湘教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文教案

湘教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文教案1.湘教版學(xué)校三班級(jí)上冊(cè)語文教案《兩袖清風(fēng)》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字及新詞。2、有感情地朗讀課文3、了解于謙不向上司送禮、行賄的事跡，體會(huì)他為官清廉、剛正不阿的高尚品德。重點(diǎn)難點(diǎn)了解于謙進(jìn)京接受考查時(shí)，不向上司送禮、行賄的事跡,體會(huì)他為官清廉、剛正不阿的高尚品德。理解“兩袖清風(fēng)”的含義。教學(xué)預(yù)備預(yù)習(xí)課文，查找有關(guān)資料。課時(shí)支配2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、出示課題。師：兩袖清風(fēng)，形容為官清廉，囊空如洗。讀了課題，你想知道什么?語氣。2、指名讀、齊讀。3、小結(jié)：這兩自然段寫了陶校特長(zhǎng)理小磨擦自有方法，到兩位同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)吵，為后面兩首小詩的消失打下潛伏。七、鞏固生字。重點(diǎn)提示字形中簡(jiǎn)單寫錯(cuò)的地方。其次課時(shí)學(xué)問與技能1、指導(dǎo)同學(xué)讀懂課文。2、指導(dǎo)同學(xué)嘗試自編小詩過程與方法利用多媒體課件幫助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)同學(xué)懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：仿寫句子。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容。教法與學(xué)法教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法：自讀自悟，合作探究。教學(xué)預(yù)備多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)生字二、讀講課文1、學(xué)習(xí)第3—6自然段課文(1)發(fā)生爭(zhēng)吵以后，陶行知校長(zhǎng)是怎樣做的？(2)下面請(qǐng)你們自己輕聲朗讀第3—5自然段。思索：“我們”從中明白了什么？(3)再讀一坊，看看這三自然段你是不是弄懂了意思。(4)指導(dǎo)：這應(yīng)當(dāng)怎么讀？輕聲地、布滿興奮的心情?！皶?huì)意”，領(lǐng)悟別人沒有明白表示的意思。要讀出“同學(xué)們”對(duì)那位同學(xué)的贊美和會(huì)心的笑聲。(5)陶行知校長(zhǎng)這次沒有訓(xùn)斥同學(xué)，而是用小詩來教育他們，收到了什么樣的效果？(6)讓我們把這兩首小詩再讀一遍，你覺得陶行知校長(zhǎng)做得對(duì)嗎？你和小伙伴相處時(shí)要怎么樣做呢？2、學(xué)習(xí)第7自然段(1)這一段課文是總結(jié)全文。(2)指名輕聲讀最終一自然段。(3)讀了這一段，說說這兩首小詩為什么令孩子們終身難忘?3、現(xiàn)在我們來說幾句話來表達(dá)我們對(duì)陶行知校長(zhǎng)的敬意吧。三、總結(jié)全文1、有感情地朗讀全文。2、用自己的話說說課文中寫出了一件什么事？3、背誦課文中兩首小詩。四、課堂練習(xí)小練筆：回憶自己與同學(xué)之間發(fā)生的事，聯(lián)系學(xué)校生活,自編一首小詩。簡(jiǎn)介于謙。二、整體感知。打開書，自由讀課文，完成以下思索題：1、從課文中你知道了什么？2、畫誕生字和不理解的詞。三、學(xué)習(xí)匯報(bào)。1、先學(xué)古詩《石灰吟》。千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。2、你是怎樣理解這首詩的？經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然?？v然粉骨碎身全不懼怕，只要能將清白留在人間。3、讀讀背背。4、說一說從課文中你知道了什么？5、分小組自同學(xué)字詞。6、檢查學(xué)習(xí)效果。（1）讀準(zhǔn)字音：骨碎吟（2）寫一寫：等謙考刮（3）比較行近字組詞：官（）紗（）宮（）沙（）（4）讀課文，相互檢查。四、默讀課文，提出不懂得問題。五、作業(yè)。讀課文，寫生字，查有關(guān)資料。板書設(shè)計(jì)石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。其次課時(shí)課前#三班級(jí)#導(dǎo)語通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道于謙十個(gè)為官清廉的人。帶著上節(jié)課的問題學(xué)習(xí)課文，自由讀全文，邊讀邊思索：你從哪些地方看出于謙是個(gè)為官清廉的人？（所作的預(yù)備）教學(xué)過程一、學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。默讀全文，想一想：進(jìn)京前，于謙和貪官所作的預(yù)備有什么不同？為什么會(huì)有不同？貪官進(jìn)京為保烏紗、行賄于謙進(jìn)京百姓疾苦、治理方案給同學(xué)充分的時(shí)間思索爭(zhēng)論：對(duì)比，充分體會(huì)于謙的高尚無私。二、學(xué)習(xí)課文第3?10自然段。1、于謙不愿帶東西行賄，他的手下是怎樣說的？于謙又是怎樣說的？從于謙的話中你體會(huì)到了什么?(1)同學(xué)自己讀。(2)分角色讀(3)談體會(huì)。2、于謙三次說的話一次比一次態(tài)度明朗，最終他以一句反問“我怎么能拿它去討好上司？”表達(dá)了自己堅(jiān)決的立場(chǎng)。(1)品位于謙的語言，理解于謙的高尚。(2)再讀對(duì)話，小組分角色讀，評(píng)讀。(3)理解“又好氣又好笑:三、學(xué)習(xí)了這篇課文你有什么體會(huì)？“兩袖清風(fēng)”是什么意思？古代的袍袖寬大，可以藏物。兩袖清風(fēng)形容為官清正廉明,囊空如洗。通過這件事可以看出于謙為官清廉，剛正不阿。四、課堂小結(jié)。2.湘教版學(xué)校三班級(jí)上冊(cè)語文教案《國(guó)王的信》教學(xué)目標(biāo)：lo學(xué)會(huì)12個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解“彼此、條集、尸橫遍野、血流成河、厭倦、威嚇、平心靜氣”等詞語。2O閱讀課文，能抓住課文的主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。3o分角色朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)自讀課文能抓住課文主要內(nèi)容。了解故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)預(yù)備多媒體課件。課時(shí)支配2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。1、揭示課題：國(guó)王的信。2、談話：今日我們學(xué)習(xí)這則故事，就是發(fā)生在兩個(gè)國(guó)王之間的小故事。通過他們的對(duì)話，讓我們明白一個(gè)道理。下面我們就帶著一種探究的心理去讀這篇課文。二、同學(xué)自讀自悟課文。1、讀下列詞語。彼此調(diào)集尸橫遍野血流成河厭倦威嚇平心靜氣2、默讀課文，邊讀邊批注。3、思索。(1)胖國(guó)王和高個(gè)子國(guó)王為什么生氣？生氣的結(jié)果怎樣？生：相互誤會(huì)了對(duì)方的信，結(jié)果就打起仗來。（2）停戰(zhàn)議和后，他們相互說了什么？這說明什么？4、分小組爭(zhēng)論思索題。5、全班爭(zhēng)論，選擇你最喜愛的段落讀給大家聽。6、分角色朗讀課文，同學(xué)評(píng)議，再選一組朗讀。7、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。三、老師小結(jié)。思索：通過學(xué)習(xí)這則故事你明白了什么道理？做任何事情不能一知半解，憑主觀臆斷干事情。四、全班爭(zhēng)論。結(jié)合自己的理解或生活實(shí)踐回答這個(gè)問題。其次課時(shí)教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入，揭示課題。1、同學(xué)一邊看多媒體課件，一邊聽課文錄音。2、故事的仆人公分別是和,故事的題目是o（齊讀課文）二、初讀課文，認(rèn)讀生字。三、朗讀感悟，板塊推動(dòng)。第一板塊：1、兩個(gè)國(guó)王長(zhǎng)得怎么樣？生：一個(gè)長(zhǎng)得很胖，一個(gè)個(gè)子很高。2、他們的關(guān)系又是怎么樣的呢？生：他們兩個(gè)國(guó)家相鄰。其次板塊：1、當(dāng)胖國(guó)王收到高個(gè)子國(guó)王的信時(shí)，表現(xiàn)是什么樣的？他為什么會(huì)這樣？生：沒有看完信，就很生氣。2、想一想，當(dāng)時(shí)，胖國(guó)王想什么？他是怎樣回的信？生：他想，要不然我就對(duì)你不客氣。生：我沒有這樣的兔子，要是有的話……3、高個(gè)子國(guó)王呢？高個(gè)子是怎樣想的？生：高個(gè)子國(guó)王氣得拍桌子。4、最終結(jié)果怎么樣？他們兩國(guó)打仗產(chǎn)生了什么樣的后果?生：相互生氣，最終就打起仗來。生：尸橫遍野、血流成河，老百姓苦不堪言。5、后來呢？只好停戰(zhàn)議和。第三板塊：1、兩個(gè)國(guó)王最終搞清晰信的內(nèi)容沒有？生：沒有，都誤會(huì)了對(duì)方的信的內(nèi)容。2、他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣大的誤會(huì)？生：一知半解，憑主觀臆斷干事情。3、兩個(gè)國(guó)王最終想了些什么？對(duì)不對(duì)？生：要是兩人都能平心靜氣，把信看清晰，就可以避開許多苦痛和災(zāi)難。對(duì)。四、演讀課文，英勇闖關(guān)。1、三人小組分角色演讀全文。2、匯報(bào)演出，評(píng)比導(dǎo)演、評(píng)論員。3.湘教版學(xué)校三班級(jí)上冊(cè)語文教案《難忘的小詩》第一課時(shí)學(xué)問與技能1、會(huì)認(rèn)，會(huì)寫本課的12個(gè)生字；2、能借助詞典理解生詞。過程與方法利用多媒體課件幫助教學(xué)，激發(fā)同學(xué)愛好。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)同學(xué)懂得同學(xué)之間要友好相處，相親相愛，與人相處應(yīng)規(guī)范自己行為。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：把握本課12個(gè)生字。難點(diǎn)：理解課文意義。教法與學(xué)法教法：質(zhì)疑、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)法：自讀自悟，合作探究。教學(xué)預(yù)備多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。這一課，我們來學(xué)習(xí)一個(gè)與教育家陶行知爺爺有關(guān)的故事。二、自讀課文1、提示：請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，看誰能弄清晰下面的問題：(1)課文為什么樣要以“難忘的小詩”為題目？為了一件什么事？(2)朗讀小詩以后，“我們”的心里覺得怎么樣？(3)結(jié)果怎樣？2、同