七年級政治上冊《親子間》教案湘教版

課《親子之間》題版湘教版思想道德七年執(zhí)本級（上）教者與第三單元第一節(jié)第一年課時級解結(jié)合學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)的實質(zhì)，創(chuàng)立授課情境和設(shè)計活動讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在情境中思慮、研究理解，在活動與實踐中體驗、理認(rèn)知，在實質(zhì)生活中提升，從而讓學(xué)生懂得并努力實踐與父親母親的念相處之道，建立溫馨友善的親子關(guān)系。七年級的學(xué)生正步入青春期，他們中有些可能依舊保持孩解童的爽朗和外露，但閉鎖心理的出現(xiàn)、自我意識的覺醒、獨立意讀識的增強及不能夠合適的理解相處之道等因素，使學(xué)生與家長之間學(xué)出現(xiàn)了矛盾和糾葛，使親子間出現(xiàn)溝通阻擋，影響親子間的友善。生這將不利于學(xué)生的健康成長。因此需要我們引導(dǎo)學(xué)生理解父親母親的專心，學(xué)會與父親母親溝通，實現(xiàn)親子友善。解內(nèi)經(jīng)過本課授課使學(xué)生正確認(rèn)識父親母親與子女之間的讀容標(biāo)矛盾，理解父親母親的專心，學(xué)會與父親母親溝通。教準(zhǔn)1材父親母親與子女之間的矛盾和糾葛，使親子之間出現(xiàn)溝教通阻擋，影響親子間的友善。本節(jié)課讓學(xué)生懂得并努力材地實踐與父親母親的相處之道，建立溫馨友善的親子關(guān)系，從位而促進(jìn)學(xué)生健康成長。因此它在教材中占有重要地位。理解父親母親的勤勞及對子女無私的愛，認(rèn)感情真地思慮個人在成長過程中與父親母親發(fā)生矛盾態(tài)度價值的原因，搜尋化解矛盾的方法和路子，實現(xiàn)觀目標(biāo)教與父親母親和平共處學(xué)目能力用正確方法化解與父親母親的矛盾，掌握一標(biāo)些詳盡的與父親母親溝通的技巧，把對父親母親的理目標(biāo)解化為積極的行動知識產(chǎn)生親子矛盾的原因，實現(xiàn)親子友善的目標(biāo)方法及路子教學(xué)資音樂、圖片、課件、多媒體設(shè)備源教學(xué)重實現(xiàn)親子友善點教實現(xiàn)親子友善學(xué)難2點教學(xué)方體驗式、問題式、互動式授課法法學(xué)解習(xí)方合作學(xué)習(xí)法，自主研究學(xué)習(xí)、情況體驗法讀法方教法學(xué)手多媒體輔助授課段教教師準(zhǔn)備：與部分學(xué)生做訪談，認(rèn)識他們與父親母親存學(xué)準(zhǔn)在的矛盾及溝通的方法，并依照課標(biāo)和授課內(nèi)容設(shè)計教備案和制做多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材、在白紙寫出一個自己與父親母親之間存在的不快樂或是問題并課前將其放入已制作好的垃圾盒中教教教學(xué)生活目標(biāo)學(xué)環(huán)學(xué)內(nèi)容教師活動動完成學(xué)節(jié)過提出問題：讀了學(xué)生朗讓學(xué)導(dǎo)程播放配這篇文章你有什么讀配樂文，生感覺親入新3課樂文感悟談感覺情是人間《蘋果最真摯而樹》美好的感情。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣4游戲：打掃親情正“垃圾視親子活動一：請同學(xué)矛盾們拿出寫好的親情“垃圾”紙條，與組員分享自己的親情故事，說說你與父親母親產(chǎn)生了什么矛盾？新課教活動二：談?wù)撛趯W(xué)師生互這些事件中哪些方面是父親母親做得不合動過實理的，哪些是孩子們程現(xiàn)親子做得不對的？友善活動三：穿越時空：若是能穿越時空再回到當(dāng)時的情境，我們能夠怎樣防備出現(xiàn)這樣的情況？

學(xué)生分讓學(xué)享故事，組生充分參員間產(chǎn)生共與授課，回鳴憶自己的親身經(jīng)歷，正視自己小組討與父親母親之論，領(lǐng)悟情間的矛盾，境，代表歸學(xué)會從自納發(fā)言己的角度思慮矛盾學(xué)生反出現(xiàn)的原省自己行因為，從自己方面找原因引導(dǎo)學(xué)生反思自己平時合作探的行為，找究，代表總到不足的結(jié)歸納發(fā)言地方，明確（每個改進(jìn)的方5小組組員分活動四：打掃親享完后，每情“垃圾”人將自己寫小組合作打掃在白紙上的本組的親情“垃圾”，“不快樂”思慮怎樣才能實現(xiàn)或“問題”親子友善撕碎并放入垃圾盒中）活動五：創(chuàng)立情學(xué)生自境主研究學(xué)1）若是碰到媽習(xí)，思慮并媽偷看你的日記，或回答以下問題對你的學(xué)習(xí)嘮叨時，你會怎么做2）若是父親母親對某件事情有誤解而責(zé)怪了你，你怎么辦3）若是父親母親批評錯了，當(dāng)時又不讓

向在前一個活動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生對實現(xiàn)親子友善的方法路子更進(jìn)一步的思慮、研究，搜尋到適和自己的方法經(jīng)過創(chuàng)立情境，把話題深化，培養(yǎng)學(xué)生在平時6講解，怎么辦生活中的解決問題的能力課請同學(xué)們說說暢談體訓(xùn)練堂小結(jié)這節(jié)課的收獲會，歸納新學(xué)生的語知言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生整體歸7納意識行請同學(xué)給自己完成這近一動起的父親母親寫一封信，信封信步在生活來：寫的內(nèi)容能夠包括向中促進(jìn)學(xué)給父親母親傳達(dá)感情，也可生和父親母親的一封以記述一件事，或是互相的真信對家人提出一些建實情感互議與看法，只假好像動和聯(lián)系學(xué)們心中想表達(dá)的都能夠矛盾產(chǎn)生的原因正視親子矛盾板正視矛盾書設(shè)親子之間學(xué)會理解父親母親計實現(xiàn)親子友善學(xué)會向父親母親表達(dá)學(xué)會必要的退步和道歉（孝敬父親母親）8授課過程中的成功之處：1、以游戲貫穿授課過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。從一開始將親子矛盾比喻為親情“垃圾”，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時以打掃親情“垃圾”的活動引導(dǎo)學(xué)生商議實現(xiàn)親子友善的方法路子，最后把寫有“不快樂”和“問題”的紙條撕碎后放入垃圾盒中清理掉。這樣的設(shè)計，起到了前后響應(yīng)的收效。2、創(chuàng)立情境，設(shè)計貼近學(xué)生實質(zhì)的授課活動，吸引和組織他們積極參加。這樣學(xué)生能夠結(jié)合自己的親身經(jīng)歷經(jīng)過思慮、交流和合作等方式，更好的學(xué)習(xí)和完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如設(shè)計的“穿越教時空”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己平時的行為，找到不足的地方，學(xué)明確自己改進(jìn)的方向，有效防備平時生活中的親子矛盾。反3、設(shè)計思路較清楚，授課環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。這節(jié)課設(shè)計了五思個活動環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都為下個環(huán)節(jié)埋下了伏筆，從活動一：小組分享故事正視親子間的矛盾，到活動二、三合作研究、自主探究親子間矛盾的成因，接著在此基礎(chǔ)上商議實現(xiàn)親子友善的方法和路子，層層深入，實現(xiàn)授課目的。4、結(jié)合本班實質(zhì)，設(shè)計課外延伸活動。本班的大多數(shù)學(xué)生都是留守少兒，父親母親大多數(shù)都不在外打工，因此我設(shè)計了“行動起來：寫給的一封信”這一環(huán)節(jié)，近一步在生活中促進(jìn)學(xué)生和父親母親互相的真實感情互動和聯(lián)系。授課過程中的不足之處：91、游戲時間沒有掌