學校文明校園活動總結(jié)怎么寫5篇

第學校文明校園活動總結(jié)怎么寫5篇學校文明校園活動總結(jié)怎么寫篇1

學校是一方凈土，給每位學生提供了一個優(yōu)良的學習場所，走進我們美麗的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。然而，環(huán)顧校園，隨地吐痰、亂扔垃圾、抽煙酗酒、異性間舉止過分等不文明行為影響了學校的良好形象和學校文明校風。為杜絕校園不文明現(xiàn)象，促進同學們文明行為習慣的養(yǎng)成，讓我們每個人都能在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，學校開展了“創(chuàng)立文明校園〞的活動。

文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種進步，文明是一種美。它是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升。是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是辭別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝。

要成為一名文明學生，最重要的是提高個人素質(zhì)。提到文明，很多人會認為我們就是指行為上的高雅，穩(wěn)重，其實文化素養(yǎng)外，還有思想上的先進和純潔。待人接物要做到老實熱情，做任何事都要盡力做好，這樣才會贏得別人的信任，并能在別人面前樹立威信。尊重他人的行為和思想，即使有認為不對的地方，也不能輕易指責別人，而是誠懇提出自己的意見和建議。幫助他人，禮讓在先，在遇到矛盾和爭執(zhí)的時候，要學會謙讓，這樣才有利于建設(shè)一個文明校園。另外要學會分辨外來的東西，吸取精華，抵抗不良的思想，始終保持個人的道德水準并加以提高。

通過這次創(chuàng)立活動，讓我更加懂得了一個健康、文明的學習環(huán)境對我們的個人修養(yǎng)影響之重。因此，我們應積極為自己創(chuàng)造一個優(yōu)雅和諧的學習環(huán)境，為“文明校園〞出一份力。

我們的每一份努力，都讓我們的校園離文明更進一步。我們的每一份辛苦，都為我們的校園增光添彩。我們的每一份熱情，都會激起更多人文明意識和責任意識的增強，就會讓更多的人投入到文明校園的創(chuàng)立活動中來。

人生前方荊棘叢生，我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需知識的滋養(yǎng)。用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章。在充滿活力和激情的大學校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進腳步，積極參與文明校園行動的活動，用智慧去譜寫學校精神文明建設(shè)的新篇章!

學校文明校園活動總結(jié)怎么寫篇2

為了改變學校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質(zhì)，提升沙鎮(zhèn)溪中學師生的文明形象，建設(shè)和諧團結(jié)向上的人文環(huán)境。學校本學期以文明禮儀教育要為切入點，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐：有步驟的開展文明禮儀知識講座，學生身邊不文明言行調(diào)查報告，“文明伴我行〞征文及知識競賽活動，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評選活動。通過一系列的活動培養(yǎng)學生的良好文明習慣和提升學生的文明素養(yǎng)。

活動目的明確：

通過“文明伴我成長〞主題教育實踐活動，培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣，使所有學生的文明素質(zhì)有一個大幅度提高，以此促進全鎮(zhèn)公民道德素養(yǎng)的全面提升，為推動沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)立進程，構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應有的奉獻。同時，結(jié)合我校近年“校園之星〞和文明禮儀教育常規(guī)活動，推動我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機制和德育活動的持續(xù)開展，探索有效途徑和方法，切實增強德育工作的針對性和實效性。

組織機構(gòu)健全：

成立以校長郭建紅為組長，副校長譚遠紅為執(zhí)行組長的領(lǐng)導機構(gòu);以政教處、團支部成員(付金權(quán)譚樹林余學軍譚明榕)及16位班主任為執(zhí)行機構(gòu);以各班團組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機構(gòu)。

活動內(nèi)容具體：

本次“文明伴我成長〞主題教育實踐活動重點圍繞“會說話〞、“會走路〞、“會學習〞“會講衛(wèi)生〞四個方面展開?！皶f話〞：堅持校內(nèi)說普通話，全面使用文明禮貌用語，不說臟話、粗話、謊話，見到長輩、老師主動問好，公共場所不高聲喧嘩等?！皶呗法暎翰怀俗缓细竦慕煌üぞ?，不騎摩托車，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場合追逐打鬧，在公眾場合自覺排隊等?！皶W習〞：學習目的明確，學習態(tài)度踏實，學習任務(wù)清楚，聽課習慣、作業(yè)習慣、自習習慣良好，學習求上進，思想求進步。“會講衛(wèi)生〞：講究個人衛(wèi)生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便后要洗手。保護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫，遇到垃圾主動拾起，個人學習、生活、娛樂物品按規(guī)定擺放整齊等。

活動形式豐富：

我校將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內(nèi)化禮儀貫穿于整個主題教育實踐活動的全過程。

(一)學習禮儀：政教處利用班(團)會講解禮儀知識，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，將編印的文明禮儀知識手冊和校園文明用語下發(fā)到各班組織學習，制定沙鎮(zhèn)溪中學文明學生十項標準以及五提倡、五禁止。文明學生十項標準：衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學、關(guān)心集體、老實守信;五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習、提倡艱苦樸素;五禁止：禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。

(二)實踐禮儀：組織學生討論、填寫“我身邊不文明行為調(diào)查表〞，發(fā)現(xiàn)不文明言行的具表達象，并提出建議和整改措施，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。組織局部學生到沙鎮(zhèn)溪社會福利院進行慰問演出活動，與孤寡老人談心，為他們清掃衛(wèi)生。重視學生日常行為的養(yǎng)成教育，根據(jù)校園文明言行的評分細那么，各班天天有記載，人人有量化評分;根據(jù)學生的記載，周周有流動紅旗的評比;結(jié)合班團活動，月月進行匯報總結(jié)，成為綜合素質(zhì)評價的主要依據(jù)。

(三)展示禮儀：通過“文明禮儀伴我行〞征文活動和“文明禮儀〞知識競賽活動，展現(xiàn)學校在教育實踐活動中的階段性成果，舉辦沙鎮(zhèn)溪第二屆紅歌會活動。

(四)宣傳禮儀：通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，讓學生編寫文明禮儀詩歌或其他形式的文藝節(jié)目，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀的良好氣氛。701班冀心語同學編寫的快板：做學生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見了生人說聲好;不說臟話不亂畫，不罵人來不打架;家里來客先讓座，端來開水把茶泡;守紀律，不遲到，萬一遲到喊報告;再見，謝謝，對不起，禮貌言語不離嘴。

(五)內(nèi)化禮儀：通過文明禮儀演講活動，由全校師生評選“十大校園之星〞及“十大校園之星提名〞，給以表彰，并張榜公布，且在沙鎮(zhèn)溪電視臺予以宣傳報道。開辦德育輔導班，定期對德困生進行幫扶：要求他們制定目標，每大周一次小結(jié)，德困生包扶責任到人，每一個德困生有專人負責監(jiān)督。自開展“文明伴我成長〞活動以來，同學們的行為習慣得到了進一步的標準。主要表現(xiàn)在：

1、同學們積極響應活動的號召，每天堅持“自我檢查〞，改正自身的缺乏;

2、同學們說臟話，亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了，用普通話交流情況增加了;

3、下課同學們瘋趕打鬧的情況有所好轉(zhuǎn)，發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決;

4、大多數(shù)同學都更加注重個人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場所的衛(wèi)生。各班比擬好的措施為：輪流值勤，每人都監(jiān)督其它的同學，同進也接受其它同學的監(jiān)督;監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責外，還要起到帶頭作用，對自己的行為也是一種鞭策;每周十進行總結(jié)，評出得分最低的同學，要求其改良。

學校文明校園活動總結(jié)怎么寫篇3

在全省開展的創(chuàng)立平安文明校園活動是促進學校穩(wěn)定，優(yōu)化校園環(huán)境，繁榮校園文化，加強和改良思想政治工作的重要舉措，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成局部。

近年來，我局根據(jù)國家、省、市開展平安文明校園評比活動的要求，全方位開展了平安文明校園創(chuàng)立工作，創(chuàng)立活動取得了良好的效果，營造了一個管理科學、平安穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的教育開展環(huán)境。

一、加強領(lǐng)導，落實責任，積極構(gòu)建平安文明校園創(chuàng)立活開工作格局要切實抓好平安文明校園創(chuàng)立活動，加強領(lǐng)導、提高認識是關(guān)鍵，落實責任、完善制度是重點，為此，我們做好了以下工作。

二、是加強領(lǐng)導，成立組織機構(gòu)，確保創(chuàng)立工作有序開展。在國家、省教育廳有關(guān)文件下發(fā)后，我局對文件精神進行了層層傳達和學習，認真領(lǐng)會文件精神，把握創(chuàng)立目標要求。為把該項工作落在實處，成立了由局黨委書記、局長任組長，常務(wù)局長任副組長，各直屬單位主要領(lǐng)導、各科室負責人為成員的“平安文明校園創(chuàng)立活動領(lǐng)導小組〞，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責創(chuàng)立活動的日常工作和協(xié)調(diào)工作。

三、明確要求，制定工作方案，確保創(chuàng)立活動有章可循。

學校文明校園活動總結(jié)怎么寫篇4

我校一向?qū)⑵桨补ぷ髯鳛閷W校的一條生命線，列入學校重要議事日程，常抓不懈，學校治安平安工作也得到上級主管部門的高度評價，20__年被評為開發(fā)區(qū)綜合治理先進單位。學校堅持按照“預防為主，標本兼治，重在治本〞的原那么，認真落實創(chuàng)立平安文明校園的各項措施，提高預防、開展、控制和處置能力，努力創(chuàng)立一個管理有序，防控有力，環(huán)境整潔，校風良好的平安文明校園。

一、加強領(lǐng)導，完善制度，嚴格管理

針對創(chuàng)立平安文明校園活開工作，學校首先研究制定創(chuàng)立平安文明校園活動方案，施橋鎮(zhèn)中心小學平安事故應急處理預案，調(diào)整充實創(chuàng)立平安文明校園活開工作領(lǐng)導小組，確定由校長任組長，由各處(室)的主要負責人擔任組員，組建了一個堅強有力的學校創(chuàng)立平安文明校園活開工作領(lǐng)導小組。并建立創(chuàng)立平安文明校園組織網(wǎng)絡(luò)，組織分工合理，成員職責明確，做到齊抓共管，把創(chuàng)立工作抓細抓實。并納入到學?？傮w方案中，保證創(chuàng)立工作有方案、有步驟的開展，使學校創(chuàng)立平安文明校園工作真正落到實處。

二、明確要害，確定目標，責任到人

在學校校長室的領(lǐng)導下，我校對照創(chuàng)立標準，強化措施，認真落實創(chuàng)立平安文明校園的各項措施，提高預防、控制和處置能力，并進一步完善平安工作責任制，到崗到人，橫向到底。還將抓好平安工作作為考核每位教職工的一項重要內(nèi)容，加強全體教職員工的平安責任感，形成創(chuàng)立工作的合力。學校創(chuàng)立平安文明校園工作領(lǐng)導小組，通過認真分析研究，對重點目標，要害部位，經(jīng)常性地進行平安檢查，加強巡邏，消除隱患，進一步加強平安防范意識，提高平安防范能力。對門衛(wèi)、消防、調(diào)解措施進行落實，健全平安管理、門衛(wèi)管理等各類制度、臺帳;電腦室、網(wǎng)絡(luò)中心、儀器室、伙食房、儲藏室等重點處室有專人負責，鑰匙專人保管。教學樓樓梯上無雜物堆放，上下暢通，人防、技防、設(shè)施防符合要求，對于一些不安定因素及時進行整改，不斷消除平安隱患，從而杜絕了事故的發(fā)生。學校還認真做好護導值日工作，明確分工，明確責任，要求護導值日教師按時到崗做好護導值日工作，共同教育好學生，管理好學生，也確保了創(chuàng)立平安文明校園工作的順利實施。

三、法制宣傳，造成氣氛，成效顯著

在創(chuàng)立的過程中，學校結(jié)合學生的身心特點，開展多層次、多形式的平安教育和普法教育。學校十分重視對師生進行法制教育并把這一內(nèi)容納入學校德育工作方案，持續(xù)進行，從不間斷。利用一切宣傳工具，如班會、晨會、播送臺、閉路電視、宣傳窗、黑板報、圖片展覽、發(fā)告學生家長書等進行法制平安教育，造成氣氛，陶冶情操。與此同時每學期法制副校長都來作法制專題講座、專題報告，不間斷地對全體師生員工進行法制宣傳教育。為了配合新交通法規(guī)的實施，本學期我們還特地邀請開發(fā)區(qū)交警大隊領(lǐng)導來校作了有關(guān)交通平安方面的專題講座。由于宣傳教育的深入人心，全校師生員工的法律意識，法制觀念大大加強，從未發(fā)生過違法犯罪等現(xiàn)象。

四、加強學習，加強考核，獎罰清楚

學校創(chuàng)立平安文明校園活開工作領(lǐng)導小組定期組織教職員工學習《治安工作條例》、《崗位職責》等一系列規(guī)章制度，并對各部門的平安指標進行考核，考核結(jié)果與責任人見面并與月獎金、期末獎金掛鉤，從而調(diào)動了全體教職工做好治安平安工作的積極性，使學校的治安平安工作呈現(xiàn)出人人參與，齊抓共管的良好局面，保證了學校及周邊環(huán)境的平安。

總之，在創(chuàng)立平安文明校園活動中，學校領(lǐng)導高度重視，并進一步加強管理，整治校園環(huán)境，學校生活區(qū)、教學區(qū)、運動區(qū)整齊有序、環(huán)境優(yōu)美;學校平安規(guī)章制度健全，管理系統(tǒng)嚴密，保衛(wèi)人員有高度責任感，學校防范措施嚴格，使我校的創(chuàng)立平安文明校園活開工作取得了可喜成績，我們將繼續(xù)努力，保持學校零違法犯罪記錄，并充分利用創(chuàng)立平安文明校園活動的契機，把我校的社會治安綜合治理工作推上一個新臺階。

學校文明校園活動總結(jié)怎么寫篇5

有高遠的文化追求，才能鑄就一流的職業(yè)教育。某中專經(jīng)過長期的實踐和探索，塑建了以“陶文化〞為核心的校園文化，并提煉出“真、精、善、美〞的陶文化精義，以此精心建設(shè)校園文化，文化韻味普及校園，文化氣質(zhì)提升師生，文化形象享譽社會。

一、文化追求特色鮮明

陶藝具有天地之真、藝術(shù)之精、實用之善、渾然之美。在二十五年的辦學歷程中，某中專凝煉出“求真求精，至善至美〞的陶文化精神，并以之為校訓，確立了“培養(yǎng)熱愛生活，勇于實踐創(chuàng)新的技術(shù)人才和現(xiàn)代公民〞的辦學宗旨，樹立了“以陶載文，以技傳人〞的辦學理念，形成了“堅守樸實，實踐創(chuàng)新〞的校風由此形成，彰顯了“真教、精教、善教、美教〞的教風，高揚著“樂學勤學、善學篤學〞的學風。

為使價值理念系統(tǒng)標識化，形象化，學校更新了立足于新校訓的?；贞U釋體系。學校校徽的主體是一雙手捧起一團火，雙手連著一個同心圓。陶藝，是手上的藝術(shù)，是土與火的藝術(shù)，職業(yè)教育要教給學生的正是手上的藝術(shù)，通過一雙巧手實現(xiàn)美麗人生!火，是老師們奉獻教育的熱火，更是學生燃燒著的青春之火!校徽主色調(diào)是藍色，意味著要培養(yǎng)寧靜致遠、富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的藍領(lǐng)人才。這一標志已廣泛用于學校會標、指示系統(tǒng)、聘書、榮譽證書、工作筆記本、信封、名片及各類標牌，并賦予了標準字、標準色，成為校園文化最具特色的視覺標識，張揚著學校的文化追求，為宜興職教事業(yè)增添了亮色，在某省校園文化標識評比中獲得二等獎。

二、文化風骨卓然挺立

某中專在校園文化環(huán)境建設(shè)上有大規(guī)劃、大手筆和大格局。學校古樸典雅、綠意蔥蘢、花木扶疏，是某省園林式單位。其中，又以三館三室三工場為風骨撐起校園文化的厚重文脈，閃爍著“真、精、善、美〞的文化光輝。

走進某中專三個藝術(shù)館，強烈感受到大美無言的文化熏陶。在吳開誠藝術(shù)館，近距離感受藝術(shù)大師真誠的藝術(shù)追求、精湛的藝術(shù)造詣;在陶藝陳列館，盡情品賞紫砂、精陶、彩陶、均陶、青瓷的一代風華;在孫伯春作品陳列館，讓人深深領(lǐng)會學校“真教、精教、善教、美教〞教風。

學校將大師文化引入校園文化建設(shè)之中，創(chuàng)立了汪寅仙、李守才、徐安碧等大師工作室，引導師生仰大師之德，學大師之藝，走大師之路。同時還建立了校內(nèi)名師工作室，以名師文化推動教育教學，帶動年輕教師迅速成長，劉煒杰工作室、華順方工作室等已經(jīng)成為技能教學競賽的骨干力量，成為教學新秀、教學能手的最正確孵化器。此外，學校還集合創(chuàng)新文化打造創(chuàng)新工作室，創(chuàng)新工作室的湯泓老師以新穎的構(gòu)思和出色的教學根本功奪得了某省兩課評比文化藝術(shù)組第一名。

學校本著“真、精、善、美〞的原那么精心設(shè)計工場文化，在創(chuàng)立的紫砂、數(shù)控、電子電工三個工場中引入企業(yè)文化管理理念，力行7s管理，以圖片長廊和產(chǎn)品擺設(shè)營造富于企業(yè)精神和專業(yè)品質(zhì)的氣氛，鼓勵學生在工場實訓中“樂學勤學、善學篤學〞。在先進文化的引領(lǐng)下，學校紫砂陶實訓基地被評為某省高水平示范性實訓基地，并被列為中央財政扶持的職業(yè)教育實訓基地工程。

三、文化品格靈動閃耀

某中專以三大工程和四個校園為抓手，緊緊圍繞“真、精、善、美〞的陶文化精義，推進教師文化和學生文化和專業(yè)文化建設(shè)，亮點閃耀。

學校并以“真教、精教、善教、美教〞的教風為指引，大力推行“青藍工程〞、“名師工程〞、“雙師型工程〞，著力培育德行修養(yǎng)高尚、文化底蘊深厚、專業(yè)技能精湛的師資隊伍。一種健朗向上、真心奉獻、精心教育、善于鉆研、美好課堂的教師文化蔚然成風，成為校園文化大花園中美麗的景致!目前學校已有高級教師67人，碩士學歷教師逐年增多，無錫、宜興學科帶頭人、教學能手30余人，擁有國家技能競賽金牌教練、高級工藝美術(shù)師等高端教師人才，師資隊伍閃耀著靈動奪目的文化品質(zhì)。

學校推出“四個校園〞新概念——“溫心校園〞、“文藝校園〞、“書香校園〞、“效勞校園〞，深受學生歡送?！皽匦男@〞心理熱線傾聽并解決學生成長中的心理困惑，引導學生走出校園做義工，為和諧社會奉獻愛心?！拔乃囆@〞社團活動不斷，演講賽、書法展、民樂演出、心理劇比賽、文明風采大賽等活動呼喚青春勵志之心。“書香校園〞的美文晨讀十分鐘活動，將一篇篇勵志美文化為瑯瑯的晨讀聲，午間閱覽室更是莘