教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)16

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看知識(shí)點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、單選題提出教育“心理起源說”的是美國心理學(xué)家_____。A:孟祿B:馬斯洛C:羅杰斯D:華生參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：美國心理學(xué)家孟祿認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)。成年人的無意識(shí)模仿，于是從心理學(xué)角度提出了“心理起源說”。2、單選題下列能體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是_____。A:時(shí)教必有正業(yè)B:君子之教，喻也C:藏息相輔D:不陵節(jié)而施參考答案:D本題解釋:參考答案：D。3、單選題下列現(xiàn)象屬于負(fù)強(qiáng)化的是_____。A:如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，就允許他們看一個(gè)小時(shí)的電視B:如果學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，就讓他們抄課文C:如果學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，就不許他們看電視D:如果學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)就免除他們抄課文參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：負(fù)強(qiáng)化是撒消原來存在的消極刺激以使目標(biāo)行為發(fā)生的頻率提高。參考答案:錯(cuò)誤4、判斷題歐文非常重視環(huán)境對(duì)人的影響，他為幼兒創(chuàng)辦了“幼兒參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：英國第一次工業(yè)革命的爆發(fā)，在英國國內(nèi)引發(fā)了許多社會(huì)問題。隨著工業(yè)革命不斷向前發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)為了發(fā)展生產(chǎn)力，瘋狂地從勞動(dòng)人民身上榨取財(cái)富，使得低工資的女工和童工數(shù)量急劇增加。這種情況所引起的日趨嚴(yán)重的幼兒問題引起了歐文的重視。1816年，歐文在英國新拉納克創(chuàng)辦了英國的第一所幼兒學(xué)5、單選題有的人判斷客觀事物時(shí)容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于_____。A:沖動(dòng)型B:沉思型C:場依存型D:場獨(dú)立型參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：沉思型學(xué)生深思熟慮且錯(cuò)誤較少，學(xué)習(xí)成績好；沖動(dòng)型學(xué)生反應(yīng)快但常常出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績較差。場獨(dú)立型的學(xué)生對(duì)客觀事物做判斷時(shí)，常常利用內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，獨(dú)立對(duì)事物作出判斷：場依存型的學(xué)生對(duì)事物作出判斷時(shí)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，容易受周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。與題干相符的是場依存型，故選C。6、判斷題在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語言效應(yīng)。_____本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：在實(shí)際的教育情境里，教師對(duì)學(xué)生的期望不一定會(huì)發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語言效應(yīng)。因?yàn)榻處熎谕男?yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識(shí)等眾多的心理因素。7、多選題教師要培養(yǎng)良好的道德義務(wù)感可以從以下哪些方面努_____A:努力培養(yǎng)自己的道德義務(wù)認(rèn)知水平B:努力提高自己的業(yè)務(wù)能力C:努力提升自己的教育事業(yè)意識(shí)水平D:實(shí)現(xiàn)教育義務(wù)意識(shí)向教育良心的轉(zhuǎn)化參考答案:ACD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)特點(diǎn)的理解。【參考答案】ACD【名師點(diǎn)睛】業(yè)務(wù)能力屬于教師的知識(shí)水平，不屬于道德能力，這不是道德義務(wù)感。B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。8、填空題____是指個(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。參考答案:自我同一性本題解釋:參考解析：我同一性9、單選題班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和_____。A:專政型B:指導(dǎo)型C:民主型D:溺愛型參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、民主型、放任型。10、判斷題學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊才能。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。學(xué)校教育是目標(biāo)明確、時(shí)間相對(duì)集中、有專人指導(dǎo)并進(jìn)行專門訓(xùn)練的社會(huì)活動(dòng)。此外，學(xué)校教育使個(gè)體處于一定的學(xué)習(xí)群體中，個(gè)體之間發(fā)展水平有差異，這也有助于個(gè)體的發(fā)展。如果學(xué)校教育能正確判斷學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，這種加速將更明顯，更富有成效。11、簡答題操作技能的形成有哪些階段？參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】通過分析操作技能形成過程中的動(dòng)作特點(diǎn)，一般認(rèn)為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個(gè)階段。(1)操作的定向。操作定向，即了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映象的過程。在操作定向階段形成的映象應(yīng)包括兩方面：一是有關(guān)操作動(dòng)作本身的各種信息；二是與操作技能學(xué)習(xí)有關(guān)或無關(guān)的各種內(nèi)外刺激的認(rèn)識(shí)與區(qū)分。(2)操作的模仿。操作的模仿，即實(shí)際再現(xiàn)出特定的動(dòng)作方式或行為模式。(3)操作的整合。操作的整合，即把模仿階段習(xí)得的動(dòng)作固定下來，并使各動(dòng)作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動(dòng)作。(4)操作的熟練。操作熟練，指所形成的動(dòng)作方式對(duì)各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動(dòng)化。12、判斷題條件反射既是心理現(xiàn)象又是生理現(xiàn)象。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：條件反射就其生理機(jī)制來說，是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的過程，是生理現(xiàn)象；就其揭露條件刺激的信號(hào)意義來說，是心理現(xiàn)象。所以說“條件反射既是生理現(xiàn)象，又是心理現(xiàn)象”。13、單選題幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會(huì)把他摳掉，這是_____的表現(xiàn)。A:情緒沖動(dòng)性B:情緒易變性C:情緒兩極性D:情緒感染性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼小兒童常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài)。在日常生活中，嬰幼兒往往由于某種外來刺激的出現(xiàn)而非常興奮，情緒沖動(dòng)強(qiáng)烈。幼兒情緒沖動(dòng)性還常表現(xiàn)在他用過激的動(dòng)作和行為表現(xiàn)自己的情緒。例如幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會(huì)把他摳掉。14、單選題一個(gè)學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對(duì)貓的懼怕反應(yīng)。這是_____。參考答案:CA:全身松弛訓(xùn)練B:肯定性訓(xùn)練C:自信訓(xùn)練D:系統(tǒng)脫敏法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】本題是對(duì)基本概念的考查。系統(tǒng)脫敏的含義是，當(dāng)某些人對(duì)某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應(yīng)(害怕、焦慮、不安)時(shí)，我們可以在當(dāng)事人身上發(fā)展起一種不相容的反應(yīng)，使其對(duì)本來可引起敏感反應(yīng)的事物不再發(fā)生敏感反應(yīng)。故選D。15、填空題根據(jù)巴普洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說，具有強(qiáng)、平衡、不靈活特點(diǎn)的神經(jīng)類型對(duì)應(yīng)的氣質(zhì)類型是____。參考答案:黏液質(zhì)本題解釋:參考解析：黏液質(zhì)16、單選題根據(jù)黨的十八大和十八屆二中全會(huì)精神，深化國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照建立中國特色社會(huì)主義行政體制目標(biāo)的要求，以職能轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵模^續(xù)簡政放權(quán)、推進(jìn)機(jī)構(gòu)改革、完善制度機(jī)制、提高行政效能，加快完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，為全面建成小康社會(huì)提供制度保障。根據(jù)國務(wù)院改革方案，國務(wù)院將減少4個(gè)正部級(jí)機(jī)構(gòu)，撤銷7個(gè)機(jī)構(gòu)，其中不包括()。A:國家人口和計(jì)劃生育委員會(huì)B:國家廣播電影電視總局C:國家食品藥品監(jiān)督管理總局D:國家電力監(jiān)管委員會(huì)參考答案:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：國家食品藥品監(jiān)督管理總局是剛成立的。根據(jù)國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案，組建國家食品藥品監(jiān)督管理總局。保留國務(wù)院食品安全委員會(huì)，具體工作由國家食品藥品監(jiān)督管理總局承擔(dān)；不再保留國家食品藥品監(jiān)督管理局和單設(shè)的國務(wù)院食品安全委員會(huì)辦公室。17、單選題恐怖癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場景的_____。A:嚴(yán)重懼怕B:原因不明的懼怕C:非理性懼怕D:持久性的懼怕參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]恐怖癥是對(duì)特定的無實(shí)在危害的事物與場景的非理性懼怕。18、填空題歷史唯物主義認(rèn)為，教育發(fā)展的最終決定因素是：。____參考答案:社會(huì)生產(chǎn)力本題解釋:【答案】社會(huì)生產(chǎn)力19、填空題對(duì)后進(jìn)生的教育，除了關(guān)心愛護(hù)和尊重他們的人格，還應(yīng)注意培養(yǎng)和激發(fā)他們的____。參考答案:D本題解釋:【答案】學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)20、單選題 上好課的先決條件是_____A:了解學(xué)生B:和諧的師生關(guān)系C:先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備D:備好課參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查教學(xué)的工作程序。只有備好課才能上好課，備課是上課的先決條件。故選D。21、單選題學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于_____。A:一般遷移B:具體遷移C:水平遷移D:垂直遷移參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：具體遷移也稱為特殊遷移，指一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的具體的、特殊的經(jīng)驗(yàn)直接遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。22、單選題短時(shí)記憶的容量_____。A:較大B:沒有限制C:非常之小本題解釋:參考答案：D。23、簡答題活動(dòng)開始了，教師請(qǐng)幼兒輕輕地搬椅子坐到老師身邊來。這時(shí)，有的幼兒輕輕抱著椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子往教師身邊擠，活動(dòng)室里一片混亂?？吹竭@幅情景，教師輕輕地走到一位推著椅子的幼兒跟前，抱起他的椅子說：“哎呀，小椅子，對(duì)不起，你的腿很疼，是嗎？我?guī)湍闳嗳??！苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言行引起了幼兒的注意?；顒?dòng)室里一下子靜了下來?！袄蠋煟也煌埔巫恿?。”“老師，我會(huì)抱椅子的?！薄埔巫雍屯弦巫拥挠變盒⌒囊硪淼乇鹦∫巫?，輕輕將椅子放下。老師做出詢問小椅子的樣子，然后高興地說：“現(xiàn)在小椅子高興了，他說謝謝大家愛護(hù)他!”請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析該教師的教育行為。參考答案:參考解析：教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的為人師表。教師抱起椅子，對(duì)幼兒進(jìn)行示范，以身作則。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)的教書育人。教師在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒愛護(hù)桌椅的良好行為習(xí)慣。注重塑造幼兒的健全人格。教師的教學(xué)行為體現(xiàn)了教師職業(yè)道德素養(yǎng)——關(guān)愛學(xué)生。教師看到有的幼兒抱起椅子，有的幼兒推著椅子，有的幼兒拖著椅子，活動(dòng)室一片混亂時(shí)，沒有責(zé)怪幼兒，而是采用以身示范的方式去引導(dǎo)幼兒。24、多選題對(duì)特殊兒童的教育原則有_____。A:發(fā)展性原則B:個(gè)別化原則C:系統(tǒng)性原則D:整體性原則參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：特殊兒童的心理特點(diǎn)和身心發(fā)展的特殊需要對(duì)學(xué)校教育有著特殊要求，要確保特殊兒童教育取得實(shí)效，應(yīng)遵循以下原則：發(fā)展性原則、個(gè)別化原則和系統(tǒng)性原則。25、單選題教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是_____。A:依法執(zhí)教B:教書育人C:愛崗敬業(yè)D:團(tuán)結(jié)協(xié)作參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)教師職業(yè)道德地位的理解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】教書育人是教師的根本任務(wù)(根本職責(zé))。教師只有通過教書育人的實(shí)踐活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，體現(xiàn)自己高尚的職業(yè)道德。教師的基本任務(wù)就是傳授科學(xué)文化知識(shí)，并以自己的人格去陶冶學(xué)生的人格，以自己的靈魂去塑造學(xué)生的靈魂。因此，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，是教師最基本、最主要的職業(yè)道德，也是教師的基本義務(wù)。因而，教書育人又是社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德的基本要求。26、簡答題試舉例說明教師如何根據(jù)幼兒注意穩(wěn)定性的規(guī)律來組織教學(xué)。參考答案:注意的穩(wěn)定性是指同一個(gè)對(duì)象和同一個(gè)活動(dòng)的注意所能持續(xù)的時(shí)間。幼兒的注意穩(wěn)定性較差，小班時(shí)能集中3~5分鐘，到大班時(shí)可以集，中15分鐘，有的幼兒能達(dá)到20分鐘。因此教師應(yīng)在教學(xué)過程中注意以下幾點(diǎn)：(1)注意對(duì)象具體形象、生動(dòng)鮮明；(2)學(xué)習(xí)活動(dòng)游戲化，避免枯燥單調(diào)；(3)活動(dòng)與實(shí)際操作結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒參與；(4)保持幼兒良好的身心狀態(tài)；(5)注意對(duì)象、任務(wù)不應(yīng)過于復(fù)雜或過于簡單；(6)防止和控制無關(guān)刺激。27、單選題人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程是_____A:感知覺B:記憶C:思維D:想象參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：感知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程。28、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是_____。A:教師所在地的政府機(jī)關(guān)B:教師所工作和服務(wù)的學(xué)校C:教師所在地的教育行政部門D:教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：《中華人民共和國教師法》第五章指m，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進(jìn)行考核。29、簡答題如何建立良好的親子依戀關(guān)系？參考答案:參考解析：(1)注意“母性敏感期”期間的母子接觸；(2)盡量避免父母親與孩子的長期分離；(3)父母親與孩子之間要保持經(jīng)常的身體接觸；(4)父母親對(duì)孩子所發(fā)出的信號(hào)要敏感地作出反應(yīng)。【命題立意】考查建立良好的親子依戀關(guān)系的策。30、單選題人的認(rèn)識(shí)的傾向竹的表現(xiàn)形式_____。A:興趣B:需要C:動(dòng)機(jī)D:理想?yún)⒖即鸢?A本題解釋:【答案】A。解析：興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向；需要是有機(jī)體內(nèi)部的一種缺失或不平衡狀態(tài)；動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)，并導(dǎo)致該活動(dòng)朝向某一目標(biāo)的心理傾向或動(dòng)力；理想是對(duì)未來事物的想像或希望。31、簡答題道德情感參考答案:參考解析：是人們對(duì)社會(huì)思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度。它伴隨品德認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生發(fā)展并對(duì)品德認(rèn)識(shí)和品德行為起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)的作32、單選題對(duì)于不能夠真實(shí)地表達(dá)自己意見和情感的學(xué)生，有效的行為改變的方法是_____A:肯定性訓(xùn)練B:全身松弛訓(xùn)練C:系統(tǒng)脫敏法D:改變認(rèn)知法參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請(qǐng)參考用戶分享筆記33、單選題德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是_____。A:教育者、受教育者B:教育者、受教育者、教育內(nèi)容C:教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法D:教育者、受教育者、德育環(huán)境參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：34、填空題教師的積極情緒狀態(tài)往往會(huì)____到學(xué)生身上，使教師與學(xué)生的意圖、觀點(diǎn)與情感都聯(lián)結(jié)起來，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應(yīng)。參考答案:投射本題解釋:參考解析：【答案】投射35、單選題下列說法中，正確的是_____A:赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是近代最早的一部教育學(xué)著作B:孔子的《論語》是我國最早專門論述教育問題的著作C:美國教育家杜威是實(shí)用主義的代表人物，其代表作是《民主主義與教育》D:1903年出版的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》的作者是德國的梅伊曼參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：近代最早的一部教育學(xué)著作夸美紐斯的《大教學(xué)論》，所以A錯(cuò)誤。我國最早專門論述教育問題的著作是《學(xué)記》，所以B錯(cuò)誤。1908年出版的《實(shí)驗(yàn)教育學(xué)》的作者是德國的拉伊，所以D錯(cuò)誤。故本題選C。36、填空題隨著人類歷史第一次工業(yè)革命，西方近代教育發(fā)生了巨大變化，教育的世俗化、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施、公立教育的崛起以及____是其巨變的重要表現(xiàn)。參考答案:重視教育立法、以法治教本題解釋:【答案】重視教育立法、以法治教37、單選題陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師的_____素養(yǎng)。A:崇高的職業(yè)道德B:文化學(xué)科知識(shí)C:過硬的教學(xué)基本功D:教育理論知識(shí)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：陶行知先生的這句話正體現(xiàn)了教師的無私奉獻(xiàn)、崇高的師德。故選A。38、多選題制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有_____。A:對(duì)學(xué)生的研究B:對(duì)教師的研究C:對(duì)社會(huì)的研究D:對(duì)學(xué)科的研究參考答案:ACD本題解釋:參考答案：A，C，D。參考解析：制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有對(duì)學(xué)生的研究、對(duì)社會(huì)的研究、對(duì)學(xué)科的ACD。．39、簡答題結(jié)合實(shí)踐試述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律及其對(duì)教育的要求。參考答案:(1)順序性：是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。在這一過程中，人的身心發(fā)展不僅在整體上具有一定的順序性，而且個(gè)別過程和特點(diǎn)的出現(xiàn)也具有一定的順序性。這個(gè)規(guī)律要求教育工作者要循序漸進(jìn)地做好教育工作。循序漸進(jìn)并不是消極地遷就學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平，而是要向?qū)W生不斷提出高于現(xiàn)有水平又能使學(xué)生經(jīng)過努力能夠達(dá)到的要求，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。(2)階段性：是指個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。在不同的發(fā)展階段，青少年兒童的身心發(fā)展表現(xiàn)出不同的年齡特征。所謂青少年身心發(fā)展的年齡特征，是指在發(fā)展的不同年齡階段形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。這個(gè)規(guī)律決定了教育工作必須根據(jù)不同年齡階段的特點(diǎn)分階段進(jìn)行。在教育教學(xué)的要求、教育教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇上，不能搞“一刀切”，與此同時(shí)，還應(yīng)看到各年齡階段又是相互聯(lián)系的，要注意各階段間的銜接和過渡。(3)不平衡性：是指個(gè)體身心發(fā)展不是一個(gè)勻速前進(jìn)的過程。表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；二是不同方面發(fā)展的不平衡性。根據(jù)人的身心不同方面有不同的發(fā)展期的現(xiàn)象，心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念。所謂發(fā)展關(guān)鍵期，是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。在這一時(shí)期，對(duì)個(gè)體某一方面的訓(xùn)練可以獲得最佳成效，并能充分發(fā)揮個(gè)體在這一方面的潛力。教育教學(xué)工作要抓住關(guān)鍵期，以求在最短的時(shí)間內(nèi)取得最佳的效果。(4)互補(bǔ)性：首先指機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補(bǔ)償，如失明者通過聽覺、觸覺等方面的超常發(fā)展得到補(bǔ)償。也存在于心理機(jī)能與生理機(jī)能之間，人的精神力量、意志對(duì)整個(gè)機(jī)體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展。這個(gè)規(guī)律要求教育工作者首先樹立信心，相信每一個(gè)學(xué)生，特別是暫時(shí)落后或某些方面有缺陷的學(xué)生，通過其他方面的補(bǔ)償性發(fā)展，都會(huì)達(dá)到與一般正常學(xué)生一樣的發(fā)展水平；其次要掌握科學(xué)的教育方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)展的信心和自覺。(5)個(gè)別差異性：是指個(gè)體之間的身心發(fā)展以及個(gè)體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。個(gè)別差異首先表現(xiàn)在不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同，如有的少年得志，有的大器晚成；其次，表現(xiàn)在不同兒童不同方面的發(fā)展存在差異；再次，還表現(xiàn)在不同兒童所具有的不同個(gè)性心理傾向上。另外，還表現(xiàn)為群體間的差異。要求教育工作者充分尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)別差異，做到因材施教，使每一個(gè)學(xué)生都能獲得最大限度的發(fā)展。40、單選題觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動(dòng)作的動(dòng)作技能目標(biāo)是_____。A:模仿B:準(zhǔn)確C:連貫D:習(xí)慣化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：模仿是學(xué)生按提示要求行動(dòng)或重復(fù)被顯示的動(dòng)作的能力。41、判斷題前攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)材料的干擾作用是后攝抑制。42、判斷題學(xué)校與受教育者之間的關(guān)系既是教育與受教育的關(guān)系，又是管理與被管理的關(guān)系，所以受教育者必須絕對(duì)服從學(xué)校的管理。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)絕對(duì)服從。參考答案:C43、單選題由縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)占絕對(duì)優(yōu)勢的學(xué)制結(jié)構(gòu)是。_____A:雙軌學(xué)制B:單軌學(xué)制C:分支型學(xué)制D:中間型學(xué)制參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：單軌制是以縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)。44、單選題個(gè)別家庭困難的學(xué)生，不顧家庭的實(shí)際，在同學(xué)面前好面子，花錢大手大腳，鋪張浪費(fèi)，講氣派，講排場，這是一種。_____A:虛榮自卑心理B:講排場心理C:逞能心理D:吹噓心理參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干中強(qiáng)調(diào)的是個(gè)別家庭困難的學(xué)生不顧實(shí)際而鋪張浪費(fèi)、講排場，突出了虛榮自卑的心理。45、單選題“讓學(xué)校的每一面墻都開口說話”“讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了哪一種教育方法？_____A:榜樣示范法B:說服教育法C:陶冶教育法D:品德教育法參考答案:A本題解釋:參考答