第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（共12篇）

第43頁共43頁第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案〔共12篇〕篇1：-學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案-第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案為使教研組教學(xué)教研工作逐步制度化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革持續(xù)開展，從而有效地進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)教學(xué)教研管理工作施行方案》、《濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)那么》及學(xué)校工作方案等有關(guān)文件，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際及教研組實(shí)際情況，制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)凝聚力，戰(zhàn)斗力，營(yíng)造寬松，合理的教研氣氛，進(jìn)步教研教學(xué)程度。貫徹執(zhí)行學(xué)校決議，重點(diǎn)抓常規(guī)教學(xué)，深化課改理念，穩(wěn)固課改成果，配合學(xué)校抓好中考的備考工作，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建立的新型人才。在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能及合作創(chuàng)新意識(shí)，抓好雙基的根底上，要著重于數(shù)學(xué)考慮，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生從已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象出數(shù)學(xué)模型并進(jìn)展解釋與應(yīng)用的過程，使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)理解的同時(shí)，在思維才能、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到進(jìn)步和開展。選擇學(xué)生能樂意承受并且有效的教學(xué)方式，因材施教，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展。二、強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度。1、抓好日常教學(xué)工作。(1)進(jìn)步老師的備課質(zhì)量。要改良老師的備課方式，老師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注老師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出老師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，打破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，要求每位老師上好每節(jié)課的同時(shí)，認(rèn)真進(jìn)展課堂后反思，不斷積累經(jīng)歷。常規(guī)檢查常抓不放松，作好對(duì)教案和教學(xué)進(jìn)度的檢查，教研組長(zhǎng)以及教務(wù)處科室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展檢查教案并做好記錄，先備課后上課。(2)抓好課堂教學(xué)質(zhì)量①學(xué)習(xí)理解《課標(biāo)》，使用《課標(biāo)》；②鉆研教材，吃透教材，備好每節(jié)課；③理解學(xué)情，選擇教法，上好每節(jié)課；④關(guān)注反應(yīng)，反思教法，注重實(shí)效；⑤溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(3)改良老師作業(yè)的布置以及修改方式。作業(yè)要分層布置，選題要精，作業(yè)修改做到準(zhǔn)確，反應(yīng)糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。認(rèn)真填寫好教務(wù)處印發(fā)的《學(xué)生作業(yè)修改情況》。2、教研組活動(dòng)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間充足，每月教研活動(dòng)2次；(2)開展“學(xué)-研-改-講-評(píng)”系列活動(dòng)。“學(xué)”即定向?qū)W習(xí)，確定每月研究的主題，主要采取課堂片段教學(xué)研究；“研”即專題定向研討，就每月專題進(jìn)展教材的研討，上課老師進(jìn)展說課?！案摹奔丛谠u(píng)議的根底上進(jìn)一步完善，其他老師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)和修改；“講”即授課老師進(jìn)展教研公開課；“評(píng)”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)展課堂教學(xué)的評(píng)議，提出教學(xué)建議。教研活動(dòng)除了定時(shí)間，定地點(diǎn)外，上課老師要提交所授課詳細(xì)教案，說課簡(jiǎn)述(提早交)，以及課后反思表格)，聽課老師評(píng)議時(shí)做好課堂評(píng)價(jià)表的填寫。(3)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的'監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)展隨堂聽課，主要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，這個(gè)學(xué)期要求每位老師聽課不少于16節(jié)，老師做好聽課記錄。(4)考試的標(biāo)準(zhǔn)性，同一年級(jí)的考試必須同一時(shí)間進(jìn)展，試卷的修改必須認(rèn)真仔細(xì)，要求無分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。做好每次的試卷質(zhì)量分析^p，找出問題，及時(shí)反應(yīng)糾正。3、學(xué)生方面。(1)要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(2)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，填寫好教務(wù)處印發(fā)的補(bǔ)差工作的記錄。三、科組工作目的1、結(jié)合“有效教學(xué)”研究，促進(jìn)優(yōu)等生的培養(yǎng)及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化進(jìn)步。2、主抓常規(guī)教學(xué)，立足根底，狠抓落實(shí)。3、以課題為抓手，推動(dòng)課堂改革，進(jìn)步課堂效率。四、抓好課題研究，加強(qiáng)理論研討。我們教研組將以《名師成長(zhǎng)研究與數(shù)學(xué)老師專業(yè)化開展》及“五五二”教學(xué)形式為課題的研究，理論聯(lián)絡(luò)理論，進(jìn)步老師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)老師的案例的積累；每位老師必須參加課題研究開展活動(dòng)，并做好研究課的評(píng)價(jià)工作。鼓勵(lì)老師們撰寫教學(xué)經(jīng)歷論文，要求每位老師能人人動(dòng)筆，踴躍投稿，不斷促進(jìn)研討才能，促進(jìn)業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。五、詳細(xì)安排九月份：1、制定數(shù)學(xué)組教研方案，明確工作目的。2、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研方案和教學(xué)進(jìn)度安排，每位老師制定教學(xué)方案。確定集體備課教研活動(dòng)時(shí)間。3、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。4、統(tǒng)一教學(xué)方案進(jìn)展授課，各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)展。5、組織參加市教研室初中數(shù)學(xué)電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。十月份：1、開展組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)展課后反思。每個(gè)老師上一節(jié)公開課。2、老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年級(jí)組織好期中復(fù)習(xí)材料。3、進(jìn)展推門聽課活動(dòng)。4、理論學(xué)習(xí)，撰寫論文和教學(xué)案例。5、迎接全區(qū)初中數(shù)學(xué)老師說課與多媒體課件設(shè)計(jì)雙項(xiàng)技能大賽。十一月份：1、期中考試2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。3、總結(jié)初中數(shù)學(xué)校本教研經(jīng)歷并加以推廣，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研活動(dòng)。4、初中數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)老師活動(dòng)。5、初中數(shù)學(xué)質(zhì)量評(píng)估及教學(xué)評(píng)價(jià)研究總結(jié)會(huì)。十二月份：1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測(cè)試資料。2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年段開展數(shù)學(xué)竟賽。3、初三搜索積累壓軸題，準(zhǔn)備下期培訓(xùn)用一月份：1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完好個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例，選送優(yōu)秀論文和案例參加評(píng)比。2、數(shù)學(xué)組總復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)歷心得體會(huì)交流。3、各備課組制定復(fù)習(xí)方案，分年級(jí)聽一節(jié)復(fù)習(xí)研討課，做好期末復(fù)習(xí)、考試。4、期末考試。篇2：-學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，探究課堂教學(xué)新形式，完善和改良教學(xué)方法和手段，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在理論中積累經(jīng)歷，以真正到達(dá)教學(xué)效率的進(jìn)步。為進(jìn)步我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻(xiàn)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，教研組利用教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時(shí)理解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進(jìn)步理論程度。二、開展教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。本學(xué)期共開校公開課7節(jié)，組內(nèi)每位老師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，互相研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氣氛。2、進(jìn)一步完善集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，力求備課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達(dá)資共享之目的。3、研究如何上好每一節(jié)課，為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從開展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、創(chuàng)造性地解決問題的才能，要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)，更好地表達(dá)學(xué)生的主體地位，要求老師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，4、根據(jù)我校硬件條件、優(yōu)化教學(xué)手段、進(jìn)步教學(xué)效果，研究合理使用多媒體教學(xué)，鼓勵(lì)老師動(dòng)手制作、修改合適本校學(xué)生的課件，老師們一個(gè)學(xué)期下來，都積累了較為系統(tǒng)完好的課件。5、教研活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。老師們對(duì)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵進(jìn)展研討，同時(shí)展開教學(xué)方法的討論。6、要求老師每學(xué)期至少聽十六節(jié)課；鼓勵(lì)老師跨年級(jí)、跨學(xué)科聽課，教研組定期開展期中、期末檢查并反應(yīng)。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓勵(lì)老師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)視。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)展四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)修改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意四、加強(qiáng)課題研究，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)。1、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組重點(diǎn)參與了國(guó)家級(jí)十?一五《名師成長(zhǎng)研究與數(shù)學(xué)老師專業(yè)化開展》實(shí)驗(yàn)課題同時(shí)，大力開展教學(xué)研討，組內(nèi)老師教研論文已經(jīng)有多篇在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或交流。2、以課堂教學(xué)為打破口，積極探究新課程的'教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開展好校本課程建立，繼續(xù)開展“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”研究。3、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點(diǎn)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，每周一次年級(jí)備課小組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能及時(shí)寫好聽課反思。五、存在缺乏及今后努力方向在過去的一學(xué)期雖然獲得了些成績(jī)，但還存在許多缺乏：在集體備課中還存在應(yīng)付現(xiàn)象，在先背后議的過程中，議的還不夠充分。老師的開展還很不平衡，這些都需要在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下努力去協(xié)調(diào)。我們數(shù)學(xué)組全體老師紀(jì)律觀念強(qiáng)，根本從無遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望將來，我們數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體老師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，施行素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把我校建成質(zhì)量一流的中學(xué)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。篇3：中學(xué)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教研組工作方案書一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，立足課堂、以施行課程改革和全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析^p為載體，以問題為核心，以帶著問題理論—反應(yīng)—調(diào)整—再理論為根本形式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，加強(qiáng)組內(nèi)老師的再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)在抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體老師的業(yè)務(wù)程度。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作思路：1、本學(xué)期根據(jù)課改的需求，以研究課堂教學(xué)變革為核心，加強(qiáng)課堂教學(xué)——“自分教學(xué)”課堂形式研討，不斷進(jìn)步老師的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)程度;以解決教育理論問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);進(jìn)步教研活動(dòng)實(shí)效性，進(jìn)步老師專業(yè)意識(shí)和才能，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。2、教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)“自分”教學(xué)課堂建立、抓教學(xué)落實(shí)，穩(wěn)固進(jìn)步初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在原來的根底上更上一層樓。七年級(jí):在搞好中小學(xué)銜接的根底上,進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化根底;八年級(jí):在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的根底上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量;九年級(jí):在總結(jié)反思的根底上,挖掘潛力,查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)自學(xué)指導(dǎo)和才能培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)201x年中考的新打破打好根底。3、教研目的：組織進(jìn)展校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評(píng)課等形式，做好課后反思,使本組老師理論與理論程度共同進(jìn)步。組織全體老師積極參加市級(jí)、學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是全校的“自分”教學(xué)課改活動(dòng)。三、現(xiàn)狀分析^p：1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將繼續(xù)深化課改研究，在老師成長(zhǎng)和教學(xué)研究方面通過合作交流使全組得到提升。2、在隊(duì)伍建立方面，本學(xué)年初數(shù)組有較多青年老師新參加，青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)根本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以老帶新、以新促進(jìn)，通過多種活動(dòng)來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長(zhǎng)。3、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，進(jìn)步了教研的實(shí)效性。三、主要工作與措施：扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，采用靈敏多樣的教研活動(dòng)方式，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，并要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體老師共同進(jìn)步，人人受益。4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課到達(dá)20節(jié)以上。)促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。5、加強(qiáng)集體備課。落實(shí)地點(diǎn)，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個(gè)統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。6、鼓勵(lì)本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)、和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。積極參加學(xué)校、市級(jí)組織的各項(xiàng)比賽。通過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探究中進(jìn)步，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，老師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。篇4：第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科工作方案本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研工作以課程改革為核心，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作方案。以學(xué)校工作方案為根據(jù)，打造學(xué)科特色，搞好團(tuán)隊(duì)文化建立；加強(qiáng)國(guó)家課程校本化研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革；努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)老師專業(yè)化開展以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃重的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為打破口，以課題研究為扶手，以教學(xué)常規(guī)為標(biāo)準(zhǔn)，討論與研究課程改革中面臨的各種問題，促進(jìn)課程改革的安康開展。要認(rèn)真落實(shí)常州市數(shù)學(xué)教學(xué)建議的根本要求，在教學(xué)理論中創(chuàng)造性加以運(yùn)用，全面進(jìn)步我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。二、工作思路1、當(dāng)前數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍中，年青老師的比例比擬大，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理刻不容緩，加強(qiáng)備課組的建立，推進(jìn)校本教研工作的開展，將繼續(xù)以老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。2、各備課組要把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。各備課組要組織有關(guān)老師比擬各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。3、各備課組應(yīng)多研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探究教法，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效益，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新形式。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。4、各備課組應(yīng)推薦優(yōu)秀老師開設(shè)“課”，共享我校優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)一步放大優(yōu)質(zhì)教育資，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)開展。5、按方案推進(jìn)與夏溪中學(xué)校際交流。三、主要工作1、繼續(xù)修正和施行學(xué)科指導(dǎo)意見，實(shí)在抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好學(xué)科組建立，努力進(jìn)步學(xué)科的師資程度。2、以教育科學(xué)研究為龍頭，深化進(jìn)展課堂教學(xué)改革，創(chuàng)立有利于學(xué)生主動(dòng)開展的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主開展3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)立濃郁的書香校園，進(jìn)步老師理論研究程度。4、繼續(xù)組織學(xué)科骨干老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的專題性研討，引導(dǎo)和組織老師以問題為課題開展研討，力求打破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。5、召開老師座談會(huì)，對(duì)數(shù)學(xué)中考試題進(jìn)展研討，對(duì)數(shù)學(xué)中考提出建議、設(shè)想。6、各年級(jí)開數(shù)學(xué)研究課，定研究主題，定中心發(fā)言人。7、積極開展《初中數(shù)學(xué)課堂動(dòng)態(tài)生成性的研究》課題研究，努力進(jìn)步研究的針對(duì)性和實(shí)效性。8、根據(jù)數(shù)學(xué)競(jìng)賽大綱的要求，繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)才能方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步開展。組織好九年級(jí)學(xué)生參加江蘇初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽，力創(chuàng)我校學(xué)生在江蘇初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得佳績(jī)。9、開展多媒體數(shù)學(xué)課件征集和教學(xué)研究課活動(dòng)，建立數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體資庫，在新的平臺(tái)上研究課程與教學(xué)問題，為數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)效勞；引導(dǎo)老師充分利用信息技術(shù)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)程度，大面積進(jìn)步我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。四、日程安排九月份〔1〕8月29日至30日，各年級(jí)老師參加市教委組織教材培訓(xùn)?！?〕對(duì)20中考數(shù)學(xué)試題進(jìn)展詳細(xì)分析^p，并召開小型的中考研討會(huì)?！?〕組織老師學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)》?！?〕七年級(jí)開一節(jié)研究課?！?〕與有關(guān)教研組成員討論校本教研等工作?！?〕完成七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)第一次數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研?！?〕各年級(jí)成立數(shù)學(xué)興趣小班，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)才能方面得到更好的培養(yǎng)?！?〕課題組活動(dòng)一次，有八年級(jí)的老師上一節(jié)研究課，其他課題組成員提出自己在實(shí)驗(yàn)中的想法。篇5：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個(gè)新的學(xué)年。在這新學(xué)年的第一學(xué)期，通過對(duì)上一學(xué)年的教研工作的總結(jié)，并在開學(xué)的教研組會(huì)議上，廣泛征求了全體數(shù)學(xué)老師的意見何建議，在此根底上制定了邵剛中學(xué)xx－xx學(xué)年度第一學(xué)期教研組工作方案，詳細(xì)如下：一、從備課抓起由于本組老師大都是教齡長(zhǎng)，經(jīng)歷豐富的老老師，所以在以往的教研工作中，這局部老師對(duì)于自己教案的要求不是太嚴(yán)格，老師教案中時(shí)有簡(jiǎn)案的情況出現(xiàn)，并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。為此，在第一次教研組工作會(huì)議上我們明確要求，備課必需要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書寫：備課環(huán)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)目的；教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)；教學(xué)具準(zhǔn)備；教學(xué)過程；課堂小結(jié)；板書設(shè)計(jì)；教學(xué)反思；在平時(shí)備課時(shí)，要求每一位老師必須在備課前認(rèn)真研究教材，深化教材，，挖掘教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近學(xué)生實(shí)際，在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提下，鼓勵(lì)何提倡老師備課表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。二、積極聽課，認(rèn)真聽課。在以往的教研工作中，我們要求每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。在本學(xué)期，學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步為每學(xué)期不少于20節(jié)。我認(rèn)為這是一件非常有利于老師自身開展的好事情。相對(duì)于以往而言，20節(jié)的聽課標(biāo)準(zhǔn)使得每個(gè)人必須把聽課的.時(shí)間分配到平時(shí)，這也正符合了數(shù)學(xué)教研組這學(xué)期的工作思想。另外，在平時(shí)聽課時(shí)，除了沒有課的老師以外，對(duì)于學(xué)校和教研組統(tǒng)一組織的聽課活動(dòng)，都必需要及時(shí)參加，無故不參加者，以曠工論處。對(duì)于聽完的每節(jié)課，都必需要在教研組的會(huì)議上到人，到課，到問題的真實(shí)評(píng)課。三、積極充電，進(jìn)步素質(zhì)北師大版的新教材在我市已經(jīng)使用了一輪多了，但本組的個(gè)別老師，仍然沒有可以及時(shí)的調(diào)整自己的角色。轉(zhuǎn)變自己的思想和觀念，繼續(xù)使用過去的老思路，老方法來進(jìn)展著新課程的教學(xué)，針對(duì)這種“穿新鞋，走老路”的情況，從多個(gè)方面進(jìn)展糾正，除了讓這些老師從思想上深化反省自己教法和觀念的落后，最重要的就是盡快提升他們的素質(zhì)，除了老師業(yè)余時(shí)間自我充電，教研組方案利用教研活動(dòng)時(shí)間，觀看和觀摩優(yōu)秀教學(xué)課堂實(shí)錄。學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)歷的做法，以期盡快提升自己的教育教學(xué)才能。綜上所述，新的學(xué)年，新的學(xué)期，我們制定了新的工作方案，相信在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階的！篇6：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案一指導(dǎo)思想本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，堅(jiān)持我校小組互助教學(xué)形式,以進(jìn)步初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)老師、學(xué)生共同開展.。實(shí)在加強(qiáng)教研組建立，進(jìn)步課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改良缺乏，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作方案。二.本學(xué)期主要工作(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)。1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，互相交流經(jīng)歷互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長(zhǎng)經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。旨在通過集體備課，讓老師們更好地掌握課程重點(diǎn)，理解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完好的備課教案。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測(cè)、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展一次全體老師細(xì)查互查，平時(shí)每周一次檢查以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。(三)進(jìn)步教研質(zhì)量,實(shí)在開展校本教研。以學(xué)校教研組、備課組為單位，實(shí)在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個(gè)老師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達(dá)統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同進(jìn)步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。(四)加強(qiáng)資料建立。各備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡送的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生才能為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要探究出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資共享。(五)開展課題研究。不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)展正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立考慮”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，九年級(jí)主要從進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試才能上進(jìn)展教學(xué)研究和教學(xué)改革，七年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)展培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)才能的實(shí)驗(yàn)。八年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的打破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位老師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)。對(duì)于各年級(jí)較好的學(xué)生,組織每周一次的進(jìn)步輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)展補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。各年段組織一次競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)展合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資，形成教研合力，以盡快進(jìn)步教研組整體教學(xué)程度。三、詳細(xì)安排二月份：1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，各集備組討論制定本學(xué)期教研方案和教學(xué)進(jìn)度安排，每位老師制定教學(xué)方案。確定集備教研活動(dòng)時(shí)間。2、組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。3、開展集體備課，統(tǒng)一教學(xué)方案進(jìn)展授課，合作完成學(xué)案的制作各項(xiàng)教學(xué)工作有序進(jìn)展。三月份：1、開展集體備課、進(jìn)展校本教研，組內(nèi)聽課，組織討論，進(jìn)展課后反思。每個(gè)老師開一節(jié)公開課。2、老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神；各年段組織好期中復(fù)習(xí)材料。四月份：1、期中考試2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。3、各年段根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)開展的課題研究進(jìn)展反思。五月份：1、教學(xué)資料庫建立、交流單元測(cè)試資料。2、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況，各年段開展數(shù)學(xué)竟賽。3、九年級(jí)做好最后一輪復(fù)習(xí)。六月份：1、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完好個(gè)案〔含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思〕或完成一個(gè)教學(xué)案例。2、做好期末復(fù)習(xí)、考試。3、期末考試。篇7：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度工作方案中學(xué)數(shù)學(xué)教研組年度工作方案一、指導(dǎo)思想：以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，在課堂上推進(jìn)素質(zhì)教育，力圖表達(dá)“三個(gè)面向”指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，施行根底化、生活化、審美化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，深化課堂教學(xué)改革，大面積地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)：1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新老師的教育觀念，運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理論展開教學(xué)系列活動(dòng)。2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促使他們樹立信心。老師要尊重學(xué)生，讓學(xué)生有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，營(yíng)造平等、良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在和諧的氣氛中，積極主動(dòng)地獲得開展。3、力求改變老師的備課方式，進(jìn)步老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課力求表達(dá)學(xué)生的主體性，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的'反思，每節(jié)課后老師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和“二備”，向成為反思型的老師方向邁進(jìn)。4、立足根底，做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)要立足根底，把好根底關(guān)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的根底知識(shí)要讓學(xué)生確確實(shí)實(shí)掌握，技能技巧等一定要加強(qiáng)訓(xùn)練，要長(zhǎng)期有方案地訓(xùn)練，注意保底。在大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們要抓好輔優(yōu)扶差工作，尤其是要實(shí)在抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己合適的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以進(jìn)步學(xué)校的數(shù)學(xué)成績(jī)。三、月份工作安排：九月份：1、針對(duì)學(xué)生實(shí)際制定學(xué)科老師教學(xué)方案。2、制訂教研方案，共同為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。4、研討：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。十月份：1、研討：如何抓住課堂上出現(xiàn)的動(dòng)態(tài)信息，更好地發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生更好地開展。2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)〔一〕。3、探究：如何更好地尊重學(xué)生，營(yíng)造良好的課堂氣氛。十一月份：1、進(jìn)展期中測(cè)試。2、分析^p學(xué)生知識(shí)掌握情況，改良教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)步伐。3、開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)，組織老師聽課、評(píng)課。十二月份：1、組織初三年級(jí)學(xué)生進(jìn)展數(shù)學(xué)才能競(jìng)賽〔結(jié)合中考新題型〕。2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評(píng)比活動(dòng)〔二〕。3、組織老師進(jìn)展一次說課比賽。元月份：1、制訂期末復(fù)習(xí)方案。2、組織老師撰寫教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)或論文。3、搜集有關(guān)資料。二月份：1、制定老師教學(xué)方案及備課組活動(dòng)方案。2、確定本學(xué)期教研組活動(dòng)中心，安排好各年級(jí)活動(dòng)時(shí)間。三月份：1、老師互相聽課、評(píng)課。2、召開課代表會(huì)議，進(jìn)展教學(xué)信息反應(yīng)。3、老師教學(xué)工作檢查。四月份：1、安排一次西片學(xué)校老師來我校指導(dǎo)活動(dòng)。2、組織本組老師座談，交流教學(xué)心得。五月份：1、參加西片學(xué)校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)展交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2、做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)工作。六月份：1、制訂七、八年級(jí)期末復(fù)習(xí)方案。2、做好畢業(yè)班中考工作。3、進(jìn)展西片教研工作及教研組工作總結(jié)。篇8：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼間又迎來了一個(gè)新的學(xué)年。在這新學(xué)年的第一學(xué)期，通過對(duì)上一學(xué)年的教研工作的總結(jié)，并在開學(xué)的教研組會(huì)議上，廣泛征求了全體數(shù)學(xué)老師的意見何建議，在此根底上制定了邵剛中學(xué)xx－xx學(xué)年度第一學(xué)期教研組工作方案，詳細(xì)如下：一、從備課抓起由于本組老師大都是教齡長(zhǎng)，經(jīng)歷豐富的`老老師，所以在以往的教研工作中，這局部老師對(duì)于自己教案的要求不是太嚴(yán)格，老師教案中時(shí)有簡(jiǎn)案的情況出現(xiàn)，并且還有很多教案的備課環(huán)節(jié)不齊全。為此，在第一次教研組工作會(huì)議上我們明確要求，備課必需要按照以下備課環(huán)節(jié)要求去書寫：在平時(shí)備課時(shí)，要求每一位老師必須在備課前認(rèn)真研究教材，深化教材，挖掘教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，貼近學(xué)生實(shí)際，在遵循教研組備課環(huán)節(jié)要求的前提下，鼓勵(lì)何提倡老師備課表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性。二、積極聽課，認(rèn)真聽課。在以往的教研工作中，我們要求每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。在本學(xué)期，學(xué)校將標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)步為每學(xué)期不少于20節(jié)。我認(rèn)為這是一件非常有利于老師自身開展的好事情。相對(duì)于以往而言，20節(jié)的聽課標(biāo)準(zhǔn)使得每個(gè)人必須把聽課的時(shí)間分配到平時(shí)，這也正符合了數(shù)學(xué)教研組這學(xué)期的工作思想。另外，在平時(shí)聽課時(shí)，除了沒有課的老師以外，對(duì)于學(xué)校和教研組統(tǒng)一組織的聽課活動(dòng)，都必需要及時(shí)參加，無故不參加者，以曠工論處。對(duì)于聽完的每節(jié)課，都必需要在教研組的會(huì)議上到人，到課，到問題的真實(shí)評(píng)課。三、積極充電，進(jìn)步素質(zhì)北師大版的新教材在我市已經(jīng)使用了一輪多了，但本組的個(gè)別老師，仍然沒有可以及時(shí)的調(diào)整自己的角色。轉(zhuǎn)變自己的思想和觀念，繼續(xù)使用過去的老思路，老方法來進(jìn)展著新課程的教學(xué)，針對(duì)這種“穿新鞋，走老路”的情況，從多個(gè)方面進(jìn)展糾正，除了讓這些老師從思想上深化反省自己教法和觀念的落后，最重要的就是盡快提升他們的素質(zhì)，除了老師業(yè)余時(shí)間自我充電，教研組方案利用教研活動(dòng)時(shí)間，觀看和觀摩優(yōu)秀教學(xué)課堂實(shí)錄。學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)歷的做法，以期盡快提升自己的教育教學(xué)才能。綜上所述，新的學(xué)年，新的學(xué)期，我們制定了新的工作方案，相信在新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各項(xiàng)工作一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階的！篇9：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長(zhǎng)和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體老師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建立成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作方案。1、各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，堅(jiān)持每周進(jìn)展一次集體備課，實(shí)在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建立，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每雙周對(duì)各老師的備課、上課及進(jìn)度情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、加大年輕老師的培養(yǎng)，開展師帶徒活動(dòng)，每位年輕老師由一名老老師或骨干老師代培，爭(zhēng)取使他們?cè)缛粘蔀槲倚５墓歉衫蠋煛?、充分利用每周二的教研組活動(dòng)，鼓勵(lì)老師積極發(fā)言，集思廣益，對(duì)教學(xué)中存在的問題及好的想法提出來，以便大家討論并解決。5、七、八年級(jí)要抓好根底教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作；九年級(jí)面臨著升學(xué)考試，備課組老師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他老師也要關(guān)注畢業(yè)班級(jí)的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取在中考中獲得優(yōu)異成績(jī)。6、每周二認(rèn)真組織老師理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步本組老師的理論素養(yǎng)，配合九年級(jí)的兩次教學(xué)研討，組織老師研究中考試題的特征，預(yù)測(cè)出題方向。鼓勵(lì)老師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，進(jìn)步現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用才能，爭(zhēng)取在各類課件比賽中有局部老師獲獎(jiǎng)。7、要求各老師根據(jù)自身專長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力理論，擅長(zhǎng)總結(jié)，積極參與科研，進(jìn)步科研才能。8、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)資料庫。9、組織好第五周的“教學(xué)能手”和“教學(xué)新秀”的公開課，配合教誨處準(zhǔn)備好新老師的考察和匯報(bào)課。10、借助學(xué)校第16周的開展的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)展合作交流，發(fā)揮整體效能。老師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資，形成教研合力，以盡快進(jìn)步教研組整體教學(xué)程度。九月份：1、制定本學(xué)期工作方案；2、九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討；3、組織第教學(xué)能手新秀公開課。十月份：1、組織第一次檢測(cè)；2、組織七八年級(jí)第一次數(shù)學(xué)教學(xué)研討；3、九年級(jí)第二數(shù)學(xué)教學(xué)研討；4、抓好七、八年級(jí)根底教學(xué)經(jīng)歷交流。十一月份：1、新老師的考察和匯報(bào)課；2、七、八年級(jí)第二次數(shù)學(xué)教學(xué)研討；3、前半學(xué)期教研組工作總結(jié)；4、師帶徒活動(dòng)經(jīng)歷交流。十二月份：1、第二次檢測(cè)；2、全校數(shù)學(xué)競(jìng)賽；元月份：1、全校第三次檢測(cè)；2、總結(jié)積累教學(xué)案例，每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完好個(gè)案〔含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思〕或完成一個(gè)教學(xué)案例；篇10：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作方案一、工作思路認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀，以開展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，堅(jiān)持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原那么，重點(diǎn)突出新課程實(shí)驗(yàn)基地的研究工作，努力探究校本研究新形式，努力打造具有特色的品牌教研組。深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)理論活動(dòng)；積極開展教學(xué)研究，努力進(jìn)步老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)才能，提升教學(xué)程度。二、詳細(xì)工作1．標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量.提升教學(xué)程度組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)展。繼續(xù)努力探究進(jìn)步數(shù)學(xué)課教學(xué)實(shí)效、積極施行素質(zhì)教育的有效方法。組織老師集體備課，堅(jiān)持組織集體備課：在老師個(gè)人獨(dú)立鉆研根底上集體交流，重在研究“教什么”“怎么教”，變“”為“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”。繼續(xù)研制通用教案，通過教案平臺(tái)，個(gè)別改良。認(rèn)真組織教學(xué)，深化反思教學(xué)過程，做好論壇反思交流活動(dòng)。各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，實(shí)在做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案；議課，精改教案；溫課，優(yōu)化教學(xué)；省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時(shí)注重發(fā)揮每位老師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位老師都要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)。繼續(xù)落實(shí)青年老師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對(duì)子制度，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量.提升教學(xué)程度。2．繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，做好基地研究工作組織各年級(jí)老師研究教材，組織研究課以及教學(xué)方法的研究活動(dòng)；討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的方法。詳細(xì)措施是:開公開課，然后每位老師從自己的觀點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度的目的達(dá)成情況，教學(xué)過程設(shè)計(jì)中的閃光點(diǎn)與缺乏之處，理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用程度，在教法的選取上有無不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)是否恰當(dāng)，教學(xué)反應(yīng)的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀點(diǎn).進(jìn)展深度匯談，從而進(jìn)步老師的研究程度，進(jìn)步教研組活動(dòng)的實(shí)效性.同時(shí)組織分工，認(rèn)真搜集教材使用過程中：內(nèi)容的設(shè)置與安排的合理性，例題的配置恰當(dāng)性，習(xí)題配置的適度，對(duì)例題、習(xí)題的處理建議，對(duì)教材使用的想法，寫出書面材料，匯總，為學(xué)科基地建立做一些有價(jià)值的實(shí)事。3．加強(qiáng)教研組建立，爭(zhēng)創(chuàng)品牌教研組學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)理論相結(jié)合，結(jié)合'創(chuàng)立優(yōu)秀教研組評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)'的學(xué)習(xí)，挖掘初中數(shù)學(xué)組的團(tuán)隊(duì)智慧和能量，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)注重將理論轉(zhuǎn)化成指導(dǎo)工作的根據(jù)，或?qū)ぷ鬟M(jìn)展總結(jié)提升的強(qiáng)大動(dòng)力，加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建立，教研組長(zhǎng)經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對(duì)各老師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。主要做好微格教學(xué)分析^p，確定以探究技能，情境創(chuàng)設(shè)技能等為分析^p的重點(diǎn)，做好教案平臺(tái)的建立，尤其是對(duì)上傳的教案要求有比擬深化的反思、改良建議的跟貼，做好反思交流平臺(tái)的建立，要求全組老師由重視反思數(shù)量轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾暦此嫉馁|(zhì)量，每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同討論，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教研組的合力.4，認(rèn)真抓好教科研.全體老師應(yīng)樹立科研興教思想，自覺參與教科研理論，堅(jiān)持'自主，合作，創(chuàng)新'課堂教學(xué)形式，按照學(xué)習(xí)，理論，總結(jié)，檢驗(yàn)的流程進(jìn)展教學(xué)研究，學(xué)習(xí)就是要接觸新的理念，不斷豐富'自主，合作，創(chuàng)新'的含義，理論就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，總結(jié)就是要不斷反思那些理論對(duì)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量有幫助，那些意義不大，與其他老師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫教學(xué)案例.檢驗(yàn)就是用學(xué)生的學(xué)習(xí)程度是否進(jìn)步來考察自己的教學(xué)工作，對(duì)工作作出相應(yīng)的調(diào)整，在整個(gè)學(xué)期的工作中堅(jiān)持做好本組已有的兩個(gè)課題的延續(xù)工作，準(zhǔn)備3月份的《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的研究》總課題的結(jié)題工作，繼續(xù)做好《“Z+Z”智能教育平臺(tái)運(yùn)用于國(guó)家數(shù)學(xué)課程改革》的研究。5.在學(xué)?！昂汀蔽幕囊I(lǐng)下，建立本組教研組文化本學(xué)期將集中全組老師的智慧，確定本組教研組文化的核心，開場(chǎng)建立教研組文化，以文化引領(lǐng)本組開展。篇11：教研組第一學(xué)期工作方案指導(dǎo)思想：經(jīng)歷了三年臨時(shí)校區(qū)的過渡，我們終于回到了原來的校區(qū)，最大的變化是辦公室從原先的年級(jí)組改為按照教研組來坐，所有的英語教研組成員在一個(gè)辦公室，為加強(qiáng)教研組建立提供了便利條件，英語教研組將遵循學(xué)校的大科研方向，把積極心理學(xué)浸透教學(xué)中，以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)為抓手，同時(shí)深化教研組科研主題，研究合適我校學(xué)生的閱讀教學(xué)，調(diào)整英語校本練習(xí)，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，真正做到以學(xué)生為本，改良英語教學(xué)方式和進(jìn)步英語教學(xué)效率。工作方案：1．加強(qiáng)備課組建立，結(jié)合各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。各備課組繼續(xù)學(xué)習(xí)最新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持集體備課，通過集體討論，確定每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容，包括教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，形成標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)常規(guī)。老師在集體備課的根底上，根據(jù)自己所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際英語程度對(duì)課堂活動(dòng)進(jìn)展調(diào)整，使教學(xué)更具針對(duì)性，進(jìn)步教學(xué)的有效性。在課堂教學(xué)之后，要進(jìn)展教學(xué)反思，備課組成員要加強(qiáng)教學(xué)反思的交流，便于在今后的教學(xué)中加以改良。以課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以學(xué)校調(diào)研，教研組內(nèi)聽課，以及學(xué)校教學(xué)能手和區(qū)骨干老師的展示課為契機(jī)，做好教研組聽課、評(píng)課的工作，探究英語課堂教學(xué)改良，使英語課堂教學(xué)更加有效。2．充分利用市、區(qū)進(jìn)修學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)和其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的時(shí)機(jī)，進(jìn)步老師的專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真參加區(qū)級(jí)進(jìn)修活動(dòng)，積極主動(dòng)向教研員李蒨老師和王宏年老師請(qǐng)教，本學(xué)期開場(chǎng)李蒨老師將負(fù)責(zé)高一、高二年級(jí)，王宏年老師將負(fù)責(zé)高三年級(jí)，充分利用其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)課展示的時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)別人上課精華，彌補(bǔ)自身的缺乏，進(jìn)步自身的專業(yè)素養(yǎng)。教研組繼續(xù)聘請(qǐng)復(fù)旦附中浦東分校的專家何幼平老師作為我們的指導(dǎo)老師，加強(qiáng)與何老師的聯(lián)絡(luò)，特別在英語新教材上還要繼續(xù)向何老師請(qǐng)教。教研組繼續(xù)認(rèn)真研讀《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在校內(nèi)外聽課時(shí)可以更加關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步自身的專業(yè)素養(yǎng)。3．各年級(jí)常規(guī)及教研工作重點(diǎn)。高一年級(jí)：為學(xué)生創(chuàng)造多渠道的浸潤(rùn)式英語學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，每周利用2課時(shí)的時(shí)間來進(jìn)展報(bào)刊閱讀，放棄原來課本中的additionalreading的教授，讓學(xué)生可以接觸更純粹的英語語言，并且保持和最新的資訊和信息的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，從而讓學(xué)生可以同時(shí)用中英文同時(shí)理解新聞時(shí)事，有效防止學(xué)而無法致用的情況發(fā)生。其次，利用一個(gè)學(xué)期的午自習(xí)時(shí)間，完成一部BBC記錄片的觀摩，老師會(huì)精選一些BBC的紀(jì)錄片，關(guān)于歷史，文化或一些思想的傳播，使學(xué)生可以在潛移默化中完成思維方式的轉(zhuǎn)變。此外，推薦一些好用的一些英語學(xué)習(xí)APP，例如百詞斬，英語流利說，趣配音等，來豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的途徑。最后，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。在本學(xué)期的作業(yè)中，在每個(gè)單元都設(shè)計(jì)一套系列的作業(yè)：預(yù)習(xí)作業(yè)——詞匯作業(yè)——語法作業(yè)——閱讀作業(yè)——寫作作業(yè)。高二年級(jí)：每周固定時(shí)間備課，固定主題，固定主講人。詞匯教學(xué)：每天有默寫，穩(wěn)固前一天的筆記中的詞匯，每個(gè)單元補(bǔ)充重點(diǎn)詞匯的翻譯練習(xí)。在期中考試后對(duì)高考考綱詞匯開場(chǎng)進(jìn)展背誦和默寫。課文的熟讀是根本要求〔早讀讀詞匯和課文〕，對(duì)于好句好段進(jìn)展背誦和默寫。語法教學(xué)：高二的語法重點(diǎn)是非謂語，結(jié)合每個(gè)單元出現(xiàn)的語法重點(diǎn)循序漸進(jìn)的把語法知識(shí)系統(tǒng)的進(jìn)展講解和操練，并且要及時(shí)復(fù)現(xiàn)和穩(wěn)固。聽說訓(xùn)練：每個(gè)單元至少有一節(jié)聽說課，對(duì)于高頻考點(diǎn)進(jìn)展梳理，聽力技巧方面有意識(shí)的要強(qiáng)化指導(dǎo)結(jié)合高考口試針對(duì)性練習(xí)，每周至少一次進(jìn)展高考題型聽力訓(xùn)練。寫作訓(xùn)練：本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)是記敘文和說明文寫作，在課堂上對(duì)寫作技巧進(jìn)展指導(dǎo)，同步跟進(jìn)寫作訓(xùn)練和講評(píng)。緊跟區(qū)教研活動(dòng)的步伐，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)的研究，及時(shí)理解高考英語改革的要求，做好高一高二銜接的工作。對(duì)一局部英語興趣較高的學(xué)生，進(jìn)步要求，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的良好氣氛。對(duì)于成績(jī)比擬落后的學(xué)生，利用課間和課后時(shí)間，強(qiáng)化根底知識(shí)的穩(wěn)固和強(qiáng)化。在詞匯教學(xué)上，不僅要夯實(shí)教材中的詞匯，同時(shí)也要將高考詞匯增加進(jìn)來，為順利過渡到高三做好準(zhǔn)備。高三年級(jí)：首先，強(qiáng)化考綱詞匯的背誦，不僅要增加抽查力度，而且還要不斷以各種形式復(fù)現(xiàn)，盡力在課堂教學(xué)的有限時(shí)間內(nèi)強(qiáng)化學(xué)生的記憶效果。其次，大量練習(xí)語篇填空，緊扣高考語法知識(shí)點(diǎn)，并注重解題方法的指導(dǎo)。此外，在閱讀理解上老師要量力而行，盡力而為。重點(diǎn)關(guān)注閱讀理解中的應(yīng)試技巧，訓(xùn)練學(xué)生按圖索驥，尋找事實(shí)答案，加上巧用排除