好小組學的是鋼琴，這一年來我沒有抽出時間來陪陪孩子，傾聽她彈出的美麗琴聲-----沒有付出沒有犧牲就沒有勝利。全部的宏力人都是這樣敬業(yè)、愛崗，都會把宏力企業(yè)的精神理念融入到自己的崗位中，我們付出了---我們勝利了---我們幸福了!在此把我的信條奉獻給大家：付出終有回報，好人一生安全。

在高考的前一天晚上，我征求同學的看法，需要我講點什么，同學的反應是有點緊急、可怕。我想起了我們班拔河獲得冠軍的情景，拔河的要領是雙手緊握身體傾斜、男女生交替、直線用力、腳踏實地、把握節(jié)奏、貴在堅持，激發(fā)潛能，我在教室前面揮舞著小紅旗，全班同學在我的指揮下，有節(jié)奏的呼喊、用力，制造出了先緊急，布滿.，體驗勝利，再放松的狀態(tài)，收到了較好的效果。讓我們一起來感受當時的.好嗎?

最終讓我們共同努力，續(xù)寫新的光輝篇章。

一、基本狀況

高三(7)班是個物理班，共55人，其中男生47人，女生8人?？傮w來說，本班有如下特點：

1、思維活躍，基礎較為扎實，成果較好。

2、班風純正，團結(jié)、活潑、和諧、務實的班集體基本形成。

3、有輕度的兩極分化狀況。

4、隨緊急的備考而引發(fā)的各種心理疾病常有表現(xiàn)，如煩躁、愁悶、失眠等。

二、幾項重要任務

1、高考動員，激發(fā)同學們?yōu)楸ж?、前途而拼搏的熱忱，主題是“爭分搶秒，全力一赴，無悔高三”。

2、高考報名。留意提示同學依據(jù)自己的實際狀況選報_科

3、組織同學作好體檢工作。

4、動員同學作好“一?！钡膫淇脊ぷ鳌！耙荒！钡某晒艽蟪潭壬洗蛩阒呖贾驹傅奶顖?，它實際上是對高考成果的檢測。必需作好充分的預備。

5、作好“二模”的備考動員。

6、組織同學作好體檢工作。

7、組織同學作好志愿的填報工作。填報志愿是一名科學，填報的好壞直接影響的高考錄用。如何依據(jù)自己的實際，依據(jù)自己的愛好、愛好，參考往年的錄用狀況，科學地、合理地填報志愿是重中之重。

8、組織同學參與高考。重點是“鎮(zhèn)靜、冷靜、細心、守紀”。

三、詳細的實施步驟

依據(jù)學校的總體部署，結(jié)合本級、本班的詳細實際，擬做如下支配。

四、班級管理中，用制度說話。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的同學，因其不能保證正常的上課秩序，實行罰款制度，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。

2、保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班長到一般同學，準時反饋班級紀律狀況，并實行班任跟自習，保證自習課的正常進行。

3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班長，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生，出現(xiàn)嚴峻扣分值日生，罰重新值日。

五、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、親密關注同學思想動向。

人有智力.低潮時，心情也同樣，所以要親密關注同學思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想同學準時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要準時講教心理詢問室老師，做好心理調(diào)整器整工作。

2、引進競爭機制。

針對每一次月考成果，總分名次都通過列大榜了解同學的階段學習狀況，同時讓同學確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破。

六、日常生活中，解決同學實際困難。

1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促同學做好方案，合理支配學習時間，處理好閑暇時間，并且形成高三補習班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學習生活。

2、落實家訪，了解同學生活實際。

高三同學全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實了解他們生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事，信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

一年的工作很快就會結(jié)束，但是對同學來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開頭高考，努力工作，這是對同學的煎熬了，信任只要不斷的努力，那么就會有更大的進步。我要做好工作，要關心同學在生活、學習、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美妙的一天!

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇5

本學期我擔當高三(24)班的班主任，在學校領導的關懷和支持和科任老師的協(xié)作下，高三(24)班班風、學風良好，班級建設和學習成果都取得了肯定的進步。

回顧一個學期的工作，我的做法和體會如下：

一、抓好日常班級工作，制造良好學習環(huán)境和氛圍。

開學初，同學正式踏進高三階段時，每個人都不能適應高三的生活，壓力大，學習時間長，學習強度大。很明顯的癥狀就是每個人的精神都顯得不好，由于學習時間長了，休息時間短了。我明白同學的`辛苦，但是，這是沒方法轉(zhuǎn)變的事情。因此，高三的第一個班會課就是動員大會，重點是鼓舞同學要奮斗這最終但最重要的一年，而且在思想上要做好充分的吃苦預備，拿出半條命來為將來沖刺。在以后的班會課上，我也連續(xù)做思想動員工作，讓他們能夠充分地發(fā)揮樂觀性，仔細地過好這一年。

除了讓同學在思想上做好吃苦和奮斗的預備外，我還著重抓班風學風。到了這關鍵時刻，能有一個良好的學習環(huán)境對同學來說至關重要。我信任，一個勝利的班主任確定是一位勤快而細心的班主任，只有多下班，多接觸同學，才能多了解狀況。在這一學期，我做到了勤勤懇懇，堅持每天下班。高三是辛苦的一年，對于同學來說，有健康的身體特別重要。都說，身體是革命的本錢，沒有健康就沒有了奮斗的基礎。所以，作為高三的班主任，我們都樂觀地督促同學進行體育熬煉，每天仔細地做好課間操。還要讓同學留意飲食，留意日常衛(wèi)生，留意補充養(yǎng)分。

二、加強學業(yè)指導，拓寬成果提升空間。

高三是寒窗苦讀十多載的最終沖刺階段，是高考成敗的關鍵時期，是魚躍龍門的最終一搏，因此，在這一年里我們最要關注的還是同學的成果，同學的成果是同學勝利的打算性因素。在這個學期里，同學將在老師的指引下完成對高中三年的課程的一輪復習，做到全方位地把握高中的學問。

由此可見，高三的第一學期時間是極其珍貴的，是同學全面提高成果的好機會。在這一點上，我首先讓同學樹立正確的熟悉，讓他們意識到高20__年是勝利的關鍵，既有機遇，也有挑戰(zhàn)?；A好要加大自己的提升空間，基礎不好的還有時間和機會來彌補。反正，只有好好利用，高三會帶給自己很大的收獲，不管是學業(yè)上的，還是心靈上的。在做好思想工作之后，班主任要做的就是協(xié)作各科任老師，給與適當?shù)脑敿毜膶W習指導，由于究竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學習上和同學進行了溝通和探討：

(1)利用班會課進行學習心得溝通。每次考試都會有一些值得同學們?nèi)ソ梃b和改進的地方，所以，每次考試后我都會就考試的狀況給同學進行成果分析和總結(jié)，包括班級狀況和同學們在級部的排名等。然后，我邀請班里成果好的同學和進步大的同學進行心得介紹。

(2)利用班會課請各科科代表介紹學習方法。在期中的時候，有同學和科任老師都提議利用班會課分科介紹一下學習方法，這個提議特別好，所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng)，然后把老師的指導方法和他們自己的學習感悟整理在一起，向全班同學介紹。效果不錯。

(3)到了后期的時候，許多班干部對我說他們都很想私下找各科任老師聊談天，請教學習上的事情。我想既然好成果的班干部都有此需要，那其他同學也會有這個需要。

所以，我征詢了科任老師的看法，一起定了時間和部分同學開座談會，讓他們盡情地和老師接觸。作為班主任，我能做的就是協(xié)調(diào)科任老師搞好同學各科的學習，關心他們解決一些我可以解決的問題，為同學供應更多的提升空間。其次，在高考前的一段時間內(nèi)，我開頭不斷地向同學傳授一些高考解題技巧，以及同學在考試中要留意的細節(jié)問題和可能發(fā)生的一些意外問題及解決方法，讓同學在思想上做好預備。

三、關注同學心理健康，樂觀面對高考。

高三的生活壓力大，學習緊急，同學的心理簡單產(chǎn)生波動，因此，關注同學的心理需求對高三同學尤為重要，而同學擁有一顆平和的心對于高考的勝利舉足輕重。雖然學校有特地的心理老師，但是班主任更應當成為同學的心理保健醫(yī)生。由于班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得同學的心理共鳴。高三的學業(yè)壓力很大，減壓的問題始終是我最關注的。首先，我邀請了學校的心理輔導老師上了一節(jié)減壓班會課，同學們對這節(jié)課印象很深刻，而且從中也學到了不少東西。高三同學的心情波動較大，尤其是一模前后，對于學習的成果同學總是患得患失。所以，我常常都要關注同學的心情，準時地開導她們，與她們談心。這段期間，作為班主任，真的很辛苦。

再者，調(diào)整自身心情，保持樂觀狀態(tài)，對于一個高三班主任是特別關鍵的。第一次見面時，我就對同學說：高考很殘酷，但不盼望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張絢爛的笑臉來面對他們。一個學期以來，我努力地去調(diào)整著自己的心態(tài)，不管班里出現(xiàn)什么事情，不管同學的成果考得怎么樣，我都樂觀面對，讓同學知道老師對他們永久抱著盼望，永久支持他們，讓同學也對自己布滿信念。

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇6

相對而言，個別同學在高三的狀態(tài)令作為班主任的我有些擔憂，每次在找同學單獨輔導之前，除了調(diào)出同學歷次大考的詳細數(shù)據(jù)，還要弄清晰緣由，比如有一個同學分班時是班級前500名，但本學期的四次大考基本在900多名，緣由是分班后這個同學不再有文科占總分的優(yōu)勢，還有一個更重要的緣由是心念略雜，學習時不夠?qū)Ｗ?，所以造成成果不太抱?還有兩個同學相比分班之前也是退步了近300名，這中間的主要緣由是二人學習態(tài)度還不夠踏實，努力程度不夠，因此需要班主任嚴詞厲色;_同學和H同學的成果與排名波動較大，十月份的大考排名在1100左右，而十二月的大考排名為700多名，通過單私面談，發(fā)覺他們平常小測氣定神閑，但到了考場，簡單緊急，大腦陷入空白，那么對于他們的輔導就涉及到同學對考場氛圍的適應和心態(tài)的調(diào)整。所以，班主任應當要讓同學做一個有方向、有才智的行者。

除了日常的認真觀看和有針對性的同學輔導，班主任在高三第一學期還可以充分利用班會的契機，平衡好高三同學打雞血和放松釋壓之間的關系，讓他們喝有滋有味的心靈雞湯，20__年的1月上旬，其中有一堂班會是支配給同學看了江蘇衛(wèi)視科學競技真人秀節(jié)目《最強大腦之燃燒吧大腦》第一期，這一期共有100名學霸參與，其中18歲以下(含18歲)選手有32人，19-24歲選手共53人，這85%的年輕人基原來自北大、清華、復旦、南開等名校，真正的學霸云集，其中更有20__年北京通州區(qū)高考理科第一、20__年安徽高考理科第一、20__年陜西高考理科第一，還有拿下華羅庚金杯、陳省身杯、迎春杯一等獎的11歲學校生，也有擁有快進人生、.四歲就考入西安交大的少年班天團。在這一個小時的節(jié)目里，同學除了在緊急刺激的競賽中贊嘆和放松，更會反思，得出適合自身的感悟，比如學霸的幸福感是在挑戰(zhàn)難題中產(chǎn)生的，而不是玩王者榮耀和關注消遣八卦，比如越努力越優(yōu)秀，真正可悲的是比你優(yōu)秀的人比你還努力，比如有的人明明可以靠顏值，卻偏要靠高智商高情商碾壓你，他們始終才前行，而且是加速前進，是真正的優(yōu)智者，再比如強手過招，實力其實相當，此時穩(wěn)定的心理素養(yǎng)會發(fā)揮重要作用

同學從心底里獲得的震撼和感想，遠比班主任的枯燥無聊的說教來得有效得多。

我知道，我的同學還需要更多的進步和成長，例如六科并進，加強弱科的學習，提高做題的速度和效率，削減做題時計算錯誤率，但是我信任時間會關心他們成長，讓他們在其次輪復習中越勇，同時變得更加踏實、謙卑和優(yōu)秀!

他們不是一個指標，他們是一個活生生的存在，他們是目標的追夢者，或許六月過后，新一屆高三會搬進毓秀樓和博學樓，但是我們知道，那里有師生之間共同奮斗的記憶。就以羅馬帝國哲學家和悲劇作家辛尼加的一段話作為工作總結(jié)的結(jié)束語吧。

青春并不是生命中一段時間，它是心靈上的一種狀況。它跟豐潤的臉蛋，殷紅的嘴唇，柔滑的膝蓋無關。它是一種沉靜的意志，想象的力量，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇7

兼職班主任，不僅僅是一個稱號、一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。在過去的一年里我擔當了基礎醫(yī)學院臨技26班和25班的兼職班主任。將近一年的兼職班主任經(jīng)受，是我人生中一筆珍貴的財寶。這一年里，我堅決責任，堅持付出，樂觀投入到工作中，在工作中發(fā)覺問題，解決問題，為將來更好的投入到同學工作中積累閱歷。

我始終都信任，人的成長需要更多不同的嘗試和體驗。所以在任職期間，我不斷地鼓舞孩子們要英勇地多去嘗試不同的事情。我也明白，在嘗試的過程中，挫折與成就、失敗與勝利就像連體嬰兒一樣如影相隨，作為過來人，我也明白跌倒以后再站起來是一個困難而苦痛的過程。但我要求孩子們要以肯定樂觀的態(tài)度去面對高校生活，面對可能遇到的任何困難，這也是我堅持的帶班理念。工作總結(jié)如下：

一、在思想上重視兼班工作，用一顆愛心去關懷同學，用一顆責任心去引導同學。“先德后才”德育是訓練的重中之重。因此，在班級工作中，我把同學的思想道德建設作為班級管理的主要工作來抓。兼職班主任要成為道德規(guī)范的引導者，在日常生活中我始終身先士卒，用自己的言行舉止為同學樹立好的榜樣，通過召開主題班會，利用節(jié)假日契機因地制宜開展訓練活動，讓同學建立健康的生活方式及樂觀向上的觀念。對同學的人生負責，對同學的成長負責，對他們的將來進展道路樂觀引導

二.緊抓學風建設，加強動手力量

學習永久是同學的天職，因此，學風建設也是我始終以來工作的一個重要方面。及早克服同學學習動力不足的狀況，樂觀引導。組織優(yōu)秀的同學與班級同學進行學習閱歷溝通會，確定學習目標，把握科學的學習方法。由班級優(yōu)秀同學與干部組成的科研討論學習小組，每周二晚上輪番進行學術(shù)學問學習與爭論。以小組成員為核心，我為幫助，一人一個學問討論方向，每周兩個主講，目的是利用課余時間增長學問，促進溝通增加團隊合作意識，盡力挖掘出每個同學身上的閃光點并加以放大。對有科研愛好的同學供應科研試驗機會，提高動手力量。

鑒于臨技專業(yè)期末面臨的專業(yè)分流，在本學期多次召開有關不同專業(yè)將來形勢方面的主題班會，以便利同學們對將來從業(yè)道路進行合理規(guī)劃，取得良好效果。

三、個別同學輔導工作

作為兼班，除了全面深化了解同學，同時也要重點關注個別同學，比如特困生、單親家庭，身體有缺陷的同學，除了關心家庭貧困的同學爭取助學金，辦理綠色通道，我認為更重要的是鼓舞這些同學樹立獨立自強的樂觀的人生態(tài)度。對于在學習、生活、情感上出現(xiàn)困擾的同學，通過談心或者寫信的方式進行輔導，關心他們走出逆境。要讓每一位同學都以一個勝利者的姿勢去追求、去拼搏,從而在人生的舞臺上充分施展自己的才華。

四、精神文明建設

精神文明建設是一個班建設的核心。總的來說兩個班級的精神風貌還是不錯的，班干部的工作也是可圈可點。學校的活動都樂觀參見并且收獲頗豐，如徐淑煒同學在科技文化藝術(shù)節(jié)的涂鴉大賽上獲得優(yōu)秀;中的班級里的女同學在校禮儀隊的工作中得到全都好評，在同學會工作的同學受到領導認可;班級活動中賜予每個人呈現(xiàn)自己，表現(xiàn)自我的機會，讓他們發(fā)覺自己與眾不同的一面。

五、結(jié)束語

無論學習還是生活，關心和引導同學樹立正確的人生觀和價值觀是我作為兼職班主任的首要任務。與他們成為伴侶對于我自己而言是最大的收獲。一年的時間，其實能帶給同學的東西真的是很有限的，我更期盼的是能帶給他們一些人生的信念，對追求幻想的執(zhí)著態(tài)度!愿他們的將來從今豐富多彩，我也將在以后的工作中再接再厲，改善工作中的不足，超越自我，做的更好!

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇8

何曾想，我們在20__年初被囿于家中，困頓而無力;何曾想，我們在20__年初竟轉(zhuǎn)變工作方式，被動而無奈。但好在網(wǎng)絡一線牽，讓我們將學問源源不斷地輸送到同學面前，讓陰霾的日子有了幾多亮色。

不想說初涉網(wǎng)絡教學的羞怯、不嫻熟地操作電腦，也不想說課后作業(yè)的跟進、講評時的褒貶有度，單就備課錄課的艱辛就讓人至今難忘……

猶記得第一次錄課的經(jīng)受，以前熟識的錄課軟件CamtasiaStudio怎么就不好使了，錄課時總是半個屏幕，無奈夜深人靜，無法討教高手。因此臨時換作EV錄屏軟件，又鉆研了半天使用方法，才著手錄課。正式錄課時，總對自己某個字的讀音和某處磕絆不滿足，反復多次，玉汝乃成。開頭和結(jié)尾總有一些開關點鍵動作，不夠完善，又討論了快剪輯軟件，直到剪輯完善，才大功告成。這短短的一課時竟錄了四個小時，雖累但心卻甜。那天，當用微課給同學上課的時候，仿佛同學就在身邊，我們仿佛順著這虛擬的網(wǎng)線聯(lián)結(jié)在了一起，坐在了窗明幾凈的教室……

師生心手牽，訓練譜新篇。網(wǎng)絡溝通你我他，信任光纜那端的孩子能感受到學問的無窮力氣和老師的良苦專心。網(wǎng)絡教學已過三周，我們在屏幕前更加沉穩(wěn)，技術(shù)也更加嫻熟，教學方式在不斷的改進與調(diào)適。我們?nèi)w語文人，正以一種全新的方式推動著訓練教學的改革，保證著訓練教學的穩(wěn)步開展。這是我們的使命，也是責任!

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇9

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力氣和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。所以說，一個班的好壞與一個班主任的工作關系非常緊密。下面我就從以下幾個方面談一談自己一年的工作總結(jié)。

1.作為一個班主任，應當與同學建立良好的師生關系。

由于一個中同學，已經(jīng)初步形成獨立的人格，獨立的人生觀和價值觀，所以一個老師第一就是要敬重同學，真誠關懷和愛惜同學，用情感去訓練同學，去感染同學，滋潤同學的心田;感化同學的心靈。在思想上、學習上、生活上等賜予關懷，增加師生情感溝通，讓同學學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，同學病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;同學病假回校，我會主動為他補課;并且時時留意天氣狀況，提示同學添減衣服。這些雖然是小事，但在同學的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到同學們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。起引感情上的共鳴，拉近老師與同學的距離。

2.要建立一個好的班規(guī)，規(guī)范同學的日常行為。

在每學期初，會組織同學仔細學習《中同學守則》、《中同學日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度，制定班規(guī)，使同學熟悉到?jīng)]有好的班規(guī)，沒有嚴格的行為規(guī)范，同學在思想品德、文化、身體素養(yǎng)等方面的培育和提高就會落空，就不行能有好的班風。制定班規(guī)時，實行廣泛的民主，先由班、團干部制定出爭論稿，印發(fā)給同學，組織大家反復爭論，收集、整理大家的建議和看法，然后定稿。班規(guī)的內(nèi)容不有損同學自尊心、體罰同學等與訓練規(guī)律、訓練法規(guī)相違反的內(nèi)容。班規(guī)詳細，可操作性強，例如制定“管理制度獎懲方法、清潔承包責任制、課堂紀律連帶責任制、午休紀律分管制、作業(yè)質(zhì)量每天報、班級日記人人記”等等。通過制定規(guī)范化，制度化，常?；陌嘁?guī)，同學自我管理得到強化，同學實現(xiàn)自我的監(jiān)管力量增加，同學養(yǎng)成良好的文明習慣和行為規(guī)范，建立了良好的班風，達到“真正的訓練是同學的自我訓練”的目的。

3.在訓練同學中不失時機地賞識同學，表揚和鼓舞同學。

每個人都是盼望得到別人的贊揚。同學也是一樣。很難想象一個成天被挑剔的人，垂頭喪氣的人，會有成就感。我們在工作中能準時地發(fā)覺同學的閃光點予以賞識、鼓舞，使他布滿自信，激起他學習的愛好，讓表揚和鼓舞成為走向勝利的催化劑。例如：對那些所謂的“差生”多給一些關愛、賞識，由于他們更需要鼓舞，更需要信念。一個信任的眼神，一個鼓舞的微笑，都可能帶來巨大的效應。要鼓舞他們盡量爭取時間多學點學問，同時盡可能發(fā)覺自己身上的特長，充分發(fā)揮自己的特長。對他們的每一點進步，準時地賜予表揚，使他們不至于覺得自己一無是處。在鼓舞時不要嘲諷譏笑同學，應敬重同學。對于學習成果等各方面都表現(xiàn)很好的同學，常常鼓舞他們應向高標準看齊，不要鋪張了自己這塊好材料。讓同學發(fā)覺自己的閃光點，讓同學對將來布滿信念，這就是我做班主任的職責。

對待同學的弱點、缺點以至錯誤，要賜予真誠、熱忱、嚴厲?的批判、訓練和關心，而決不能卑視、諷刺和挖苦，否則就會損害同學的人格和做人的尊嚴。

4.培育同學團結(jié)友愛的行為習慣。

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴大班干部在同學中的樂觀影響，通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。班主任還應敬重同學應有的權(quán)利，充分信任同學，發(fā)揮同學的制造力和自我管理的力量。班級各項活動充分放手讓同學去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作等。培育同學的處事力量。

5.安全工作。

歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到同學的人身安全，關系到學校的聲譽。作為班主任，安全訓練常常掛在嘴邊，從同學的安全意識，校內(nèi)安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網(wǎng)絡安全等各方面進行訓練和提示，并組織同學多次召開安全訓練的主題班會。

回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長的感謝、同學的笑臉就是對我付出的確定，我也不會因此而滿意，我深知，成果屬于過去，前路依舊漫長。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，再接再厲，奮勉圖強，為培育祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力氣。

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇10

學校班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展學校班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近同學，討論同學;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能訓練孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關懷同學，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基矗

討論同學是訓練取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要討論同學的個性特征(包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。

在親近與討論同學的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的訓練可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理力量。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，關心小干部樹立威信;其二，在鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、以強化常規(guī)訓練帶動訓練教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個同學淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個同學的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還依據(jù)同學的特點，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學教材《弟子規(guī)》的學習，強化同學內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，務必使每個同學具有“聽從集體，聽從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、力量、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個同學明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝聚力和動力。

然后，要引導每一個同學擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個同學身上，關心和鼓舞每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高同學的素養(yǎng)才是目的。因此，鑒于學校生年齡與心理特征，有兩點需留意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必需切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失孩子信念。

五、激發(fā)同學競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班同學的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭娶留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對同學個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個同學和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育同學的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、11小組(一一對應的優(yōu)生關心差生形式)、小組關心組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

4、嘉獎和批判：嘉獎與批判的方式各種各樣，目的都是鼓舞先進、指出缺點、激勵全部同學爭取更大的成果。嘉獎比批判的訓練效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓同學得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以依據(jù).影響、同學思想動向以及偶發(fā)大事擬定。比如激勵同學好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》，訓練同學正確對待金錢的班會《一分錢》以及訓練同學講究衛(wèi)生、預防非典的隊會《非典可防也可治》等等，主題都特別優(yōu)秀。

七、同學個性特長和制造力量的培育。

素養(yǎng)訓練應時代需要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體同學在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和進展的同時，更要努力發(fā)掘同學的潛能，充分進展同學的個性特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定基矗

誠然，在我國的班級授課制度下，在訓練同學“學會生存，學會學習，學會關懷，學會做事，學會生活”的過程中，學校班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得特別精彩而游刃有余的

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇11

回顧這近一個月的工作時間，既有收獲又有許多不足。從一名同學到一名老師的角色轉(zhuǎn)變讓我有些手足無措，特殊是在班主任工作這一塊還需許多的學習。每天的教學任務和教務工作都在提示著我要趕快適應。不行否認的是在這近一個月的時間里有太多的不足。

在課堂教學方面：

工作以來深感站好講臺不簡單。作為新老師在教學上存在許多的不足，基本功不扎實，上課隨便性比較大，學問點把握不精確?????等等。特殊是上課講解學問要把握關鍵表達簡潔清楚，讓同學能清晰地理解并把握這一點我很難做到。在聽了師傅的課之后，發(fā)覺自己的課堂的確存在許多的漏洞，許多地方自己都沒有考慮到。之后還需要更多的聽課學習，增加教學技能，提高課堂教學容量，使自己的敘述更清楚明白。

課堂紀律是一堂課的基礎，太過活躍的課堂會影響正常上課。在教學中，我面臨的一個很重要的問題就是如何保持良好的課堂紀律。課上有的同學比較隨便，影響到其余同學，影響到上課質(zhì)量。我也實行了措施，通過眼神手勢或者點名提示開小差的同學，準時表揚仔細聽講回答正確的同學，但收效不是很大，還是需要找到更多有效的方法來維持課堂紀律。

在班級管理方面：

作為一名新班主任，我常常手忙腳亂，面對突發(fā)狀況更是手足無措，近一個月下來自我感覺整體狀態(tài)很不好。剛帶班，我想與同學快點熟識拉近關系，但是結(jié)果卻是班級秩序越來越亂。同學面對一個年輕班主任，又不嚴厲?，他們就敢不聽班主任的話，班里亂成一片。作為班主任，我必需要給自己精確?????的定位，一個班級需要的是嚴明的管理，班主任要樹立威武讓同學敬畏。在此要特殊感謝邢老師在班級管理上賜予我的關心。在有閱歷的班主任的教導下，我要努力樹立威武，和同學拉遠距離。保持嚴厲?，對犯錯的同學加以批判，使同學不再敢隨便和我開玩笑。但就目前來說，這個威武還沒有樹立起來，班級管理比較吃力，特殊是班級紀律，每天上課，排隊，吃飯的紀律都需要進一步管理。接下來我準備制定一個獎懲班規(guī)，要有懲處也要有嘉獎，這樣才能激勵同學。在班級管理時要做到賞罰分明、有理有據(jù)。在懲處措施上要制定合理，不然會讓同學覺得老師沒有威信。

無論是在教學方面還是在班級管理方面，我還有太多需要改進的地方。要進一步了解同學自身狀況，發(fā)覺同學問題的根源，找到最有效直接的方法。

優(yōu)秀班主任心得工作總結(jié).篇12

一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教

“老師應當是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代訓練對老師的新要求?，F(xiàn)代訓練的進展要求老師“不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是同學心理的塑造者，是同學心理健康的維護者”。作為一名心理保健工，或許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之“主”的班主任，能否以科學而有效的方法把握同學的心理，因勢利導地促進各種類型同學的健康成長，將對訓練工作成敗有打算性的作用。

如何做好同學思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培育同學健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個同學的素養(yǎng)、才能、學問、個性和愛好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一詳細問題、詳細事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深化同學中間，與同學交伴侶，熟識每一個同學的狀況。準時了解同學中間存在的問題，區(qū)分不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作肯定要從實際動身，詳細問題詳細分析，把握同學思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任關心后進生不能急于求成，對臨時后進的同學要留意敬重和愛惜他們，要苦口婆心、循循善誘，訓練同學要動之以情，曉之以理，既不損害同學的自尊心，又達到訓練目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是查找和發(fā)覺他們的閃光點，鼓舞其進步。如我班唐_同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流淌紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是關心他總結(jié)教訓，提高熟悉，并指出了努力方向。最終，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難受。不過，我從你的眼神中發(fā)覺，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W保證?”回答是確定的，效果也是抱負的，班主任訓練同學，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特殊要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導，通過訓練、疏導、啟示，使同學的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做同學的心理“醫(yī)生”。由于部分同學心理素養(yǎng)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊急、焦慮乃至恐驚;表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在.關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶擔心甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象，平常我就開展一些有于培育同學心理素養(yǎng)的活動，如“獻愛心”社區(qū)服務，讓他們在課外活動和.實踐中理論聯(lián)系實際，培育現(xiàn)代意識、競爭意識，培育開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交力量、創(chuàng)新力量和承受挫折的力量，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進同學個性心理的健康進展。

二、細心策劃主題班會

主題班會融思想性、學問性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體，寓教于樂，陶治同學的情操，轉(zhuǎn)變和提高同學的思想熟悉。我留意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合同學實際，各種類型的主題班會課對同學的思想道德、藝術(shù)審美力量、心理素養(yǎng)的提高有巨大的推動作用。

三、與日俱進，探究德育新方法

班主任要依據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新狀況，與日俱進，探究新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力氣是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著同學，由于同學不僅聽其言，而且觀其行。要求同學做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力氣影響同學，培育同學高尚的道德情操，關心同學樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對同學要布滿愛心，做同學的德育工作要想同學之所想、急同學之所急，要將心比心，以心換心。對經(jīng)濟困難的同學、生病的同學，班主任應當關懷照看，組織同學送暖和，給同學解決實際困難和詳細問題，把做思想政治工作同解決同學實際困難結(jié)合起來三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：學校生守則、日常行為道德等，建立同學操行評分制，每日依據(jù)學習、生活各項活動的狀況總結(jié)評分并加以嘉獎、懲處，在嚴格管理的同時加強思想政治訓練，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求變成同學的自覺行動，從而為做好德育工作供應機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不