蘇教版生物七年級上冊363-植物光合作用的實質課件

捏緊雙面刀片，沿著和主葉脈______方向橫切葉片平放于_______上顯微鏡觀察葉片結構載玻片垂直溫故知新捏緊雙面刀片，沿著葉片平放于_______上

——

葉片——

——葉片的基本結構溫故知新保護組織營養(yǎng)組織輸導組織表皮葉肉葉脈

上表皮柵欄層葉脈海綿層下表皮氣孔角質層1765423溫故知新上表皮柵欄層葉脈海綿層下表皮氣孔角質層176氣孔氣孔是怎么開啟和閉合的？保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟；保衛(wèi)細胞失水，氣孔關閉。溫故知新氣孔氣孔是怎么開啟和閉合的？保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟；保衛(wèi)細胞葉肉細胞保衛(wèi)細胞葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中和含有葉綠體葉片上哪些細胞有葉綠體？溫故知新葉肉細胞保衛(wèi)細胞葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中和含有葉綠體葉片上葉綠素→葉片的葉綠體中含有大量的葉綠素，因而葉片呈現(xiàn)綠色。為什么葉片呈綠色？溫故知新葉綠素→葉片的葉綠體中含有大量的葉綠素，因而葉片呈現(xiàn)綠色。為

小麥在生長期，如果大部分葉片被害蟲吃了，這對麥田的產量會產生什么樣的影響？小麥在生長期，如果大部分葉片被害蟲吃了，這對麥田的產量會第三節(jié)植物光合作用的實質第三節(jié)植物光合作用的實質蘇教版生物七年級上冊363-植物光合作用的實質課件自主學習第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)自主學習第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)自主學習1、德國科學家______把綠葉放在暗處數(shù)小時，以___________________，再把葉片的一部分暴露在光下，另一部分_____，經(jīng)過一段時間后，用______處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光部分的葉片______,而照光部分的葉片_____________。人們認識到，_______________________。2、淀粉加

可以變藍，_____是一種儲存著大量能量的有機物。3、綠色植物除了能產生淀粉，還能夠產生

。薩克斯消耗葉片中部分營養(yǎng)物質遮光碘蒸氣未變藍轉變?yōu)樯钏{色綠色植物在光下能夠產生淀粉碘淀粉氧氣自主學習1、德國科學家______把綠葉放在暗處數(shù)小時，以碘液淀粉淀粉遇到碘液會變藍一個小秘密：碘液淀粉淀粉遇到碘液會變藍一個小秘密：1864年德國科學家薩克斯發(fā)現(xiàn)光合作用產生淀粉1864年德國科學家薩克斯發(fā)現(xiàn)光合作用產生淀粉合作探究第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)合作探究第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)實驗步驟1.暗處理2.部分遮光3.再照光4.取下黑紙片5.酒精脫色6.清水漂洗7.滴加碘液，顯色觀察實驗步驟1.暗處理1.對葉片為什么要暗處理？2.對葉片為什么要遮光？怎樣遮？3.遮光后為什么又照光？4.脫色的目的是什么？酒精脫色到什么程度？5.為什么用酒精而不是水？為什么用水浴加熱而不是直接用水加熱？6.第一次漂選的目的是什么？7.根據(jù)呈現(xiàn)的不同顏色能判斷葉在光下制造的是什么物質嗎？8.第二次漂洗的目的是什么?9.此實驗能得出什么結論？1.對葉片為什么要暗處理？第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)教師釋疑第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)教師釋疑

綠葉在光下產生淀粉目的：

說明綠葉在光下能夠產生淀粉器材：

黑紙片

碘液大、小兩燒杯曲別針火柴自來水酒精盆栽的天竺葵綠葉在光下產生淀粉目的：黑紙片

把一株生長旺盛的天竺葵放在黑暗處一晝夜步驟一：暗處理把一株生長旺盛的天竺葵放在黑暗處一晝夜步驟一：暗

1.對葉片為什么要暗處理？

目的：使葉片內的淀粉耗盡或運走。原理：經(jīng)過一段時間的黑暗條件，葉片中原有的淀粉，一部分通過葉脈運輸?shù)街参矬w的其他器官儲存或利用；另一部分則直接在葉片中用于呼吸作用的消耗。這樣葉片中的淀粉基本消失，實驗時檢測到的淀粉是葉片細胞新積累的淀粉。1.對葉片為什么要暗處理？目的：使葉片內的淀步驟二：部分遮光

把經(jīng)過暗處理的天竺葵的一部分葉片從上、下兩面用小于葉片的黑紙片遮蓋起來，用曲別針夾緊。步驟二：部分遮光把經(jīng)過暗處理的天竺葵的一部分葉2.對葉片為什么要遮光？怎樣遮？

讓葉的一部分光線不能照射到，另一部分光線能照射到，這樣能檢驗綠葉光合作用制造氧氣的過程需不需要光。在葉片上、下兩面覆蓋不同形狀的不透光的紙片或黑塑料片。2.對葉片為什么要遮光？怎樣遮？讓葉的一部分步驟三：照光

把步驟二處理過的天竺葵放在陽光下照射30min。提示：沒有用黑紙片遮蓋的部分可以在光下進行光合作用。步驟三：照光把步驟二處理過的天竺葵放在陽光下照射3.遮光后為什么又放在陽光下照光？

目的：是讓淀粉在葉片細胞中重新積累。

注意：光照時間不能太短，否則積累的淀粉太少。3.遮光后為什么又放在陽光下照光？目的：是讓

摘下被遮蓋的葉片，去掉黑紙片，觀察葉片的顏色有無變化。步驟四：取下黑紙片摘下被遮蓋的葉片，去掉黑紙片，觀察葉片的顏色有

把葉片放入盛有適量酒精溶液的小燒杯里，再將小燒杯放入一只已經(jīng)加入適量熱水的大燒杯中，水浴加熱。步驟五：酒精脫色把葉片放入盛有適量酒精溶液的小燒杯里，再將小燒杯放4.酒精脫色的目的是什么？

使葉綠素溶解于酒精中，葉片不再顯示綠色，從而使后來的顯色更明顯。4.酒精脫色的目的是什么？使葉綠素溶解于酒精5.為什么要脫去綠葉中的葉綠素？6.為什么用酒精而不是水煮葉片來脫色呢？7.為什么用水浴加熱而不能用火直接加熱酒精？8.綠葉在酒精中脫至什么顏色時，停止加熱？

葉綠素呈綠色，如果不脫去，做到后面的實驗時不容易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象。葉綠素只溶于酒精而不溶于水。

酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒，所以用水浴加熱黃白色5.為什么要脫去綠葉中的葉綠素？葉綠素呈綠色，如果不步驟六：清水漂洗，然后滴加碘液用自來水沖洗葉片，再滴加碘液首次漂洗洗去酒精步驟六：清水漂洗，然后滴加碘液首次漂洗步驟七：顯色稍停片刻，用自來水沖洗，觀察葉片的顏色變化。實驗現(xiàn)象：未遮光部分顯藍色，遮光部分不變色。二次漂洗洗去碘液導學：如果葉片呈現(xiàn)出藍色，說明這部分有淀粉形成；

如果沒有變色，呈黃白色，說明沒有淀粉形成。步驟七：顯色實驗現(xiàn)象：未遮光部分顯藍色，遮光部分不變色。二次8.第一次漂選的目的是什么？9.根據(jù)呈現(xiàn)的不同顏色能判斷葉在光下制造的

是什么物質嗎？10.第二次漂洗的目的是什么?洗去酒精洗去碘液

淀粉特性——遇碘呈藍紫色。滴加碘液，如果葉片呈現(xiàn)藍紫色，說明這部分有淀粉形成；如果沒有變色，呈現(xiàn)黃色，說明沒有淀粉形成。8.第一次漂選的目的是什么？洗去酒精洗去碘液淀粉特性——遇將觀察到的實驗結果記錄在表中：黃白色藍色用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖洗掉放入酒精內隔水加熱沒有遮光的部分遮光的部分葉片顏色的變化黃白色

綠色黃白色

綠色黃白色

將觀察到的實驗結果記錄在表中：黃白色藍色用清水漂光是綠色植物進行光合作用的必需條件。綠色植物光合作用的產物主要是淀粉等有機物。結論光是綠色植物進行光合作用的必需條件。結論二、用實驗驗證光合作用產生了氧氣二、用實驗驗證光合作用產生了氧氣方法與步驟：1.取適量的金魚藻放在盛有自來水的燒杯中，用一只短頸漏斗反扣住水中的金魚藻，再在漏斗頸上反扣一只裝滿清水的試管。2.將裝置放在陽光下照射，一段時間后觀察現(xiàn)象。3.待試管中的水下降到比燒杯液面低時，移出并反轉試管，使試管口向上。4.用帶火星的細木條迅速插入試管內，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。方法與步驟：1.取適量的金魚藻放在盛有自來水的燒杯中，用一只蘇教版生物七年級上冊363-植物光合作用的實質課件這說明了什么？

帶火星的細木條重新燃燒起來。說明植物光合作用能產生氧氣這說明了什么？帶火星的細木條重新燃燒起來。說明植物光合作用氫氧化鉀氫氧化鉀具有很強的腐蝕性一個小秘密：氫氧化鉀有很強的吸收二氧化碳的作用氫氧化鉀氫氧化鉀具有很強的腐蝕性一個小秘密：氫氧化鉀有很強的蘇教版生物七年級上冊363-植物光合作用的實質課件三、用實驗驗證光合作用需要二氧化碳1.B中加入氫氧化鉀溶液的目的是什么？2.在錐形瓶A中加入等體積的自來水的目的是什么？3.A和B的光合作用的強度一樣嗎？三、用實驗驗證光合作用需要二氧化碳1.B中加入氫氧化鉀溶液的這說明了什么？

A可以進行光合作用，B不能進行光合作用。說明植物光合作用需要二氧化碳這說明了什么？A可以進行光合作用，B不能進行光合作用。說明

123光合作用產生淀粉光合作用產生氧氣光合作用需要二氧化碳123光合作用產生淀粉光合作用產生氧氣光合作用需要二氧化初試鋒芒1.做“綠葉在光下產生淀粉”的實驗時，對一片完整的葉部分遮光的原因是（）

A．作為對照 B．太大用不了

C．具觀賞性 D．消耗體內淀粉2.在“綠葉在光下產生淀粉”的實驗中，盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（）

A．吸收空氣中的二氧化碳B．吸收空氣中的氧氣

C．產生大量的二氧化碳D．耗盡葉片內的儲存淀粉3.把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是（）Ａ．溶解淀粉 Ｂ．將淀粉煮熟Ｃ．把葉綠素溶到酒精中 Ｄ．使氧氣排出ADC初試鋒芒1.做“綠葉在光下產生淀粉”的實驗時，對一片完整初試鋒芒4.檢驗綠葉在光下是否產生淀粉，所用的試劑是（）Ａ．生理鹽水 B．酒精 C．清水 D．碘液5.“綠葉在光下產生淀粉”的實驗證明了（）Ａ．光合作用的條件之一是光，產物有淀粉Ｂ．光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣Ｃ．光合作用的產物是淀粉和氧氣Ｄ．光合作用有光無光都可進行6.光合作用的實質是（）

A．合成有機物，釋放能量

B．分解有機物，釋放能量

C．分解有機物，貯存能量

D．合成有機物，貯存能量DAD初試鋒芒4.檢驗綠葉在光下是否產生淀粉，所用的試劑是（遷移沖浪7.下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程，請據(jù)圖分析作答：

①暗處理②部分遮光③酒精脫色④滴加碘液⑤顯色

（1）該實驗首先要消耗掉葉片內的有機物，通過圖

____（填序號）所示步驟可達到此目的；（2）設置對照實驗：如圖②所示遮蓋部分葉片，放置陽光下照射一段時間。該實驗的變量是

。（3）經(jīng)過圖③所示步驟的處理后，小燒杯中的溶液逐漸變成_____色，脫色后的葉片呈現(xiàn)______色。（4）經(jīng)過圖④所示步驟的處理后，葉片未遮光部分

，原因是綠葉在光下制造了

。①光變藍淀粉綠黃白遷移沖浪7.下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的遷移沖浪8.1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時，再將此葉片一半曝光，一半用錫箔遮光。經(jīng)過一段時間光照后，用碘蒸汽處理葉片，結果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍色，遮光部分顯棕色（如圖），該實驗可以證明（）

①光合作用需要水②光合作用需要光

③光合作用需要葉綠素④光合作用能產生淀粉

A.①②B.②④C.③④D.②③B遷移沖浪8.1864年德國科學家薩克斯將天竺葵的綠色葉片遷移沖浪9.將放置于黑暗處24小時的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞無葉綠體），作如圖處理（氫氧化鈉可以吸收二氧化碳）后，在陽光下照射一段時間，取下實驗葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，會變藍的是（）

A.圖中A處

B.圖中B處

C.圖中C處

D.圖中D處B遷移沖浪9.將放置于黑暗處24小時的銀邊天竺葵（葉片邊緣部探究天地10.明明想在植物的葉片上沖洗自己的照片，你是不是也覺得很有趣！一起來做吧！排出正確的順序。

①滴加碘液

②取下黑紙和照片的底片

③顯色

④把黑白照片的底片固定在葉片上，周圍用黑紙遮光

⑤用酒精脫色

⑥暗處理

⑦照光正確的順序是：

⑥→

→

→②→

→

→③④

⑦

⑤

①

探究天地10.明明想在植物的葉片上沖洗自己的照片，你是不探究天地11.明明是個喜歡探究的孩子！在夏季晴朗的一天，他做了一個實驗，在黎明和傍晚從同一植株上各摘取一片葉，用打孔器在兩片葉上取同樣大小、相同數(shù)目的圓片分別放置，烘干后稱重，發(fā)現(xiàn)兩組質量不等，這時明明卻忘了哪一份是黎明時采集的，哪一份是傍晚時采集的。你認為：（1）黎明取下來的葉片質量

，傍晚取下來的

，為什么？

__________________________________

（2）如果把圓片脫色后用碘液處理，結果藍色較淺的是

時摘取的葉片，藍色較深的是

時摘取的葉片。因為經(jīng)過一夜的時間，淀粉被消耗掉一部分

輕重黎明

傍晚

探究天地11.明明是個喜歡探究的孩子！在夏季晴朗的一天，他捏緊雙面刀片，沿著和主葉脈______方向橫切葉片平放于_______上顯微鏡觀察葉片結構載玻片垂直溫故知新捏緊雙面刀片，沿著葉片平放于_______上

——

葉片——

——葉片的基本結構溫故知新保護組織營養(yǎng)組織輸導組織表皮葉肉葉脈

上表皮柵欄層葉脈海綿層下表皮氣孔角質層1765423溫故知新上表皮柵欄層葉脈海綿層下表皮氣孔角質層176氣孔氣孔是怎么開啟和閉合的？保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟；保衛(wèi)細胞失水，氣孔關閉。溫故知新氣孔氣孔是怎么開啟和閉合的？保衛(wèi)細胞吸水，氣孔開啟；保衛(wèi)細胞葉肉細胞保衛(wèi)細胞葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中和含有葉綠體葉片上哪些細胞有葉綠體？溫故知新葉肉細胞保衛(wèi)細胞葉片的葉肉細胞和保衛(wèi)細胞中和含有葉綠體葉片上葉綠素→葉片的葉綠體中含有大量的葉綠素，因而葉片呈現(xiàn)綠色。為什么葉片呈綠色？溫故知新葉綠素→葉片的葉綠體中含有大量的葉綠素，因而葉片呈現(xiàn)綠色。為

小麥在生長期，如果大部分葉片被害蟲吃了，這對麥田的產量會產生什么樣的影響？小麥在生長期，如果大部分葉片被害蟲吃了，這對麥田的產量會第三節(jié)植物光合作用的實質第三節(jié)植物光合作用的實質蘇教版生物七年級上冊363-植物光合作用的實質課件自主學習第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)自主學習第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)自主學習1、德國科學家______把綠葉放在暗處數(shù)小時，以___________________，再把葉片的一部分暴露在光下，另一部分_____，經(jīng)過一段時間后，用______處理葉片，發(fā)現(xiàn)遮光部分的葉片______,而照光部分的葉片_____________。人們認識到，_______________________。2、淀粉加

可以變藍，_____是一種儲存著大量能量的有機物。3、綠色植物除了能產生淀粉，還能夠產生

。薩克斯消耗葉片中部分營養(yǎng)物質遮光碘蒸氣未變藍轉變?yōu)樯钏{色綠色植物在光下能夠產生淀粉碘淀粉氧氣自主學習1、德國科學家______把綠葉放在暗處數(shù)小時，以碘液淀粉淀粉遇到碘液會變藍一個小秘密：碘液淀粉淀粉遇到碘液會變藍一個小秘密：1864年德國科學家薩克斯發(fā)現(xiàn)光合作用產生淀粉1864年德國科學家薩克斯發(fā)現(xiàn)光合作用產生淀粉合作探究第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)合作探究第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)實驗步驟1.暗處理2.部分遮光3.再照光4.取下黑紙片5.酒精脫色6.清水漂洗7.滴加碘液，顯色觀察實驗步驟1.暗處理1.對葉片為什么要暗處理？2.對葉片為什么要遮光？怎樣遮？3.遮光后為什么又照光？4.脫色的目的是什么？酒精脫色到什么程度？5.為什么用酒精而不是水？為什么用水浴加熱而不是直接用水加熱？6.第一次漂選的目的是什么？7.根據(jù)呈現(xiàn)的不同顏色能判斷葉在光下制造的是什么物質嗎？8.第二次漂洗的目的是什么?9.此實驗能得出什么結論？1.對葉片為什么要暗處理？第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)教師釋疑第一環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第四環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)教師釋疑

綠葉在光下產生淀粉目的：

說明綠葉在光下能夠產生淀粉器材：

黑紙片

碘液大、小兩燒杯曲別針火柴自來水酒精盆栽的天竺葵綠葉在光下產生淀粉目的：黑紙片

把一株生長旺盛的天竺葵放在黑暗處一晝夜步驟一：暗處理把一株生長旺盛的天竺葵放在黑暗處一晝夜步驟一：暗

1.對葉片為什么要暗處理？

目的：使葉片內的淀粉耗盡或運走。原理：經(jīng)過一段時間的黑暗條件，葉片中原有的淀粉，一部分通過葉脈運輸?shù)街参矬w的其他器官儲存或利用；另一部分則直接在葉片中用于呼吸作用的消耗。這樣葉片中的淀粉基本消失，實驗時檢測到的淀粉是葉片細胞新積累的淀粉。1.對葉片為什么要暗處理？目的：使葉片內的淀步驟二：部分遮光

把經(jīng)過暗處理的天竺葵的一部分葉片從上、下兩面用小于葉片的黑紙片遮蓋起來，用曲別針夾緊。步驟二：部分遮光把經(jīng)過暗處理的天竺葵的一部分葉2.對葉片為什么要遮光？怎樣遮？

讓葉的一部分光線不能照射到，另一部分光線能照射到，這樣能檢驗綠葉光合作用制造氧氣的過程需不需要光。在葉片上、下兩面覆蓋不同形狀的不透光的紙片或黑塑料片。2.對葉片為什么要遮光？怎樣遮？讓葉的一部分步驟三：照光

把步驟二處理過的天竺葵放在陽光下照射30min。提示：沒有用黑紙片遮蓋的部分可以在光下進行光合作用。步驟三：照光把步驟二處理過的天竺葵放在陽光下照射3.遮光后為什么又放在陽光下照光？

目的：是讓淀粉在葉片細胞中重新積累。

注意：光照時間不能太短，否則積累的淀粉太少。3.遮光后為什么又放在陽光下照光？目的：是讓

摘下被遮蓋的葉片，去掉黑紙片，觀察葉片的顏色有無變化。步驟四：取下黑紙片摘下被遮蓋的葉片，去掉黑紙片，觀察葉片的顏色有

把葉片放入盛有適量酒精溶液的小燒杯里，再將小燒杯放入一只已經(jīng)加入適量熱水的大燒杯中，水浴加熱。步驟五：酒精脫色把葉片放入盛有適量酒精溶液的小燒杯里，再將小燒杯放4.酒精脫色的目的是什么？

使葉綠素溶解于酒精中，葉片不再顯示綠色，從而使后來的顯色更明顯。4.酒精脫色的目的是什么？使葉綠素溶解于酒精5.為什么要脫去綠葉中的葉綠素？6.為什么用酒精而不是水煮葉片來脫色呢？7.為什么用水浴加熱而不能用火直接加熱酒精？8.綠葉在酒精中脫至什么顏色時，停止加熱？

葉綠素呈綠色，如果不脫去，做到后面的實驗時不容易觀察到淀粉遇碘變藍的現(xiàn)象。葉綠素只溶于酒精而不溶于水。

酒精是易燃、易揮發(fā)的物質，直接加熱容易引起燃燒，所以用水浴加熱黃白色5.為什么要脫去綠葉中的葉綠素？葉綠素呈綠色，如果不步驟六：清水漂洗，然后滴加碘液用自來水沖洗葉片，再滴加碘液首次漂洗洗去酒精步驟六：清水漂洗，然后滴加碘液首次漂洗步驟七：顯色稍停片刻，用自來水沖洗，觀察葉片的顏色變化。實驗現(xiàn)象：未遮光部分顯藍色，遮光部分不變色。二次漂洗洗去碘液導學：如果葉片呈現(xiàn)出藍色，說明這部分有淀粉形成；

如果沒有變色，呈黃白色，說明沒有淀粉形成。步驟七：顯色實驗現(xiàn)象：未遮光部分顯藍色，遮光部分不變色。二次8.第一次漂選的目的是什么？9.根據(jù)呈現(xiàn)的不同顏色能判斷葉在光下制造的

是什么物質嗎？10.第二次漂洗的目的是什么?洗去酒精洗去碘液

淀粉特性——遇碘呈藍紫色。滴加碘液，如果葉片呈現(xiàn)藍紫色，說明這部分有淀粉形成；如果沒有變色，呈現(xiàn)黃色，說明沒有淀粉形成。8.第一次漂選的目的是什么？洗去酒精洗去碘液淀粉特性——遇將觀察到的實驗結果記錄在表中：黃白色藍色用清水漂洗后，滴加碘液，再用清水沖洗掉放入酒精內隔水加熱沒有遮光的部分遮光的部分葉片顏色的變化黃白色

綠色黃白色

綠色黃白色

將觀察到的實驗結果記錄在表中：黃白色藍色用清水漂光是綠色植物進行光合作用的必需條件。綠色植物光合作用的產物主要是淀粉等有機物。結論光是綠色植物進行光合作用的必需條件。結論二、用實驗驗證光合作用產生了氧氣二、用實驗驗證光合作用產生了氧氣方法與步驟：1.取適量的金魚藻放在盛有自來水的燒杯中，用一只短頸漏斗反扣住水中的金魚藻，再在漏斗頸上反扣一只裝滿清水的試管。2.將裝置放在陽光下照射，一段時間后觀察現(xiàn)象。3.待試管中的水下降到比燒杯液面低時，移出并反轉試管，使試管口向上。4.用帶火星的細木條迅速插入試管內，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。方法與步驟：1.取適量的金魚藻放在盛有自來水的燒杯中，用一只蘇教版生物七年級上冊363-植物光合作用的實質課件這說明了什么？

帶火星的細木條重新燃燒起來。說明植物光合作用能產生氧氣這說明了什么？帶火星的細木條重新燃燒起來。說明植物光合作用氫氧化鉀氫氧化鉀具有很強的腐蝕性一個小秘密：氫氧化鉀有很強的吸收二氧化碳的作用氫氧化鉀氫氧化鉀具有很強的腐蝕性一個小秘密：氫氧化鉀有很強的蘇教版生物七年級上冊363-植物光合作用的實質課件三、用實驗驗證光合作用需要二氧化碳1.B中加入氫氧化鉀溶液的目的是什么？2.在錐形瓶A中加入等體積的自來水的目的是什么？3.A和B的光合作用的強度一樣嗎？三、用實驗驗證光合作用需要二氧化碳1.B中加入氫氧化鉀溶液的這說明了什么？

A可以進行光合作用，B不能進行光合作用。說明植物光合作用需要二氧化碳這說明了什么？A可以進行光合作用，B不能進行光合作用。說明

123光合作用產生淀粉光合作用產生氧氣光合作用需要二氧化碳123光合作用產生淀粉光合作用產生氧氣光合作用需要二氧化初試鋒芒1.做“綠葉在光下產生淀粉”的實驗時，對一片完整的葉部分遮光的原因是（）

A．作為對照 B．太大用不了

C．具觀賞性 D．消耗體內淀粉2.在“綠葉在光下產生淀粉”的實驗中，盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是（）

A．吸收空氣中的二氧化碳B．吸收空氣中的氧氣

C．產生大量的二氧化碳D．耗盡葉片內的儲存淀粉3.把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是（）Ａ．溶解淀粉 Ｂ．將淀粉煮熟Ｃ．把葉綠素溶到酒精中 Ｄ．使氧氣排出ADC初試鋒芒1.做“綠葉在光下產生淀粉”的實驗時，對一片完整初試鋒芒4.檢驗綠葉在光下是否產生淀粉，所用的試劑是（）Ａ．生理鹽水 B．酒精 C．清水 D．碘液5.“綠葉在光下產生淀粉”的實驗證明了（）Ａ．光合作用的條件之一是光，產物有淀粉Ｂ．光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣Ｃ．光合作用的產物是淀粉和氧氣Ｄ．光合作用有光無光都可進行6.光合作用的實質是（）

A．合成有機物，釋放能量

B．分解有機物，釋放能量

C．分解有機物，貯存能量

D．合成有機物，貯存能量DAD初試鋒芒4.檢驗綠葉在光下是否產生淀粉，所用的試劑是（遷移沖浪7.下圖表示某學校生物興趣小組進行光合作用實驗的過程，請據(jù)圖分析作答：

①暗處理②部分遮光③酒精脫色④滴加碘液⑤顯色

（1）該實驗首先要消耗掉葉片內的有機物，通過圖

____（填序號）所示步驟可達到此目的；（2）設置對照實驗：如圖②所示遮蓋部分葉片，放置陽光下照射一段時間。該實驗的變量是

。（3）經(jīng)過圖③所示步驟的處理后，小燒杯中的