議論文借句式彰顯文采課件

深刻

高考作文發(fā)展等級高考優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)1、立意精準(zhǔn)，中心突出，全文有一條明確的主線。2、結(jié)構(gòu)清晰，一氣呵成，層次分明，論證有梯度。3、充分理解材料，有自己獨(dú)特的思考，胸襟開闊。4、材料豐富鮮活，層層深入有梯度。5、情感真摯、不矯飾。6、語言精彩，富有表現(xiàn)力。7、書寫漂亮，卷面整潔。閱卷老師如是說凡優(yōu)秀作文，都要在“發(fā)展等級”中大顯身手。要使整篇文章有新意，有特色，對許多考生來說，會(huì)有一定的難度。但是，在文章中設(shè)置一兩處亮點(diǎn)，還是可以做到的。在文章中有一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，有時(shí)就可以起到一好遮百丑的作用。這一段，可以學(xué)嗎？

當(dāng)江南的細(xì)雨霏霏飄灑，秦淮兩岸香擁翠繞，是誰輕舞羅扇撲流螢，黯然傷懷于碧水秋云間的舴艋小舟？當(dāng)渭城的輕塵沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹響，又是誰身披蓑笠狂歌大江東去，挑燈醉看吳鉤猶利？回眸之間，萬千繁華已落盡。作文《和諧》中的一段，可以學(xué)嗎？和諧，首先要達(dá)到人與自然的和諧。新加坡就是一個(gè)典型的例子。新加坡土地不是很多，但人們特別注重尊重自然，愛護(hù)自然，他們借助自然陽光，發(fā)展了世界著名的旅游業(yè)，他們不允許隨地吐痰，對破壞自然的現(xiàn)象要進(jìn)行懲罰。他們才是真正的達(dá)到了人與自然的和諧。對上文略作修改：和諧，是人與自然相互尊重的理性之花。當(dāng)我們看到新加坡的沙灘純凈美麗，當(dāng)我們看到新加坡的街道干凈漂亮，當(dāng)我們聽到總理李光耀說——“新加坡只有陽光就夠了”，你的心中想到了什么？那肯定是最簡單的兩個(gè)字：和諧。為何他們對自然這樣的尊重？為何碧綠的草地縈繞在人們的身邊？為何“不許隨地吐痰”成為了普通人的自覺行動(dòng)？只有對自然尊重，才會(huì)有人與自然的真正和諧。請看《學(xué)貴質(zhì)疑》中的一段，

學(xué)習(xí)，始于質(zhì)疑。認(rèn)識事物的開端是提出疑問，這也是實(shí)現(xiàn)不知到知之的飛躍的前提。大科學(xué)家牛頓有一次在樹下被蘋果砸中了，引起了他的質(zhì)疑和思考：蘋果為什么會(huì)掉到地上？由此他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。曾被轟出教室的淘氣孩子愛迪生也喜歡質(zhì)疑，最終他創(chuàng)造出一千多項(xiàng)發(fā)明。其實(shí)，類似打雷下雨很多自然現(xiàn)象的破解，也是人們質(zhì)疑的結(jié)果?？梢?，科學(xué)發(fā)現(xiàn)離不開質(zhì)疑，是質(zhì)疑，讓人們了解了世界。句式造就文采

用于開頭（《一步與一生》）

陰風(fēng)怒號，暗波涌動(dòng)，是不是，折斷了桅桿的我，從此不能浪遏飛舟?樹林陰翳，荊棘遍布，是不是，扭傷了腳的我，從此不能一覽眾山小？掌聲雷鳴，贊聲不斷，是不是，鮮花簇?fù)淼奈遥瑥拇瞬槐仄鹪缲澓?？不！一片樹葉的飄落黯淡不了整個(gè)春天，一朵鮮花的盛開燦爛不了整個(gè)秋季。人生中的一步，或光明或灰暗，決定不了整個(gè)人生的色彩。用于段中（《不要輕易說不》）當(dāng)翁帆選擇了楊振寧，多少人輕易地說“不”？當(dāng)萬科老總王石為賑災(zāi)捐款數(shù)額不大之時(shí)，多少人輕易地說“不”？當(dāng)范美忠老師說出地震時(shí)自己先跑，未救學(xué)生時(shí)，多少人輕易地說“不”？

可是有誰規(guī)定，28歲不能嫁給82歲？有誰規(guī)定，自愿捐款，數(shù)額必須達(dá)到一個(gè)定量？有誰規(guī)定，教師不能懦弱膽怯害怕死亡，而必須成為舍生忘死的英雄？我們羨慕郎情妾意，可是忘年之愛也未為不可；我們尊敬慈善大義，可是捐款也該以自愿為前提；我們崇敬救人英雄，可是救己的凡人也不算可恥。我們可以對他們說“不”，但請不要輕易地說“不”。給他們足夠的空間和自由去表達(dá)自我，你再冷靜想一想，再?zèng)Q定，是“可以”還是“不”。用于段中過渡（《幸福是什么》）是啊，當(dāng)我們身居陋室，為空間的窘迫煩惱時(shí)，當(dāng)我們喜愛的書籍、服裝因囊中羞澀而未能如愿時(shí)，當(dāng)我們因?yàn)榻煌〒頂D而牢騷滿腹時(shí)，我們迫切需要解決這些現(xiàn)實(shí)問題。人的幸福往往離不開對合理的生活需求的滿足，但人生的幸福，決不僅僅局限于要有充裕的生活條件。用于結(jié)尾（《幸福是什么》）幸福是什么？其實(shí)很簡單。一杯淡水，一壺清茶，可以品出幸福的滋味；一朵鮮花，一片綠葉，可以帶來幸福的氣息；一間陋室，一卷書冊，可以領(lǐng)略幸福的風(fēng)景。幸福不僅在于物質(zhì)的豐裕，幸福更在于精神的追求與心靈的充實(shí)。用于結(jié)尾（《踐行》）現(xiàn)代生活中，我們不能止步于抱怨，盡管抱怨本身無可厚非；我們也不能沉溺于低俗，盡管低俗是最起碼的權(quán)利；我們更不能囿于心中的意念，盡管不實(shí)行也不算大錯(cuò)。我們理應(yīng)成就一個(gè)更好的自己，有尊嚴(yán)的自己，有踐行維護(hù)權(quán)利的勇敢的自己。惟其如此，才有個(gè)體的美好前程！怎么掌握、運(yùn)用議論句式呢？一、搜尋----優(yōu)秀片段二、類聚----典型句式三、模仿----仿寫、修改四、運(yùn)用----恰當(dāng)、得體“如果說……是……。那么……”“也許……只是……，然而只要……，終會(huì)……”“是誰……是誰……是誰……”“為何……為何……”“難道……難道……”“那是……那是……”“難忘……難忘……”“忘不了……忘不了……”關(guān)聯(lián)詞語，不僅體現(xiàn)句子邏輯關(guān)系，還可增添文采：盡管……但是……不僅……而且……因?yàn)椤浴叭绻?，怎么?huì)……呢？”“假如……，……能……嗎？”

如果生命遭遇凄冷的冬季，生命的太陽就是那秾麗的春色為你驅(qū)散彌漫的孤寂；如果生命陷入寸步難行的泥淖，生命的太陽就是那一根藤蔓助你掙脫恐懼的束縛。漫長的生命里，總不免驚慌失措或無所適從，可是，我們總還要堅(jiān)守生命的太陽——信念，使之存在并照耀輝煌人生！——葉君《堅(jiān)守生命的太陽》

泰戈?duì)栐f：“世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌?！笔前?，這痛，是司馬遷不能像男人一樣站立的痛苦，是李太白四處漂泊的孤獨(dú)，是杜子美不能報(bào)國為民的遺憾，是范仲淹以水沃面的艱難，是三毛的無奈，海子的惆悵，顧城的愁腸。但當(dāng)屈辱阻隔壯志，太史公寫出了“史家之絕唱”；當(dāng)舉杯不再消愁，太白則嘯出半個(gè)盛唐；當(dāng)老病只有孤舟，杜甫仍在憂民；當(dāng)秋風(fēng)吹落黃葉，范公仍在思民；當(dāng)現(xiàn)實(shí)不再理想，三毛等人用妙筆繪就了人生的輝煌。他們用痛苦和堅(jiān)韌澆灌生命之花，同樣使之綻放精彩?！嵓唁h《讓生命綻放精彩》

如果越王勾踐在蒙受恥辱之際沒有活著的信念，那么他還能成就三千越甲可吞吳的偉業(yè)嗎？如果力克·胡哲在面對四肢殘缺之際沒有活著的勇氣，那么他現(xiàn)在還能給更多的人帶來希望嗎？如果樂劉會(huì)在汶川大地震受困之際沒有活著的追求，那么她還能看見生命的那一縷陽光嗎？面對生活的苦難，他們沒有屈服，而是依然秉持著“只要這一秒不失望，下一秒就有希望”的信念，唱響了生命之歌。——魏海霞《唱響生命之歌》

因?yàn)樾膽褟?fù)國的使命，勾踐臥薪嘗膽，苦心經(jīng)營贏來“三千越甲可吞吳”的勝利一刻；因?yàn)榧缲?fù)著書的使命，使其“藏之名山，傳之其人”，司馬遷忍辱負(fù)重創(chuàng)就史家之絕唱；因?yàn)閼汛?qiáng)國的使命，鄧稼先費(fèi)盡心血，在飛沙走石的戈壁進(jìn)行試驗(yàn)，與團(tuán)隊(duì)研制了中國第一顆原子彈。是使命讓他們在追求理想的道路上走得更遠(yuǎn)，是使命讓他們無畏世間一切艱難險(xiǎn)阻！——林芊芊《生命之美源于使命》

熱愛生命，是對生命的渴望，更是對生活的無限希望。當(dāng)我們欣賞夜晚的點(diǎn)點(diǎn)星光，感受宇宙的美麗時(shí)，霍金或許正用他僅有的兩根能活動(dòng)的手指探索著宇宙的奧秘；當(dāng)我們翻閱著書本，感受著一篇篇賞心悅目的文章時(shí)，張海迪或許正用筆吃力地寫著對生命的渴望；當(dāng)我們聆聽音箱里傳來得悠揚(yáng)歌聲時(shí)，劉偉也許正用他的雙腿彈奏出優(yōu)美的旋律。生命對他們是不公平的，但是他們依然不屈服，對生活充滿希望。而正是這些希望，讓他們勇敢地戰(zhàn)勝生命的苦難，從而成就了自我的價(jià)值。——李鍵《熱愛生命》

想想看，若不是貝多芬扼住命運(yùn)的咽喉，頂住失聰?shù)耐纯?，怎?huì)有《命運(yùn)》這等杰出的交響曲？若不是奧普拉掙扎走出被親人強(qiáng)奸的陰影，不忘夢想，怎能成就今天的脫口秀女王？若不是司馬遷“就極刑而無慍色”，忍辱負(fù)重只為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，又怎成“無韻之離騷”？他們生命的價(jià)值，正是因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了生命之痛。也只有這樣活出了價(jià)值的生命，才能使生命之美永恒，才能在生命消逝時(shí)不留一絲遺憾。我們雖平凡，但也應(yīng)有戰(zhàn)勝困難的勇氣，在生命低沉?xí)r高歌，迎難而上，活出價(jià)值?！獥罘啤痘畛鼍省吩趺凑莆铡⑦\(yùn)用議論句式呢？一、搜尋----優(yōu)秀片段二、類聚----典型句式三、模仿----仿寫、修改四、運(yùn)用----恰當(dāng)、得體運(yùn)用----恰當(dāng)、得體建議：A、活用名句（盡量滲透哲理）B、融入各種修辭（比喻等），抓住細(xì)節(jié)，形象表達(dá)。（多些聯(lián)想或想象）

親情是孟郊“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。

練習(xí)：以“親情”為話題，仿照下列格式引用古詩詞，寫一組排比句。親情是杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的慨嘆，

請比較以下兩組句子，體味各自的表達(dá)方式和表達(dá)效果

A、誠信可以反映出一個(gè)人對待生命的態(tài)度，誠信可以使生命充實(shí)，誠信可以使生命回歸本色。

B、誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態(tài)度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。你覺得以下句式如何？

牽掛是連接親情的紐帶，牽掛是溝通友情的橋梁，牽掛是貫穿愛情的紅線，牽掛是人間至愛的升華。對比以下段落，哪一段更充實(shí)？