高中生物必修2基礎(chǔ)知識點歸納

高中生物必修2基礎(chǔ)知識點歸納必修二生物知識1、分離定律：在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合;在形成配子時，成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。2、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的;在形成配子時，決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。3、兩條遺傳基本規(guī)律的精髓是：遺傳的不是性狀的本身，而是控制性狀的遺傳因子。4、孟德爾成功的原因：正確的選用實驗材料;現(xiàn)研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳;應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進行分析;基于對大量數(shù)據(jù)的分析而提出假說，再設(shè)計新的實驗來驗證。5、孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出如下假說：生物的性狀是由遺傳因子決定的;體細胞中遺傳因子是成對存在的;生物體再形成生殖細胞—配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中;受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的。6、薩頓的假說：基因和染色體行為存在明顯的平行關(guān)系。（通過類比推理提出）基因在雜交過程中保持完整性和獨立性;在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的;體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此;非等位基因在形成配子時自由組合，非同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期也是自由組合的。薩頓由此推論：基因是由染色體攜帶著從秦代傳遞給下一代的。即基因就在染色體上。7、減數(shù)分裂是進行有性生殖的生物，在產(chǎn)生成熟的生殖細胞時進行的染色體數(shù)目減半的細胞分裂。在減數(shù)分裂的過程中，染色體只復(fù)制一次，而細胞分裂兩次。減數(shù)分裂的結(jié)果是，成熟生殖細胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細胞的減少一半。8、配對的兩條染色體，形狀大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方，叫做同源染色體。同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會。聯(lián)會后的每對同源染色體含有四條染色單體，叫做四分體。9、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂。10、受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，其中有一半的染色體來自精子（父方），另一半來自卵細胞（母方）。11、基因分離的實質(zhì)是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的等位基因，具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立的隨著配子遺傳給后代。12、基因的自由組合定律的實質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離和自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中，在同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。13、 紅綠色盲、抗維生素D佝僂病等，它們的基因位于性染色體上，所以遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)，這種現(xiàn)象叫做伴性遺傳。14、 因為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只有少數(shù)生物（如HIV病毒）的遺傳物質(zhì)是RNA，所以說DNA是主要的遺傳物質(zhì)。15、 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要特點：DNA分子是由兩條鏈組成的，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子中的脫氧核苷酸和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè);兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，并且堿基配對有一定的規(guī)律。16、 堿基之間的這種一一對應(yīng)的關(guān)系，叫做堿基互補配對原則。17、 DNA分子的復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程，復(fù)制需要模板、原料、能量和酶等基本條件。DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過堿基互補配對，保證了復(fù)制能夠準確地進行。18、 遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，堿基排列順序的千變?nèi)f化,構(gòu)成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性。19、 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片斷。20、 RNA是在細胞核中，以DNA的一條鏈為模板合成的，這一過程稱為轉(zhuǎn)錄。必修二生物知識要點孟德爾的豌豆雜交實驗、相對性狀性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。1、顯性性狀與隱性性狀顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀?！靖健啃誀罘蛛x：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象。2、 顯性基因與隱性基因顯性基因：控制顯性性狀的基因。隱性基因：控制隱性性狀的基因?！靖健炕颍嚎刂菩誀畹倪z傳因子（DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段）等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因（位于一對同源染色體上的相同位置上）。3、 純合子與雜合子純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的.合子發(fā)育成的個體（能穩(wěn)定地遺傳不發(fā)生性狀分離）顯性純合子（如AA的個體）隱性純合子（如aa的個體）雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體（不能穩(wěn)定地遺傳，后代會發(fā)生性狀分離）4、 表現(xiàn)型與基因型表現(xiàn)型：指生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀?；蛐停号c表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。關(guān)系：基因型+環(huán)境一表現(xiàn)型5、 雜交與自交雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程。自交：基因型相同的生物體間相互交配的過程。（指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉）【附】測交：讓F1與隱性純合子雜交（可用來測定F1的基因型，屬于雜交）。二、孟德爾實驗成功的原因：（1） 正確選用實驗材料：①豌豆是嚴格自花傳粉植物（閉花授粉），自然狀態(tài)下一般是純種;②具有易于區(qū)分的性狀（2） 由一對相對性狀到多對相對性狀的研究（從簡單到復(fù)雜）（3） 對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學(xué)分析（4） 嚴謹?shù)目茖W(xué)設(shè)計實驗程序：假說—演繹法，即觀察分析—提出假說—演繹推理—實驗驗證。高中生物必背知識點生命的基本單位——細胞真核細胞和原核細胞的區(qū)別?？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）及動、植物。（有真正的細胞核）常考的原核生物：藍藻、細菌、放線菌、乳酸菌、硝化細菌、支原體。（沒有由核膜包圍的典型的細胞核）注：病毒即不是真核也不是原核生物，原生動物（草履蟲、變形蟲）是真核。顯微結(jié)構(gòu)模式圖動物細胞和植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能化學(xué)成分：蛋白質(zhì)和脂類分子結(jié)構(gòu)：雙層磷脂分子層做骨架，中間鑲嵌、貫穿、覆蓋蛋白質(zhì)特點：結(jié)構(gòu)特點是一定的流動性，功能特點是選擇透過性。功能：①保護細胞內(nèi)部②交換運輸物質(zhì)③細胞間識別、免疫（膜上的糖蛋白）物質(zhì)進出細胞膜：1?自由擴散：高濃度運向低濃度，不需載體和能量（O2、CO2、甘油、乙醇、脂肪酸）2?主動運輸：低濃度運向高濃度，需要載體和能量。意義：對活細胞完成各項生命活動有重要作用。（主要是營養(yǎng)和離子吸收，?？夹∧c吸收氨基酸、葡萄糖;紅細胞吸收鉀離子，根吸收礦質(zhì)離子）細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)含有的物質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì)的功能細胞膜以內(nèi)、細胞核以外的部分，叫細胞質(zhì)。功能：含多種物質(zhì)（水、無機鹽、氨基酸、酶等）是活細胞新陳代謝的場所。提供物質(zhì)和環(huán)境條件。線粒體和葉綠體基本結(jié)構(gòu)和主要功能線粒體：真核細胞主要細胞器（動植物都有），機能旺盛的含量多。呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜基質(zhì)和基粒上有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”。含少量的DNA、RNA。葉綠體：只存在于植物的綠色細胞中。扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)?；Ｉ嫌猩?，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所。含少量的DNA、RNA。其他細胞器的主要功能內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ?。核糖體：無膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)。蛋白質(zhì)的“裝配機器”高爾基體：單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動物細胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細