機械原理課程設計教學大綱

cheng機械原理課程設計大綱課程種類：必修課程性質：集中實踐授課適用專業(yè)：機械設計制造及其自動化執(zhí)筆人：李顯昌一、基本目的與任務機械原理課程設計是工科院校學生在大學時期利用已學過的知識第一次比較全面的、擁有實質內容和意義的課程設計，也是機械原理課程的一個重要的實踐授課環(huán)節(jié)。機械原理課程設計是將知識轉變成能力的橋梁，其主要目的是進一步牢固和加深學生所學的理論知識，并將其系統化；培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立解決實責問題的能力和初步培養(yǎng)學生進行創(chuàng)新設計的能力；使學生初步掌握機械運動方案設計，并在機構解析與綜合方面碰到一次比較全面的訓練。二、授課基本內容經過對某種簡單機器（它的工藝動作過程比較簡單）的解析，進行機械運動簡圖的設計，其中包括機器動能解析、工藝動作過程確定、執(zhí)行機構的選擇、機械運動方案的評定、機構尺度綜合等。詳盡內容包括：依照給定的機械總功能要求，分解成子功能進行機構的選型和組合；設計該機械系統的幾種運動方案，對各運動方案進行比較和選擇；對選定方案中的機構——連桿機構、凸輪機構、齒輪機構、其他常用機構及組合機構進行解析和設計；擬定機構運動循環(huán)圖；畫出機構運動簡圖。每個學生應完成的設計工作量：1、機械運動簡圖、主要機構裝置圖一張（A1或A2圖紙）2、零件工作圖一至兩張（A3或A4圖紙）3、設計說明書一份三、授課要求1、機械總功能的分解依照所要設計的機械總功能要求，選定機械的工作原理并進行chengcheng功能分解。2、繪制機械運動循環(huán)圖按機械的工作原理、執(zhí)行構件的運動協分派合要求，繪制機械運動循環(huán)圖，作為選擇執(zhí)行形式和擬定機械運動方案的依照。3、各執(zhí)行機構的種類綜合確定各執(zhí)行構件的運動參數和生產阻力，選擇合適的原動機。4、各機構的尺度綜合依照各執(zhí)行構件、原動件的運動參數，以及各執(zhí)行構件運動的協分派合的要求和動力性能要求，確定各機構中各構件的幾何尺寸（指運動尺寸）和幾何形狀（如凸輪廓線）等。、繪制機構運動簡圖四、學時分派授課內容學時地址備注部署任務，熟悉內容，機械功能分解，進行機械運動簡圖的方案構思，初選方案，繪制草圖并與指導教師談論。2天設計室周一、二方案確定后，確定各傳動機構的尺寸、參數，并將方案設計室周三、四畫在A1或A2圖紙上（手畫、機畫均可）。2天整理并編寫設計說明書。說明方案中所選機構的設計原理和計算過程。1天設計室周五五、課程設計報告要求1、完成的圖紙要做到：設計無錯誤，圖面質量好，布圖合理清楚，齊整，完滿符合國家標準。2、說明書內容完滿，計算正確無誤，論述透徹清楚嚴實，書寫工整，格式吻合要求。六、成績核查本課程設計，平時成績占30%以做課程設計時的表現為主要依照），課程設計說明書及圖紙占70%七、主要參照資料[1]鄒慧君?機械原理課程設計手冊?北京：高等教育初版社，2003[2]姜琪?機械運動方案及機構設計--機械原理課程設計題例及指導高?等北教京育：初版社，chengcheng1991申屠等淮海工學院優(yōu)選課程課程設計任務書一、題目1、醫(yī)用棉簽卷棉機2、設計洗瓶機的推瓶機構3、軋輥機的軋輥機構設計4、書本打包機設計5、制釘機構的設計6、四工位專用機床7、平壓印刷機機構設計沖壓式蜂窩煤成型機設計9、專用精壓機設計10、沖壓機構及送料機構設計11、平臺印刷機主傳動機構設計12、健身球分選機構設計13、半自動平壓模切機機構設計14、凸輪連桿齒輪機構15、自定機構設計二、設計基本內容1、依照給定的機械總功能要求，分解成分功能，進行機構的選型與組合chengcheng2、設計該機械系統的幾種運動方案，對各運動方案進行比較和選擇、對選定方案中的機構一連桿機構、凸輪機構、齒輪機構等進行運動解析與設計、畫出機構運動簡圖、進行機構的運動解析、編寫設計說明書三、設計要求1、每位同學要依照機器的功能要求來選擇或（和）設計出所需機構的種類，并要求進行運動方案的解析比較、經過尺度綜合，畫出所定方案的機構（或其中的重要機構）運動簡圖、對機構的特別地址進行運動解析四、設計完成后應繳的資料