2022年幼兒園端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)

2022年幼兒園端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)幼兒園開展端午節(jié)包粽子活動(dòng)，主要目的是讓孩子們了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí)，下面是我為大家整理的關(guān)于20xx年幼兒園端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)，盼望對(duì)你有所協(xié)助，假如喜愛可以共享給身邊的摯友喔!

20xx年幼兒園端午節(jié)包粽子活動(dòng)總結(jié)1

端午節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了，由于今年時(shí)間上兩個(gè)節(jié)日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動(dòng)時(shí)間就起先了端午假期。布置節(jié)日環(huán)境、“端午慶?；顒?dòng)”等幾個(gè)活動(dòng)只能在2天的時(shí)間里完成，時(shí)間上比擬驚慌。即便如此，在家長(zhǎng)摯友的大力支持下我們的端午節(jié)活動(dòng)仍舊開展得繪聲繪色、豐富多彩。

狀況總結(jié)：

本主題活動(dòng)是以“端午節(jié)”為根本材料而生成的以促進(jìn)幼兒全面開展為目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)之一，源于幼兒對(duì)生活中所熟識(shí)的事情“端午節(jié)”的關(guān)注，并在此根底上不斷為幼兒的新奇、愛好而剛好調(diào)整、修正、設(shè)計(jì)的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)的綻開是以幼兒參加相宜引導(dǎo)為主?；顒?dòng)采納讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié)，在豐富的感性經(jīng)歷根底上，通過(guò)圖片、出示實(shí)物、探討等活動(dòng)，協(xié)助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的相識(shí)。并且將幼兒的學(xué)習(xí)地點(diǎn)還擴(kuò)展到了家庭(如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學(xué)習(xí)蛋的制作方法等)，表達(dá)了幼兒是教育的主體和老師敬重幼兒個(gè)體學(xué)習(xí)方式的意識(shí)。

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為了讓孩子們生動(dòng)地了解端午，除了為孩子們打算了“端午節(jié)的由來(lái)及風(fēng)俗”的講解外，長(zhǎng)橋二幼的教師還打算了包粽子的材料，讓孩子們親眼看看如何包粽子，在看教師們包粽子時(shí)，孩子們都說(shuō)：“真厲害啊，原來(lái)粽子這樣做的?！边€忍不住想要嘗試一下，于是教師就讓他們親自摸摸粽葉，聞聞糯米香……民諺說(shuō)：“清明插柳，端午插艾?！彼越處焸冞€特意買來(lái)了艾草，向孩子們簡(jiǎn)潔的說(shuō)說(shuō)了為什么要插艾草。除了粽子、艾草，端午還有賽龍舟、飲雄黃酒等一些習(xí)俗，教師都向孩子們做了介紹，孩子們很非常的感愛好，都想要回家過(guò)一個(gè)味道十足的.端午節(jié)。

今日劉洪波小摯友的爸爸要到長(zhǎng)海幼兒園教孩子們包粽子，孩子們開心地歡呼了起來(lái)?！鞍职纸處煛毕蛐从颜故玖税兆铀氁牟牧希呼杖~、浸過(guò)醬油的糯米和臘肉。當(dāng)“爸爸教師”在孩子們的期盼中飛速的包好了一只粽子，孩子們都為他鼓起掌來(lái)。孩子們都躍躍欲試，教師們就分批讓孩子們上來(lái)嘗試，在“爸爸教師”的協(xié)助下每個(gè)孩子都包了一個(gè)迷你粽。喧鬧的場(chǎng)面吸引了全園的教師、阿姨，甚至園長(zhǎng)教師來(lái)也一試身手。于是小腳粽、三角粽、枕頭粽、嘉興粽各種各樣的粽子呈此時(shí)此刻孩子們的面前，下午回家時(shí)孩子們都拿著自己包的粽子，高開心興的回家過(guò)節(jié)嘍!

--幼兒園小班的教師們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)上、在不同區(qū)域投放了不同內(nèi)容?？茖W(xué)區(qū)投放了艾草和菖蒲，陳設(shè)不同造型的香袋;美工區(qū)放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料;閱讀區(qū)張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀;表演區(qū)供應(yīng)扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。教師們還為幼兒講解了“屈原”的故事，讓孩子們了解“粽子”文化的由來(lái)，同時(shí)激發(fā)孩子們初步的民族驕傲感。中大班的孩子們?cè)诮處煹膸е拢诹私舛宋绻?jié)的由來(lái)及意義的同時(shí)，教幼兒學(xué)包小粽子，更真實(shí)地感受“端午節(jié)”這個(gè)中國(guó)特有的民族節(jié)日，體驗(yàn)濃濃的節(jié)日氣氛。

-月-日一大早，--幼兒園的大禮堂里被布置一新：門口插著一把艾草，禮堂的中心擺放著一排桌子，桌子上依次擺放著箬葉、糯米、鮮肉和蛋黃。后勤組的人員正閑情逸致地包著粽子。--一幼的孩子們?cè)诮處煹膸е掠行虻剡M(jìn)來(lái)參觀。通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道每年的農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，包粽子是端午節(jié)一項(xiàng)重要習(xí)俗，從中了解中國(guó)悠久的歷史文化，樹立民族自尊，激發(fā)他們?yōu)樽约菏且粋€(gè)中國(guó)人而感到驕傲。

--幼兒園為此打算了豐富的活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒從小相識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。早在端午節(jié)前，襄一幼兒園的教師們就買來(lái)了驅(qū)蚊香料，懸掛于門口、窗臺(tái)，其目的就是在初夏降臨之際驅(qū)逐蚊蟲，愛護(hù)小摯友不受蚊蟲困擾。當(dāng)小摯友看到漂亮的香袋，都欣羨不已，紛紛要求自己也能做一個(gè)。在周五的“周末小問(wèn)號(hào)”之際，襄一幼兒園特殊改室內(nèi)收聽為操場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)演示，向全園小摯友展示了代表端午節(jié)氣的植物——菖蒲，并和艾草一起扎成束，這些小小的儀式使大家做好了入夏防病的思想打算。芮然今日幼兒園里沒有讓小摯友學(xué)裹粽子，但小摯友在品嘗不同品種的粽子時(shí)，隨意地交談、交換吃粽子的心得，卻也不失為一種增進(jìn)友情的方式。

--路幼兒園托小班年級(jí)組結(jié)合幼兒園探究的中國(guó)傳統(tǒng)教育向托小班的幼兒開展端午節(jié)教育活動(dòng)。在這端午節(jié)活動(dòng)中，孩子們不僅了解了許多與端午節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，而且在動(dòng)手剝粽子時(shí)也提高了托小班幼兒的自理實(shí)力，孩子們?cè)趨⒓拥倪^(guò)程中也進(jìn)一步感受到了端午節(jié)的歡樂(lè)，體驗(yàn)了大家一起共享的歡樂(lè)!

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端午節(jié)是我國(guó)中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品，結(jié)合我園的傳統(tǒng)節(jié)日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚(yáng)民族正氣”的主題活動(dòng)，在大力傳播端午傳統(tǒng)習(xí)俗和衛(wèi)生常識(shí)中我們的幼兒過(guò)了一個(gè)“文明、和諧、平安、節(jié)省”的端午節(jié)。本次活動(dòng)通過(guò)家園合作取得良好效果。

一、環(huán)境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充溢了節(jié)日的氣氛。

二、教學(xué)活動(dòng)

由于托班年齡較小的特點(diǎn)，我們通過(guò)故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國(guó)者屈原以及粽子、香包等風(fēng)俗的來(lái)歷。

三、家園互動(dòng)

在活動(dòng)期間家長(zhǎng)都能夠踴躍協(xié)作工作，如帶來(lái)了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動(dòng)能夠順當(dāng)進(jìn)展。

我們開展這次活動(dòng)主要目的可以讓幼兒從小了解國(guó)家傳統(tǒng)文化，樹立民族意識(shí)，造就我們的幼兒過(guò)一個(gè)“文明、和諧、平安、節(jié)省”的端午節(jié)。

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這次端午節(jié)親子活動(dòng)我們家長(zhǎng)受邀參與，我們從早上八點(diǎn)左右到幼兒園，到班級(jí)里與孩子一起領(lǐng)這次活動(dòng)的任務(wù)，這次任務(wù)就是親自做粽子。

幼兒園打算好了粽葉，糯米，我們只須要包好粽子就行，參加的人也包括我們的小孩，而我們只是協(xié)助者，就比方我，要教育我家小寶貝如何包粽子。我并沒有包過(guò)粽子，以往過(guò)端午，我們一家都是到超市購(gòu)置，這次親自做，還是感覺比擬別致，充溢了斗志。

這次活動(dòng)最好玩的就是親自做，讓我們感受到了包粽子的樂(lè)趣，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加嚴(yán)密，每個(gè)人都在努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然有的家長(zhǎng)有過(guò)經(jīng)歷，包的好而且快，也成為了我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。當(dāng)我學(xué)會(huì)之后又回到我家孩子身邊告知他如何包。并且經(jīng)常發(fā)表看法。讓我們之間相處特別融洽。

以前在家中我家孩子都特別內(nèi)向，不怎么和我們溝通，成天都只是躲在房間看動(dòng)畫片，或者玩積木嬉戲。我們因?yàn)楣ぷ鞣泵?，更本就沒有多余的時(shí)間與他們溝通，終歸每天上班，哪有時(shí)間考慮那么多，對(duì)于孩子雖然關(guān)懷，但是也不是那么重視，每次都做的不好，這也在無(wú)形間拉開了我們母子之間的距離。

有心想要彌補(bǔ)，但是抽不出時(shí)間來(lái)，恰好這次端午節(jié)公司放假，幼兒園剛好讓我們參與這次端午活動(dòng)，我也盼望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動(dòng)是跟具我們國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗來(lái)定的，對(duì)我們很熟識(shí)。但是對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)是一次特別好玩的互動(dòng)，這讓他們特別想?yún)⑴c這次活動(dòng)。

這次的活動(dòng)是具有競(jìng)賽性質(zhì)的，做的快的家長(zhǎng)可以得到嘉獎(jiǎng)，做的慢的家長(zhǎng)會(huì)在最終協(xié)作教師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子，孩子表現(xiàn)出了我從沒有見過(guò)的一面，特別活潑開朗，讓我感受到了他在這次活動(dòng)之的心情，覺得參與這次活動(dòng)值得。孩子原來(lái)就須要開快樂(lè)心。

這次活動(dòng)讓我感覺特別滿足，我感受到了幼兒園對(duì)于孩子們的呵護(hù)，作為家長(zhǎng)我也放心讓我的孩子接著在幼兒園承受教育。我們作為家長(zhǎng)的最盼望的就是自己的孩子可以承受更好的教育，可以安康成長(zhǎng)，在學(xué)校開快樂(lè)心?；蛟S我們會(huì)因?yàn)楣ぷ鞯⒄`時(shí)間，但是我們始終都特別關(guān)系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比擬簡(jiǎn)潔，但是活動(dòng)的真正意義還是到達(dá)了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動(dòng)手。對(duì)于孩子們的開展極為有利。對(duì)于以后的活動(dòng)，假如有時(shí)間我都會(huì)盡可能參與。

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端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能熬煉和開展幼兒的動(dòng)手實(shí)力，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是老師、家長(zhǎng)、幼兒一起收集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，了解端午節(jié)有關(guān)的學(xué)問(wèn)和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過(guò)傳播欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種傳播形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國(guó)精神和感人詩(shī)辭，增加幼兒酷愛祖國(guó)之情，鼓舞、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的教育活動(dòng)。

二是通過(guò)搜集有關(guān)端午節(jié)的詩(shī)詞、民間傳聞，搜集愛國(guó)詩(shī)人屈原的事跡，在班內(nèi)分組溝通學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的思念、崇敬、愛戴。

三是倡議熱心家長(zhǎng)給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫助煮好。讓幼兒品嘗、共享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并相互贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓舞幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并