“我愛我的祖國”主題班會設計方案

“我愛我的祖國”主題班會設計方案“我愛我的祖國”主題班會設計方案

【活動主題】：我愛我的祖國

【活動主持】：zz

【活動目的】：

1、從贊美祖國大好河山的詩詞中培育學生樸實而膚淺的愛過情感。

2、通過活動，初步感悟愛國的深刻內涵，從而激發(fā)起自己作為炎黃子孫的驕傲感，懂得喜愛祖國也要從小事做起的道理。

【活動預備】：投影儀、圖片。

【活動過程】：

一、開頭序曲

出示：中華人民共和國幅員圖

陳：同學們，這是我們中國的幅員，你們說說看，它看起來想什么？

門：那你們愛我們的祖國嗎？

陳：今日，我們的主題班會的題目就是：我愛我的祖國。

門：眾所周知，我們中華民族是一個有著悠久歷史和絢爛文化的東方古國。

陳：中華民族是一個英勇、勤勞、樂觀向上的民族，具有著自強不息的民族精神。

門：在幾千年的歷史長河中，中華民族形成了一股強大的內聚力氣，最終結合成了一個多民族的整體。

陳：國旗，一個民族的象征，它代表國家的尊嚴和主權，是一個國家的標志。我們中華人民共和國的國旗，就是五星紅旗。

出示：五星紅旗

門：國歌，一個民族的呼聲，它代表著中華五千年歷史長河中，不斷抵抗、自強不息的精神。我們中華人民共和國的國歌，就是《義勇軍進展曲》。

陳：讓我們一起來齊聲合唱這首歌吧！

播放：《義勇軍進展曲》

一、詩歌朗讀《寫給祖國母親的歌》、《祖國頌》

陳：首先，請觀賞詩歌朗讀《寫給祖國母親的歌》

門：表演者：張黎娜、張東洲

《寫給祖國母親的歌》

金秋的風

送裊裊暗香而來

霜中的菊

獻片片芳菲一季

吻夕陽余輝

愛溢出溫順的眼眸

望四野安詳

激情飛上詩句

聽黃河汩汩

載很多苦難歷史

觀河沙沉沉

積淀多少回憶

滿目瘡痍

是你舊時的容顏

兒時的艱辛

留下了不滅的烙印

風霜雪雨

半個世紀的搏擊

淵遠流長

五千年文明的腳印

歷史的長河

翻滾著從前勇敢的浪濤

時間的琴弦

彈唱著今日輝煌的旋律

陳：一首簡潔的歌，寫出了從前飽經風霜的中國，而如今的中國，在跨越風雨的長河后，正在騰飛。

門：請觀賞有曾宇婷表演的詩歌朗讀《祖國頌》。

《祖國頌》

在世界的東方，有一個古老的國度，漂亮而寬廣，

在世界的東方，有一個宏大的民族，勤勞而頑強；

奔騰不息的黃河是她的血脈，

雄偉矗立的泰山是她的脊梁，

這就是我們的祖國--中國！

1949年，一位偉人揮動著巨臂，一聲宣告，驅散了神州五千年的陰霾；

1978年，一位巨人以超人的膽識，審時度勢，將塵封的國門向世界洞開！

1997年，她迎來了紫荊花的芳香，

1999年，她又增加了水蓮花的芳香！

走過世紀的風雨，萬里長城像巨龍在云中穿梭，

跨過歲月的長河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。

我們的共和國從沒有像今日這樣威猛強大。

二、智力搶答

1、在中國舉辦的第29屆奧運會上，中國一共奪得了多少枚金牌？

2、中國古代的四大創(chuàng)造是什么？

3、我國是個多民族國家，她有多少個民族組成？

4、我國的多民族的共同語言是什么？

5、我國的領土面積的多少？

6、我國第一位上太空的宇航員是誰？

7、香港是什么時候回歸祖國懷抱的？

8、澳門又是什么時候回歸祖國懷抱的？

三、女生合唱《七子之歌》

陳：澳門回歸祖國的時候，有一首特別好聽的歌，這首歌是依據聞名詩人聞一多先生的《七子之歌》而譜曲編排的。

門：下面，就讓我們一起來觀賞這首歌吧。

四、詩歌朗讀《國慶頌》

陳：在這祖國60華誕之際，讓我們一起來為祖國慶祝吧！

門：全體起立，詩歌朗讀《國慶頌》。

《國慶頌》

祖國，

你走過了不平凡的60年，

像一個嬰兒長成了壯年，

今日您正布滿活力,散發(fā)著蓬勃的朝氣，

您有過磨難,也有過歡樂。

歷經了坎坷坎坷,明天將更加美妙。

60年來，

你發(fā)生了翻天覆地的變化，

你的人民日益富強。

您的國力日益強大。

你分散了天下炎黃子孫的心??！

您贏得了世界敬重的目光。

現(xiàn)在您正意氣奮勉，

走進了新的世紀，

今日，在這慶祝的節(jié)日里，

我從心底里向您說一聲，

祖國，您好！

五、活動完畢

《我愛我的祖國》活動總結

三（3）班

今日我班勝利的進行了“為愛我的祖國”主題班會。在主題班會上，同學們都積極的思索，發(fā)表自己的感言。在齊唱國歌時，同學們更是激情昂然。一些關于中華歷史的學問競賽，對于三年級的學生來說有點難度，但經過活動前的預備和一些提示，學生根本可以答對全部題目，也學到了不少東西。對于三年級來說，這已經是很不錯了。通過這次活動，學生們各自發(fā)表了自己的看法，并從原來的外表理解更深入的體會了何為“愛祖國”，對于我們中國人來說，我們不能遺忘歷史，要記住我們的民族精神！要愛我們到祖國！要時刻記住中華兒女一條心！

篇2：“誠懇守信，從我做起”主題班會設計方案

“誠懇守信，從我做起”主題班會設計方案

【活動目的】:

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身進展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的根本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判力量，懂得誠懇守信必需從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

【活動預備】：

1、讓學生查找有關“誠信”的感人故事；

2、收集自己身邊關于“誠信”的事例；

3、制訂“誠信公約”。

【活動過程】：

1.班主任解釋什么是誠信。

（1）：誠信是做人的一種品質，（2）是為人處世之本，（3）是為人之德的核心。（4）它不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，（5）也是現(xiàn)代文明的基石，（6）是處理人與人、人與社會之間的根底性道德標準。（7）：誠信是重信用、守承諾、講信譽，（8）忠誠狡猾，（9）懇切待人，（10）以信用取信于人。對他人賜予信任。

2.同學對解釋進展反應.

3.班主任敘述關于誠信的故事。

（1）：《五色鹿》。

叢林里有一只五色鹿，他的住址只有他的好朋友烏鴉知道。一天，他在河邊聽見救命聲，于是他就奮不顧身的跳下水救人。那人特別感動，同意五色鹿不說出他的住址，由于說出來五色鹿就有被人殺頭剝皮的危急。

那天晚上，王后夢見了五色鹿，她要國王肯定要捉住五色鹿。于是國王就貼出布告，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個被五色鹿救起的人財迷心竅，說出了五色鹿的住址。

國王捉住了五色鹿，他毫無懼色。他在國王面前跪下，說：“國王，我想知道你是怎么找到我的。”國王指著告密人說：“是他?！蹦侨司褪俏迳咕绕鸬哪莻€人。五色鹿怨恨的說：“我救你的時候，你宣誓不出賣我，現(xiàn)在你全忘了嗎？”國王感動的說：“五色鹿啊！你雖是四腳動物，卻有慈善的心。而你眼前的人，卻是禽獸不如！”

這個故事告知我們：實現(xiàn)諾言，是一種信義。而信義是做人的根本。且不能遺忘在困難中幫忙過你的人。

（2）：《宋慶齡的故事》。

在宋慶齡小的時候，一天早晨，一家人正預備去李伯伯家做客。突然，她告知父母：“我和小珍約好，今日上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了?！?/p>

爸爸說：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說，李伯伯家有你喜愛的鴿子，你不去會懊悔的！”

“不會，”宋慶齡想了想，說：“你們去吧，我在家等她，我不能失信?！?/p>

媽媽想了想，說：“就按她的意思吧！有句話說：‘言必信，行必果’。一個有道德的人要講信用，不能自食其言?！?/p>

就這樣，宋慶齡一個人在家等小珍。11點了，小珍還沒來，宋慶齡非常絕望。

中午，父母回來了，聽宋慶齡說小珍沒來，爸爸說：“唉！要知道她不來，就不等她了。”

宋慶齡卻說：“不。沒有來，我也要等。雖然沒有等到，但我心里很坦然?！彼螒c齡就是這樣，從幼年起，終身都要求自己遵守信用，決不自食其言。

4.班主任請同學們爭論如何做到誠信。

5.班主任請同學們答復如何做到誠信。

6.班主任總結：誠信是做人的一種品質，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。盼望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，到處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的根底。

篇3：“文明之花到處開”主題班會設計方案

“文明之花到處開”主題班會設計方案

一、活動目的

1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必需養(yǎng)成的行為標準。

2、培育并要求學生養(yǎng)成良好的道德品質，依據自己的道德認知力量、道德推斷力量，就不同的環(huán)境和詳細狀況做出最正確推斷，能夠做出相應的道德行為，做個講文明懂禮貌的好學生。

3、熟悉并運用禮貌用語（請、感謝等），培育學生文明禮貌的良好習慣。

三、活動過程

z：和著歡快的節(jié)拍，

z：踏入珍貴的小學時代。

z：做個文明的延河小學生，

z：這是我們共同的心愿。

合：教師們、同學們，您們好！二年二班,“講文明，懂禮貌”主題班會現(xiàn)在開頭!

陳源：親愛的同學們，作為一名小學生，就應當遵守《小學生守則》，做個愛學習、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌的好孩子。下面請看小品《一條紅領巾》：

1、小品表演

生1：（一手插腰，一手指著小朋友）喂！我的紅領巾沒有戴，快把你的拿來給我戴。

生2：（漸漸抬起頭）我......只有一條紅領巾，給你我就沒有啦！

生1：（教訓）喂，小不點兒，你不想活了吧，你敢不給我，看我不教訓你。

生2：（漸漸走下臺，回頭）你別生氣，我給你就是了

盧1：快樂的走了......（鼓掌）

z：看了剛剛的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們談一談，

生3:作為高年級的大哥哥不行以欺侮低年級的小同學,而應當愛護他們.愛惜他們

生4:作為低的級的上弟弟不應當可怕,應當準時找教師查找?guī)兔?

z：假如是你沒戴紅領巾，你預備怎么做？

生5:上商店買一條新紅領巾,或找同學借一條紅領巾.

2.快板學習常規(guī)

李周學：說得好，我們從小就要“學禮儀，用禮儀”，讓文明之花到處開放。下面請聽請聽:小快板：《學習常規(guī)》

我是一名小學生，學習常規(guī)記在心。

鈴聲一響進課堂，寧靜等候教師來。

起立站直不亂動；坐姿端正來聽講。

課上不做其他事；用心學習動腦想。

發(fā)言不忘先舉手，回答下列問題要大方.

遵守紀律秩序好，學習進步都向上，都向上！

3、觀看表演：（三人上臺排成一排）

陳源：語言是心靈的一扇窗戶,一面鏡子,能映出你的修養(yǎng)與文明程度。下面請看三人表演《對人說話有禮貌》。

A：見到教師說：“教師，您好！”（鞠躬）

B：承受別人的幫忙，懇切地說：“感謝！”

C：打攪了別人，愧疚地說：“對不起！”（搖手）

A：客人到來時，她熱忱地說：“請進！”（做“請”的動作）

B：和親友告辭時，揮手說：“再見！”

齊：禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。（退場，掌聲）

陳源：看了他們的表演，你們都知道了哪些文明用語？（學生溝通）

生：請感謝對不起您好再見（齊讀）

李周學：嚴厲的鞠躬，親切的問好，表現(xiàn)了我們班同學的文明風貌。

陳源：感謝、你好、對不起......多么熟識的話語??！以文明之我，建立文明之班級，文明之校園。請聽詩歌朗讀《校園美》

4、詩朗讀：

教學樓，真喧鬧。楊柳青青花兒俏。同學們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。

見教師，問聲好。見同學，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，人人撿。

見廢紙，彎彎腰。護環(huán)境，人有責。延河美，齊歡樂。

李周學：文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，直接影響到整個社會風氣。下面我們一起來聽《假設》

5、快板表演

小顧客：假設我是小顧客，買東西，按先后；說話時，先說請。要敬重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

小乘客：假設我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。

小觀眾：假設我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持寧靜不起哄，不起哄。

小游客：假設我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

李周學：不錯，正是這些禮貌用語,讓我們的生活變得格外甜蜜.請聽拍手兒歌

6、拍手唱兒歌：

你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。

你拍二我拍二，同學互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。

你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我排五，禮貌誠信好相處。

你拍六我拍六，行為標準要遵守。

你拍七我拍七，互助友愛要牢記。

你拍八我拍八，敬重師長人人夸。

你拍九我怕九，文明用語不離口。

你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

陳源：學會文明語,暖和你我他。今日，現(xiàn)場還來了一位小記者

7、現(xiàn)場采訪請看小記者采訪的《禮貌小學生》。

小記者：我是延吉晨報的小記者,聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪大家，快樂嗎？

大家：快樂,歡送歡送(掌聲)

問甲:假如你到書店去買書，會怎么對營業(yè)員阿姨說話

甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？

小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。

小記者問乙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說?

乙：請把你的鉛筆借我用一下，可以嗎？

小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也情愿借給你。

小記者問丙：請問，假如有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢

丙：叔叔，您請坐，爸爸有事出去了，您等他一會兒，我去給您倒茶。

小記者：OK，你真是一個講禮貌，懂禮儀的好孩子。

小記者問：假如你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任教師打電話詢問呢？

丁:教師您好,我是***,今日的作業(yè)我沒有記住,您再告知我一次好嗎?

小記者:有禮貌，頂呱呱！

小記者問生：這位同學假如課間你不當心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦？

生:立刻給他撿起,并且對他說:’對不起.”

小記者：你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？

生:不生氣,由于他也不是有意的,而且他也對我說對不起了,就算了.

小記者：看到你們這么懂禮貌，我很快樂，感謝你們承受我的采訪，再見。