高考優(yōu)秀作文-以熟能生巧為題

高考優(yōu)秀作文:以熟能生巧為題.高考優(yōu)秀作文：以熟能生巧為題許多人都有自己獨特的技能，唱歌啦，跳舞啦，彈琴啦……想要自己的一樣技能練到爐火純青，熟能生巧，還是非常不簡單的。下面來聽聽我的故事吧！二班級的時候，我第一次接觸了古箏。棕色的琴木，緊繃的琴弦，時而嚴(yán)厲，時而激烈的音樂。我一下子喜愛上了這種樂器。然而，想練好它是非常不易的。以前，全部的音我都得對著樂譜一個一個去找，還會常常彈錯，這還好。越學(xué)越難，我經(jīng)常不是“發(fā)”沒按下去，就是“西”按過了。彈出的音洋腔怪調(diào)的，有許多次，我都想放棄這個樂器，然而，也只是想想而已，究竟，這是我自己選擇的樂器呀！而我最終沒有放棄，源于我有一個好媽媽。媽媽從不會由于我沒有彈好琴而打罵我，總是甘心讓自己的耳朵“受罪”。有一次，我和媽媽由于琴徹底鬧翻了。主要還是由于我不懂事。媽媽語重心長：“小雨，不學(xué)可以。你要想想你在琴上花了多長時間，它是永久不會背叛你的伴侶呀！彈不好，不就是由于你沒有專心對待這個伴侶嗎？你假如擠出點滴時間去玩，我不怪你，但琴不一樣，一旦荒廢了，永久也拾不起來了。你好好想想吧！”我的心中仿佛被什么東西輕擊了一下，兩下……從這以后，我再也沒有對琴放任不管，不再把它當(dāng)成一個工具，而是作為的伴侶。每天晚上，只要我有時間，都會彈彈琴，每當(dāng)流水似的旋律從我的指下飛瀉出來，我總是感到特殊歡樂。功夫不負(fù)有心人，四年過去了，我早已對琴了如指掌。激揚的,歡快的，舒心的，憂慮的，哀痛的不同風(fēng)格的曲子，我都略懂那么一點。今年夏天我已經(jīng)考過了古箏八級，現(xiàn)在的我再不會一個音一個音的去找了，有時，我甚至根本不用看琴弦，閉著眼睛就能立即來那么一段。我已登臺表演過三次，雖說是合奏，但現(xiàn)在的我的確和以前有著天壤之別。這個我是熟能生巧的，然而熟能生巧的背后，還是包含著許多的艱辛，但它也給我的生活增加了許多樂趣。.高考優(yōu)秀作文：以熟能生巧為題“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕?！辟u油翁那嫻熟精準(zhǔn)的動作，委實是不得不讓人嘆為觀止?。】戳速u油翁的故事后，我也不禁想到了自己學(xué)拉二胡時的感受。剛開頭學(xué)的時候，我滿懷感動，聽了老師拉的那般美麗悅耳后，就更加迫不及待了。于是，我拿起二胡，二話不說就拉了起來。可是卻事與愿違，那悅耳的樂聲像淘氣的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎么努力它都不愿出來。我急了起來，用勁兒地拉著。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來，我正懷疑著呢，老師卻語重心長地說：“想拉出一首好曲子，可沒你想的那么簡潔，需要日復(fù)一日的練習(xí)，才能把握技巧……”我似懂非懂地點了點頭，便連續(xù)坐在那里拉了起來在后來的學(xué)習(xí)過程中，我也更加懂得老師說的那句話了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習(xí)，拉出來的就像鋸子砍樹那般，難以入耳；但若是勤加練習(xí)，拉出來的就像行云流水一樣，順暢自然，動聽悅耳。不知怎的，就這樣練著練著，我竟還發(fā)覺了些技巧：左手按弦時用指尖可以按得更快；右手拉弓時拉得短一些可以讓節(jié)奏更快；輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習(xí)，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也夸贊我進(jìn)步大……隨著年齡的增長，班級的上升，學(xué)業(yè)也越來越繁忙，用來練習(xí)二胡的時間也可謂是屈指可數(shù)。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來也是有些結(jié)結(jié)巴巴，用媽媽的話說就是“越學(xué)越回去，還不如以前了“，這多少會讓人有些難受。不過倒是也沒什么，究竟“熟能生巧”嘛！只要我平常再多多練習(xí)，就肯定能找到當(dāng)時嫻熟自然的感覺！熟能生巧，事情做嫻熟了就能把握其中的技巧，不管是做什么事，都是這樣。熟能生巧這一個詞真可謂是字字珠見，讓人受益終身?。?高考優(yōu)秀作文：以熟能生巧為題俗話說得好“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某事時很生疏，其次次再做時就很熟識了。學(xué)習(xí)也是一樣，當(dāng)我們第一次學(xué)習(xí)某個學(xué)問點時，會覺得很簡潔，但做起來卻不那么抱負(fù)。這時我們再回過頭認(rèn)真地鉆研、琢磨時，就會發(fā)覺一些小技巧,使它一下子變得簡單起來，或許這就是熟能生巧吧。前幾天，老師始終在洋蔥數(shù)學(xué)上布置練習(xí)，最開頭講相交線、垂線時，我覺得特別簡潔，正確率也很高，便沾沾自喜：今年的數(shù)學(xué)太簡潔了。在講同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角時，老師的講解使我一下子就明白了什么是同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角，我覺得它們也特別簡潔，所以在聽的時候有些大意。當(dāng)看完視頻做練習(xí)時，我卻傻了眼：根本不像視頻里講得那么簡潔，多條直線錯綜簡單地相交在一起，形成一個簡單的圖形。里面有許多對同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角，有一些角甚至是隱蔽起來的，不認(rèn)真查找，還無法發(fā)覺?？吹梦已刍潄y直冒金星，不知有多少對角。不出所料，九道練習(xí)我只做對了兩道，立刻，我就像打了霜的小草，菁兒了，我哀聲嘆氣。媽媽走了過來，微笑著對我說：“孩子，你剛學(xué)習(xí)一個新的學(xué)問點，只看了一遍，確定把握得不堅固，你再仔細(xì)地看一遍，把每個學(xué)問點弄明白，肯定會比第一次有收獲的J聽了媽媽的話后，我又看了一遍視頻，并翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結(jié)出了一套方法：先將全部的三線八角圖找出來，然后分狀況爭論，最終找出全部的同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角。我又將全部的錯題看了一遍，然后我用我的方法將它們逐個攻破。我又