學生學習計劃范文合集五篇

第學生學習方案范文合集五篇學生學習方案篇1

一、課程開設的指導思想

研究性學習是學生在教師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動。

學校實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式。設置研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環(huán)境，提供多渠道獲取知識、并將學到的知識加以綜合應用于實踐的時機，促進他們形成積極的學習態(tài)度和良好的學習策略，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、組織機構

根據市、區(qū)有關研究性學習的文件精神，結合我校的實際情況，成立以分管副校長鄭建新副校長為組長的領導機構，教務處主任鄭偉斌、政教處主任劉建陽為副組長，教研組長、備課組長為成員的研究性學習領導機構。領導機構主要制度研究性學習實施細那么和方案，指導實施工作全過程。班主任負責學生的課題收集與分組，課任教師負責課題的指導。

三、課程開設的目標

1、總體目標：研究性學習強調對所學知識、技能的實際應用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗。

具體目標：(1)獲得親身參與研究探索的體驗；(2)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力；〔3〕培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力；(4)學會分享與合作；(5)培養(yǎng)科學態(tài)度和科學道德；(6)培養(yǎng)對社會的責任心和使命感。

2、課程內容確定的原那么

一是自主性。在研究性學習過程中，學生根據自己的興趣和愛好自主選擇研究課題和工程，老師要鼓勵和引導學生從自己的學習生活和熟悉的社會生活中去選擇課題和工程。在學生自主選擇研究性學習內容的前提下，教師可以采取提供課題指南等形式，供學生自主選擇。

二是開放性。學生學習的時空是開放的。在空間上，學生的學習活動可以在教室，也可以在學校圖書館、實驗室，還可以到校外；在時間上，既可以是在學校規(guī)定的集中時間內，也可以是在其他時間進行。學生的學習方式是開放的，既可以是小組，也可以是個體的。指導教師是開放的，既可以是校內教師，也可以是校外的家長或專業(yè)人士等。信息來源渠道是開放的，既可以在校內圖書館、實驗室等一切場所查閱獲取資料，也可以到校外諸如三峽大學、市圖書館或因特網以及全社會采用查閱、采訪、調查等形式獲取資料。

三是差異性。研究性學習活動既要尊重學生因興趣愛好、知識能力等形成的個性差異，同時也要注意不同年級、不同研究階段的要求方面有層次上的差異。在研究的過程中，即使在同一主題下，由于個人興趣、經驗和研究活動的需要不同，研究視角確實定、研究目標的定位、切入口的選擇、研究方法和手段的運用以及結果的表達等都可以各不相同。從而為學習者，同時也是為指導者發(fā)揮個性特長和才能提供廣闊的空間。

四是實踐性。研究性學習活動主要是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、研究能力、實踐能力以及科學精神、態(tài)度、行為和習慣，促使學生學習方式和教師教學的轉變。因此，研究性學習特別強調理論與社會、科學和生活實際的聯(lián)系，特別關注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當代生活的影響以及與社會開展密切相關的重大問題。要引導學生關注現(xiàn)實生活，親身參與社會實踐活動。學校要為學生參與社會實踐活動提供條件，使學生通過親身實踐獲得直接經驗和情感體驗。

四、實施步驟〔課題式研究性學習〕

1、前期準備

(1)學校遵照《上級有關研究性學習》精神，結合我校實際，制定"研究性學習"實施方案和實施細那么。

(2)前期培訓

發(fā)動教師、學生，以印發(fā)資料和輔導講座等形式對老師和學生分別進行培訓，讓師生共同轉變觀念，熟悉研究性學習的實施方法和步驟，并作好選題準備。

(3)以備課組為單位，結合本學科的特點以及課程內容，提供研究性學習參考課題。

2、確定課題

學生根據自身興趣愛好、家庭環(huán)境及社會關系交往等情況，以“人與自然〞、“人與社會〞、“人與自我〞為研究內容，結合本地社會、人文、環(huán)境、風情和習俗，自主確定研究課題并聘請指導老師。自定課題要具有可操作性，不宜太大或空泛。

3、公布分組情況

由學校綜合考慮教師選題和學生選題情況，對研究小組成員、研究專題、指導教師進行分組公示。

4、研究實施

(1)各研究小組自主開展研究學習活動。研究活動的形式可根據需要，靈活安排，如網上資料查詢、圖書資料查詢、專題訪談、實地考察、問卷調查、實驗等。

(2)各個指導教師必須對學生的研究學習從觀念到方法法，尤其是對資料的搜集、整理、和提煉等進行全方位的指

導，并親自參加一兩次小組研究活動。

(3)指導教師通過與學生的交流和閱讀小組活動記錄，隨時了解并評價每個小組及學生的活動情況，提供有針對性的指導意見，并認真填寫相應的指導意見表和日常考核表，定期批閱學生的學習筆記。

5、形成成果

各學習小組對收集到的資料信息進行分類、歸納、整理和提煉，得出相應的結論和建議，形成研究成果。成果表達的方式可靈活多樣，形式不拘，可以是研究論文、科技制作、實驗報告、調查報告、多媒體演示、報告會、展板等，要求方式標準，內容具體，鼓勵創(chuàng)新。

6、成果展示

學校集中將"優(yōu)秀課題"的研究性學習成果向全校展示，并及時向校外推薦。

7、總結

召開專題研究總結會，總結成績，明確缺乏，完成書面總結。

五、課程評價

評價的內容和方式必須充分關注學生的學習態(tài)度，重視學生學習的過程和方法，重視交流與合作，重視動手實踐。

評價的重點：(1)參與研究性學習活動的態(tài)度。認真參加每一次研究性學習活動，并能認真完成自己所承當?shù)娜蝿?；做好資料收集、積累、分析處理工作；主動提出研究和工作設想；善于與他人合作。(2)在研究性學習活動中所獲的體驗情況。評價的依據是學生的研究筆記、小組討論記錄、交流和總結情況；參加社會實踐活動情況。(3)對研究性學習的研究方法、技能的掌握情況。主要包括搜集和處理信息的方法和能力；使用現(xiàn)代教育技術及其他新技術的情況；研究結果的表達和交流情況。(4)創(chuàng)新精神和能力開展的情況。發(fā)現(xiàn)、提出、分析、解決問題的能力；探究精神和創(chuàng)新的意識；相對個體的能力開展動態(tài)評價。(5)研究成果。

評價的方法：采用指導教師評價、學生自我評價和小組評價相結合的形式。重視過程評價，突出學生實踐體驗、學習態(tài)度、探究精神、克服困難的勇氣和毅力的考核。

新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。作為學生，我一直秉著“不斷進步〞的宗旨，在新學期我有以下學習方案：

一、首先,明確自己的專業(yè),明確自己即將面對的專業(yè)先充分了解它.

二、積極認真完成每一次老師布置的作業(yè)，做到主題突出，色彩鮮明，同時廣納各方意見，做到取人之長補己之短。

三、注重學生會部門之間的宣傳交流工作，互相溝通。

四、積極配合我院內部其它部門的工作，以及我院學生會的工作，共同努力，全力以赴。不管是生活，學習，思想，人際關系，工作等等，都要全面開展。

第一學期是我的摸索階段，現(xiàn)在是我的實施階段，我要結合以前的學習經驗來指定這學期的學習方案．

首先，我要在學生會中磨煉自己，并且可以充實自己的課外生活．

其次，我要在社會上尋找時機，找一些我能干的工作，來豐富自己的入社的能力．

第三，廣交朋友，尋找機遇。

第四，學習還是挺重要的，合理安排自己的自習時間．

第五，不管今年有什么活動，我只要能參加的，盡量參加。

第六，生活勤儉節(jié)約，不奢侈浪費．

第七，認真抓住每一次時機，讓自己的能力盡量發(fā)揮．

第八，生活中的點點滴滴，如果能舍得和放棄的，我都不會太在意，細節(jié)成就成功．

第九，努力的完成每項任務，無論是大事、小事，都認真的對待，命運是可以靠自己爭取的．

第十，活出自己的人格和尊嚴．

對自己做全面詳細的分解，爭取在畢業(yè)之前，合理利用學校的天時、地利、人杰，在學校多考一些證件，豐富自己的人生空白。

第十一，學會自定目標與方案，有了目標才會有努力的方向，有了方案才能合理規(guī)劃，才會有奮斗的激情。

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標方案隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，假設要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自己去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的'精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天。〞既然選擇了認準了是正確的，就要一直走下去。

學生學習方案篇2

新學年學生會學習部方案書為營造一個良好的學習氣氛，學習部將積極開展各項與學習有關的活動，以充分調動大家學習的熱情，。相信在大家的努力下，學習部的工作開展更加順利，成績定會邁上一個新臺階！現(xiàn)將工作方案擬訂如下：

1總結上月的工作經驗，使學習部能及時發(fā)現(xiàn)缺乏,改正缺乏,盡量傾聽成員們的意見,力求使整個部門的成員更加團結互助,協(xié)調各成員之間的關系,分工合作,加強內部凝聚力,提高工作經驗,集思廣益,開拓進取.

2加強各班班委的溝通與學習，并打造一些有利于濃厚同學們學習氣氛，幫助改良同學們學習技巧的學習活動。通過干事和各班學習委員，充分了解同學學習上遇到的各種情況，努力發(fā)動廣闊同學為學習部開展工作提供幫助，充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學習的各項活動。

3組織本系同學參加學校的各項活動。學校每年組織的各種知識競賽、演講賽、辯論賽是培養(yǎng)人才、展現(xiàn)我系風采的良好時機。我部將積極組織我系同學參賽，搞好賽前培訓，力爭創(chuàng)出佳績。對一些校傳統(tǒng)比賽，還要進行人才梯隊建設，使我系的一些傳統(tǒng)優(yōu)勢能夠保持開展

4盡可能多組織一些報告會，學術交流會等活動，在開展之前要與宣傳部門合作，多做宣傳。通過組織多種形式的系列活動，營造良好的學習氣氛，提高學生學習的積極性和主動性，加強學生的專業(yè)技能，為全學校學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習環(huán)境

5積極配合學生會其他部門開展活動，全心全意的投身到學習部的工作當中。

學生學習方案篇3

上學期暑假開始前，由于老一屆學生會主要領導干部都要畢業(yè)，離開校園，走上社會。學校舉行了新一屆學生會選舉，我作為在學生會學習部工作時間較長的成員，在我考慮之后，最終競選成功，成為學習部部長?，F(xiàn)在新學期開始了，我對將要擔任學習部部長的一年，我根據學習部的實際情況，制定出了我們學習部的工作方案。在秉承上一屆學生會的常規(guī)任務之外，新一屆的學習部希望可以做出自己的風格，現(xiàn)將本年度工作方案介紹如下：

一、跨院系講座

與在學科知識上有重合的院系共同舉辦一些講座，比方建筑系跟美術系，土木工程系與機械材料物理系等等，選好兩個學科之間的切合點，可以同時調動兩個院系的學生，這樣活動的成功率就大大上升了。并且對提高同學們的知識面和學習興趣有很好的作用。

二、走進農村

在學校范圍內搞好活動的同時，我們可以延伸到校外，走進農村。對農村的孩子們進行知識教育以及介紹外面的生活，讓他們也更好地了解外面的世界，而不是處于一個閉塞的狀態(tài)。

三、十佳教師評選

在本學院范圍內進行十佳教師評選，由同學們投票角逐出最優(yōu)秀的十名教師，由這十名教師代表學院在全校范圍內舉辦講座，學術部主要負責舉辦講座的籌劃工作。講座的題材要符合現(xiàn)實社會和同學們日常生活以及大家多感興趣的話題，講座的形式要新穎，同時要有建筑學院自己的風格。

通過這個活動，希望更多的師生了解我們建筑學院，認識我們建筑學院，也為我們自己樹立起一個品牌。

四、院內座談活動

學術沙龍活動主要是針對新老生的交流座談，以解決同學們在學習生活中遇到的問題為主要目的。座談可以分為大一新生的專業(yè)認識或者轉系情況的了解，大二對分專業(yè)的考慮，大三對考研情況的了解，大四關于就業(yè)的座談。同時還可以邀請一些已經工作的師兄師姐們介紹他們的工作學習經驗。

五、學術沙龍

學術沙龍活動主要是以培養(yǎng)同學們的專業(yè)素養(yǎng)為目的。我們可以定期向同學們介紹一些專業(yè)最前沿的東西，可以以影片的形式，生動有趣而又不缺乏知識性。比方介紹臺北101大樓，看貝聿銘先生的一些簡介，或者解決結構問題上出現(xiàn)的一些新技術等等，相信同學們都應該很有興趣。

學術沙龍的另一方面是還可以舉辦一些展覽，面向全校師生。比方我們結構設計大賽的優(yōu)秀作品，建筑系的許多優(yōu)秀建筑模型，這也是讓全校師生了解我們的一個重要窗口。舉辦院內乃至全校的辯論大賽，這是我們建筑學院的強項，希望可以繼續(xù)發(fā)揚廣闊。

以上是我個人的一些想法，很多東西都還需要推敲補充，希望老師給出珍貴意見。當然由于我是第一次擔任部長，可能還是存在著這樣那樣的缺憾，不過我不會氣餒的，我一定會在我自己的努力下，將學習部全體工作人員帶好，在學生會的工作中做到最好，我相信我會在這些工作中努力完成學校派給學習部的工作。學校有很多的工作需要我們努力，我也會帶著全體學習部成員努力工作的，我相信學習部的工作是學生會各部門中最好的！

學生學習方案篇4

一、考勤，這項工作能夠反映學生日常學習情況。本學期，我們將繼續(xù)保持良好的早晚自習考勤，清晰的記錄，并積極做好總結，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為同學們營造良好的學習氣氛，為同學們提供良好的學習環(huán)境。

二、例會，每周在有必要的情況下可以組織每班學習委員和學習部干部召開例會，及時傳達活動信息，并了解各班的學習情況和學習風氣，以便掌握同學們的學習動態(tài)，順勢做出調整。

三、舉行活動，大學生活之所以精彩，在于它的豐富，所以活動的舉行非常有必要。首先是我們系上學期未能舉行的職業(yè)技能競賽，本學期要隆重舉行，增強同學們的職業(yè)技術能力。其次是十一月的學風建設，到時我系會根據學校和系部的具體情況，舉行適樣的活動。然后，十二月是法制宣傳月，我們學習部會積極組織同學們聽法制報告講座，提高同學們的法律知識。還有就是舉行辯論賽，在上學期院里舉行的辯論賽上，我系部取得了優(yōu)異的成績，本學期我認為還有再接再厲的必要。辯論不僅可以讓我們清晰事件的兩面性，還能鍛煉口才，強化邏輯思維能力。所以本學期我們可以在系里舉行辯論賽活動。最后，話劇表演，我們系部在新學期可能進行教學改革，由老師組織，同學們自己選劇本排話劇，在此我們可以選出優(yōu)秀者進行比賽，來提高同學們的學習積極性，豐富學習內容。至于大型校內活動還要經系部討論，舉行還要審時度勢。

四、通過院學生會和各系部學生會，充分了解同學們學習上遇到的各種情況，努力發(fā)動廣闊同學為學習部開展工作提供幫助，充分聽取各方面的建議，盡可能多開展有利于學習的各項活動。

五、積極配合院和各系部學生會其他部門開展活動。

學生學習方案篇5

要想制訂好學習方案，一般要考慮以下幾方面

一、方案要盡量全面學習方案是指學習的具體擺設。要想真正完成好學習方案，在考慮方案的時候，必然要對本身的學習生活做出全面的擺設。應包羅社會工作時間、為集體辦事時間、熬煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充分地學習。

二、擺設好常規(guī)學習時間和自由學習時間學習時間可以分為兩局部：一是常規(guī)學習時間，主要用來完成當天老師安插的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師安插的學習任務后所剩下的時間。這局部時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規(guī)學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。但凡體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規(guī)學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

三、長方案和短擺設長方案和短擺設是指在一個比力長的時間內，應有個大致方案。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長方案不行能太具體，不行能把每天干什么都列出來。但是，在學習上方案要解決哪些問題，心中應當有數(shù)。應把一個在短期內無法完成的學習任務