大學(xué)生活感悟勵(lì)志文章

大學(xué)生活感悟勵(lì)志文章大學(xué)生活感悟勵(lì)志文章（一）大學(xué)，我們追求的應(yīng)該是"成材"而非"成才"這兩個(gè)月，各種各樣的企業(yè)來(lái)到學(xué)校招聘，我猛然間意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題：我馬上要走出校園了，我一下子被嚇到了，整個(gè)人都顫抖了，發(fā)了好長(zhǎng)時(shí)間的呆。我禁不住地問(wèn)自己：上大學(xué)到底是為了什么?在以后的人生路上，大學(xué)又會(huì)起到怎樣的作用?以前總覺(jué)得，大學(xué)是把一個(gè)人打造成才的地方，好像上完了大學(xué)，我們就都是人才了?，F(xiàn)在想想：與其說(shuō)成“才”，不如說(shuō)成“材”。一般意義上講，人才是指具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能的人，需要明確的方向，長(zhǎng)期的深入，有一定的成果和造詣才能稱之為人才;而人材就不同，只需要一些基礎(chǔ)的能力和素養(yǎng)，如縝密的思維，不錯(cuò)的學(xué)習(xí)能力，良好的表達(dá)和溝通等，而且這些都是對(duì)大學(xué)生基本的要求。大學(xué)時(shí)，我們都是鑰匙坯，讀大學(xué)就是為了把我們打磨成能開企業(yè)這把鎖的鑰匙?？墒且话岩呀?jīng)加工成品的鑰匙只能打開一把鎖，而沒(méi)有成型的鑰匙坯卻具有打開任何一把鎖的可能，而且更多的時(shí)候，我們都是在被打磨，也不知道自己將被磨成什么樣子，也不知道自己要開的是一把怎樣的鎖。這里還存在一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，就是一旦具備了開某一把或某一類鎖的能力，想要打開其他的鎖，就只能回爐再造。所以，在不清楚自己想成為怎樣的鑰匙之前我寧愿接著做一把鑰匙坯。其實(shí)，在大學(xué)里的很多時(shí)候，我們似乎都陷入了盲目色瘋狂競(jìng)賽中;考試的排名，分?jǐn)?shù)的高低，證書的多少，甚至擔(dān)任的職位和戀人都可以拿來(lái)攀比。我們上課好像只是為了不掛科，或者說(shuō)是為了找工作，再也沒(méi)有因?yàn)楂@得新的知識(shí)而感到愉快和欣喜;證書則幾乎淪為了擺設(shè)，不知多少人，過(guò)了四級(jí)之后再也沒(méi)認(rèn)真的學(xué)過(guò)英語(yǔ)。成績(jī)和證書不能堆砌出人才，只能讓人蛻變成機(jī)器，達(dá)到了指標(biāo)才可以休息，這簡(jiǎn)直有些悲哀。當(dāng)然，應(yīng)該沒(méi)有企業(yè)會(huì)不喜歡人才，可是我們畢竟還在學(xué)校，對(duì)于一些用人單位的具體要求知之甚少。即便能夠耳濡目染道聽途說(shuō)一些，也很難切身的體會(huì)到;實(shí)際上，即使清楚單位的要求，處在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里我們還是很難把自己打造成他們所需要的標(biāo)準(zhǔn)人才的，因?yàn)槟銢](méi)有那個(gè)環(huán)境。白巖松曾經(jīng)在一個(gè)講座里這樣告訴在場(chǎng)的大學(xué)生：社會(huì)需要怎樣的你們，絕不是拿來(lái)就能用的你們，而是能在不同時(shí)期，不同階段都能不斷學(xué)習(xí)的.你們，一個(gè)有潛力可以塑造的你們。不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，也就是材。其實(shí)在我們剛踏進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，每個(gè)人都是一塊材料，不幸的是一部分自甘淪落成廢材，一部分?jǐn)D破頭想成為人才，可是很少人想讓自己成為一個(gè)有潛力的可塑之材，也許這就是出眾的英雄只是少數(shù)的原因吧。我們?cè)谙笱浪锷?，絕大多數(shù)時(shí)間里還是在按照這里的規(guī)則行走，可是在這里對(duì)人才的要求和以后企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)一樣嗎?倘若還在用讀高中的思維看待大學(xué)里的各種標(biāo)準(zhǔn)，真的不排除被教育“毒害”的可能。既然還有太多的東西需要到工作中學(xué)習(xí)，那干嘛非要在不清楚要學(xué)什么的時(shí)候盲目的去“學(xué)”呢?踏實(shí)的學(xué)習(xí)一些自己喜歡的東西，多看本書，或?qū)W門外語(yǔ)，積累一些實(shí)實(shí)在在的能力，扎實(shí)的文筆，標(biāo)準(zhǔn)的普通話，等等。這些在以后工作中的作用絕不亞于你得過(guò)幾次獎(jiǎng)學(xué)金，當(dāng)過(guò)幾回第一名。大學(xué)，我們追求的應(yīng)該是"成材"而非"成才"，而現(xiàn)實(shí)是畢業(yè)能夠成為人才就很不錯(cuò)了。大學(xué)生活感悟勵(lì)志文章（二）大學(xué)生如何從自卑中走出來(lái)?當(dāng)有人跟我說(shuō)他們很自卑時(shí)，我非常能理解，因?yàn)槲以?jīng)也是一個(gè)自卑的人，算是過(guò)來(lái)人了。我從小到大，一直都很強(qiáng)的自卑心理。不只是因?yàn)榧揖池毢?，更重要的一個(gè)原因，是我從小有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)：口吃，也就是結(jié)巴。沒(méi)有口吃毛病的人，永遠(yuǎn)不會(huì)理解口吃的煩惱。不敢跟人說(shuō)話、不敢跟人打招呼、不敢回答問(wèn)題、不敢大聲讀課文口吃這一毛病，從我上學(xué)開始就一直困擾我，從小學(xué)一直到大學(xué)。高中的時(shí)候，進(jìn)入了縣城，全部都是新同學(xué)，更讓自己不敢說(shuō)話。我本身性格外向，但又強(qiáng)迫自己少說(shuō)話，導(dǎo)致每天內(nèi)心都在糾結(jié)。直到后來(lái)這些同學(xué)都混熟了，才慢慢放松下來(lái)。到了上大學(xué)，又有新的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐f(shuō)普通話。我內(nèi)心的焦慮更加嚴(yán)重，我找了口吃矯正器的廣告，去咨詢了他們?nèi)绾钨?gòu)買，但因?yàn)閮r(jià)格比較貴，當(dāng)時(shí)沒(méi)錢，就沒(méi)有買。回想那一段經(jīng)歷，有些不堪回首。那時(shí)我經(jīng)常晚上在被窩里默默念：老天啊，你可以讓我長(zhǎng)得矮一點(diǎn)，長(zhǎng)得丑一點(diǎn)，只要讓我說(shuō)話能正常，我都愿意。也不知道從什么時(shí)候起，我開始朝另外一個(gè)角度思考：其他人也會(huì)有明顯缺點(diǎn)么，其他人也會(huì)自卑么?我發(fā)現(xiàn)了很多有意思的現(xiàn)象。幾乎每個(gè)人都有自己苦惱的問(wèn)題，有人苦惱自己頭發(fā)少，有人覺(jué)得自己長(zhǎng)得丑，有人苦惱自己太矮，有人苦惱自己太胖，還有人煩惱自己沒(méi)有毅力大部分人都會(huì)為自己的某些缺點(diǎn)煩惱，就像我為自己的口吃煩惱一樣;同時(shí)他們都在羨慕別人。記得有人說(shuō)過(guò)：我們羨慕別人的，都是我們?nèi)鄙俚?我們不在意的，都是自己擁有的。慢慢的，我開始接受自己，接受自己有口吃，接受自己的不完美。后來(lái)我在大學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，在班會(huì)上我第一句話就是：我有個(gè)毛病，就是結(jié)巴，請(qǐng)大家多多包含，也希望大家能幫幫我。當(dāng)我說(shuō)出這句話的時(shí)候，我如釋重負(fù)。從那以后，一切都開始發(fā)生變化，真的有很多人會(huì)私下里過(guò)來(lái)建議我如何克服，還有人說(shuō)以前壓根就沒(méi)有意識(shí)到我有這個(gè)毛病啊。自卑的人，最害怕別人說(shuō)自己的毛病，但這個(gè)毛病一旦自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，他就會(huì)慢慢走出自卑。后來(lái)我去了淘寶工作，我經(jīng)常給淘寶的管理者講課，每次講完課，我媽都會(huì)問(wèn)我：你講課時(shí)不結(jié)巴?我說(shuō)：有時(shí)候也結(jié)巴啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，大家都習(xí)慣了。自卑的人，經(jīng)常會(huì)把自己的缺點(diǎn)放大，以為周圍的人只要看見了自己，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)缺點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人都很忙，每個(gè)人也都有自己的焦慮，沒(méi)有時(shí)間來(lái)關(guān)注你的缺點(diǎn)。自卑的人，內(nèi)心極度的敏感，最害怕別人談起自己的缺點(diǎn)，一旦聽到類似的言語(yǔ)，都會(huì)覺(jué)得是針對(duì)自己。自卑的人，都會(huì)極力的掩飾自己的自卑。就像一些家境不好的人反而會(huì)表現(xiàn)得非常大方，而且不好意思申請(qǐng)貧困助學(xué)金如果敢在公眾面前說(shuō)出自己的缺點(diǎn)，就是走出自卑的第一步。大學(xué)生活感悟勵(lì)志文章（三）大學(xué)的時(shí)間花在哪人生能不能規(guī)劃，是有爭(zhēng)議的。有人認(rèn)為變數(shù)太多，計(jì)劃趕不上變化，規(guī)劃了也沒(méi)有意義。然而，若你較早就有明確的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，始終記得把意料之中或意料之外的每件事，都轉(zhuǎn)化為更接近人生目標(biāo)的階梯，那仍然可以在變化無(wú)常中保留一分從容自在。有明確的目標(biāo)，大學(xué)幾年就會(huì)容易規(guī)劃。幾年前偶然見過(guò)一位小伙子，當(dāng)時(shí)他剛剛大學(xué)畢業(yè)一年，也就是23歲左右。然而談起他的大學(xué)四年，實(shí)在讓人印象深刻。他就讀的并非名校，學(xué)校的名字我聽過(guò)就忘了，專業(yè)大抵是很普通的市場(chǎng)營(yíng)銷之類。不同處在于，這位南方小伙子很早就清楚地知道，他未來(lái)的目標(biāo)是要自己創(chuàng)業(yè)，如果去打工，也一定服務(wù)于創(chuàng)業(yè)這個(gè)目標(biāo)，這大約受他父親做生意的影響。于是，他整個(gè)大學(xué)都圍繞著未來(lái)如何創(chuàng)業(yè)而展開——功課之外，他打過(guò)很多份工。每份工只做兩三個(gè)月，他就離開，去做下一份工。他打工原本不是為了掙錢，而是去了解別人如何經(jīng)營(yíng)一門生意。當(dāng)你目標(biāo)如此明確又用心去了解時(shí)，哪怕從基層做起，幾個(gè)月下來(lái)也可以弄清不少門道。到讀完大學(xué)，他已經(jīng)打了10份以上的工，換了10多家不同企業(yè)（可能還分屬于多個(gè)不同行業(yè)），這樣的積累，和普通應(yīng)屆畢業(yè)生是不一樣的。即便如此，他的創(chuàng)業(yè)并沒(méi)有一帆風(fēng)順，跟著社會(huì)流行做的商業(yè)計(jì)劃書，被父親一把撕掉過(guò)。后來(lái)他在家鄉(xiāng)發(fā)現(xiàn)盈利點(diǎn)，動(dòng)用所有資源搭起了第一個(gè)平臺(tái)后，他的選擇仍出人意料——不是在那里做老板，而是聘了一位大學(xué)同學(xué)為他管理公司，他自己則去了一家服裝公司做銷售，說(shuō)是為了掌握那家公司的銷售模式以及人才培養(yǎng)模式。他不是我見過(guò)的最成功的創(chuàng)業(yè)者，然而實(shí)在是一位有心人。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，若還沒(méi)有目標(biāo)，那在大學(xué)里求知識(shí)、求友誼、求愛情的同時(shí)，很重要的一件大事，是為自己找到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。真正的目標(biāo)是發(fā)自內(nèi)心的，不是單單為了滿足他人的期望，也不是為了迎合社會(huì)流行。若你對(duì)某些事情某些學(xué)科有濃厚的興趣，那非常好，遵從內(nèi)心的指引就夠了。即使你覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有喜歡過(guò)什么熱愛過(guò)什么，甚至從來(lái)沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想，也無(wú)須停留在一片茫然中，上大學(xué)正是多方嘗試、去探求熱情所在的好機(jī)會(huì)：各種必修課或選修課，各種社團(tuán)活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐興趣小組，跟師長(zhǎng)或?qū)W長(zhǎng)們多交流，找機(jī)會(huì)實(shí)地觀察和了解某些行業(yè)的從業(yè)者怎樣工作一些職業(yè)興趣類的測(cè)評(píng)也會(huì)有所幫助，至少，可以弄清你是喜歡跟人打交道還是喜歡跟數(shù)字、機(jī)械打交道。找到熱情所在，能激發(fā)你長(zhǎng)久的內(nèi)在動(dòng)力源;有意識(shí)地培養(yǎng)自己、養(yǎng)成相應(yīng)的能力，則可以提高效率節(jié)省時(shí)間。有明確的目標(biāo)或方向時(shí)，不難找到若干榜樣人物：有誰(shuí)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的目標(biāo)?或正在你向往的領(lǐng)域大展身手的?去了解哪些素質(zhì)能力是至關(guān)重要的，然后跟自己的現(xiàn)狀做個(gè)對(duì)比，那你未來(lái)5年8年10年的能力發(fā)展計(jì)劃就差不多出來(lái)了。單是弄清哪些因素幫助榜樣人物獲得成功這個(gè)過(guò)程，也會(huì)對(duì)你的思維訓(xùn)練、把握重點(diǎn)、創(chuàng)造性解決問(wèn)題等能力大有幫助。如果你暫時(shí)沒(méi)有明確的目標(biāo)或方向，可以在一些通用能力上下功夫：主動(dòng)性、影響力、團(tuán)隊(duì)精神、服務(wù)意識(shí)若想做跟人打交道的工作，則要注意溝通交往能力和情商的培養(yǎng)。有規(guī)劃有計(jì)劃，不是尋求一切都要在掌控之中，容不得半點(diǎn)兒變動(dòng)，而是同時(shí)也做好心理準(zhǔn)備，不執(zhí)著于預(yù)期，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變。單純做事，比較容易規(guī)劃和安排;與人相處上，經(jīng)常需要靈活性。進(jìn)入大學(xué)，有了大好機(jī)會(huì)開始認(rèn)識(shí)世界，追求真理和智慧，也有了大好機(jī)會(huì)認(rèn)真了解自己、學(xué)習(xí)自我管理。目標(biāo)明確，有利于你圍繞目標(biāo)揚(yáng)長(zhǎng)避短，這比在抱怨不滿中混日子要積極主動(dòng)，比漫無(wú)目的地跟風(fēng)、盲目考證要集中火力。大學(xué)的時(shí)間花在哪兒，明眼人是不難看出來(lái)的：尋找長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、做好規(guī)劃。目標(biāo)、規(guī)劃本身，并不是什么大不了的東西。一個(gè)人如果心態(tài)夠好、心胸開闊、生性豁達(dá)，可以把整個(gè)人生看成一場(chǎng)旅行或探險(xiǎn)，內(nèi)心不受境遇的高低起伏所擾，不管走到哪里遇見什么人，都能激情四射盡享生命，那么，有無(wú)規(guī)劃根本無(wú)所謂。不過(guò)，若你還沒(méi)到這般境界，還關(guān)心安身立命討生活，那么目標(biāo)、規(guī)劃這類俗事兒，有助于管理好你的精力和時(shí)間。尋找長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)、做好規(guī)劃的真正意義，其實(shí)是開始逐漸拿回生活的主動(dòng)權(quán)，從大學(xué)開始，學(xué)習(xí)