實(shí)用的初中學(xué)生作文集錦七篇_第1頁
實(shí)用的初中學(xué)生作文集錦七篇_第2頁
實(shí)用的初中學(xué)生作文集錦七篇_第3頁
實(shí)用的初中學(xué)生作文集錦七篇_第4頁
實(shí)用的初中學(xué)生作文集錦七篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第實(shí)用的初中學(xué)生作文集錦七篇初中學(xué)生作文篇1

今天我就是初中生了,面對一張張陌生的面孔,我膽戰(zhàn)心驚的,仿佛掉入了冰窖。好緊張呀!

進(jìn)了班,看到班主任那慈祥的面孔時(shí),我緊張的心頓時(shí)放下了。當(dāng)班主任宣布我和另一個(gè)同學(xué)出任數(shù)學(xué)課代表時(shí),我不由得吃了一驚。我想:我剛剛進(jìn)入這個(gè)班級,老師就讓我出人這個(gè)職位,是不是有點(diǎn)太草率了。但是,老師告訴我說:"你不要怕,我相信你能行的。〞聽了老師的這句話,我頓時(shí)心里有了著落。

上午第四節(jié)是體育課。在體育課上我交到了幾個(gè)好朋友。快樂極了。

要我回味過去的事,好甜。因?yàn)?,初中并不那么可怕,她就像一位變化多常的小姑娘,有苦更有樂?/p>

初中學(xué)生作文篇2

隨著年齡的變化,我也升入了初中。進(jìn)入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。

在小學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)輕松自在。但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力;以前小學(xué)里的人不多,所以互相認(rèn)識和了解也就很快;在中學(xué)里一個(gè)班有六七十張陌生的面孔,一時(shí)間很難適應(yīng)。但是在這里我有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓我靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然同學(xué)之間互不相識,但是大家應(yīng)該用極短的時(shí)間來調(diào)整自己的心態(tài),把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。

以前,沒上中學(xué)之前,心里總有一種不必要的擔(dān)憂,可上了中學(xué),那種擔(dān)憂就從我的內(nèi)心中灰飛煙滅了。這里的每一位教師,都是既嚴(yán)厲又親切,和同學(xué)在課下討論交流,都做到了課上是教師,課下是朋友。

上了中學(xué),我才真正的體會(huì)到了教師的用心良苦。所以我們一定要在任何學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,以便報(bào)答父母,報(bào)答辛苦的教師,報(bào)效美麗的祖國。

初中學(xué)生作文篇3

“你是我的小呀小蘋果,怎么愛你都不嫌多……〞這時(shí)尚動(dòng)聽的歌聲在我耳畔響起,不自覺的搖頭晃腦,在我的.音樂世界里流連忘返。

我走在那條鋪滿陽光的音樂走廊上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,教室里飄出那首熟悉的薩克斯風(fēng)——《永浴愛河》,我駐足細(xì)聽,曲聲悠揚(yáng),時(shí)而高亢,時(shí)而低婉,仿佛一葉扁舟,載著我在那圣潔的愛河中盡情徜徉。

走到教室門口,老師深情的結(jié)束他的演奏,我便興奮的拍起手掌,連連稱贊。老師也毫不謙虛,說:“也不看看你老師是誰,總有一天你的水平也會(huì)超越老師的!〞我豎起大拇指,然后和老師擊掌,為今天的音樂之旅充滿力量。“先練習(xí)長音,然后再來練曲子。〞老師說。

組裝樂器,戴上背帶,擺好架。這樣子,大有一副流行樂手的風(fēng)范!“Do……〞,消沉的音調(diào)聲中,我似乎看見了黑夜中樹木隨夜風(fēng)搖擺,發(fā)出顫人的聲音?!癛e……〞,我仿佛又看見山谷上,鮮紅的太陽露出它光芒的一角?!癓a……〞,萬物復(fù)蘇,一片花紅柳綠,生機(jī)盎然的景象呈現(xiàn)在眼前。拉回我的夢想,老師早已站在我的身邊,說:“不錯(cuò)!我看到你所想象的東西了。〞我會(huì)心一笑,繼續(xù)練習(xí)。

當(dāng)我走出房間,一段熟悉而又陌生。激情的曲子響起。這是莫扎特的土耳其進(jìn)行曲!多么偉大的一位音樂家!多么明快的節(jié)奏!五線譜上,音符歡快地跳躍著,如同踏上音樂階梯,與莫扎特一同享受美妙的音樂。

學(xué)校里,放學(xué)時(shí)總是播放肯尼基典的《回家》,深情的演奏,融化我的心靈。放學(xué)回家的路上,《回家》依舊在耳畔縈繞……

做音樂世界的主人,品味這多姿彩,充滿活力的生活,演繹我們精彩的人生樂章!

初中學(xué)生作文篇4

我和林從小就是好朋友,林是因?yàn)榕笥训耐瑢W(xué)而認(rèn)識的,我們之間的關(guān)系非常好,無話不談。每到星期五,星期六,我都會(huì)像往常一樣打電話找林一起出來,然后再去一家一家的大排檔吃東西等,一到冬天我都會(huì)握著她的手,看到她就會(huì)依靠她,大概是她有一雙溫暖手。夏天的時(shí)候,從來都沒有在乎過那一雙溫暖的手。冬天我的手腳會(huì)特別的冰冷,一雙溫暖的手,溫暖了一個(gè)冬天,更溫暖了一顆心。自從上了初中,雖然我們是同一間學(xué)校。但是越來越多的麻煩事,越來越大的壓力,我們很少打招呼了,關(guān)系不像以前一樣要好了,到了后來,因?yàn)槲以诩易鰝€(gè)乖乖牌,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。接受不了她有點(diǎn)叛逆的性格,一見面盡量的躲避她,現(xiàn)在我們一見面就是對著對方微笑一下。每年的冬天,就算家里有很多的熱水袋,很溫暖,卻來不及那一雙溫暖的手。

初中學(xué)生作文篇5

張某某寫過的一本書中提到:"我希望有個(gè)如你一般的人……"而我的希望比他所寫的還要貪心,我希望你就是你,我不要一個(gè)如你一般的人陪我走過泥濘曲折的青春,陪我痛哭相擁,陪我顛沛流離,陪我伶仃大醉,我只希望我喜歡的你為我不顧一切,為我打抱不平,我們從曲折走到平坦,從紅顏?zhàn)叩桨装l(fā),從青澀走到真誠,從曾經(jīng)走到未來。

可能是我真的太過于自私吧,看多了在這條路上斷斷續(xù)續(xù)的,從朋友變成敵人再到路人,經(jīng)歷了多少的背叛與吵鬧才學(xué)會(huì)了長大,看懂了人心,學(xué)會(huì)了握不住的沙就要揚(yáng)了它的道理。沒有平安感的人應(yīng)該最怕這種糾紛吧,所以人海中總有一些人他們會(huì)很沉默,會(huì)很不合群,也許那是他們保護(hù)自己的方式吧,雖突出但勇敢。

老師經(jīng)常把人生比作操場上的跑道,每個(gè)人都要買力地奔跑,雖有時(shí)會(huì)跌倒,會(huì)累到對自己說:"不跑了,不跑了,休息一下。"我們總是到了精疲歷盡的時(shí)候也不放棄,不會(huì)躲在哪個(gè)角落里坐在地上歇一歇,我們就算累了也會(huì)走著小跑,從不認(rèn)輸,也從不妥協(xié)。

我覺得青春嘛,就像列車一樣,錯(cuò)過了那一站就再也回不去了,畢竟也就只有地點(diǎn)還在了,而別的都變了,錯(cuò)過就只能錯(cuò)過,沒有過多的解釋也沒有方法去過多的挽留,青春就是這樣也要分先來和后到,還要分你第一次給我的是否是美麗動(dòng)人。

對于現(xiàn)在我身邊的人來說,那些一起的時(shí)光漸漸地被遺忘,再被提起時(shí)也只能成為曾經(jīng),用曾經(jīng)的口吻描述著過往,不管是好是壞,是悲是喜,似乎都忘了這段被稱為曾經(jīng)的過往是我們最在乎的,也是最美好的,在那段曾經(jīng)中我們哭過,笑過,慫過,也強(qiáng)大過。有的是為自己,有的是為自己喜歡的人。那些青春是任何東西都不可代替的。

我們一天天長大,也在一天天地受到傷害,我們會(huì)慢慢的變老,在這段過程中沒有一個(gè)人能一直陪你走到最后,但舍得是一個(gè)很奇妙的東西,你失去了一些它似乎會(huì)以不同的方式,不同的角色把另一個(gè)在乎你或你在乎它的東西送你當(dāng)禮物。讓你還像從前一樣開心和快樂,青春,就是列車過了,但我們不想再坐最后的末班車回到原點(diǎn)。

初中學(xué)生作文篇6

在獲取中成長,從小到大我想每個(gè)人都得到過自己想要的,不要在乎你所得到的是什么,而是你在得到它的過程中學(xué)會(huì)了什么。在我的書桌前面有著一把蝴蝶刀,它是我在小學(xué)時(shí)買的,到現(xiàn)在都還記得當(dāng)時(shí)我沖動(dòng)的樣子。那時(shí)我還小,大概三年級的樣子吧!我在網(wǎng)上看到了這把蝴蝶刀,它通體呈銀白色,在刀背上有著幾道黑色的花紋,當(dāng)所有的刀展開時(shí),是那樣的耀眼,那樣的絢麗!于是,我便心生喜歡,無奈手中錢不夠,只好求助于母親,母親本想拒絕我的,可看到我那滿眼放光的樣子,無奈地嘆了口氣:“好吧,每次都拗不過你這滿眼放光的眼睛,不過呢,你得自己來賺這買刀的錢!〞“什么?怎么賺?〞我心生疑惑?!澳阋獛蛬寢屜赐胱黾覄?wù),這樣?jì)寢尳o你發(fā)工資。〞媽媽說道。“哦“我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在后來的日子里,我努力為媽媽打工,洗碗,拖地,倒垃圾......慢慢地我終于攢夠了買刀的錢,在幾天的煎熬等待中,我終于拿到了我夢寐以求的蝴蝶刀!在獲取中,我學(xué)會(huì)了付出!

在一次圖書搶購會(huì)上,我得知了消息,二話不說就沖向了書店。在半路上,我遇到了我的同學(xué),他叫住了我,我本想不理他,可是畢竟是同學(xué)嘛!所以還是停了下來。問清原因后才知道原來他的車壞了,我想幫人幫到底,送佛送到西嘛!于是便也和他一起將車修好了!修好后,我瞥了眼手表,〞呀!來不及了!“我驚呼道。同學(xué)見我一臉焦急,問清緣由,二話不說立馬用車把我送到了書店。因此,我如愿以償?shù)刭I到了我夢寐以求的書籍。

生日時(shí),同學(xué)會(huì)為我們準(zhǔn)備禮物,待到他們生日時(shí),我們也為他們準(zhǔn)備禮物,我想這個(gè)大家都會(huì)吧!在獲取中,我學(xué)會(huì)了禮尚往來!

在獲取中成長,我學(xué)到了許多,也獲取了許多,當(dāng)然也成長了許多。在獲取中,倘假設(shè)你付出了,那么一定會(huì)學(xué)到許多,成長許多!

初中學(xué)生作文篇7

我有一個(gè)平凡而溫馨的家。雖然它不富裕,但卻十分和諧、溫馨和快樂。

爸爸是一個(gè)脾氣溫和而又勤勞的人。他中等身材,嘴角時(shí)常掛著微笑,也許是平時(shí)不注重保養(yǎng),一道道“梯田〞布滿了他的額頭。每當(dāng)我測試后,他不會(huì)關(guān)注考試分?jǐn)?shù),而是幫我認(rèn)真分析為什么會(huì)出錯(cuò),錯(cuò)得應(yīng)不應(yīng)該。即使偶爾一次沒能發(fā)揮好,他也會(huì)輕輕地拍拍我的肩膀鼓勵(lì)道:“下次加油哦!〞盡管只是一句很平常的話語,卻能讓我增加信心,更加勤奮學(xué)習(xí)。閑暇時(shí)他就會(huì)和我海闊天空,談古論今,不知不覺上我學(xué)習(xí)了歷史、地理、科技和文學(xué)知識,無論是枯燥的地名,還是年代久遠(yuǎn)的歷史人物,都能在他眉飛色舞的講解下變得生動(dòng)而有趣。當(dāng)然爸爸還是一個(gè)勤勤懇懇的家庭“主男〞,如果媽媽下班回家晚了、累了,他就會(huì)任勞任怨地做飯、洗碗、清掃衛(wèi)生……

媽媽既是一個(gè)愛嘮叨又十分賢惠的人。她高挑的個(gè)子,白白的皮膚,一雙大大的眼睛,不快樂時(shí)就會(huì)發(fā)出令人不寒而栗的目光。但她對我的生活卻又是十分關(guān)心,悉心照料,生怕我凍著、冷著、餓著……我穿過的衣服,她也從不用洗衣機(jī)清洗,而是用她那勤勞的雙手一絲不茍地搓揉,我問她為什么要這樣?她卻認(rèn)真地對我說:“用洗衣機(jī)洗容易使衣服變形。〞每天清晨她都會(huì)認(rèn)真觀看天氣預(yù)報(bào),根據(jù)天氣變化提醒我增減衣服,每當(dāng)把我送到學(xué)校門口時(shí),臨別總是不厭其煩地說“多喝水,開心點(diǎn)!〞當(dāng)然,要是哪次因?yàn)槲掖中拇笠鈱?dǎo)致考試不好時(shí),也會(huì)好好地教育我一頓。他們兩個(gè)人就是這樣剛?cè)岵?jì),一個(gè)唱紅臉一個(gè)唱黑臉,我哪還敢考試不認(rèn)真對待呢?

我是一個(gè)特別愛看書的小女孩。頭上總是扎著一個(gè)馬尾巴,長著一雙“熊貓〞似的眼睛,在兩道濃黑眉毛遮擋下,始終不是那么明亮有神。我喜歡一邊靜靜地看書,一邊悠閑地吃著點(diǎn)心,一邊慢慢地喝著綠茶,那是我最愜意的時(shí)候。當(dāng)然我也愛趴在床上看書,爸爸、媽媽也曾無數(shù)次嘮嘮叨叨,“三天養(yǎng)成的習(xí)慣三年都難改〞

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論