學(xué)校工作計(jì)劃8篇

第學(xué)校工作方案8篇學(xué)校工作方案篇1

一、工作背景

20某某年，我校在辦學(xué)上進(jìn)行新的嘗試。根據(jù)國家和某某市課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在課時(shí)上作出調(diào)整，并在長短課的實(shí)施上進(jìn)行大膽改革。教師隊(duì)伍的開展面臨新挑戰(zhàn)和新契機(jī)，同時(shí)，相關(guān)的研究和考核也需跟上改革的步伐。

二、工作思路

本學(xué)期的科研工作將繼續(xù)深入研究學(xué)校特色的開展、長短課實(shí)施后課題研究的開展，進(jìn)一步發(fā)揮科研在教育教學(xué)中的先導(dǎo)作用。根據(jù)常規(guī)，做好區(qū)級(jí)課題的申報(bào)、中期管理，不斷完善小課題研究制度。

師資隊(duì)伍建設(shè)方面，繼續(xù)完善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，積極推進(jìn)教師職務(wù)培訓(xùn)。重視青年教師的培養(yǎng)，明確和落實(shí)青年教師的培養(yǎng)目標(biāo)。

在新改革措施下，對原先方案進(jìn)行精細(xì)化修整，加強(qiáng)考核的正對性和有效性，充分發(fā)揮考核的鼓勵(lì)作用。

三、工作安排

(一)教科研工作

1、做好立項(xiàng)課題的常規(guī)管理。

(1)做好在建區(qū)級(jí)課題的過程管理，確保課題研究的順利進(jìn)行，完成研究任務(wù)。

(2)做好小課題研究的過程管理，組織一次小課題研究的中期交流座談。對現(xiàn)有小課題的研究加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，提高研究的成效。同時(shí)，在課題研究中篩選和培育區(qū)級(jí)課題，培育科研骨干。

(3)加強(qiáng)青年教師的科研指導(dǎo)，組織科研沙龍對長短課時(shí)的實(shí)施進(jìn)行相關(guān)研究。

(4)本學(xué)期中，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，推動(dòng)教師對《對追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)》的研究和運(yùn)用，改善課堂教學(xué)品質(zhì)。

2、組織20某某年區(qū)級(jí)課題申報(bào)。

3、其它

(1)繼續(xù)為教師發(fā)表文章積極提供條件，推薦優(yōu)秀的稿件發(fā)表。

(2)為教師職稱論文的撰寫提供幫助和指導(dǎo)。

(3)為教師及時(shí)傳達(dá)各種評比、征文信息，拓展教師展示渠道。

(二)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、做好教師全員職務(wù)培訓(xùn)。

十三五培訓(xùn)已在學(xué)校組織下順利推進(jìn)，要加強(qiáng)工作中的指導(dǎo)。同時(shí)，要積極順應(yīng)學(xué)校扁平化、矩陣式管理的新模式，認(rèn)真研究師資培訓(xùn)新途徑、開拓新思路，探索培訓(xùn)新方法，推進(jìn)培訓(xùn)的深入開展。

根據(jù)學(xué)校開展需要，合理選派教師參加校外的各種短期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)。密切關(guān)注校外社會(huì)機(jī)構(gòu)的短期培訓(xùn)，選擇適宜的內(nèi)容，選派相關(guān)教師學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)

2、精心組織見習(xí)教師的培訓(xùn)工作。

本學(xué)期，9位(外校4名)見習(xí)教師的培訓(xùn)將完成培訓(xùn)任務(wù)。3月份對匯報(bào)課的安排要落實(shí)到位，4月份完成匯報(bào)課，5月份完成見習(xí)教師校內(nèi)考核。

3、強(qiáng)化1-5年教師的培養(yǎng)管理

在1-5年教師的培養(yǎng)管理上，除了在各自教研組由教研組長負(fù)責(zé)的日常管理帶教外，積極發(fā)揮學(xué)?？蒲猩除?、哥雨書院、名師工作室沙龍等渠道的作用，帶動(dòng)教師在師德、教學(xué)業(yè)務(wù)、研究能力、指導(dǎo)能力等方面的全面學(xué)習(xí)和提升。

4、完善骨干教師管理。

區(qū)級(jí)骨干教師在管理上要進(jìn)一步細(xì)化。根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)院對骨干教師的要求，從學(xué)校角度扎實(shí)推進(jìn)《某某師范大學(xué)附屬外國語中學(xué)骨干教師開展、考核要求》，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

學(xué)校工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想。

我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五〞規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進(jìn)行課題試驗(yàn)的過程性階段，是大力進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)的階段。某某年——20某某學(xué)年度第一學(xué)期已順利結(jié)束，上一學(xué)期我們的課題研究工作取得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的模式中應(yīng)該探索的目標(biāo)和方向，課題組也在活動(dòng)中積累和收集了一些原始而有價(jià)值的資料。但在某些方面也存在著缺乏，特別是過程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細(xì)，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有方案、有組織地進(jìn)行，使本學(xué)期的課題研究工作取得滿意的成果，特做課題研究方案如下：

二、總體目標(biāo)

課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長的帶著下，要經(jīng)常進(jìn)行研討活動(dòng)，探索出教學(xué)光盤播放模式和衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下，適合農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法。課題實(shí)驗(yàn)教師要抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學(xué)中進(jìn)行課題研究，使課題研究效勞于課堂教學(xué)，做到課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，并及時(shí)地進(jìn)行反思，努力營造一支能自覺地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資源的教師隊(duì)伍，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平，促進(jìn)教師教育信息化專業(yè)能力開展。注意收集相關(guān)過程性研究資料，建立資源開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機(jī)制，形成教育資源庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作到達(dá)預(yù)期的效果。

三、具體要求

1、加強(qiáng)相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)。課題實(shí)驗(yàn)教師要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，并留有課題研究理論學(xué)習(xí)筆記，記錄自己的收獲與心得體會(huì)。

2、制定學(xué)期研究方案。課題實(shí)驗(yàn)的教師根據(jù)本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的研究方案。方案要目標(biāo)明確，措施詳細(xì)，操作性強(qiáng)，并針對研究過程中的實(shí)際隨時(shí)做好調(diào)整工作。

3、加強(qiáng)課題研究的過程管理。課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)行反思，實(shí)驗(yàn)反思一定要有針對性，一要針對實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容，二要針對本課題研究的具體內(nèi)容。及時(shí)上傳相關(guān)研究資料。

4、課題實(shí)施細(xì)化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實(shí)到每個(gè)課題組成員，并且要根據(jù)課題實(shí)施過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。

5、課題組組織收看“教育信息〞中的“空中課堂〞節(jié)目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看名師精品課例。

6、每一位實(shí)驗(yàn)老師要根據(jù)平時(shí)的實(shí)驗(yàn)，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實(shí)驗(yàn)記錄的內(nèi)容可以是整個(gè)課堂教學(xué)，也可以是一個(gè)片斷或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)等，但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的具體內(nèi)容。

7、每位課題實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠(yuǎn)程教育課題撰寫。要全面表達(dá)新課改理念，充分展示課題研究成果，觀點(diǎn)要獨(dú)特、內(nèi)容充實(shí)、現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)。論文內(nèi)容要來源于對課題研究實(shí)踐的思索與總結(jié)，要能夠給現(xiàn)行教學(xué)以一定的指導(dǎo)與啟迪。嚴(yán)禁東拼西湊，抄襲他人論文。

8、各課題組每位實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合具體的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實(shí)完整的資料是標(biāo)準(zhǔn)課題研究的重要保證。課題組也要確定專人負(fù)責(zé)收集過程性材料

9、課題組的教師與其他學(xué)科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，為后續(xù)研究提供第一手資料。

四、具體工作安排

三月份：

1、制訂某某年——20某某學(xué)年第二學(xué)期課題研究方案。

2、各子課題組長制訂子課題研究方案。

3、召開課題組成員會(huì)議，明確本學(xué)期研究任務(wù)。

4、林乃喜老師上課題研討課。

5、楊甫老師上課題研討課。

6、代玉軍老師上課題研討課。

7、王道兵老師上課題研討課。

8、侯玲老師上課題研討課。

9、中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)。

四月份：

1、參加校課題研究課聽課、評課活動(dòng)。

2、子課題組理論學(xué)習(xí)。

3、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

4、王永平老師上課題研討課。

5、胡萬勇老師上課題研討課。

6、朱昌葉老師上課題匯報(bào)課。

7、嚴(yán)保忠老師上課題研討課。

8、詹麗麗老師上課題匯報(bào)課

五月份：

1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。

2、非課題組教師利用課題組探究研究出來的一些方法進(jìn)行上課。

3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動(dòng)。

4、子課題組理論學(xué)習(xí)。

5、課題組網(wǎng)管教師定時(shí)、及時(shí)更新、完善課題組“課題實(shí)驗(yàn)〞專欄。

6、召開課題組會(huì)議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向。

7、相互學(xué)習(xí)評定“課題研究〞和“教師博客〞專欄。

六月份：

1、理論學(xué)習(xí)、交流活動(dòng)。

2、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計(jì)或論文

3、開展優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比活動(dòng)。

4、李丙秀老師上課題研討課。

5、學(xué)校評選課題研究積極分子

七月份：

1、課題組長召集召開本學(xué)期課題組總結(jié)會(huì)議。

2、撰寫個(gè)人課題研究實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

3、課題階段性小結(jié)

4、做好學(xué)期課題資料總結(jié)工作。

5、收集、整理本階段的研究資料，入盒，入檔。

學(xué)校工作方案篇3

繼續(xù)貫徹落實(shí)虹口區(qū)中長期教育改革和開展規(guī)劃以及虹口區(qū)教育工作會(huì)議的精神，以學(xué)校三年辦學(xué)規(guī)劃為載體，以構(gòu)建“和諧校園〞為目標(biāo)，合理配置教育教學(xué)資源，深化教育教學(xué)改革，營造學(xué)校文化，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵開展。

主要工作：

1、結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃，繼續(xù)完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，謀求學(xué)校新開展。

2、以科研引領(lǐng)各項(xiàng)工作，以師資隊(duì)伍建設(shè)為核心，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)師生道德建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，內(nèi)化學(xué)生品德行為。

4、以“三個(gè)課堂〞“教學(xué)有效〞為目標(biāo)，精心組織教研活動(dòng)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5、加強(qiáng)愛校教育，以校園平安為第一己任。

具體措施：

一、鍛造和諧團(tuán)隊(duì)，鑄就師德師魂

目標(biāo)是激發(fā)人的責(zé)任心的助推器，明確的目標(biāo)是工作的動(dòng)力。本學(xué)期，學(xué)校將通過“三動(dòng)〞，即目標(biāo)推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)、典范促動(dòng)，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。學(xué)校要把“師德〞和“師能〞建設(shè)擺在隊(duì)伍管理的首位，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和衷共濟(jì)的集體氣氛。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和典范意識(shí)，進(jìn)一步振奮精神，一心一意謀開展，使我們的管理從“管治〞型向“效勞〞型轉(zhuǎn)變，以帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將開展“典范推動(dòng)，創(chuàng)立好班子〞的活動(dòng)，通過舉行教育理論和管理理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合三年規(guī)劃的實(shí)施，舉行第一屆領(lǐng)導(dǎo)班子管理論壇，通過每周的班子例會(huì)，強(qiáng)化“效勞意識(shí)〞和“效率意識(shí)〞，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、加強(qiáng)教師德育建設(shè)

學(xué)校繼續(xù)定期組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高每個(gè)教師的德育素質(zhì)和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。

切實(shí)確立“全員育人〞的觀念，明確每一個(gè)教師對學(xué)生的教育任務(wù)，尤其是班級(jí)工作中明確任課教師在班級(jí)集體建設(shè)中的職責(zé)，讓每個(gè)人意識(shí)到自己的育人任務(wù)，切實(shí)承當(dāng)自己的職責(zé)。

加大班主任建設(shè)的力度，開好每月一次的班主任例會(huì)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求班主任多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，融入自己的工作中。本學(xué)期，學(xué)校將建立《余一小學(xué)班主任管理檔案》，針對班主任工作有突出成績的恩平老師，在檔案中設(shè)立名師篇，將自己的班主任工作經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)工作特色案例等內(nèi)容進(jìn)行展示,不斷提升班主任管理班級(jí)的主觀能動(dòng)性。

認(rèn)真做學(xué)生的表率，全體教師每日自覺用《虹口區(qū)東余杭路第一小學(xué)教工每日自檢自律》《教師個(gè)人開展三年規(guī)劃》來反思自己的教育教學(xué)行為，深化“在育人中成長〞師德建設(shè)研討主題，在學(xué)生、家長、社會(huì)等層面樹立教師良好的職業(yè)形象。

二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高專業(yè)水平

在實(shí)施提高教師教育專業(yè)水平的研究與實(shí)踐中，深化“專業(yè)開展年〞工作，根據(jù)教師的學(xué)科特點(diǎn)和需求，針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，學(xué)校要立足自培，將“個(gè)人自培〞與“學(xué)校自培〞相結(jié)合。一是強(qiáng)調(diào)“學(xué)校自培〞，盡一切可能為教師的開展和成功創(chuàng)造必要的條件。二是強(qiáng)調(diào)“個(gè)人自培〞，立足崗位，在教學(xué)改革中完善自我，提高自我，開展自我。

1、開設(shè)自培課程

學(xué)校立足崗位，立足自培，以內(nèi)請行家的方式，遵循自培課程的“五結(jié)合〞原那么，先后將開設(shè)《今天怎樣做班主任》、《德育工作的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》、《探究型課程講座》、《科研入門》、《二期課改下的課堂教學(xué)研究》等課程。通過一系列的課程培訓(xùn)，教師能將學(xué)到的教育教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

2、重視教師根本功培訓(xùn)

〔1〕通用根本功

本學(xué)期，我校將繼續(xù)對教師進(jìn)行三筆字、信息技術(shù)培訓(xùn)，嘗試對教師進(jìn)行簡筆畫培訓(xùn)，使教師掌握扎實(shí)的根本功為教學(xué)提供保障。學(xué)校將通過舉行教師現(xiàn)場板書比賽、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)教師根本功水平的提高。

〔2〕學(xué)科教學(xué)根本功

繼續(xù)自主申報(bào)一堂校級(jí)公開教學(xué)，教學(xué)實(shí)踐中積極踐行新的教學(xué)理念，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)習(xí)主體——學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)〔解決問題〕的過程中恩平擁有快樂，有所收獲，以形成新的教學(xué)效果關(guān)，全面提高教學(xué)效率，切實(shí)防止穿新鞋，走老路，期末總評優(yōu)秀公開課。

3、重視教研組建設(shè)。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的根本單元，教研組工作必須上一個(gè)新臺(tái)階，必須做到教研活動(dòng)的經(jīng)常化、專題化、系列化。各教研組務(wù)必在期初制訂好切實(shí)可行的教研工作方案，活動(dòng)過程要具體表達(dá)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。期末我們將組織教研組的教研專題匯報(bào)會(huì)，展示各教研組教研活動(dòng)的成果。

4、以網(wǎng)絡(luò)為載體，基于教師自己的教學(xué)進(jìn)行研究。

繼續(xù)以周五為校本教研日，以校園網(wǎng)論壇、博客為教研平臺(tái)，圍繞提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)中的疑難問題，開展問課、上課、聽課、評課、反思等一系列活動(dòng)。教師要及時(shí)把活動(dòng)中的感受和收獲記錄到自己的博客網(wǎng)站。

5、實(shí)施“讀書富腦工程〞，樹立教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

堅(jiān)持“四主〞讀書策略：學(xué)習(xí)內(nèi)容以時(shí)事、名著和新課程為主與博覽群書相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式以個(gè)人自學(xué)為主與集體組織學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主與課內(nèi)指導(dǎo)相結(jié)合；考核展示以實(shí)踐成效為主與檢查交流讀書筆記相結(jié)合。

“讀書富腦工程〞努力使廣闊教師通過讀書具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長生活智慧，提升人生價(jià)值。

三、踐行德育為先，添彩行規(guī)★★

1、立足常規(guī)德育，促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)管理。

學(xué)校抓好行為標(biāo)準(zhǔn)教育，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。制定《東余杭路第一小學(xué)德育管理制度》及班主任工作目標(biāo)責(zé)任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生檢查評比制，堅(jiān)持每日常規(guī)檢查。開學(xué)初，各班要利用班會(huì)課組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)守那么》，《東余杭路第一小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》，集中進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。

本學(xué)期還要不斷完善“五項(xiàng)獎(jiǎng)〞月檢查評比細(xì)那么，行為標(biāo)準(zhǔn)評出金雨燕、銀雨燕、銅雨燕獎(jiǎng)；衛(wèi)生分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，并把每次的結(jié)果公布在每個(gè)教室的班級(jí)名片“成長園〞內(nèi)。從而使標(biāo)準(zhǔn)的行為、良好的習(xí)慣在評比中實(shí)現(xiàn)由他律到自律的內(nèi)化，充分挖掘?qū)W生自我管理、自我教育的潛能。

加強(qiáng)法制教育。學(xué)校德育室將繼續(xù)邀請校外輔導(dǎo)員來校輔導(dǎo)，進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)、交通平安意識(shí)。

開展好學(xué)生的心理健康教育，開展健康校園活動(dòng)，做好心理教育工作，促進(jìn)學(xué)生的心理健康成長。

2、強(qiáng)化德育工程，浸潤雨燕文化

嘗試開展“雨燕銀行蓄美德〞活動(dòng)，利用校園播送、宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)以及實(shí)踐活動(dòng)基地等宣傳陣地，通過“雨燕之星〞評選活動(dòng)，表揚(yáng)宣傳恩平身邊先進(jìn)教師、突出學(xué)生的感人事跡，弘揚(yáng)正氣，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，真正做到學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校無閑處，處處教育人。

組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益勞動(dòng)等。每次活動(dòng)德育室進(jìn)行統(tǒng)籌安排并進(jìn)行“文明禮儀之星〞、“環(huán)保衛(wèi)士之星〞“平安活動(dòng)之星〞的評比，要讓每一次活動(dòng)都使學(xué)生有所收獲，在實(shí)踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野，提升自己的人文素質(zhì)。德育室在認(rèn)真組織開展活動(dòng)的同時(shí)，要及時(shí)做好資料的積累和梳理工作。并及時(shí)把工作中出現(xiàn)的感人事跡、特色活動(dòng)，上傳到區(qū)教育網(wǎng)、德育團(tuán)隊(duì)網(wǎng)或者有關(guān)報(bào)刊，并不斷更新學(xué)校德育之窗的建設(shè)，以展現(xiàn)我校師生的良好精神面貌。

3、有效開展分年級(jí)德育主題活動(dòng)，使各年級(jí)德育內(nèi)容專題化、標(biāo)準(zhǔn)化

一年級(jí)：邁好學(xué)習(xí)第一步——以“習(xí)慣養(yǎng)成教育〞為主題；

二年級(jí)：邁好成長第一步——以“文明守紀(jì)教育〞為主題；

三年級(jí)：邁好人生第一步——以“感恩責(zé)任教育〞為主題。

四年級(jí)：邁好健康第一步——以“珍愛生命教育〞為主題；

五年級(jí)：邁好理想第一步——以“愛國成才教育〞為主題；結(jié)合半日快樂活動(dòng)日，繼續(xù)落實(shí)每月主題“節(jié)〞教育。每次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排并進(jìn)行“文明禮儀之星〞、“環(huán)保衛(wèi)士之星〞“平安活動(dòng)之星〞的評比，要讓每一次活動(dòng)都使學(xué)生有所收獲，在實(shí)踐中得到鍛煉，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野，提升自己的人文素質(zhì)。德育室在認(rèn)真組織開展活動(dòng)的同時(shí)，要及時(shí)做好資料的積累和梳理工作。并及時(shí)把工作中出現(xiàn)的感人事跡、特色活動(dòng)，上傳到區(qū)教育網(wǎng)、德育團(tuán)隊(duì)網(wǎng)或者有關(guān)報(bào)刊，并不斷更新學(xué)校德育之窗的建設(shè)，以展現(xiàn)我校師生的良好精神面貌。

4、定期組織隊(duì)干部沙龍活動(dòng)，爭做班主任的好幫手，大隊(duì)部的得力干將各個(gè)中隊(duì)實(shí)施“標(biāo)準(zhǔn)+特色〞的管理機(jī)制，通過強(qiáng)化輔導(dǎo)、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)隊(duì)干部的獨(dú)立工作水平，形成各具特色的中隊(duì)干部工作作風(fēng)。各中隊(duì)要做好文明班級(jí)評比和“雨燕之星〞評選活動(dòng)，積極推薦有特長、為校為班爭光的隊(duì)員為“雨燕之星〞，成為全體隊(duì)員的好典范。

5、建立聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，健全家委會(huì)制度。

建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，健全家長委員會(huì)工作制度和家長學(xué)校制度，繼續(xù)做好家庭教育課題，開辦家教講座，積極開展家庭教育指導(dǎo)，向家長介紹系統(tǒng)的、科學(xué)的家庭教育方法，最大限度地爭取家長對學(xué)校教育的支持。

四、潛心教學(xué)研究，提高教學(xué)水平

1、創(chuàng)新學(xué)校課程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

〔1〕自覺嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程方案，決不擅自調(diào)課。

〔2〕學(xué)校教師利用暑假編寫了校本課程，開學(xué)第四周，教導(dǎo)處將組織有關(guān)力量進(jìn)行校本課程歸整活動(dòng)，并由老師執(zhí)教，進(jìn)而修整完善。

〔3〕嘗試半日快樂活動(dòng)日課程。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

學(xué)校將進(jìn)行“教師教學(xué)卷宗〞的研究和探索，力求表達(dá)教師在教學(xué)工作中的思考和提高。教師在整個(gè)教學(xué)流程中要努力實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的達(dá)成度。

〔1〕備課：以精心為核心，提倡備詳案；僅有電子教學(xué)稿的，還需備有手寫稿。手寫稿上要能看出對教學(xué)過程，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的再思考。

〔2〕上課：教師上課前要有充足的準(zhǔn)備并提前二分鐘進(jìn)課堂，技藝類老師必須在課前到班級(jí)帶學(xué)生進(jìn)專用教室；教師必須有案上課；上課時(shí)須以身示范，振作精神，嚴(yán)守時(shí)間不拖堂，珍惜課堂35分鐘，保質(zhì)保量保時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

〔3〕作業(yè)：教師科學(xué)安排作業(yè)并重視作業(yè)批改，做到快收、快批、快評，做到日日清、周周清、月月清。不準(zhǔn)布置無效的懲罰性作業(yè)。并及時(shí)積累分年級(jí)、分學(xué)科每日練習(xí)設(shè)計(jì)資料。

〔4〕輔導(dǎo)：教師要加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，確保合格率，提高優(yōu)秀率。對于學(xué)困生應(yīng)從情感入手，動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，多一點(diǎn)關(guān)愛、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)交流。切勿使補(bǔ)差工作流于形式，不求實(shí)效，事倍功半?！?〕聽課：加強(qiáng)隨堂聽課的力度。本學(xué)期，我們各學(xué)科由行政人員、組長組成學(xué)科聽課組，加強(qiáng)對每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽課，與教師一同加強(qiáng)對教材的鉆研，切磋，促進(jìn)認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。

3、加強(qiáng)特殊學(xué)生管理

教導(dǎo)處為特殊學(xué)生〔包括學(xué)困生等〕建立檔案，聽取學(xué)困生心聲，了解學(xué)困生的需求以及任課教師的教學(xué)輔導(dǎo)方式及輔導(dǎo)效果。通過伙伴幫助、方法輔導(dǎo)、典范學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)項(xiàng)鼓勵(lì)〔按時(shí)完成作業(yè)獎(jiǎng)、作業(yè)認(rèn)真獎(jiǎng)、上課認(rèn)真獎(jiǎng)、成績進(jìn)步獎(jiǎng)〕等形式促進(jìn)特殊生進(jìn)步。

3、倡導(dǎo)競爭亮相，提升教學(xué)層次。

新的學(xué)期，新的挑戰(zhàn)。師生們要努力在各級(jí)各類學(xué)科評比中嶄露頭角以提升學(xué)校的辦學(xué)層次。教導(dǎo)處將進(jìn)一步倡導(dǎo)競爭亮相之風(fēng)氣，將進(jìn)一步提供競爭亮恩平相之舞臺(tái)。通過爭取區(qū)級(jí)開課、邀請片級(jí)觀摩、開展校級(jí)評優(yōu)等使一局部教師得到錘煉，培養(yǎng)一批教壇新秀。對于區(qū)級(jí)的學(xué)生評比活動(dòng)，學(xué)校也將鼓勵(lì)教師全力輔導(dǎo)，力爭榜上有名。

五、強(qiáng)化各類保障，促進(jìn)學(xué)校開展

1、增強(qiáng)后勤效勞意識(shí)，樹立后勤效勞形象。

2、加強(qiáng)對食堂衛(wèi)生、平安、教育收費(fèi)等問題有高度的負(fù)責(zé)精神。

3、勤于調(diào)查，做好教育資源的管理和使用。認(rèn)真執(zhí)行財(cái)物購置、財(cái)產(chǎn)登記、公物損壞報(bào)修制度。

4、財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)要精打細(xì)算，嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制〞。嚴(yán)肅財(cái)務(wù)制度、嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律，努力保障教師的福利待遇。

5、各工會(huì)小組要繼續(xù)開展組室文化的評比活動(dòng)、比智慧、比干勁、比和諧，樹立良好工會(huì)小組群體形象。

6、樹立平安重于泰山意識(shí)，認(rèn)真做好平安文明校園。開展經(jīng)常性的平安檢查和監(jiān)督，加大平安工作投入，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，消除平安隱患，確保師生平安。

7、以創(chuàng)立健康促進(jìn)學(xué)校為目標(biāo)，標(biāo)準(zhǔn)校園管理，要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，持之以恒，保持整潔，使校園的每一角、每一室都能成為校園管理的窗口。重視學(xué)校紅十字工作，經(jīng)常宣傳紅十字精神，讓人道、博愛、奉獻(xiàn)的紅十字精神充溢校園。要加強(qiáng)食堂的日常嚴(yán)格管理、確保食品衛(wèi)生，對學(xué)生進(jìn)行健康教育及衛(wèi)生習(xí)慣教育、監(jiān)督與檢查。

8、繼續(xù)做好語言文字、圖書閱覽等管理及教學(xué)業(yè)務(wù)檔案等工作。做好圖書的登記造冊工作。做好退管會(huì)、共青團(tuán)以及方案生育工作。黨、政、工、團(tuán)、婦緊密配合，開展豐富多彩的活動(dòng)。

本方案在實(shí)施過程中將不斷修正，逐步完善。

校歷：20某某.9.1——20某某.1.13共20周

學(xué)校工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校黨支部和德育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以素質(zhì)教育為主線，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真細(xì)致的開展團(tuán)員工作，開展、挖掘自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，結(jié)合我校青年的`特點(diǎn)，開展適合他們的各種團(tuán)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，積極探索共青團(tuán)組織效勞青少年的有效途徑和手段，竭誠為廣闊團(tuán)員青年成長、成才效勞，推進(jìn)團(tuán)的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，全面活潑團(tuán)的各項(xiàng)工作，推動(dòng)我校共青團(tuán)工作不斷前進(jìn)，力爭開創(chuàng)學(xué)校共青團(tuán)工作的新局面。

二、積極配合學(xué)校抓好常規(guī)管理工作

團(tuán)委將圍繞學(xué)校黨政工作中心開展工作，團(tuán)結(jié)帶著廣闊青年做學(xué)校精神文明建設(shè)的主力軍和先鋒隊(duì)。進(jìn)行思想政治教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)、管理、建設(shè)等工作效率和質(zhì)量的提高，效勞于學(xué)校的建設(shè)開展；開展適合青年特點(diǎn)的多種文藝、娛樂、體育活動(dòng)，豐富青年業(yè)余生活，倡導(dǎo)健康的興趣愛好，營造良好文化氣氛。為青年提供展示自我的舞臺(tái)，增進(jìn)青年與團(tuán)組織的聯(lián)系。

三、加強(qiáng)團(tuán)組織及學(xué)生會(huì)建設(shè)，完善工作保障體系

進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)支部工作的戰(zhàn)斗力，積極開展創(chuàng)造“先進(jìn)團(tuán)支部〞、活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步貫徹團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)團(tuán)開展工作的意見》和《團(tuán)員開展工作的細(xì)那么》，增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)。在堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量的前提下，加大團(tuán)員開展工作的力度。同時(shí)也加強(qiáng)團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，健全共青團(tuán)員長期受教育，永遠(yuǎn)跟黨走的長效機(jī)制。不斷增強(qiáng)團(tuán)員的政治意識(shí)、組織意識(shí)和模范意識(shí)。

四、利用現(xiàn)有條件，搞好宣傳工作

利用學(xué)校現(xiàn)有條件，積極配合學(xué)校做好黨的教育方針、政策和學(xué)校中心工作的宣傳，利用學(xué)校校園播送、電子屏和各班教室的黑板報(bào)及學(xué)校的櫥窗對青年團(tuán)員進(jìn)行教育。認(rèn)真組織辦好黑板報(bào)。同時(shí)，充分利用校播送室、櫥窗、電子屏等宣傳渠道，搞好學(xué)校宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校影響。

五、繼續(xù)做好校團(tuán)委的常規(guī)工作

校團(tuán)委將繼續(xù)做好團(tuán)員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)工作，團(tuán)員組織關(guān)系的轉(zhuǎn)接工作以及新團(tuán)員的入團(tuán)工作，進(jìn)一步完善校團(tuán)委的檔案管理和建設(shè)工作。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生委員的積極性、創(chuàng)造性，使之成為團(tuán)委工作的助手，成為和學(xué)生溝通的橋梁。全力抓好團(tuán)員、團(tuán)干的培養(yǎng)和考核工作，認(rèn)真做好團(tuán)委及各團(tuán)支部的常規(guī)活動(dòng)記錄及推優(yōu)入黨工作。積極配合學(xué)校其他部門做好相關(guān)工作。按時(shí)、按質(zhì)、按量完成上級(jí)主管部門布置的各項(xiàng)工作。

校團(tuán)委工作是千頭萬緒的，我們還要在本學(xué)期工作方案的根底上，靈活多變地開展工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，乘勢而上，爭取開創(chuàng)校團(tuán)委工作的新局面，盡自己最大的努力，為學(xué)校的跨躍式開展奉獻(xiàn)一份力量。

學(xué)校工作方案篇5

某某—某某學(xué)年第一學(xué)期已經(jīng)過去，雖然在這一學(xué)期，我段全體師生戮力同心，奮力拼搏，班風(fēng)段風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，教學(xué)管理有了顯著起色，但這一學(xué)期大小事故仍層出不窮，一些班級(jí)尤其是平行班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)仍存在較多問題。面對已經(jīng)到來的第二學(xué)期，如何在前一個(gè)學(xué)期工作的根底上，進(jìn)一步把年段工作提高到一個(gè)新水平、新階段。無疑是擺在年段每一位老師面前首要任務(wù)。概括某某—某某學(xué)年第二學(xué)期的年段工作，主要表達(dá)在著力完成三項(xiàng)任務(wù)或三個(gè)目標(biāo)上。

具體闡述

首先全力打造“平安年段〞

具體要求：狠抓常規(guī)管理，嚴(yán)控重大事故，防止違紀(jì)行為，杜絕平安隱患。

具體措施：

1．預(yù)防為主，平安第一。警鐘長鳴，防微杜漸。使年段每一位老師在思想認(rèn)識(shí)上徹底認(rèn)清平安問題的重要性，克服麻痹大意、麻木不仁的思想傾向，克服心中無平安、平安不關(guān)己的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

2．以“班級(jí)德育管理小組〞為依托，構(gòu)筑年段平安管理、預(yù)防、處理的鞏固防線。真正發(fā)揮每一位老師的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)“人人都是德育工作者〞的要求。

3．制訂、明確、落實(shí)各項(xiàng)平安規(guī)章，在常規(guī)管理、平安管理方面，努力做到有章可依、有章必依、違章必糾、執(zhí)章必嚴(yán)。特別是每一位班主任必須對自己的班級(jí)全面負(fù)起責(zé)任來。必須成為班級(jí)平安管理的主要管理者、主要組織者、主要承當(dāng)者。

4．加大校規(guī)校紀(jì)、平安教育的宣傳力度，利用好班會(huì)、板報(bào)、標(biāo)語、播送等宣傳陣地，使之制度化、日常化、實(shí)效化。

5．把正面典型宣傳與反面紀(jì)律處分結(jié)合起來，尤其對正面典型的樹立、宣傳要進(jìn)一步加大力度，真正做到樹得起、立得住、有影響、能帶動(dòng)。真正做到樹起一批人，帶動(dòng)一大片。

6．進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)常規(guī)、平安檢查的力度。使之制度化、日?；?、專人化。并真正把檢查與考核獎(jiǎng)懲相掛鉤。

7．把違紀(jì)學(xué)生傳統(tǒng)的單純處分方法轉(zhuǎn)變?yōu)樘幏譃檩o、教育幫助為主，注重對違紀(jì)學(xué)生處分后的善后幫教。防止一些被處分學(xué)生自絕于集體或產(chǎn)生新的抵觸，甚至萌生報(bào)復(fù)心理。

8．進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生現(xiàn)狀尤其是“問題學(xué)生〞的分析、研究，通過研析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找方法，直接用于改良和指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作。從而克服工作上的盲目性。

9．加大學(xué)校與家庭、社會(huì)合作、配合的力度。

10．對年段、班級(jí)有違紀(jì)前科或違紀(jì)隱患的學(xué)生另行關(guān)注，不定期地開展一些專項(xiàng)教育，使之有所警戒、有所收斂、有所改良。

11．進(jìn)一步做好班級(jí)月報(bào)表的認(rèn)真填報(bào)工作，使之真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

12．進(jìn)一步發(fā)揮班干部、團(tuán)干部的模范帶頭作用。樹立班級(jí)正氣，培養(yǎng)學(xué)生明辯善惡、美丑、是非的能力。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自我欣賞、自我完善的能力。

13．建立和完善年段平安預(yù)防、應(yīng)急機(jī)制。鏟除平安隱患，把平安事故所造成的危害力爭降低到最低限度。

14．對于班主任不作為情況下的重大、惡性平安事故實(shí)行月考核零分制。

15．把打造“平安年段〞的工作納入學(xué)校建設(shè)“平安校園〞的整體工作中去，注意各種文件的學(xué)習(xí)、傳達(dá)、落實(shí)。

其次積竭力做“有為年段〞

有為即有作為，也就是在不折不扣完成年段各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，必須立足于年段管理、教學(xué)的可持續(xù)開展，積極進(jìn)取、努力拼搏，不斷把年段、班級(jí)的各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新水平、新階段，而不是滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。更不是得過且過、顢頇度日。建設(shè)“有為年段〞主要從以下兩個(gè)方面著手：

一、管理方面

從內(nèi)容來看，包括班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)學(xué)習(xí)等方面的管理；從人員來看，包括學(xué)生、班主任、科任老師等方面的管理。

在具體的操作上，按四個(gè)步驟進(jìn)行：第一明確各項(xiàng)管理的終極要求和目標(biāo)；第二分析各項(xiàng)管理的現(xiàn)狀〔水平、缺乏〕，確立下一步工作的內(nèi)容和重點(diǎn)；第三尋找解決各種問題的方法和措施；第四展開工作，進(jìn)行落實(shí)；本學(xué)期在上述方面的具體重點(diǎn)工作可概述

〔一〕班級(jí)紀(jì)律

1．全力解決局部學(xué)生的吸煙問題。吸煙問題是本年段一直致力解決的一個(gè)“痼疾〞，雖然長期以來緊抓不懈，但由于措施不力，始終沒能得到根本解決。為此，本學(xué)期在全面加強(qiáng)監(jiān)控的同時(shí)，決定對那些屢教不改的學(xué)生以經(jīng)濟(jì)處分的方式進(jìn)行管理。

2．全力解決局部學(xué)生的早戀問題。早戀問題已有泛濫成災(zāi)、愈演愈烈之勢，不加解決不僅嚴(yán)重影響這局部的學(xué)習(xí)，而且成為班級(jí)、年段、學(xué)校的平安隱患。本學(xué)期年段將全力配合德育處從根本上解決局部學(xué)生的早戀問題。

3．把學(xué)生打架、丟物品降到最低限度。在上一學(xué)期本年段的打架事件有大幅度下降，可喜可賀，據(jù)了解許多事件是被老師發(fā)現(xiàn)及時(shí)，快速消滅在萌芽狀態(tài)，這說明假設(shè)掉以輕心，結(jié)果絕非如此。所以本學(xué)期仍不能馬虎大意，而要常備不懈。另一個(gè)嚴(yán)重事件就是學(xué)生物品的喪失在第一學(xué)期較為嚴(yán)重，本學(xué)期一定高度重視，力求解決。

4．解決局部學(xué)生的曠課、遲到、課堂睡覺問題。曠課雖屬個(gè)別、偶爾，但不能置之不理，不加強(qiáng)調(diào)。遲到較為普遍且嚴(yán)重，但純屬學(xué)生懶散成性、老師管理不力的緣故。解決的方法就是嚴(yán)肅紀(jì)律，提高思想意識(shí)、認(rèn)識(shí)。

5．杜絕手機(jī)、零食入校問題。本學(xué)期德育處已有明確、細(xì)致、具體的要求，年段要在以往工作成效的根底上，力爭打一個(gè)殲滅戰(zhàn)。

6．全力解決課堂局部學(xué)生閱讀小說、報(bào)刊及不健康書籍的問題。

7．全力解決一些學(xué)生在生活區(qū)不遵守作息時(shí)間，休息后胡扯閑聊到深夜，嚴(yán)重影響第二天學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤行為。

〔二〕班級(jí)衛(wèi)生

1．一些班級(jí)尤其是平行班的日常衛(wèi)生清掃本是專人輪流負(fù)責(zé)，令人大惑不解的是，時(shí)至今日，仍然沒有養(yǎng)成習(xí)慣。以致出現(xiàn)經(jīng)常無人及時(shí)清掃的現(xiàn)象或幾乎每天需要班主任提醒、催促。

2．每周的大掃除往往清掃不徹底，一些衛(wèi)生死角始終沒能得到處理。

3．教室外的清潔區(qū)雖然都能及時(shí)清掃，但保潔不夠。

4．一些學(xué)生的儀容儀表長期得不到標(biāo)準(zhǔn)解決。

〔三〕班級(jí)活動(dòng)

1．個(gè)別學(xué)生的集體觀念不強(qiáng)，參與意識(shí)不夠。

2．個(gè)別班主任組織力度不夠，平安意識(shí)不強(qiáng)。

〔四〕班級(jí)學(xué)習(xí)下面將專題說明

〔五〕學(xué)生管理這方面的管理已表達(dá)在方方面面，是管理的中心和重心。

〔六〕班主任管理

1．崗位意識(shí)個(gè)別不能按時(shí)到崗；辛勤缺乏，過于懶惰；不能善始善終。有點(diǎn)安于現(xiàn)狀。

2．管理意識(shí)個(gè)別或過于“軟弱〞，缺乏魄力或有點(diǎn)遷就學(xué)生或管理智慧欠缺

3．工作方法許多不能剛?cè)嵯酀?jì)，恩威并施。

〔七〕科任教師管理

1．大多以完成教學(xué)任務(wù)為己任，沒有協(xié)助班主任管理的意識(shí)。

2．一些教師控班能力不夠。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期在教學(xué)方面，年段在著力抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，重點(diǎn)作好兩項(xiàng)工作：其一抓好會(huì)考，力爭實(shí)現(xiàn)預(yù)定任務(wù)和目標(biāo)；其二提前進(jìn)入備戰(zhàn)高考的工作；

〔一〕抓好會(huì)考

1．明確任務(wù)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、鼓舞干勁、保證投入，使每一位會(huì)考教師積極置身于會(huì)考備考的艱巨工作中去。

2．針對平行班根底薄弱、過關(guān)難度大的實(shí)際，安排專項(xiàng)時(shí)間，及早、扎實(shí)投入復(fù)習(xí)備考。

3．制造輿論、加強(qiáng)協(xié)調(diào)，保證會(huì)考復(fù)習(xí)有效、有序進(jìn)行。

4．明確會(huì)考參與學(xué)生，采取“盯人〞戰(zhàn)術(shù)，保證人人過關(guān)，各個(gè)合格。

5．研究會(huì)考規(guī)律，探求備考方法，提高復(fù)習(xí)實(shí)效。

〔二〕備戰(zhàn)高考

考慮會(huì)考的難度，考慮優(yōu)生的開展，考慮當(dāng)前優(yōu)生的潛力還有許多工作需要抓緊時(shí)間去做，所以本學(xué)期在全力抓好會(huì)考的同時(shí)，年段不失時(shí)機(jī)的針對競賽班中的優(yōu)生，提前做好高考準(zhǔn)備工作。

1．重點(diǎn)是抽出專門時(shí)間，用于語文、數(shù)學(xué)、英語三科的補(bǔ)習(xí)。

2．從年段選拔出30個(gè)左右的優(yōu)等生。

3．加大訓(xùn)練的強(qiáng)度。

再次確保實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)年段〞

團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的年段將是一個(gè)充滿無限戰(zhàn)斗力的集體。所以，本年段自組建以來，一貫注重年段的團(tuán)結(jié)問題，可喜的是，年段的每一位老師都很珍視年段的團(tuán)結(jié)，大家和衷共濟(jì)，開誠相見，都為年段的融洽、和諧環(huán)境做出了奉獻(xiàn)。當(dāng)然，并不是沒有問題和缺乏。新學(xué)期在這方面主要做好以下工作：

1．明確年段“兩不準(zhǔn)〞即不準(zhǔn)做有害團(tuán)結(jié)的事；不準(zhǔn)說有害團(tuán)結(jié)的話；

2．班主任要成為班級(jí)老師的協(xié)調(diào)人，做好老師間的溝通、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)工作。

3．全面落實(shí)“班級(jí)德育管理小組〞的各項(xiàng)要求，使各科任老師真正成為班主任班級(jí)工作的左膀右臂。

4．每一位老師切實(shí)加強(qiáng)和改良學(xué)生工作，努力走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，和諧師生關(guān)系，做學(xué)生的“貼心人〞。

總之，某某—某某學(xué)年第二學(xué)期對我段來說，是短暫而有極其重要的一學(xué)期，高二年段全體師生將緊緊圍繞上述目標(biāo)不懈努力，力爭實(shí)現(xiàn)更高的飛躍。

高二年段二〇某某年二月十九日

學(xué)校工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校20某某年工作要點(diǎn)，緊扣學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)特色，為把我校建設(shè)成為全國千所示范重點(diǎn)職校而作出應(yīng)有奉獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)

1、強(qiáng)化班干隊(duì)伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支負(fù)責(zé)任、有能力的班干隊(duì)伍。

2、嚴(yán)抓學(xué)生的操行考核制度。

3、抓好班級(jí)“文明禮儀〞教育活動(dòng)。

4、提升班級(jí)養(yǎng)成教育的質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

5、強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化與教育工作。

6、重視班級(jí)學(xué)生心理健康教育。

7、重視班級(jí)活動(dòng)開展，爭創(chuàng)校級(jí)活動(dòng)之星。

三、工作措施

(一)注重班干的培養(yǎng)與教育，建設(shè)一支工作責(zé)任心強(qiáng)、工作能力突出學(xué)

生干部隊(duì)伍。

1、班干選拔采取民主與集中的原那么，堅(jiān)持工作學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

2、嚴(yán)格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。

3、加強(qiáng)班干的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。

(二)抓好班級(jí)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化工作。

1、建立后進(jìn)生的教育檔案。

2、注重后進(jìn)生的心理健康教育。

3、建立后進(jìn)生家校聯(lián)動(dòng)的機(jī)制，搭建家校教育平臺(tái)。

4、舉辦后進(jìn)生教育培訓(xùn)班，強(qiáng)化整體轉(zhuǎn)化提高。

5、走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)注后進(jìn)生的成長與進(jìn)步。

(三)抓好“文明禮儀〞系列教育活動(dòng)。

1、起草并制訂班級(jí)文明禮儀實(shí)施方案。

2、組織學(xué)習(xí)與落實(shí)學(xué)校文明禮儀考核制度。

3、開展文明禮儀晚講教育活動(dòng)。

4、組編文明禮儀教育材料。

5、開展班級(jí)“文明星〞的評比工作。

(四)抓好班級(jí)活動(dòng)開展工作。

堅(jiān)持晚講活動(dòng)豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會(huì)育人陣地的作用。

(五)抓好班級(jí)常規(guī)管理工作。

1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生清掃與監(jiān)督崗管理工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學(xué)生“出入證〞管理工作。

4、抓好學(xué)生考勤管理工作。

(六)抓好學(xué)生平安教育。

1、學(xué)生有節(jié)制地進(jìn)入網(wǎng)吧，控制不良侵害。

2、注意交通平安，小心防范為主。

3、抓好學(xué)生矛盾化解工作。

4、抓好學(xué)生防水、防電、防火、防盜的管理工作。

學(xué)校工作方案篇7

指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表〞重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合，互相補(bǔ)充，協(xié)調(diào)開展；融思想性、知識(shí)性、實(shí)踐性于一體。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依靠全體教師的努力及全體家長的支持，努力創(chuàng)立某某某校園。使“家長學(xué)校〞成為學(xué)校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長交流和學(xué)習(xí)的課堂，成為家長成長的平臺(tái)。

工作目標(biāo)：

1．進(jìn)一步完善家長學(xué)校制度，家長學(xué)校工作要抓落實(shí)，方法、手段要有更新。

2．通過家長學(xué)校向廣闊家長宣傳黨和國家教育方針，政策和法規(guī)，幫助家長樹立正確的家庭教育觀念。

3．系統(tǒng)講授不同年齡學(xué)生心理開展特點(diǎn)規(guī)律，幫助家長掌握科學(xué)的教育和技能。

4．使家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)調(diào)配合，以科學(xué)開展觀，共同促進(jìn)學(xué)生身心健康開展。

5．新世紀(jì)面對新形勢探討家庭教育新思路、好方法。

6.充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進(jìn)典型。

7.創(chuàng)新家長學(xué)校工作，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。

主要工作內(nèi)容與措施：

一、做好家長學(xué)校的根底工作，確保教育的長效性。

〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織

1．家長學(xué)校工作由分管德育校長負(fù)責(zé)，德育處具體負(fù)責(zé)實(shí)施，各年級(jí)由分管行政具體負(fù)責(zé)，年級(jí)組長參與管理，確保家長學(xué)校工作正常、有序開展。

2．充分發(fā)揮新一屆家長委員會(huì)的作用，讓他們積極參與學(xué)校的教育與改革。對學(xué)校工作、家長學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督、評估。

3．每班推舉1名家長參加校級(jí)家長委員會(huì)，定期舉行活動(dòng)，參與學(xué)校的教育與管理。

4．加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，掌握家庭教育及辦好家長學(xué)校的理論。

〔二〕統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，精心指導(dǎo)

現(xiàn)在的家庭普遍都是獨(dú)生子女，家長身上所反映出的“過分溺愛，過分放縱，過度教育，過度期望〞的“四過〞現(xiàn)象十分嚴(yán)重，給學(xué)校教育帶來了困難。每位教師都要意識(shí)到確實(shí)有必要對家長的家庭教育給予指導(dǎo)，使家長形成正確的教育思想，學(xué)會(huì)科學(xué)的育人方法。

〔三〕落實(shí)方案，按時(shí)授課

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校都要把家長學(xué)校工作列入學(xué)校工作方案，加強(qiáng)方案性，減少盲目性。第一、全面性。每個(gè)年級(jí)每個(gè)班都要定期召開家長會(huì)。第二、代表性。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中反映出的現(xiàn)象，學(xué)校及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，組織家長學(xué)校的授課活動(dòng)。第三、全員性。我們學(xué)校家長學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣闊的教研組長、一線教師、班主任和教育成功的家長，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長的關(guān)系更密切，更貼近家長的內(nèi)心。同時(shí)，我們還將請教師外出學(xué)習(xí)好的家校工作，用于指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。有時(shí)，學(xué)校還將請一些特殊行業(yè)的校外輔導(dǎo)員為學(xué)生和家長進(jìn)行教育與宣傳。

二、抓好理論學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體教師及家長的家教理論水平。

1．兼任家長學(xué)校的教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論，了解新信息，掌握新知識(shí)，形成新觀念，使家庭教育指導(dǎo)工作具有時(shí)代性、前瞻性、科學(xué)性和實(shí)效性。

2．組織家長學(xué)習(xí)《全國未成年人思想道德建設(shè)》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)文件，使家長了解當(dāng)前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，了解當(dāng)今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發(fā)，從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

3．聘請專家講課。

4．形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康〞的傾向。

三、抓常規(guī)管理，切實(shí)提高家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量

1．繼續(xù)抓各項(xiàng)制度的落實(shí)。做好家長學(xué)校的常規(guī)工作，健全家長學(xué)校檔案、獎(jiǎng)勵(lì)、考核、教學(xué)等各項(xiàng)制度

2．豐富授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對性。為使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。

3．保證“家長學(xué)校〞的學(xué)員的參與率。每次上課前一周以內(nèi)，由校方發(fā)出書面通知，并及時(shí)信息反應(yīng)，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強(qiáng)簽到制度。為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，開家長會(huì)時(shí)，學(xué)校還將下發(fā)調(diào)查問卷，來了解家長對學(xué)校教育的評價(jià)與建議。

4．落實(shí)“家長學(xué)校〞的上課時(shí)間。第一學(xué)期家長學(xué)校參與年級(jí)一、三、六年級(jí)，每次上課時(shí)間半天。每次課后，安排班主任、任課老師與家長見面，交流教育子女的信息，使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。

5．充分利用學(xué)校網(wǎng)站，將家長學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容及視頻發(fā)入網(wǎng)站中，供家長學(xué)習(xí)交流。

四、改革家長學(xué)校辦學(xué)形式，提高教育的針對性。

在現(xiàn)實(shí)生活中，家長們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu)，希望孩子出色、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致。但在實(shí)際教育過程中，一局部家長對子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng)。也有一局部老師對學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。加上絕大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女，很多家長都“望子成龍〞、“望女成鳳〞，但又不懂得如何運(yùn)用科學(xué)方法來教育，家庭教育容易陷入誤區(qū)。因此，我們通過多種形式，加強(qiáng)家校聯(lián)系。根據(jù)不同的學(xué)生、不同類型的家長，有針對性地舉辦各種類型的家長學(xué)校，以提高家長學(xué)校實(shí)效。家長學(xué)校注意集中講座與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，以集中學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)為輔。理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，以理論學(xué)習(xí)為主，實(shí)踐活動(dòng)為輔。主要形式有：

1.教師家訪活動(dòng)。本學(xué)期中，班主任要認(rèn)真做好家訪活動(dòng)，作好家訪記錄，新某某某的班主任家訪率為20%－30%，老班主任家訪率為10%－15%。了解學(xué)生在家里的真實(shí)情況，并讓家長了解子女