師德師風幼兒園活動方案7篇

師德師風幼兒園活動方案7篇

師德師風幼兒園活動方案精選篇1

為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的老師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推動和諧校內(nèi)的建設(shè)，我園在原有師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，特制定《機關(guān)幼兒園“師德師風建設(shè)”活動方案》，詳細如下：

一、教育主題和口號：

機關(guān)幼兒園“師德師風建設(shè)”主題——塑師德新形象，展機幼新風采口號——“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的力量，有愛的藝術(shù)。

二、實施時間：

20___年__月—20___年____月

三、組織領(lǐng)導

幼兒園成立“師德師風建設(shè)”活動工作領(lǐng)導小組，詳細成員如下：

組長：__。

組員：__、__、__。

四、活動措施

(一)加強學習宣揚，創(chuàng)設(shè)師德建設(shè)氛圍

1、組織學習

充分利用政治學習等各種形式，組織廣闊老師深化學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》和《老師法》，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。

2、宣揚發(fā)動

幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校內(nèi)網(wǎng)等媒體在園內(nèi)外進行廣泛地宣揚。

(二)開展師德師風建設(shè)系列活動，深化師德教育內(nèi)涵

1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平凡的感動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊一般老師身上的閃光點，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、廣泛發(fā)動老師，可以結(jié)合案例，共同爭論保教一日工作中的師德內(nèi)涵和師德規(guī)范以及如何提高老師的育人水平。

3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。

4、發(fā)動黨團員樂觀開展多項志愿者服務活動，向社會展現(xiàn)我園老師良好的精神風貌。

5、組織拓展訓練，樂觀打造“團結(jié)、合作、奮進、和諧”的完善團隊。

五、活動要求

1、幼兒園將在師德師風建設(shè)活動結(jié)束后，發(fā)放家長師德調(diào)查問卷，對老師的師德進行考核，并評比出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。

2、幼兒園將對師德建設(shè)活動進行實事求是的總結(jié)，挖掘勝利事例，查找改進措施。

3、努力探究建立師德建設(shè)的長效機制。以抓師德建設(shè)促進和諧校內(nèi)的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質(zhì)量的提高，把幼兒園師德建設(shè)工作真正落到實處。

百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。作為一個老師，正確的教育理念、多元的學問結(jié)構(gòu)、扎實的教育技能當然重要，然而老師的思想情操、職業(yè)道德素養(yǎng)更重要。在以后的工作中，我們要切實加強領(lǐng)導，提高熟悉，細心組織“師德師風建設(shè)”各項教育活動，努力塑造一支政治素養(yǎng)過硬、業(yè)務水平精湛、師德修養(yǎng)高尚的師資隊伍。

師德師風幼兒園活動方案精選篇2

為進一步貫徹落實縣教育局加強師德師風建設(shè)的精神，切實加強我園老師職業(yè)道德建設(shè)，樹立幼兒園老師隊伍良好風貌和幼教新形象，經(jīng)討論打算，在全園開展“師德師風建設(shè)年”活動，依據(jù)幼兒園實際，特制訂如下實施方案。

一、指導思想

以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高老師職業(yè)道德水平為重點，以解決老師隊伍中突出問題為關(guān)鍵，引導廣闊老師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿足的老師隊伍。

二、主要任務

通過“師德師風建設(shè)年”活動，進一步增加幼兒園教職工教書育人的責任感和使命感，全面提高老師師德素養(yǎng)，使師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，著力解決以教謀私、譏諷、卑視、體罰幼兒、有償招生、有償家教等有損老師形象的問題，在服務社會、服務家長、服務同學上有新的提升，努力創(chuàng)建一支具有“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的老師隊伍。

三、參與對象

全園在職老師。

四、方法步驟

(一)宣揚發(fā)動、培訓學習階段。

1、幼兒園大力宣揚加強師德建設(shè)的重要性和緊迫感，明確加強師德師風建設(shè)總體要求，成立以園長為首的“師德師風建設(shè)年”活動小組，園長親自抓。樂觀發(fā)動廣闊教職工參與“師德師風建設(shè)年”活動，通過宣揚欄、廣播、網(wǎng)站等渠道進行宣揚發(fā)動。

中心幼兒園“師德師風建設(shè)年”活動小組：

組長：

副組長：

成員：

2、結(jié)合幼兒園實際，健全教職工隊伍管理的規(guī)章制度。

3、通過集中學習與自學相結(jié)合方式，組織全體教職工深化學習《老師法》、《教育法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。在教職工中廣泛開展職業(yè)道德、職業(yè)紀律等教育，綻開師德師風大爭論活動，通過領(lǐng)導點、同事幫、社會評、寫心得、師德演講多種形式，總結(jié)學校師德建設(shè)中行之有效的方法，始終把師德教育作為老師全員培訓的首要任務。幼兒園有學習材料，人人有學習筆記和學習心得。定期對幼兒園全體老師德教育專題培訓。將師德教育列入老師連續(xù)教育和新老師崗前培訓的重要內(nèi)容，新錄用老師學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》不少于10學時，在職老師進行師德修養(yǎng)教育每年不少于15學時，并且完成心得體會至少3篇。

(二)自查自糾、民主評議階段。

開展自查活動。

學校一查師德建設(shè)工作的各項制度;二查有無違反師德規(guī)范和其它違規(guī)行為;三查師德建設(shè)工作是否落實。

教職工一查是否愛崗敬業(yè)、盡職盡責、勤奮教學;二查有無體罰和變相體罰、譏諷幼兒的行為;三查有無組織同學進行有償家教、向同學推銷教輔資料等以教謀私的行為。

在自查活動中，形成自查報告，在幼兒園內(nèi)進行公布，并開展民主評議活動，實行召開家長、同學座談會、發(fā)放征求看法表、問卷等形式對學校和老師滿足度進行測評，廣泛聽取接受社會群眾的評議。

(三)落實整改、提高階段。

1、制定整改方案。學校及教職工要對客觀存在的問題定出切實可行的整改措施，明確整改重點，落實整改責任，切實加以解決。整改方案要做到針對性強、措施得力，學校要抓好整改方案的落實和檢查，對熱點問題要快速整改，對影響較壞的要重點整改。對師德表現(xiàn)較好的老師，要準時宣揚;對師德消失問題的老師，要實行領(lǐng)導談話、批判教育、個人寫出反思和整改措施等方式，定期由幼兒園領(lǐng)導成員一對一關(guān)心整改。

2、進一步建立和完善師德師風建設(shè)的長效管理機制。

一是建立師德責任制度。園長是師德建設(shè)工作的第一責任人。中心園將老師師德建設(shè)工作列入學校年度目標考核的內(nèi)容。

二是建立師德承諾制度。各老師每年要依據(jù)本校師德建設(shè)實際，組織在職老師簽訂師德承諾書，向社會和家長、同學公開做出師德承諾，規(guī)范老師職業(yè)道德行為。

三是建立師德考核制度。老師個人師德考核結(jié)果存入老師個人業(yè)務檔案，作為老師評優(yōu)評先、績效考核的重要依據(jù)。對師德高尚的優(yōu)秀老師進行表彰嘉獎，對師德年度考核不合格的老師，當年度考核和績效綜合考核等次一律定為不合格，不得參與評優(yōu)評先。

四是健全和完善師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為老師連續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到師德學習培訓制度化。

(四)檢查評比、總結(jié)階段。

幼兒園要通過老師承諾書、家長座談會、家訪、問卷等形式，多方面了解一年來學校師德建設(shè)狀況，對師德師風建設(shè)進行階段性總結(jié)，對應當解決而臨時解決不了的問題，要向社會和群眾做說明和解釋，并集中力氣限期解決，同時接受社會和群眾監(jiān)督。每位老師要對比自己的師德方案，仔細總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料，進行自我評定。幼兒園對師德師風表現(xiàn)優(yōu)秀的進行表彰，評出“師德標兵”。

師德師風幼兒園活動方案精選篇3

為深化貫徹落實____市20____年教育工作要點有關(guān)要求，進一步加強____區(qū)老師隊伍師德建設(shè)，全面提升______老師師德素養(yǎng)，增加老師教書育人的榮譽感和責任感，特制定本方案。

一、指導思想

仔細貫徹教育部、省教育廳及____市教育局有關(guān)工作精神，以提高老師思想素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，不斷提高老師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。在______教育系統(tǒng)形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛同學、爭當先進、樂觀向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍。

二、工作目標

將師德建設(shè)工作作為20____年______老師教育工作的重中之重來抓，連續(xù)以各項活動為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動，進一步增加老師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感;全面加強師德考核，完善師德監(jiān)管考核機制，實行師德考核一票拒絕制;規(guī)范師德投訴管理方法，加大嚴峻違反老師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制老師體罰同學、有償補課現(xiàn)象;著力提高老師立德樹人的力量水平。

三、工作任務

(一)建立“鑄師魂、進萬家”家訪活動管理長效機制

仔細根據(jù)《____市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進萬家”家訪的通知》__號)及《____市教育局關(guān)于進一步加強“鑄師魂，進萬家”家訪活動的通知》有關(guān)要求，進一步完善管理組織，落實家訪活動報備、回訪、考核獎懲和宣揚等管理制度。將家訪活動納入到老師的年度師德考核和師德師風先進校評比當中，并做好家訪活動的抽查、表彰及總結(jié)工作。

(二)樂觀開展各項師德主題教育活動

根據(jù)《____市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展學習“身邊的張麗莉”，做人民滿足老師師德主題教育活動的通知》有關(guān)要求，仔細做好師德征文、演講競賽，師德先進個人、標兵及學校評比等師德主題教育活動，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀老師先進人物，廣泛宣揚先進人物的感人事跡，弘揚師德大愛，轉(zhuǎn)變廣闊老師工作作風，樹立他們愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，一切為了同學、為了一切同學的事業(yè)觀、價值觀，營造出一個“漂亮校內(nèi)”、“清爽校內(nèi)”。

(三)進一步加強職業(yè)道德考核工作管理

職業(yè)道德考核工作是______師德建設(shè)工作的重要組成部分，是一項完善師德監(jiān)督機制，考量老師師德素養(yǎng)，確保老師嚴格根據(jù)行業(yè)準則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到______師德建設(shè)工作的成效與否。20____年，____區(qū)教文體局將嚴格根據(jù)《____市教育局關(guān)于印發(fā)____市中初等學校、幼兒園老師職業(yè)道德考核方法的通知》有關(guān)要求，進一步落實______年度職業(yè)道德考核各項任務和考核目標，加強對各單位職業(yè)道德考核工作落實狀況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對各單位年度考核的重要依據(jù)，實行職業(yè)道德考核一票拒絕制。

(四)健全機制，規(guī)范和加強師德投訴管理

一是進一步暢通投訴渠道，通過網(wǎng)絡(luò)電話、書信等形式受理各項師德投訴，規(guī)范師德投訴管理機制;二是建立師德投訴責任制，各單位一把手要擔當師德投訴問題第一責任人;三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機制，做到三日內(nèi)必回復，消失問題必追究;四是建立師德投訴通報制度，對于一經(jīng)查實的師德投訴問題，將對老師本人和所在單位予以通報批判。

四、有關(guān)要求

老師師德素養(yǎng)的凹凸和教書育人的水平直接關(guān)系到廣闊青少年的健康成長，進一步加強和改進老師師德建設(shè)工作，對于培育廣闊老師忠誠教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。

師德師風幼兒園活動方案精選篇4

為進一步加強我園老師隊伍建設(shè)，提高廣闊老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，增加老師的使命感，以縣教育局開展的“回歸責任，增加老師使命感”為主題的師德教育活動為主旋律，切實做好師德師風建設(shè)工作，現(xiàn)將我園的有關(guān)活動支配如下：

一、指導思想

以“辦人民滿足幼兒園、辦人民滿足教育”為宗旨，深化開展“回歸責任，增加使命”師德主題教育活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高老師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設(shè)方面存在的突出問題，加強師德師風建設(shè)。

二、目標任務

仔細學習貫徹《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，貫徹落實望都縣教育局關(guān)于開展“回歸責任，增加使命”師德主題教育活動的看法精神，進一步增加老師喜愛教育，喜愛幼兒園，喜愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。

三、實施步驟

(一)全面啟動階段(8月27日——9月30日)

1、健全組織機構(gòu)，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，召開動員大會。

2、組織教職工學習《老師法》、《義務教育法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文件。

3、進行專題講座，學習先進事跡。

4、組織教職工進行師德師風大爭論，開展自查自糾整改活動。

附：教職工反思整改內(nèi)容及標準

①思想方面有沒有違反教育方針、政策，散布傳播有害同學身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股，從事其次職業(yè)等行為;有沒有拒不接受學校正常工作支配，消極怠工，甚至擅自脫崗行為;有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級的行為;有沒有諷刺、挖苦同學，卑視差生，體罰或變相體罰同學的行為。

③行為方面有沒有家教，向同學、家長推銷教輔資料，接受或索要同學、家長財物等以教謀私的行為。

④學校要仔細查找是否有強制同學收費補課，利用學校食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。

(二)貫徹落實階段(10月1日——11月31日)

1、開展師德承諾活動。與老師簽訂《老師師德師風承諾書》，進一步提升老師依法治教的責任意識。

2、圍繞“回歸責任，增加老師使命感”這個主題，開展演講競賽和征文活動。

3、關(guān)注老師心理健康，提高老師“幸?！敝笖?shù)。

4、連續(xù)開展老師師德考核工作，建立和完善師德建設(shè)的長效機制。

(三)總結(jié)評價階段(12月1日——12月20日)

1、結(jié)合學習新八德和有關(guān)文件，開展學習溝通活動。

2、按要求準時開展自查自糾和自評。

四、活動要求

1、組織老師集中學習和大爭論等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體會。

2、集中學習至少要支配4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4，學習心得不少于2。

師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

附件：《望都縣老師師德師風承諾書》

《望都縣老師師德師風承諾書——“十不”準則》

1.不準宣揚封建迷信和歪理邪說、傳播有害同學身心健康的觀點和思想。

2.不準參加、酗酒等違反社會公德和職業(yè)道德的不健康不文明活動。

3.不準從事有償家教和違規(guī)從事校外教學、培訓、輔導或商業(yè)活動。

4.不準體罰、變相體罰同學或者消失其他污辱同學人格尊嚴、侵害同學合法權(quán)益的行為。

5.不準向同學推銷或變相推銷教輔資料、商品和向同學、家長索要錢物，托辦私事。

6.不準上無備之課，不布置、不批改同學作業(yè)。

7.不準上課遲到、早退，擅自停課、缺課。

8.不準上課時間接聽私人電話或做與課堂教學無關(guān)的事。

9.不準弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。

10.不準對教育教學工作敷衍推責。

對有違反以上老師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票拒絕制”，不能參與評優(yōu)評先。

學校負責人(簽字)：

老師(簽字)：

__年__月__日

師德師風幼兒園活動方案精選篇5

一、指導思想

以《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”(即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的力量，有愛的藝術(shù)。)為主題，以“六個一”(一次師德培訓會;一次師德辯論會;一次家訪活動;一次自我剖析會;一次師德理論考試;一次問卷調(diào)查活動;)為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平。

二、強化領(lǐng)導、提高熟悉、營造師德建設(shè)的良好氛圍。

1.成立幼兒園師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組：

組長：周潔(園長)

副組長：李娟(副園長)、謝沈妤(后勤)

組員：謝力(保教主任)、各班班主任、保育員、后勤工作人員

以園長為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體老師進一步提高熟悉，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園老師的思想。

2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。

老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加劇烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設(shè)立園長接待日、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長接待日)，對比“三千萬”(千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線);“七條禁令”(禁止體罰與變相體罰幼兒;禁止在工作期間串崗;禁止在帶班時間接打電話;禁止搞其次職業(yè);禁止聚眾賭博;禁止在工作期間打嬉戲、上網(wǎng)談天;禁止向家長索要財物辦私事)。師德師風領(lǐng)導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違反“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園肯定根據(jù)“師德師風一票拒絕制”對有關(guān)人員進行嚴厲?處理。

3.加強學習，內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象。

我園依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，我們將仔細學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》以及《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》、《教職工職業(yè)道德規(guī)范細則》《老師十要十忌十心》等，實行集中學習與分組學習相結(jié)合，要求每位老師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、爭論，真正使每一位老師熟悉到師德的豐富內(nèi)涵，熟悉到師德與育人的親密關(guān)系，以此激發(fā)老師仔細思索，促進老師提高自我形象，注意修身立德的自覺性。

三、主要工作

為進一步規(guī)范老師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育活動。

1、樂觀宣揚，營造氣氛。通過懸掛條幅、設(shè)置宣揚專欄、召開動員會，學習關(guān)于師德師風建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論學問，在學習的基礎(chǔ)上，開展一次“師德師風理論考試”(考試不合格者補考)，使教職工進一步認清形勢，深刻領(lǐng)悟師德師風建設(shè)精神實質(zhì)，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育教學行為。

2、開展“師德承諾”活動。全體老師從思想品德、業(yè)務素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“師德承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

3、組織開展“一次師德培訓會”由園長為組長對我園教職工做“師德培訓”;通過培訓會，進一步轉(zhuǎn)變老師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。

4、11-12月開展“一次家訪活動”。班級老師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪活動，通過家訪活動，傾聽家長的心聲，準時了解孩子學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和老師的理解和支持，加深老師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育供應支持。

5、進行“師德辯論”(老師專業(yè)技能與老師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)活動。通過辯論，讓保教人員以自己的熟悉、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。

6、開展一次家長問卷調(diào)查活動，了解家長對我園老師師德方面的評價，對存在問題進行仔細梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改。

7、開展“自我剖析”活動,每位教職工對比老師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的緣由，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批判與自我批判，全面提升全園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。可以結(jié)合案例，共同爭論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動老師涵和師德規(guī)范以及如何提高老師的育人水平。

四、詳細活動支配

七月份：

成立師德師風領(lǐng)導小組，學習師德師風相關(guān)文件、制定幼兒園師德師風建設(shè)活動方案;

八月份：

1、召開師德師風動員大會，宣讀幼兒園師德師風建設(shè)實施方案，簽訂師德師風承諾書;

2、在各班級群發(fā)布《幼兒園師德師風建設(shè)實施方案》、《陽光幼兒園老師職業(yè)規(guī)范細則》、《陽光幼兒園教職工行為規(guī)范》、《曙光星城陽光幼兒園三千萬、七禁止》等，要求老師們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。在信息網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)的活動報道;

3、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信);

4、布置幼兒園師德師風建設(shè)學習宣揚欄;

5、進行“師德專題培訓會”。

九月份：

1、師德師風辯論會(老師專業(yè)技能與老師的師德修養(yǎng)哪個更重要?)

2、師德師風表彰活動。

十月份：

全園教職工分組進行“自我剖析”活動;

十一月份至十二月份：

1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)看法和幼兒園管理看法;

2、師德師風理論考試;

3、組織家訪活動。

元月份：

1、老師師德建設(shè)評價(自評、互評、領(lǐng)導評、家長評、幼兒評);

2、師德建設(shè)工作總結(jié)。

師德師風幼兒園活動方案精選篇6

為進一步加強師德建設(shè)，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設(shè)高素養(yǎng)的師資隊伍，依據(jù)《中學校老師師德規(guī)范》、《幼兒園老師專業(yè)標準》，結(jié)合我園實際狀況，制定本實施方案。

一、指導思想

以科學進展、和諧進展、內(nèi)涵進展為主導，緊密結(jié)合幼兒園老師崗位職責要求，以喜愛教育事業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素養(yǎng)的整體提高和幼教事業(yè)健康快速進展。

二、目標任務

1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增加從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。

2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關(guān)系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。

3、通過活動的開展，使全體教職工關(guān)愛幼兒，促進幼兒全面進展，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學、嬉戲活動之中。

4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立老師與家長之間和諧融洽的關(guān)系，廣開言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿足度。

三、基本原則

師德建設(shè)工作堅持以下基本原則：

(一)堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣闊教職工的樂觀性、主動性、制造性，把師德建設(shè)與教職工專業(yè)化進展結(jié)合起來，增加教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面進展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。

(二)堅持實事求是的原則。把師德建設(shè)與學校各項工作緊密結(jié)合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設(shè)更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注意實效。

(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是進展之本。以師德建設(shè)為先導，實行多種措施，把師德建設(shè)與高教職工業(yè)務力量和專業(yè)進展相結(jié)合，促進教職工整體素養(yǎng)的全面提升。

四、詳細措施

(一)成立領(lǐng)導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組：

組長：王靜

副組長：曹艷、周丹慧

組員：各班班主任、老師、保育員、后勤人員。

組長負責組織部署詳細工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有方案、有實效地開展。

(二)完善師德師風考核制度。

1、學校建立師德師風考核機制和檔案，對老師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理，從制度上樂觀引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，提倡教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

2、老師公開開展師德承諾活動，簽訂老師《師德承諾書》。把師德建設(shè)納入老師的年度考核之中，每學期考核一次，作為教職工評優(yōu)、評模以及晉級的依據(jù)。對違反《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，一票拒絕。

(三)仔細組織學習。師德建設(shè)重在宣揚學習，貴在堅持。定期組織老師學習《教育法》、《老師法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》以及《公民道德建設(shè)實施綱要》，要求人人做好讀書筆記，撰寫心得體會，強化老師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提高熟悉。同時，結(jié)合“師德建設(shè)活動”的開展，仔細對比自身在師德師風方面存在的問題，開展自查自糾，自覺規(guī)范自身的教育行為，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)樂觀開展形式多樣、豐富多彩的師德建設(shè)活動。

1、各崗位人員設(shè)立個人風采展現(xiàn)照片，除個人簡介外，加一欄師德公開承諾，主動接受全體幼兒家長的監(jiān)督。

2、開展以“愛心與責任”主題的師德演講活動。

3、利用家長會征集家長看法，發(fā)放師德問卷調(diào)查表，對各崗位人員師德狀況進行多元評價。

4、連續(xù)開展弘揚老師精神，爭當羅田名師活動。

5、結(jié)合師德考評，每學期開展一次“幼兒最寵愛的老師”評比活動。

第一階段：討論部署階段(__年2月)

1、健全組織機構(gòu)，成立領(lǐng)導小組。把師德建設(shè)工作做為首要工作，抓緊抓好，抓細抓實。把師德建設(shè)作為校本培訓的內(nèi)容之一，廣泛開展宣揚教育活動。

2、召開動員大會，層層落實責任。宣讀師德建設(shè)實施方案和師德建設(shè)評估方法及細則。要求每位老師結(jié)合自身實際，制定師德修養(yǎng)方案。請家長、同學、社會共同監(jiān)督，同時要求每位老師簽定承諾書，并公布于眾。

其次階段：加強學習，形成共識階段(__年3月)

1、深化學習《義務教育法》《老師法》《公民道德建設(shè)實施綱要》《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，進一步樹立以德治教的道德意識，組織好每周的老師政治學習和業(yè)務學習。

2、仔細組織學習全國師德楷模先進事跡，每周表揚我園師德先進典型，樹立榜樣，深化發(fā)掘我園老師關(guān)愛幼兒的典型事跡和先進閱歷，提高師德榜樣的影響力和示范性。

第三階段：細心組織，全面落實階段(__年4-6月，9-11月)

1、樂觀開展弘揚老師精神，爭當羅田名師活動。

2、開展“愛心與責任”主題演講活動。

3、在家長、幼兒中開展調(diào)查問卷活動，使老師全面了解幼兒的需要，家長的評價，從而調(diào)整自己的工作方式，以適應新時期師德規(guī)范的要求。

第四階段：仔細總結(jié)，鞏固成果階段(__年12月)

對比師德評價方法及細則，仔細梳理反思，通過自評、互評、校評、同學評、家長評等多元評價，公正、公正、公開評定每一位老師的師德等次，對在師德建設(shè)活動中表現(xiàn)突出的個人，進行表彰。

五、保障措施

(一)師德建設(shè)是學校進展的永恒主題。師德建設(shè)工作領(lǐng)導小組負責全園師德建設(shè)工作，定期召開工作會議，定期對全園教職工師德建設(shè)狀況進行檢查和總結(jié)。

(二)把師德建設(shè)工作貫穿于學校管理的全過程，與校風、教風和學風建設(shè)結(jié)合起來，與平安創(chuàng)建、和諧校內(nèi)創(chuàng)建、文明單位創(chuàng)建、黨風廉政建設(shè)、園務公開結(jié)合起來，切實提高師德建設(shè)的質(zhì)量和效果。充分發(fā)揮工會、共青團、教職工代表大會的作用，形成加強和推動師德建設(shè)的整體合力，促進我園師德建設(shè)水平的不斷提高。

(三)我園教職工考核細則中明確規(guī)定了師德考核為績效考核內(nèi)容之一，師德、安全、教學、考勤各占績效考核的四分之一，有固定的經(jīng)費預算，為師德活動的開展供應了強有力的保障。

師德師風幼兒園活動方案精選篇7

為深化貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的看法》和建教人{________}__號《________市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干看法》精神，全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，進一步提高我園老師隊伍師德水平和整體素養(yǎng)，做人民滿足的老師，特制定我校師德師風建設(shè)活動實施方案。

一、指導思想

以《中學校老師職業(yè)規(guī)范》為重要依據(jù)，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表“為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，學習先進典型，健全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿足的老師，辦人民滿足的教育。

二、強化領(lǐng)導、提高熟悉、營造師德建設(shè)的良好氛圍。

1.成立幼兒園師德師風建設(shè)活動領(lǐng)導小組：

組長：園長：范育珍

副組長：保教主任：封玉玲

組員：后勤主任：趙天相、工會主席;張艷、會計：楊潔

以園長為組長的師德活動領(lǐng)導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體老師進一步提高熟悉，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園老師的思想。

2.健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。老師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加劇烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3.加強學習，內(nèi)強素養(yǎng)、外樹形象。幼兒園依據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人{________}24號《________市教育局關(guān)于切實加強和改進師德師風建設(shè)的若干看法》文件，要求每位老師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、爭論，真正使每一位老師熟悉到師德的豐富內(nèi)涵，熟悉到師德與育人的親密關(guān)系，以此激發(fā)老師仔細思索，促進老師提高自我形象，注意修身立德的自覺性。

三、開展形式多樣的師德教育活動。

為進一步規(guī)范老師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。

1.開展“取人之長，補己之短”活動,每位教職工對比老師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)覺身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的緣由，自查自糾，并在大會上嚴格的進行自我剖析，開展批判與自我批判，全面提升全園老師的思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

2.進行《做一名師德高尚的幼兒老師》師德演講活動。演講中，老師們以自己的熟悉、體會、故事，暢談師德的重要性，抒發(fā)對教育的喜愛之情。

3.開展了“點亮工程”。幼兒園領(lǐng)導與老師心靈溝通。幼兒園要留意把師德師風建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導班子成員向老師、家長，征詢幼兒園師德師風建設(shè)管理看法，營造樂觀向上的健康消遣環(huán)境，打造良好的文化氛圍。

4.開展“師德標兵”評比活動。讓每一位老師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進，定期開展老師工作閱歷溝通會，做到師德溝通與工作促進相輔相成。注意在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀老師的實效性，組織老師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講、網(wǎng)絡(luò)信息平臺等多種形式宣揚教育，推動我校老師師德整體水平的提高。

5.布置幼兒園師德師風建設(shè)學習墻。通過展現(xiàn)，全體老師端正活動態(tài)度，進一步領(lǐng)悟師德師風建設(shè)精神。

6.開展了“師德承諾”活動。全體老師從思想品德、業(yè)務素養(yǎng)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。

四、重視老師個人的剖析和做出的.整改措施，切實解決當前老師隊伍中的突出問題。

衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖，熟悉和改正缺點錯誤。這是提高老師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而特別重視老師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要實行了以下措施開展自查自糾。

1.在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對比老師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的緣由。比如說，抱負信念觀念淡薄、敬業(yè)精神不強、自由散漫、工作責任性差、愛請假、違反教育規(guī)律、教育方式方法簡潔粗暴;缺乏與幼兒家長溝通溝通、上班時間上網(wǎng)嬉戲和在上聊與工作無關(guān)的事，曾