新學(xué)期中學(xué)語文教研組工作計劃（共19篇）

第84頁共84頁新學(xué)期中學(xué)語文教研組工作方案〔共19篇〕篇1：新學(xué)期中學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和教誨處工作方案為指導(dǎo)，圍繞進一步進步教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，實在轉(zhuǎn)變教育觀念，增強老師的才能和程度;開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深化課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進一步進步語文教學(xué)質(zhì)量。把握新時期語文教學(xué)的新動向，加強學(xué)科教學(xué)科研工作，強化備課組的功能，進步全組老師的業(yè)務(wù)程度，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學(xué)規(guī)律，加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。二、工作目的1、扎實、認真地貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氣氛，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位。2、以“新課標”為指針，不斷進步教學(xué)質(zhì)量，加強各備課組集體備課的力度，加大教研組聽課力度，促進老師嚴格自律，不斷上進。3、課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動。4、進一步抓好月涵文學(xué)社、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力。三、工作措施1、認真學(xué)校并扎實貫徹學(xué)?！吨貞c清華中學(xué)學(xué)科教研組管理方法》。2、進一步標準教研組活動制度。a、單周召開教研組活動，雙周各備課組活動。要請教研組、備課組活動必須準時參加。b、備課組活動應(yīng)該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人，且上交發(fā)言材料。c、強化教研組長和備課組長的責任意識，要請教研組組長、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作。教研組組長一學(xué)期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時。各備課組活動地點：高一備課組：科技樓老師辦公室高二備課組：高中樓北樓高二、3辦公室高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室3、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實，一切從效果出發(fā)。各年級開學(xué)前以備課組為單位，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容討論制訂比擬標準的、科學(xué)有效的早讀安排，防止盲目性、無序性。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學(xué)年復(fù)習方案,做到進度適中、知識板塊扎實、復(fù)習效果高效。4、要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作，完成應(yīng)有的訓(xùn)練和作業(yè)。篇2：中學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，掌握新課程標準的根本理念，明確語文新課程的總體目的和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極施行新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深化課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，實在進步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造積極向上、安康文明的校園文化氣氛。二、工作目的1、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進步學(xué)生語文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種才能，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和才能。2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認讀、感知才能的同時，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解才能和歸納才能，為進步學(xué)生分析^p問題的才能作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程，為學(xué)生營造主動、自主、生動活潑的學(xué)習語文的環(huán)境。4、進一步進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個性的開展奠定根底。5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開發(fā)方面獲得打破性進展，形成特色，從而不斷進步老師的教科研程度。6、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進一步標準教學(xué)行為，進步教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氣氛。8、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)立團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。三、重點工作1、以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂的45分鐘時間，向課堂要質(zhì)量，要成效，進步課堂單位時間的使用率。2、進一步標準和加強語文教研組閱卷等相關(guān)的管理，增強責任心，真正進步老師的責任意識。3、加大教研組的校本培訓(xùn)工作，進步教研組自培的才能。四、詳細措施：(一)認真學(xué)好理論，不斷更新觀念1、認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專著。要圍繞“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”“有效課堂”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)理論，通過專題學(xué)習和討論，進步自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、語文老師要及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路;同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高的要求。(二)增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造才能1、加強知識創(chuàng)新。要研究新課程改革的方向和目的，實在落實課改精神，組織觀摩課，加強在教學(xué)過程中的討論和研究。2、注重方法創(chuàng)新。讓每一節(jié)課都有知識梳理、根底過關(guān)練習和才能訓(xùn)練三個局部;加強課堂教學(xué)研討，尋請教學(xué)方法的創(chuàng)新。(三)加強常規(guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量1、強化教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提早進課堂，準時下課，每天按時修改學(xué)生的作業(yè)。每月一次檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。2、搞好教學(xué)質(zhì)量檢測。每一位老師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。(四)開展校本教研，效勞課堂教學(xué)1、加強課堂教學(xué)研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學(xué)工作的重中之重。組織學(xué)習課堂教學(xué)的根本理論和要求，形成新授課、復(fù)習課、評講課以及新課程的具有范中特色的教學(xué)形式;做到加大聽課密度，安排好互聽課、教研組觀摩課、賽腳、匯報課等互相學(xué)習課的聽課評課活動，讓老師在聽課中互相學(xué)習，共同進步。2、實在做好集體備課工作。標準教學(xué)過程的管理，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作，強化組內(nèi)教學(xué)研討，要保證教學(xué)資組內(nèi)完全共享;進一步強化電教工作，尋找多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)方法的最正確結(jié)合點;加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度，保證組內(nèi)成員人人有成績，嚴格落實學(xué)校關(guān)于集體備課的要求。3、講求練習質(zhì)量。a。在下水的根底上選題，在老師監(jiān)視下訓(xùn)練，在詳細統(tǒng)計后講評;b。初三年級要繼續(xù)深化研究復(fù)習課的形式，進步訓(xùn)練和講評的針對性。c。初一、初二年級新授課教案要在根底知識和才能訓(xùn)練的結(jié)合上下功夫，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學(xué)生語文才能的進步。4、重視補差工作。重視對補差對象的學(xué)習習慣的管理，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積累的習慣;重視學(xué)生語文學(xué)習興趣的培養(yǎng)，消除學(xué)生的畏懼心理和語文學(xué)習的消極心理;重視學(xué)習方法的指導(dǎo)，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。(五)努力鉆研業(yè)務(wù)，標準教學(xué)行為1、備課做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要“深”。努力進步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷進步課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思，每月上交一篇教案及反思。2、作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反響。3、要因材施教，經(jīng)常分析^p學(xué)生，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分開展。對于練習及測驗的試題要精選，加強針對性和有效性。4、鼓勵老師上匯報課或示范課。每位老師每學(xué)期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師互相之間多學(xué)習，多交流。(六)優(yōu)化本組建立，發(fā)揮團隊優(yōu)勢1、教研組要認真做好創(chuàng)立工作。針對學(xué)校對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動，力爭語文組成為學(xué)校先進教研組。2、教研組本學(xué)期配合學(xué)校活動開展至少一至二次的綜合性學(xué)科活動。3、教研組每一位老師要認真?zhèn)湔n，認真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認真修改作業(yè)。開學(xué)第一周將進展寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學(xué)科的所有備課進展檢查。4、組織學(xué)科類校級比賽活動。教研組本學(xué)期將組織一次學(xué)科類競賽活動，如語文的誦讀論語，寫字比賽，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等。5、教研組將全力組織縣局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：書信大賽、作文競賽等，安排專人輔導(dǎo)，責任到人，爭取滿意的成績。(七)重視隊伍建立，不斷培養(yǎng)名師1、加強老師的培訓(xùn)。教研組將在教誨處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，實在轉(zhuǎn)變老師觀念，進一步推進課堂教學(xué)構(gòu)造、內(nèi)容、方法和手段的改革。2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習、課題研究參與等活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不可低估的作用，注意老師的平衡性開展，落實教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進老師隊伍建立。附：教研活動安排一月1、省課題“期待式教學(xué)案例研究”子課題申報審批2、制定20xx年初中語文教研工作方案3、縣市區(qū)、市直學(xué)校教研工作總結(jié)會二月1、下發(fā)“期待式教學(xué)案例研究”子課題批準立項文件2、省課題“期待式教學(xué)案例研究”開題會三月1、初中語文復(fù)習研討會2、學(xué)業(yè)考試命題調(diào)研3、語文社團建立座談會四月1、韓清傳老師作文教學(xué)研討會2、語文老師命題式教學(xué)論文比賽3、參加省教研室《傳統(tǒng)文化讀本》研討會五月1、市直學(xué)校初中語文課堂教學(xué)設(shè)計調(diào)研2、泰安實驗學(xué)校語文團隊建立調(diào)研六月1、初中學(xué)業(yè)考試命題及閱卷2、參加省閱讀教學(xué)研討會七月1、初中語文教材解讀研討會2、泰山學(xué)院附中教學(xué)目的設(shè)計研討會八月1、初中語文新老師培訓(xùn)會2、省課題“期待式教學(xué)案例研究”調(diào)研九月1、初中語文老師文化功底大賽2、初中學(xué)生作文競賽十月1、省課題“期待式教學(xué)案例研究”材料征集2、參加省寫作教學(xué)研討會十一月1、歷屆省市初中語文教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲獎?wù)叱砷L交流會2、語文小課題研究研討會十二月1、縣市區(qū)、市直學(xué)校初中語文教學(xué)研究工作總結(jié)交流會2、語文青年老師成長沙龍3、20xx年教研工作總結(jié)篇3：中學(xué)語文教研組工作方案本學(xué)期語文教研組工作，將繼續(xù)全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作方案，進一步加強課堂教學(xué)研究，實在進步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)程度、學(xué)生語文成績上新臺階。根據(jù)我校有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。一、指導(dǎo)思想：以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo)，掌握新課程標準的根本理念，明確語文新課程的總體目的和途徑，進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學(xué)案例的研究和教學(xué)論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化；立足課堂教學(xué)改革，旨在全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，在改革以傳授為主要形式的課堂教學(xué)同時，進一步開展研究性教學(xué)的探究，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建立有活力的語文課程。二、詳細工作及主要措施：〔一〕、認真學(xué)好理論，不斷更新的教育教學(xué)理念。1、認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目的和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，討論新教材的新教法，進一步進步教學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。2、每位語文老師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)理論，吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高的要求。3、鼓勵借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，學(xué)習先進的教育教學(xué)理念。4、組織學(xué)習課堂教學(xué)常規(guī)、根底知識、課堂教學(xué)技能。繼續(xù)把老師業(yè)務(wù)程度的進步作為隊伍建立的重點，組織開展課堂教學(xué)理論活動，催促完成該完成的任務(wù)?！捕?、加強常規(guī)管理，進步教學(xué)質(zhì)量。1、強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程方案，嚴格按課表上課，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課，提早進課堂，準時下課，按時修改和發(fā)放學(xué)生的作業(yè)、作文。2、本學(xué)期，語文將進展不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研，有后進生跟蹤調(diào)研，有閱讀才能，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析^p。根據(jù)語文學(xué)科平時考察、期末考試及市抽測的班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進展考核?！踩场⒎e極開展教研活動，進步老師教學(xué)才能和教學(xué)程度。1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由、和諧、寬松的討論氣氛，進步研究實效。本期方案采用如下方式進展教研課活動：備課、說課、聽課與評課;再備課、再說課、再聽課與再評課。3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習，力爭多創(chuàng)造時機讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課；積極參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習，形成輻射。4、備課活動以分級備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習與教學(xué)目的、重難點、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓(xùn)練等相關(guān)內(nèi)容。5、積極參與市教育局組織的各種教研活動和各種老師教學(xué)培訓(xùn)活動，不斷提升老師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能?！菜摹?、積極開展有意義的語文活動，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。1、組織全校性的學(xué)生作文比賽、閱讀比賽、誦詩賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語文的興趣，營造良好的校園文化氣氛，進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，2、著手施行我組相關(guān)課題起步階段的經(jīng)歷探究、搜集材料、撰寫論文、整理歸檔等工作?！参濉场猿终_導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。召開教研組專題會議,積極探究九年級語文教學(xué)工作,定期召開九年級備課組會議,傳達有關(guān)中考改革的動態(tài)和設(shè)想。全體九年級語文老師要認真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革九年級語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好九年級語文教學(xué)和復(fù)習工作。為有效地進步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析^p；針對中考模擬試卷作分析^p。同時，九年級語文老師要注意資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習工作，爭取中考語文獲得好成績?！擦?、催促本組老師抓好尖子生的輔導(dǎo)工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作，并要求老師作好相應(yīng)的記錄。三、活動安排：第一周：制定教研組工作方案并討論；教研組活動，安排本期的相關(guān)工作。第二周：教研組活動，安排本期的相關(guān)工作。第三周：符秋菊老師上公開課。第四周：深化學(xué)習《新課標》樹立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目的和要求。第五周：備課組活動，各年級第一次月考。第六周：備課組活動。第七周：分析^p月考情況；符君海老師上公開課。第八周：舉行作文競賽。第九周：備課組活動，各年級第二次月考；老師備課、作業(yè)修改等常規(guī)工作檢查。第十周：期中檢測。第十一周：檢查尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉(zhuǎn)化工作情況。第十二周：各年級備課組對半期考試進展總結(jié)。第十三周：備課組活動。第十四周：各吉澉老師上公開課；年級第三次月考。第十五周：備課組活動，分析^p月考情況。第十六周：符玉峰老師上公開課；舉行詩歌朗讀比賽。第十七周：組織案例學(xué)習。第十八周：各年級第四次月考。第十九周：理解教學(xué)進度；做好期末的復(fù)習工作。第二十周：期末檢測；老師備課、作業(yè)修改等常規(guī)工作檢查。篇4：中學(xué)語文教研組工作方案在新的學(xué)期，我組教研工作將繼續(xù)以鼓勵教育為理念，以構(gòu)建鼓勵教育課堂教學(xué)形式為中心，進一步進展教學(xué)研究，組織全體老師認真學(xué)習研究語文課程新標準和教材，在教學(xué)理論中，引導(dǎo)并幫助老師不斷進步對語文課程的理解程度和課堂教學(xué)才能，為全體學(xué)生的安康開展效勞。詳細如下：1.繼續(xù)組織全體語文老師認真學(xué)習和貫徹國家有關(guān)教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的理論和研究，并努力在教學(xué)理論活動中踐行。2、進一步進步學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用才能和一定的審美才能、探究才能，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個性的開展奠定根底。3、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習方面獲得打破性進展，形成特色，從而不斷進步老師的教科研程度。帶頭發(fā)動老師及時總結(jié)教育經(jīng)歷，撰寫教育教研論文。4、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)立團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學(xué)校教誨處的統(tǒng)一部署下，按方案做好公開課、展示課等的落實工作，出色完成學(xué)校各項工作。5、鼓勵催促中青年老師加強語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進修。深化開展讀書活動，不斷進步自身的思想和教育教學(xué)素養(yǎng)；組織老師認真進展教材分析^p、開展教學(xué)設(shè)計、案例分析^p，實在進步對學(xué)科的理解與分析^p才能。每位老師加強寫作訓(xùn)練，從而進步教育理論素養(yǎng)與教學(xué)理論才能。6、老師積極撰寫教學(xué)心得反思，撰寫教學(xué)案例和設(shè)計，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學(xué)期至少一篇。7、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學(xué)校教誨處的考核要求，有序組織公開課，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。8、認真做好月考等階段考試的命題工作，認真參加縣研訓(xùn)中心組織的調(diào)研、期中、期末教學(xué)情況調(diào)查，并及時進展分析^p和反響。9、抓好初三年級畢業(yè)班工作。認真組織初三任課老師學(xué)習研討20xx年中考考試說明，分析^p每次考試情況；認真制定并論證學(xué)期復(fù)習備考方案和針對性措施；認真準備初三復(fù)習研究課，引發(fā)初三沖刺復(fù)習策略討論；認真組織好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的復(fù)習工作，并及時做好考后分析^p工作，為后段的復(fù)習備考提供可行而有效的意見和建議。加茂中學(xué)20xx-20xx第二學(xué)期語文組活動行事歷月份周次活動安排組織人21-2組織學(xué)習《保亭縣教育局20xx年工作行事歷》、《20xx年保亭縣教育研訓(xùn)中心工作行事歷》，學(xué)校教學(xué)方案、制訂、學(xué)習語文組教研方案王超超3認真組織初三任課老師分析^p上年中招考試情況；認真制定并論證學(xué)期復(fù)習備考方案和針對性措施；認真準備初三復(fù)習研究課，引發(fā)初三沖刺復(fù)習策略討論；組織學(xué)生閱讀課外書，迎接省“語文課外閱讀大賽”王超超各位組員34-8第一次教學(xué)常規(guī)檢查；開展公開課活動〔依次：黃其興、符華英、黃照振、王超超、胡明權(quán)，每周一人〕王超超49組織科組老師參加“高效課堂”交流課活動王超超10組織進展中段考試復(fù)習王超超1112中段考試王超超513、第二次教學(xué)常規(guī)檢查；王超超14、15組織初三年級參加第一次全縣中考模擬考試王超超616—19做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習迎考工作、組織本組老師參加老師業(yè)務(wù)才能模擬考試王超超做好第二次中考模擬考試王超超20分析^p、反響中考模擬考試情況王超超21第三次教學(xué)常規(guī)檢查，期末考試，試卷分析^p，撰寫各項總結(jié)王超超附1：活動周歷附2：20xx年全省性中學(xué)語文學(xué)科教研活動安排2月全省第五屆中學(xué)生語文讀寫才能〔閱讀〕大賽閱讀篇目征集3月全省中學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)歷總結(jié)暨工作部署會4月中學(xué)語文“同課兩備兩教兩評”活動暨網(wǎng)絡(luò)研討5月全省中學(xué)語文教學(xué)高效課堂專題論文評選9月高考、中考試題分析^p會10月中學(xué)語文“同課兩備兩教兩評”活動暨網(wǎng)絡(luò)研討11月全省中語會第六屆年會暨教學(xué)常規(guī)經(jīng)歷交流會12月全省第五屆中學(xué)生語文讀寫才能〔閱讀〕大賽決賽篇5：中學(xué)語文教研組工作方案中學(xué)語文教研組工作方案2023-01-052023中學(xué)語文教研組工作方案根本情況本組組長初一備課組長初二備課組長初三備課組長高中備課組長本學(xué)期,語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,大力進步課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,大面積進步語文教學(xué)質(zhì)量為目的,結(jié)合學(xué)科自身的特點,扎實有效地開展工作.現(xiàn)將本學(xué)期工作做好如下安排：一,學(xué)好理論,更新觀念,進步素質(zhì)新世紀的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)新世紀的社會需求,強化語文的人文性,理論性,實用性,進步學(xué)生的語文素養(yǎng).為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習方面需要做到以下幾點：1,認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》,通讀一,二本理論專著.要圍繞“減負”,“素質(zhì)教育”,“創(chuàng)新教育”等熱點問題,結(jié)合語文教學(xué)理論,通過專題學(xué)習和討論,進步自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀.2,每位語文老師要堅持通讀二,三種語文教學(xué)研究刊物,及時理解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路；同時,結(jié)合自己的教學(xué)理論,吸收并消化別人的先進的教育經(jīng)歷,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文老師所提出的更高的要求.3,嚴密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習重點,講究學(xué)習方式,進步學(xué)習效率.二,狠抓常規(guī),改革教學(xué),進步效率抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實.語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進步,關(guān)鍵是落實常規(guī),改革課堂教學(xué),進步課堂教學(xué)效率.全面施行素質(zhì)教育,課堂教學(xué)是主陣地.要對照新的課程標準的要求,真正樹立老師的效勞意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊,呆板,單調(diào)的語文課堂教學(xué)形式,研究和設(shè)計科學(xué),新穎,活潑,開放型的語文課堂教學(xué)形式；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的.習慣和才能,突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要,研究和施行分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)構(gòu)造的最優(yōu)化,大大進步語文課堂教學(xué)效率.加強常規(guī)調(diào)研,確保減負增效.每學(xué)期每人至少上一節(jié)試驗課,每個備課組至少有一節(jié)公開同時,教研組將配合教務(wù)科通過聽課,抽查備課筆記(包括作文備課),聽課筆記,作業(yè)修改等多種方式,檢查常規(guī)落實情況.鼓勵老師多上公開課,多寫論文,使我校的語文教學(xué)始終走在課改的前列.三,加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)當在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語才能.這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變才能和創(chuàng)新才能的新穎教育.為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng).在狠抓雙基的根底上,想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面,正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,如在初一開設(shè)語文書寫與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室,圖書館聯(lián)絡(luò),向?qū)W生推薦課外閱讀材料.任何學(xué)習都要注意課內(nèi)外相聯(lián)絡(luò),不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域,即“生活-課堂-生活”.再者,學(xué)習本身就包括承受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,這就需要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn).因此,語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習,更要重視社會生活中的言語理論.本學(xué)期我們將繼續(xù)積極協(xié)助團委成立播送站,輔導(dǎo)編排,讓同學(xué)們在理論中進步語文素養(yǎng).本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理,及時方案,及時總結(jié),鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)實際,積極撰寫論文.四,培養(yǎng)青年老師,促其安康成長青年老師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組,備課組正是培養(yǎng)新老師的主陣地.我們要實在開展集體備課活動,做到統(tǒng)一進度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一訓(xùn)練.各語文老師之間要加強交流,資料共享,互相商討,共同進步,尤其是要繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,使新老師能盡快進步,成熟,使青年老師發(fā)揮他們的主動力.五,堅持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作全體初三語文老師要進一步深化學(xué)習市有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,學(xué)習其他地方語文改革的經(jīng)歷,認真研究中考,真正吃透中考改革的精神本質(zhì),從而改革初三語文教學(xué),有重點,有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習工作.為有效地進步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作效率,本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖,中考考綱作分析^p；針對中考模擬試卷作分析^p.同時,初三語文老師要注意,資料信息的搜集,挑選,共同研討復(fù)習工作.爭取中考語文成績在全市名列前茅.歷史上的今天：篇6：中學(xué)語文教研組工作方案中學(xué)語文教研組工作方案聚焦教研組建立

促進老師專業(yè)成長――――第二學(xué)期語文教研組工作方案曹斌鋒

一、指導(dǎo)思想

今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，標準行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設(shè)氣氛，人人鼓勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，進步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改良程，全面施行語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學(xué)新場面。

二、奮斗目的

1.進一步標準語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向標準要質(zhì)量”意識。

2.多管齊下，探究語文教學(xué)“減負增效”的詳細策略。

3.以《綱要》為指引提升“新根底教育”研究程度，促老師更快更好開展。

4.著力做好教研組建立，逐步形成教研組文化。

5.工作作風：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。

6.教學(xué)研究：營造氣氛，不斷深化，做到：有目的，有準備，重過程，有收獲。

三、工作思路

〔一〕進一步標準語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實

全體語文老師應(yīng)結(jié)實樹立向標準要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導(dǎo)老師深化學(xué)習縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認真”〔認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真反思〕常規(guī)教學(xué)行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)程度的進步，有利于老師教學(xué)行為的標準，為深度推進新課程進一步施行打下良好的根底。

推進策略：每月教研組進展一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計與修改、同一備課組內(nèi)互相聽課記錄〔每周至少1節(jié)〕或結(jié)對聽課記錄〔每周至少2節(jié)〕、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。

〔二〕多管齊下，探究語文教學(xué)“減負增效”的詳細策略

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲非常強烈的背景下，廣闊語文老師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。

推進策略：新學(xué)期，將主要采取老師自主研究理論、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀老師來校指導(dǎo)等途徑探究“減負增效”的詳細策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。尤其，各年級備課組必須每周認真進展一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)歷，期末上繳記錄本。同時，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的根底上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語文學(xué)科特色工程建立。

〔三〕以《語文學(xué)科開展綱要》為指引，提升“新根底教育”研究程度，促老師更好更快開展。

1.科學(xué)制定教研組三年開展規(guī)劃、老師三年開展規(guī)劃，設(shè)計開展“道路圖”。

三年開展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到宏大的開展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新根底專家等多方力量，科學(xué)制定教研組將來三年開展規(guī)劃，同時組內(nèi)老師根據(jù)教研組三年開展規(guī)劃制定自身三年開展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人開展的“道路圖”。

2.改革學(xué)習方式，進步《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習的實效性。

新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習理論和需求結(jié)合，學(xué)習理論和理論結(jié)合，學(xué)習理論和反響結(jié)合。同時，進一步完善學(xué)習制度，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習方式，努力進步學(xué)習活動開展的實效性?！苍敿毎才乓姾蟆?/p>

3.分層推進，強化日常研究。

新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究才能，初步擬定劃分為以下三類群體〔見下表〕。教研組將圍繞“老師四大新根本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求老師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反響“老師四大根本功”：在教學(xué)目的確定的前提下，首先，以指向目的實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資，這就要求老師把握好問題設(shè)計的.開放度；準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的根底性資作出敏銳的反響，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求老師具有資捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資，在資的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、構(gòu)造形成的過程，這就要求老師具有資處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞?yīng)反響與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學(xué)生的思維引向深化，這就要求老師具有過程互動的調(diào)控力。“學(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈敏、開放；學(xué)生學(xué)會記錄；學(xué)生積極參與，自主交流；學(xué)生具備傾聽、思辨才能；學(xué)生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。

4.以課型研究為抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新學(xué)期，市聯(lián)絡(luò)學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新根底課型研究”。教研組方案成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進展細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究方案，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深化化、日?；?/p>

〔四〕聚焦教研組建立，逐步形成教研組文化。

我校上學(xué)期以崗位建立促進老師團隊責任意識形成的理論，已經(jīng)成為語文教研組體制建立的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的根底上，繼續(xù)做好、做深這項工作。本學(xué)期，詳細分工及崗位職責見下表：

崗位名稱崗

位

職

責學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的開展。教研組長全面負責教研組工作。備課組長引領(lǐng)、建立好年級備課組，全面負責年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。

五、主要工作

〔一〕認真學(xué)習，大膽理論，深化推進語文課程改革實驗。加強“學(xué)習型教研組”建立。

1.繼續(xù)認真學(xué)習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學(xué)的研討。

〔1〕本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進展備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，老師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進老師的開展。〔詳見行事歷〕

(3)隨機達標聽課，組內(nèi)老師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標者跟蹤聽課。

3.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的相貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。

4.倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯(lián)絡(luò)自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

5.積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面進步老師的潛能。

6.加強對青年老師的培養(yǎng)，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位老師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。

〔二〕悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標準語文教學(xué)常規(guī)管理。

1.強化常規(guī)管理，進步教學(xué)效率

〔1〕備課：將進展全面的改革，注重資的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課〔電子教案、手寫、備在書上亦可〕。鼓勵老師寫教學(xué)小故事。

〔2〕上課：努力進步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習時空，進步課堂教學(xué)效益。

〔3〕作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反響。

(4〕輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分開展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進展一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容。

3．加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析^p、反響等工作，進一步全面進步語文教學(xué)質(zhì)量。

〔三〕加強特色，有效開展，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)

1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有方案的背誦“新課標”里中學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文老師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進展檢查。各班進展“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)篇7：中學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想新的學(xué)期即將到來，按照學(xué)校工作安排，本學(xué)期我科組將繼續(xù)以課改為中心，學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，認真研究語文教學(xué)形式，努力應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，狠抓教學(xué)常規(guī)，落實“備、教、改、導(dǎo)、考、析”各個教學(xué)環(huán)節(jié)，加強初三畢業(yè)班的工作研究，爭取在中考中創(chuàng)佳績。認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，使語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目的，以課堂教學(xué)為重點，深化開展教學(xué)研究，樹立以“學(xué)生開展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的詳細問題，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地進步教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合我?！白灾?、合作、探究”的課堂教學(xué)形式，全面開展學(xué)案的推行工作。為老師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學(xué)程度及業(yè)務(wù)才能，為全體學(xué)生的安康開展效勞。以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負高質(zhì)”為原那么，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、老師業(yè)務(wù)程度的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式開展打下良好的根底，營造書香校園。二、活動宗旨以教學(xué)帶動教研，以教研促進教學(xué)三、奮斗目的1、全體成員務(wù)必精誠團結(jié)，齊心協(xié)力，務(wù)實進取，開拓創(chuàng)新，圓滿完成各自所擔負的教學(xué)教研工作，確保學(xué)校在年度教學(xué)工作方案中下達的各項指標順利實現(xiàn)。2、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動性，有序、有效、積極地開展各項語文教學(xué)活動。3、各項競賽成績有打破。四、工作措施(一)強化本教研組建立，積極發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學(xué)期我們將以教研組為單位進展語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位老師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。(二)抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習。1、加強理論學(xué)習,豐富教研活動。結(jié)合學(xué)校下發(fā)的教研類書籍，每周安排組織老師學(xué)習有關(guān)理論,把最新的理念方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位老師在教學(xué)理論中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),撰寫教育局規(guī)定的每周一篇教學(xué)心得。2、結(jié)實確立“老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的開展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,進步素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。3、進步教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目的,努力進步課堂實效。4、向先進老師學(xué)習，鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進展語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。5、繼續(xù)進展課堂觀察，大力開展同課異構(gòu)活動，促進同組老師間的互相學(xué)習，進而進步語文教研組的整體才能。(三)、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，進步效率1、語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面進步，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，進步課堂教學(xué)效率。全面施行素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在大力推行素質(zhì)教育的前提下，要結(jié)實樹立老師的效勞意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習方式，不斷完善“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)形式。同時，重視創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氣氛，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的習慣和才能，突出創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)，堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和施行分層分類教學(xué)。2、加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過聽課、抽查備課教學(xué)案、作業(yè)修改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。五、語文教研組活動細那么：1、實行教研活動例會制度，間周進展例會時間定在周三下午一、二節(jié)課。2、教學(xué)研究、集體備課以備課組為單位進展，由各備課組長負責，做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一考試。作業(yè)教案檢查實行教研組檢查和教務(wù)處檢查相結(jié)合的檢查制度，檢查結(jié)果除以不同形式(學(xué)校例會、教研組例會)進展通報外，還要與教研組打分掛鉤。3、教研活動以日常教學(xué)工作為依托，以課堂觀察及填寫觀察量表、根據(jù)觀察結(jié)果發(fā)言為主要活動形式，以學(xué)習教學(xué)理論為輔助手段。每周活動前都要定好活動內(nèi)容，定主講人，定學(xué)習文章。4、年輕老師的培養(yǎng)實行以老帶新制度，詳細幫帶對象按學(xué)校教學(xué)工作方案規(guī)定執(zhí)行。5、全組成員都必須積極參加教研組組織的課堂觀察活動，大膽發(fā)表自己不同于別人的看法和主張，多提改良意見，盡力防止互相捧場和文人相輕的不良現(xiàn)象。6、全組成員都必須積極參加教研組組織的各項相關(guān)教育教學(xué)競賽活動，如作文競賽、演講比賽、書法競賽、朗讀比賽等，精心組織，大膽籌劃，為學(xué)生創(chuàng)立較為寬松的第二課堂學(xué)習環(huán)境。7、全組成員都必須積極參加上級教育主管部門組織的各項相關(guān)教育教學(xué)競賽活動，如課件制作、優(yōu)質(zhì)課比賽、論文評選等，注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的進步，不斷進步自己的教育教學(xué)程度，努力將自己的教育教學(xué)理論經(jīng)歷上升到理論高度，及時總結(jié)推廣，為我校語文教學(xué)工作的持續(xù)強勁做出自己應(yīng)有的奉獻。8、教研組競賽及組織活動等事宜由教研組會議臨時決定。9、本細那么自公布之日起執(zhí)行。新一學(xué)期的教研工作有在緊張有序的安排中拉開了帷幕，我相信在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力下，我校的教研工作一定會再上一個新臺階。各月工作重點二月：1、制定本學(xué)期教學(xué)工作方案。2、鉆研教材，集體備課。3、落實學(xué)科“提優(yōu)補缺”的詳細措施。4、縣優(yōu)質(zhì)課的報名、選拔三月：1、學(xué)科德育浸透課題階段小結(jié)。2、各備課組鉆研教材，集體備課，及時調(diào)整教學(xué)進度。3、第一次月考，完成閱卷及質(zhì)量分析^p工作。四月：1、組織進展期中考試，完成閱卷及質(zhì)量分析^p工作。2、分層教學(xué)小結(jié)、調(diào)整。3、各備課組鉆研教材，集體備課。五月：1、各備課組鉆研教材，集體備課。2、第二次月考，完成閱卷、質(zhì)量分析^p工作。3、初三應(yīng)考策略調(diào)整。六月：1、進展工作總結(jié)。2、制定期末考試復(fù)習方案，組織期末考試。3、初三年級參加中考。4、暑假作業(yè)的設(shè)計與布置。(四)其它①有方案組織學(xué)生按時參加作文比賽、朗讀比賽等各類賽事。②利用早讀和中午時間，有針對性地進展學(xué)生的補缺補差，做到課內(nèi)有梯度，課外有分層，關(guān)注學(xué)力差同學(xué)的動態(tài)開展。篇8：[]中學(xué)語文教研組工作方案曹斌鋒一、指導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強師德，標準行為；聚焦課堂，減負增效；注重科研，推進課題；創(chuàng)設(shè)氣氛，人人鼓勵。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，進步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改良程，全面施行語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學(xué)新場面。二、奮斗目的1.進一步標準語文各項教學(xué)常規(guī)，確立“向標準要質(zhì)量”意識。2.多管齊下，探究語文教學(xué)“減負增效”的詳細策略。3.以《綱要》為指引提升“新根底教育”研究程度，促老師更快更好開展。4.著力做好教研組建立，逐步形成教研組文化。5.工作作風：團結(jié)、合作、務(wù)實、創(chuàng)新。6.教學(xué)研究：營造氣氛，不斷深化，做到：有目的，有準備，重過程，有收獲。三、工作思路(一)進一步標準語文各項教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實全體語文老師應(yīng)結(jié)實樹立向標準要質(zhì)量的意識。本學(xué)期，將引導(dǎo)老師深化學(xué)習縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真修改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真反思)常規(guī)教學(xué)行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學(xué)生語文學(xué)業(yè)程度的進步，有利于老師教學(xué)行為的標準，為深度推進新課程進一步施行打下良好的根底。推進策略：每月教研組進展一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計與修改、同一備課組內(nèi)互相聽課記錄(每周至少1節(jié))或結(jié)對聽課記錄(每周至少2節(jié))、每課后的教學(xué)反思、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。(二)多管齊下，探究語文教學(xué)“減負增效”的詳細策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲非常強烈的背景下，廣闊語文老師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢的要求。推進策略：新學(xué)期，將主要采取老師自主研究理論、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀老師來校指導(dǎo)等途徑探究“減負增效”的詳細策略，促使我校語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。尤其，各年級備課組必須每周認真進展一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)歷，期末上繳記錄本。同時，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的根底上，著手成立“繁星”文學(xué)社，加強我校語文學(xué)科特色工程建立。(三)以《語文學(xué)科開展綱要》為指引，提升“新根底教育”研究程度，促老師更好更快開展。1.科學(xué)制定教研組三年開展規(guī)劃、老師三年開展規(guī)劃，設(shè)計開展“道路圖”。三年開展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到宏大的開展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、備課組長以及新根底專家等多方力量，科學(xué)制定教研組將來三年開展規(guī)劃，同時組內(nèi)老師根據(jù)教研組三年開展規(guī)劃制定自身三年開展規(guī)劃，設(shè)計好團隊和個人開展的“道路圖”。2.改革學(xué)習方式，進步《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》學(xué)習的實效性。新學(xué)期，教研組將力圖改變以往學(xué)習存在的盲目性、外表化、形式化等缺乏，用足、用好《語文教學(xué)改革指導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習內(nèi)容的安排上將力求做到學(xué)習理論和需求結(jié)合，學(xué)習理論和理論結(jié)合，學(xué)習理論和反響結(jié)合。同時，進一步完善學(xué)習制度，將確定個體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習方式，努力進步學(xué)習活動開展的實效性。(詳細安排見后)3.分層推進，強化日常研究。新學(xué)期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究才能，初步擬定劃分為以下三類群體(見下表)。教研組將圍繞“老師四大新根本功”以及“學(xué)生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求老師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反響“老師四大根本功”：在教學(xué)目的確定的前提下，首先，以指向目的實現(xiàn)的開放性的問題來激活學(xué)生的相關(guān)資，這就要求老師把握好問題設(shè)計的開放度；準確把握全體學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對學(xué)生中產(chǎn)生的根底性資作出敏銳的反響，為全體學(xué)生提供參與交流的平臺，這就要求老師具有資捕捉的敏感度；根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資，在資的處理過程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識、構(gòu)造形成的過程，這就要求老師具有資處理的整合力；根據(jù)課堂中學(xué)生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞?yīng)反響與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學(xué)生的'思維引向深化，這就要求老師具有過程互動的調(diào)控力。“學(xué)生五大新常規(guī)”：包括如學(xué)生思維靈敏、開放；學(xué)生學(xué)會記錄；學(xué)生積極參與，自主交流；學(xué)生具備傾聽、思辨才能；學(xué)生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。4.以課型研究為抓手，促使研究的深化化、日常化、系列化。新學(xué)期，市聯(lián)絡(luò)學(xué)校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新根底課型研究”。教研組方案成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學(xué)校大的研究專題進展細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導(dǎo)，如參與指導(dǎo)研究組組長制定專題研究方案，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深化化、日?；?。(四)聚焦教研組建立，逐步形成教研組文化。我校上學(xué)期以崗位建立促進老師團隊責任意識形成的理論，已經(jīng)成為語文教研組體制建立的優(yōu)秀個案得到了老師們的充分肯定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的根底上，繼續(xù)做好、做深這項工作。本學(xué)期，詳細分工及崗位職責見下表：崗位名稱崗位職責學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、規(guī)劃本校語文學(xué)科和本教研組的開展。教研組長全面負責教研組工作。備課組長引領(lǐng)、建立好年級備課組，全面負責年級組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型研究。五、主要工作(一)認真學(xué)習，大膽理論，深化推進語文課程改革實驗。加強“學(xué)習型教研組”建立。1.繼續(xù)認真學(xué)習《語文課程標準》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學(xué)的研討。(1)本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進展備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級老師“同上一堂課”研討活動。(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，老師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進老師的開展。(詳見行事歷)(3)隨機達標聽課，組內(nèi)老師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)，對不達標者跟蹤聽課。3.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的相貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動。4.倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯(lián)絡(luò)自己平時的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?.積極開展師徒結(jié)對活動，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面進步老師的潛能。6.加強對青年老師的培養(yǎng)，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位老師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長聽課不少于20節(jié)。(二)悉心指導(dǎo)，優(yōu)化效勞，標準語文教學(xué)常規(guī)管理。1.強化常規(guī)管理，進步教學(xué)效率(1)備課：將進展全面的改革，注重資的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫、備在書上亦可)。鼓勵老師寫教學(xué)小故事。(2)上課：努力進步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習時空，進步課堂教學(xué)效益。(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反響。(4)輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分開展。2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習慣教研組每月進展一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容。3.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析^p、反響等工作，進一步全面進步語文教學(xué)質(zhì)量。(三)加強特色，有效開展，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)1.各班開展古詩文背誦大比拼活動。有方案的背誦“新課標”里中學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文老師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進展檢查。各班進展“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段老師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習作班刊。適當時機舉行全校“讀書周”活動。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。2.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察，以保證我校語言文字工作達標。(四)抓好常規(guī)，集思廣益，促進本工作再上新臺階1.定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質(zhì)量。2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法和學(xué)法，擅長積累相關(guān)的資料，注重課后反思。本學(xué)期將在期初、期中篇9：中學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們以學(xué)校的高中語文教研組工作方案為參考，全面貫徹新課改理念，以閱讀和寫作為重點，積極倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習方式;注重課內(nèi)外的結(jié)合，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識面，全面進步學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。二、主要工作1.有效教學(xué)積極應(yīng)對新高考，針對學(xué)生的學(xué)情及新高考帶來的新考情展開教學(xué)。進步課堂教學(xué)的效率，從備課、上課、檢測等環(huán)節(jié)著手，進步語文課的質(zhì)量和效益。2.集體備課集體備課是集體智慧，可以博采眾長、兼收并蓄，也可以展現(xiàn)特色、見仁見智，充分調(diào)動備課主體和備課群體的智慧，跳高備課的效率，進步備課的質(zhì)量。3.教研科研積極參加各級各類教研活動，學(xué)習別人先進的教學(xué)理念和教學(xué)方式，為己所用。認真做好科研工程，將課題研究做實做大，爭取獲得更好的科研成果和成績。4.作業(yè)修改作業(yè)修改尤其是作文修改要精細，要有評語和等級，作文訓(xùn)練有序、有量，一學(xué)期作文訓(xùn)練不少于6次。5.模塊考試模塊三、四考試的時間是4月底和6月底，教學(xué)安排應(yīng)圍繞這兩個時間節(jié)點展開，在統(tǒng)一進度的同時要強調(diào)推進速度，不能出現(xiàn)趕課和隨意丟課的現(xiàn)象。6.業(yè)務(wù)競賽本學(xué)年有優(yōu)質(zhì)課大賽的比賽人物，請相關(guān)參賽老師做好準備，時間在3月底，請備課組老師安排時間聽課、研討。三、詳細安排二、三月份工作：完成必修3第1、3、4單元小說和文言文的教學(xué)，穿插兩次大作文訓(xùn)練和講評;協(xié)助唐舒婭老師參加市優(yōu)質(zhì)課大獎賽。四月份工作：完成必修3第二單元詩歌閱讀的教學(xué)，完成一次大作文;配合學(xué)校教誨處的期中教學(xué)質(zhì)量檢查;迎接期中考試，做好期中考試的成績分析^p和試卷講評工作。完成必修4第一單元教學(xué)，完成一次大作文。五月份工作：開場并完成必修四第二、三單元的教學(xué)，完成兩次大作文。六月份工作：完成必修四第四單元的教學(xué)，復(fù)習迎接期末考試。七月份工作：做好學(xué)期總結(jié)工作，布置暑假作業(yè)。篇10：中學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想。結(jié)合本校實際，進一步認真學(xué)習語文課程標準,領(lǐng)會課標精神。以營造學(xué)習型校園為抓手，充分發(fā)揮教研、師訓(xùn)及信息技術(shù)的整合優(yōu)勢，發(fā)揮教研的先導(dǎo)、效勞功能，積極開展小型、切合實際的教研活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新及理論才能為重點，以課堂教學(xué)改革為重心，通過學(xué)習、理論、反思、再理論等途徑，將課標理念真正落實于教學(xué)理論中，促進語文科組師資隊伍的建立及教學(xué)質(zhì)量的進步，實現(xiàn)教學(xué)相長，師生共同開展。二、主要工作。(一)、完善常規(guī)工作，標準集體備課。1、同伴互助，務(wù)實備課環(huán)節(jié)。開場推行“單元分課主備后再集體備課法”，每周安排一次以備課組為單位的集體備課，備課組每周利用空課再開展集體備課活動1-2次。真正做到集老師們的智慧，備好每一個課時。教學(xué)設(shè)計杜絕照搬參考教案或課件。備課做到“四”突出：突出對教材的理解，務(wù)必正確、全面、深化;突出對方法的選擇，既要選擇教法，又要選擇學(xué)法;教學(xué)過程突出重點，解決難點;突出對差生的考慮，讓他們參與教學(xué)過程，獲得最大可能的開展。2、倡導(dǎo)進展“第二次”備課，用挑剔的目光審視自己的教學(xué)行為，從理論和理論兩方面觀察，比擬來寫好教后反思。作業(yè)要精心設(shè)計，壓縮死記硬背的知識，增加綜合才能檢測內(nèi)容。綜合作業(yè)每周1次;實驗班一學(xué)期大小作文不少于8次，普通班不少于6次。3、加強互相聽課的力度。繼續(xù)提倡互相聽課，跨學(xué)科聽課，擴大聽課面。一般老師不少于10節(jié)。(二)、標準科組活動，進步教學(xué)實效。1、深化課堂教學(xué)研究。根據(jù)學(xué)校工作安排，努力做到本科組成員人人有一堂研究課，老師們通過互相聽課、互相學(xué)習和借鑒，以促進自己的教學(xué)程度。大家的愿望是一樣的：教書育人。每位老師都有自己的好方法。假如與大家共同分享，那么受益的不僅是老師，更是我們的學(xué)生。2、人人參與，強化研課、評課過程。平時經(jīng)常開展研討活動，保證教研正常活動。并針對同一內(nèi)容的不同教法、不同課型的不同教法、某些課型的典型教法進展研究、討論，互相取長補短,共享教學(xué)資。認真開展組內(nèi)的“一課三議”活動，組內(nèi)老師人人上課。研課在理論與技術(shù)支撐上做到“三個結(jié)合”：結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習方式的革新;結(jié)合課題研究，注重成果的推廣應(yīng)用;結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。評課遵循“三步曲”：上課老師說課、聽課老師議課、上課老師談收獲，真正做到“人人參與，人人考慮，人人發(fā)言，人人受益?！?、建立定期學(xué)習、研究制度。根據(jù)學(xué)校安排的全組教研活動時間，周四下午第三節(jié)課時間(在會議室)組織老師集體學(xué)習最新教育教學(xué)理論，集思廣益，實在加強課題研究。努力做到：圍繞一個問題，結(jié)合一個案例，深談一點體會。結(jié)合教學(xué)實際，深化課題的探究和研究，努力做到點與面結(jié)合，針對性與理論性相結(jié)合，同時努力增強老師科研的效勞意識、理論意識和意識。(三)、開展多項活動，進步學(xué)生素養(yǎng)。1、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養(yǎng)，努力進步學(xué)生的作業(yè)習慣、聽課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量，及時修改，及時調(diào)控教學(xué)。加強寫字教學(xué)，持之以恒輔導(dǎo)學(xué)生認真寫好字。2、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件，加強對學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)和幫助，認真輔導(dǎo)學(xué)生做好“札記本”，可以開展演講比賽，辦小報，演課本劇等語文理論活動，以增強學(xué)生閱讀積累的興趣。3、加強學(xué)生的課外閱讀。用好學(xué)校的圖書室，使學(xué)生的課外閱讀總量到達或超過新課標的標準。4、加強學(xué)生的小練筆，閱讀與習作嚴密結(jié)合。作文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣和自信心，養(yǎng)成寫作的良好習慣;注重開展學(xué)生個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;注重打好根底，培養(yǎng)適應(yīng)中考和社會需要的習作才能。我們只有堅持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，加強教育教學(xué)管理，以“務(wù)本務(wù)實、開拓進取”的精神，才能把本組的教育教學(xué)研究工作推向一個新的高潮。篇11：中學(xué)語文教研組工作方案本期我校的教研工作要點是立足本校實際，加強校本教研，語文教研組將在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，加強教研教改，推進幫輔互學(xué)，開展第二課堂，落實素質(zhì)教育，為全面提升語文教研程度，進步語文教學(xué)質(zhì)量而努力。一、加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氣氛。1、每雙周星期三下午第三節(jié)的教研活動照常進展，將針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比方怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進展?jié)h語言根底知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。2、每位老師一學(xué)期必須上一堂教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習討論，促進語文教研工作的開展。3、每位老師一學(xué)期聽課不少于14節(jié)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。4、備課要適應(yīng)新課標下的新要求新形式，要符合新課標的詳細要求，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目的要新，教后反思要不走過場。教學(xué)目的不但要涵蓋知識目的、才能目的，還要表達德育〔情感〕目的。備課檢查每月檢查一次，由教研組長檢查，教務(wù)處不定時抽查。二、加強校本教研，繼續(xù)試行集體備課。七、八年級的語文集體備課，要在上學(xué)期的根底上進一步落實，七年級集體備課由李政老師牽頭，八年級集體備課由張安強老師負責。每單元選定的集體備課的課文應(yīng)該集體研究，一人執(zhí)筆，大家修正，特別是每一堂公開課應(yīng)該采用集體備課的形式，表達集體的智慧。三、培養(yǎng)年輕骨干老師，開展幫扶活動，教學(xué)相長。本學(xué)期繼續(xù)開展老師結(jié)對子幫輔活動，有經(jīng)歷的老師、中高級老師幫輔年輕老師。主要指導(dǎo)年輕老師的備課、教學(xué)方法，互相聽課學(xué)習，取長補短，催促年輕老師坐班上課，幫助年輕老師端正教學(xué)思想，進步教學(xué)程度。語文組幫輔活動安排如下：張琳老師幫輔毛繼華老師；張安強老師幫輔姚曉蘭、何靜老師；蒲賢峰老師幫輔趙麗老師；李政老師幫輔張騰月、鄧勤英老師。四、開展第二課堂，成立興趣小組。語文教研組將在以前的根底上進一步搞好文學(xué)社、記者站的指導(dǎo)工作，指導(dǎo)出版《馨夢》?？?，開展“寫作興趣小組”、“朗讀、演講、辯論興趣小組”、“習字興趣小組”，通過第二課堂讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，感受語文帶給大家的快樂。各興趣小組指導(dǎo)老師分工如后：寫作興趣小組：張安強、李文秀、鄧勤英、王屬雄、王苑、李政；朗讀演講辯論興趣小組：張騰月、何靜、姚曉蘭、趙麗、張東；習字興趣小組：王瓊、蒲賢峰、楊光、張林、毛繼華、李小羅。五、鼓勵語文老師積極參加各級競賽，撰寫教研論文，展示教研成果。篇12：中學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們語文組，以上級教科研工作方案中的有關(guān)內(nèi)容為切入點，以“新教材?新常規(guī)?新設(shè)計”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，開展各項活動，促進老師專業(yè)成長和學(xué)生核心素養(yǎng)提升。二、詳細工作措施1、推動語文教學(xué)新常規(guī)的施行，標準教學(xué)行為。通過案例分析^p，課堂觀察，討論交流等多種形式，學(xué)習新常規(guī)，推動新常規(guī)的施行。以單元教學(xué)為中心，重新審視語文學(xué)科的本質(zhì)。2、落實好部編教材的集體備課，開展拓展性課程的研究。引領(lǐng)老師關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)習。3、本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步進步本組老師的整體教學(xué)和研究程度。推出新教材的樣板課。4、繼續(xù)推進“大閱讀”。結(jié)合新教材盡量開展多種形式的名著閱讀課的課型。5、扎實有效的推進課前五分鐘的激情朗讀組內(nèi)整理資料共同分享，各個級段根據(jù)學(xué)生的實際情況落實好一定量的課外書籍的閱讀，并定時地對學(xué)生進展考核。6、重點做好九年級語文復(fù)習工作。九年級老師要注意：資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習工作。篇13：中學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力進步課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，大面積進步語文教學(xué)質(zhì)量為目的，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。二、工作目的：1.認真學(xué)習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。2.標準常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面施行。3.繼續(xù)進展課題研究，進步課題研究的質(zhì)量。三、工作措施1.認真學(xué)習教育理論。〔1〕明確學(xué)習內(nèi)容?！?〕突出學(xué)習重點?！?〕完善學(xué)習制度。要根據(jù)理論學(xué)習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂實在可行的學(xué)習方案，注意理論學(xué)習與教學(xué)理論相結(jié)合，注意學(xué)習、理論與經(jīng)歷總結(jié)相結(jié)合，努力進步學(xué)習效率，實在進步自己的理論程度。2.強化常規(guī)管理，進步教學(xué)效率〔1〕備課：將進展全面的改革，注重資的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師采用導(dǎo)學(xué)案，鼓勵老師寫教學(xué)小故事?！?〕上課：努力進步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的.電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習時空，進步課堂教學(xué)效益。〔3〕作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反響。〔4〕輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分開展。3.繼續(xù)開展教研活動，更新教育觀念。老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習方式”、“努力建立開放而有活力的語文課程”是新的語文課程標準提出的兩個根本理念。每個語文老師要樹立正確的教學(xué)觀念，正確把握語文教育的特點，積極開發(fā)和利用語文課程資，讓自主、合作、探究的學(xué)習方式浸透到我們語文教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，積極探究出全新的語文學(xué)科教學(xué)形式。我們教研組這學(xué)期將經(jīng)常深化課堂，組織老師共同研究語文教學(xué)，通過研討會、講座、課題研究、集體備課等形式，尋求一條具有我校特色，又富有時代特征的語文教學(xué)新路。組織老師利用例會學(xué)習、自學(xué)、講座、研討等形式，學(xué)習教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論、教育思想和教育技術(shù)，進步自身的創(chuàng)新才能。4.加強對閱讀和寫作教學(xué)研究的力度。引導(dǎo)老師以努力進步學(xué)生的閱讀分析^p才能為教學(xué)打破口，深化鉆研教材，努力進步課堂教學(xué)效率。開展以創(chuàng)新為主題的教學(xué)研究，努力探究教學(xué)規(guī)律，進步教學(xué)質(zhì)量。組織學(xué)生積極參加各種競賽。教研組要積極配合學(xué)校工作，與教誨處、團委會一起搞好本學(xué)期幾次重大活動的演講、征文比賽。還要積極組織學(xué)生參加校以上級別的各種演講、征文比賽。5.繼續(xù)開展讀好書專題活動，進步學(xué)習效率。本學(xué)期要再繼續(xù)爭取自習一至兩節(jié)課的時間走進圖書，以擴大學(xué)生的知識面和進步學(xué)生的寫作程度。6.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。作業(yè)習慣教研組每月進展一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風評比的重要內(nèi)容。7.各年級開展古詩文背誦大比拼活動。有方案的背誦“新課標”里中學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。各班進展每學(xué)期“獻五本，讀三本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。老師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各年級期末整理好學(xué)生的習作。舉行全校“讀書競賽”活動。本學(xué)期將繼續(xù)舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。8.寫字訓(xùn)練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察。9.加強老師的培養(yǎng)，促進老師隊伍素質(zhì)的全面進步。1〕充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進一步進步本組老師的整體教學(xué)和研究程度，從而促使更多的老師以他們?yōu)榈浞叮粩噙M步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。2〕通過上研究課、說課、教材分析^p等形式，讓每個老師都有學(xué)習和進步的時機，從而讓使老師盡快脫穎而出。3〕組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。10.堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初三語文老師要進一步深化學(xué)習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語文改革的經(jīng)歷，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神本質(zhì)，從而改革初三語文教學(xué)，有重點、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習工作。為有效地進步畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析^p；針對中考模擬試卷作分析^p。同時，初三語文老師要注意，資料信息的搜集、挑選，共同研討復(fù)習工作。爭取中考語文獲得好成績。四、活動安排三月份：1.傳達市進修學(xué)校的教研精神。2.制訂語文教研組工作方案。3.制訂并交流個人教學(xué)工作方案。4.組織老師學(xué)習《語文新課程標準》。5.做好語文教研組業(yè)務(wù)檢查工作。6.各年級組安排各班建立語文課外活動興趣小組。7.“三八節(jié)”感恩征文。8.骨干老師引領(lǐng)課。四月份：1.教誨處組織老師互相聽課、常規(guī)互檢工作。2.舉行各年級語文鋼筆根本才能競賽活動。3.舉辦讀書活動、征文比賽、4.做好期中考試工作，組織語文組老師做好考試的分析^p、總結(jié)工作。五月份：1.檢查教案、作業(yè)本。2.抓好九年級的語文總復(fù)習工作。3.組織老師聽課、評課。4.教誨處組織開展教研活動、研究課。5.業(yè)務(wù)檢查。6.對學(xué)生的閱讀與寫作進展調(diào)研。繼續(xù)舉行各年級語文根本才能競賽活動。7.經(jīng)典誦讀展示。六月份：1.抓好九年級的升學(xué)學(xué)業(yè)考試工作。2.撰寫論文，整理教學(xué)案例、教學(xué)隨筆。3.做好期末工作，并撰寫語文教研組總結(jié)。4.組織期末考試，做好學(xué)期總結(jié)工作。5.開展“書香伴我成長”讀書競賽活動。七月份：1.試卷分析^p。2.寫好個人語文教學(xué)工作總結(jié)。篇14：中學(xué)語文教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：以“三個代表”和科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以施行課程改革為契機，立足校本，狠抓教學(xué)常規(guī)檢查，大力促進老師專業(yè)化開展。貫徹教學(xué)教研工作方案，強化有效教學(xué)理念，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，本學(xué)期配合安徽省中小學(xué)老師遠程培訓(xùn)主題，以“有效學(xué)習評價”為工作重點，努力進步語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。二、工作目的：1、以課程改革為契機，堅持有效教學(xué)理念，繼續(xù)落實課堂教學(xué)評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。2、加強集體備課，注重合作，做到節(jié)約勞動、進步效益、資共享，實在注重教學(xué)效果，進步整體教學(xué)質(zhì)量。尤其加強高三畢業(yè)班工作，科學(xué)安排教學(xué)方案，重視教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)科資優(yōu)化共享。3、加強教育理論學(xué)習，適應(yīng)深化教育改革需要，努力更新教學(xué)理念，改良教學(xué)方法，進步教學(xué)質(zhì)量。每個老師力爭在每個學(xué)期寫一篇文章、上一堂研修課,新老師上兩節(jié)以上。4、認真學(xué)習和純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資和多媒體技術(shù)設(shè)備，改良教學(xué)方法，進步教學(xué)效率，增加課堂容量。5、親密師生關(guān)系，遵守教學(xué)常規(guī)要求和勞動紀律，認真上好每一堂課，教案書寫標準整潔，作業(yè)適量，修改及時，完成規(guī)定的聽課及評課數(shù)量。6、繼續(xù)組織有關(guān)老師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修及競賽活動，繼續(xù)扎實做好“青藍工程”工作,不斷進步語文組老師隊伍素質(zhì)。三、詳細措施：1、深化開展“主題化”系列教研活動，精心設(shè)計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃重，效果顯著。采取教研組和備課組穿插活動的方式，由備課組在教研組匯報交流，使老師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學(xué)研究的真諦，最后編輯成校本教材。2、根據(jù)學(xué)校的要求繼續(xù)很抓集體備課，各備課組的集體備課做到“三定”：定時間、定主備人、定地點，同時做到“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試，注重信息反響和質(zhì)量分析^p。強調(diào)必須有提早一周的備課量，要求“備好課”并“上好課”。3、繼續(xù)學(xué)習、經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時理解教學(xué)信息，加強教科研研究。深化鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過